⑴ 關於讀後感的作文（不少於450字）
──讀《中國航天之父》一文有感
看完這篇《中國航天之父》的文章後，我頓感心潮澎湃，《中國航天之父——錢學森》一文運用變序的手法，描寫了錢學森歸國的歷程，刻畫了錢學森熱愛祖國、報效祖國的赤子之心。使我內心涌動著一份感動，一份自豪。雖然我從未見過他，但是他的高大形象和愛國志向已經深深地刻在我的腦海，被永遠地保留了下來。（感點 愛國志向 感受人物形象，感悟名人魅力）
這篇文章主要講了：新中國成立後，客居美國的錢學森打算回國，報效祖國。但錢學森是一個難得的人才，美方決定以莫須有的罪名扣留他，阻止他回國。但錢學森回國的決心並沒有動搖，後來，經過幾番波折，在祖國、親友的幫助下，錢學森終於回到了祖國的懷抱，為我國的航天導彈事業做出了傑出的貢獻，被稱為「中國導彈之父」。（讀 文章內容）
錢學森爺爺濃濃的愛國之情深深打動了我。他毫不猶豫地放棄了美國給他提供的優越的生活環境，千方百計地回到剛結束戰爭、一窮二白的祖國的那份熱忱震撼了我。他的做法讓我知道了無論祖國是窮是富，祖國就是生我們養我們的母親，「兒不嫌母醜」。我們對祖國的愛是純粹的，是崇高的。偉大的錢學森爺爺，不惜一切代價都要回到祖國，報效祖國這種思想與行動真令人佩服，令人敬仰，我們難道不該向錢學森爺爺學習嗎？（析：針對感點，說明道理，回答為什麼感動。）
也許不可能人人都能像錢學森爺爺一樣取得卓越的成就，但在我們生活中也有許許多多像錢學森爺爺一樣為祖國的日新月異付出努力的普通勞動者。例如：馬路上的清潔工，不分日夜地為祖國服務；學校的老師，為了一代比一代更強，正努力地將自己的知識傳授給學生們…… （聯 聯系實際（這里聯系的是社會實際），深入說明，突出自己的感受）。
為了祖國的明天，為了能夠像錢學森爺爺一樣學有所成，並用知識來灌溉祖國，為了不讓所有老師的心血白費，我們應該認真讀書，為中華更強盛而努力奮斗！（結 照應前面的感受，作簡單的總結。）
⑵ 作文：讀什麼有感450字
《朝花夕拾》讀後感
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂時的童真，神思似乎也飄向了那份曾經屬於我們的逍遙日子。
《朝花夕拾》，正同於它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風韻，那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯翩。像是在嘗一道佳餚，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。
魯迅先生是一派大作家，他的童年並不乏味。他是鄉下人，卻能和城裡人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城裡孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無憂無慮的日子，與小蟲子們為伍，彷彿這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺的神速，鑽進百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會來伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過的。
枯燥，乏味，是對魯迅先生在三味書齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會兒，也會被壽鏡吾老先生的一句：「人都到哪裡去了？」喊回來，整天除了讀書還是讀書，閑來無趣。
從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什麼魔力吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。
有人說：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾說過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害，他的一切話語雖然平淡朴實，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，嚮往與小蟲子們打成一片的日子。讀著讀著，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子，身上散發著陽光般的氣息。
小的時候，自己也曾擁有過那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過，頒著手指頭細數「一隻，兩只。。。。。。」；喜歡奔跑在林間小道，拋開心中的不愉快，盡情去笑，不用管禮數是否；還喜歡躲在一個隱秘的地方，看著同伴進進出出找自己的忙碌身影，最後因為自己躲的技術太高超，無奈，只得向我低頭認輸。想到這里，心中有種竊喜的感覺，說不上來是什麼。好象是一個小小的「陰謀」得逞了，又象是躲過了一場小小的「災難」。
我們的童年漸行漸遠，留下的是一個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。
⑶ 讀後感作文450字左右
讀《魯濱孫漂流記》有感
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說後，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱孫。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。
我彷彿看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難並沒有壓倒魯濱孫，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱孫的困難，對於他也更具有挑戰性！
風暴海嘯，全船除魯濱孫無一倖免，真正的生存挑戰才剛剛開始！
流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山岩下找到了一個棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，裡面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍牆，作防禦工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱孫不但把落下來的鬆土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎。
一次，魯濱孫無意中掉在牆角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱孫一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱孫成為了種田高手。知道什麼時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧。
造船回鄉，魯濱孫又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由於事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎麼也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起！
魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢於同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。
這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……
我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！
⑷ 《成語故事》讀後感作文450字
點評：成語，四字一抄語襲，這四個字意味深長，情深義重，每一個成語都呈現出自己的故事，呈現出自己的思想，我想，每一個人都應該有自己喜歡的成語故事吧！
小作者的這篇文章，就是呈現自己對於《成語故事》的思想情感和感受，小作者不僅為我們呈現了《成語故事》的學習過程，同時，也為我們呈現了自己所看到的主要故事內容，從這些故事之中，我們感受到小作者的思想情感，還是值得肯定的哦！
看到小作者寫的這篇讀後感，我也是滿心歡喜的，也希望能夠認真的去閱讀這本書，去感觸成語故事，希望未來能夠看到更多的書籍，最多的故事！
⑸ 《格林童話》讀後感作文450字
[《格林童話》讀後感作文450字]我利用暑假又看了幾遍《格林童話》，卻受到了和以前不專一樣的感受，《格林童屬話》讀後感作文450字。或許，有部分人可能認為童話故事很幼稚，純屬虛構。但我卻覺得童話故事裡面有許多道理和豐富的知識。
從中，我體會到了一個字：善。做人要善良。善，它是一種美德，是指一個人心靈深處美。生活中常常會看到像這樣的事情：在車上，看到某一位年老的老人，沒有座位做，作為好孩子、好人的人都要給年老的老讓人讓座，小學四年級作文《《格林童話》讀後感作文450字》。那一個讓座的人是善良的。
善良的人最終都會有好結果，所謂善有善報這個道理。這本書中的一篇《灰姑娘》。主人公是灰姑娘，盡管灰姑娘受盡了後媽和兩個姐姐的欺負，還忍到了最後，心地還是善良的，最終得到了王子的喜愛和幸福。
然而，不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會遭到報應。《灰姑娘》中的繼母和兩個姐姐就是很好的例子。
《格林童話》讓我了解了人性是真誠、善良、美麗的。同時了解了人性醜陋的一面，願每個人都成為善良的人。這樣，世界才會和平共處的。四年級:朱文枝
⑹ 《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感作文450字
《鋼鐵是怎樣煉來成的》主自人公保爾柯察金在戰爭中身負重傷後全身癱瘓，並且雙目失明。但是保爾他並沒有氣妥，因為他想讓這篇長篇小說被人們看到，他恐慌的心在跳動。那時就是開始的新生，這是用多年的緊張和堅強換來的勞動成果。他經常不由地想起在郊外海濱公園的情景，不停的問自己：「為了擺脫束縛，為了能夠走上工作崗位，使你的生命對人民更有益，你盡力了嗎？」
保爾曾經討厭那些地主，因為那些地主總是瞧不起窮人，甚至做出一些刁鑽、刻薄的事情來，一直到中華人民主義的誕生，讓這座充滿著黑暗的城市，變得光明起來，亮出一抹色彩。當保爾激動不已的拿到電報時，他終於實現了自己的夢想！束縛已經解開，現在他又有了新的戰鬥武器，走向新的一天
作文網專稿未經允許不得轉載
保爾的回答是：「是的，我已經用盡了精力了.「很長的時間過去了，州委發來一封簡短的電報：「小說大受表揚，馬上就出版。祝你成功。」為重返建設國家崗位，他刻苦自學，閱讀了大量的文學作品，逐步提高寫作水平，最終寫出感人的至深的長篇小說，繼續為人民作出卓越貢獻。小說主人公百折不回的頑強奮斗精神至今仍有積極意義。
⑺ 讀一本書受益的事(不是讀後感)作文450字
讀萬卷書，行萬里路」。書就像我們的精神食糧，就像我們身邊必不可少的知識錦囊，就像與我們形影不離的摯友一樣，是那麼重要，有那麼默默。
這周星期五，我們班會課正在評選「讀書之星」呢！殊不知，這評選另我們班的焦躁氣氛立即安靜了下來。這次評選，好似一場委婉的競賽，參賽的選手沒有推讓，更沒有爭執，可能是因為他們更希望把好書推薦給在座的每一位同學吧！這場競賽，觀眾們聚精會神地看著。雖不似刀光劍影般驚心動魄，也不似流蘇飛濺般引人注目，更沒有落英飄灑般令人心醉。是同學對書的渴望，醞釀出了這么一個好氛圍。
只見演講的同學個個滿口余香，教室也是餘音繞梁，我們似乎回到了以前的私塾，外面的麥田、丘陵是那麼恬靜，那麼純朴。回頭一看，原來朱老師正在拍照哪！這些照片，或許會在不久的將來，作為我們美好的回憶吧！這個照相機，總是讓美好的事物定格，也讓精神定格。
我覺得，這次班會課，不僅僅是介紹了好書，更讓同學們對書的認識又加深了幾分。要知道，「讀書破萬卷，小臂如有神」呀！梅花，剛柔並濟，不也是我們對它的理解嗎？一本好書，就像我們身邊的一位良師益友，那些細心的勸導，不正是我們所需要的嗎？「忠言逆耳利於行，良葯苦口利於病」嗎！在你無助時，在你彷徨時，在你失落時，在你感懷時，一本書，說不定就可以揭開你心頭的結呢！
書，還是一把打開知識大門的鑰匙，而這大門，連接著無知與博學。知識，不僅讓人類文明了起來，更讓人類有了互相溝通的橋梁。想像遠古的時候，我們的人類還在飢一餐，飽一餐的時候，還在吃生食的時候，不只是誰，保留了火種，從此人類的生活水平有了提高。後來，又不只是誰，搭建起了第一座草房子，讓我們的祖先不用再為生命擔心，也不用再風餐露宿了。商周時期，亭台樓閣屹立起來，玉器的加工也到了如火如荼的地步。這些，不都源於知識嗎？現在的人，已經離不開知識了，文明的社會讓我們安居樂業。
大自然中每一片樹葉之間的呢喃，每一隻昆蟲之間的寒暄都在給我們啟示。這次班會課，讓我們更喜歡書了。
書，可以用來欣賞，用來學習，用來鑽研。書，就是人類從大自然中聆聽來的知識，還有許多許多值得我們去探尋的地方……
⑻ 四年級讀後感作文450個字
我在學習《給於是快樂的》這篇課文後，感觸很深。我深深地被文中小男孩回的言行征服了答，他不向人家索取，而要為別人付出的美好品質難到不值得我們去學習嗎？
《給予是快樂的》一文中，主要講了保羅在聖誕節前夕與小男孩在短暫的接觸中，從一開始的誤解至最後的理解的過程，揭示了給予是快樂的這一人生哲理。
當我讀到「天哪！我希望------」這句話時，我的想法與保羅一樣，都以為小男孩是希望他也有像保羅一樣的哥哥，但是我們都想錯了，小男孩接下去說的話卻讓我十分吃驚：我希望我也能像你哥哥那樣。小男孩小小年紀，竟有如此高的思想境界，令人佩服。在生活中也有一些樂於奉獻的人，就拿雷鋒來說，他每時每刻都在幫助別人，在車上讓位，別人的衣服破了，自己熬夜為人家修補------從不留名，他是我們學習的榜樣。我平時在學校，當同學在學習上遇到困難時，我會經常幫助他們，做到有問必答。助人為樂是傳統美德，我們應該做更多幫助別人的事，從點點滴滴開始，別人快樂就是自己一生的幸福，因為給總比拿好。
《給於是快樂的》這篇課文，使我懂得了只有自己付出了，別人就會高興，別人高興了，自己也就幸福愉快了。
⑼ 《辛家灣》讀後感的作文450字
是老師交代的年末任務吧，下面是一個大概的寫法：
(1)引——圍繞感點 引述材料專。簡述原文有屬關內容。概括本文的主要內容 ,要簡練,而且要把重點寫出來。
(2)議——分析材料，提練感點。亮明基本觀點。
(3) 聯——聯系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。
(4)結——總結全文，升華感點。「讀」的內容不放鬆。
一：要重視「讀」在「讀」與「感」的關系中，「讀」是「感」的前提、基礎；「感」是「讀」的延伸或者說結果。必須先「讀」而後「感」，不「讀」則無「感」。
二：要准確選擇感受點讀完一本書或一篇文章。可以領悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要「露餡」，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的「大鍋飯」缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來，打破「鐵飯碗」，廢除大鍋飯的必要性。
需要原創定製的話，看頭像內扣扣，希望採納一下
⑽ 找一篇450字的作文，是關於《讀後感》的。
「書籍是人類進步的階梯。」這句話深深地刻在我心中。
《竊讀記》中的小作者林海音用那陣陣菜香與「書香」進行對比，很明確地告訴我們書對她的誘惑力有多大。
讀到第二段時可把我給嚇了一大跳，小小年紀的林海音竟然連書的位置都記得一清二楚。這更說明了她對書籍的痴迷程度。而與她年齡相仿的我們可否會這樣？如果你問到我，我的回答一定是：「不會。」我根本沒有必要關注這些。因為我有充足的時間找書，看書，甚至買書。而小作者就不同了，她要爭分奪秒地看書，因為她沒有錢，一個不小心就會讓書店老闆趕出去，一個不小心她就會被眾人嘲笑，所以她要處處謹慎。
「急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！」這種竊讀的滋味你嘗過嗎?恐怕沒有。小作者讀書時，像一匹餓狼。而我們讀書時應該像小螞蟻一樣慢慢地嘗著屬於自己的美食吧！
「當書店的日光燈忽地亮了起來，我才發覺已經站在這里讀了兩個鍾頭了。」瞧！小作者讀書都已經到了忘我的境界了。我們這些溫室里的花朵會讀書讀到這種程度嗎？恐怕也不會。
最後一句話更讓我受益匪淺。「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」說明書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷成長的人，才是健康成長的人！