❶ 《尋找》 初中作文
尋找成功的方法 作文:
「成功者找方法，失敗者找借口。」
成功是絕對不屬於那些找借口和抱怨的人！一個人，如果只會找借口的話，那這個人是一個永遠不會成功的人。因為成功者是從來不會找借口的。失敗者把整天的時間花在找借口上了，所以他失敗了，而成功者正好是相反，成功者是把一天的大部分時間花在如何才能成功上了，一直不斷的在找成功的方法，所以他成功了。不要抱怨你受到的不公平對待，「存在就是合理的」，你所受到的待遇是有它「存在」的背景、條件和原因的。
一個失敗的人，自身肯定會有欠缺的地方。與其抱怨別人，不如改變自己，你自己改變了，一切都有可能改觀。 居里夫人曾經說過：「失敗者總是找借口，成功者永遠找方法。」這里所說的借口，無疑是抱怨的另一種表達方式。在失敗面前，人們總能找出種種借口，編織各種各樣的理由，來掩飾自己的懦弱、錯誤和無能。
所以說，世界上永遠沒有絕對的公平或不公平。如果不能摘下個人感情的有色眼鏡，保持端正的心態，用瀟灑豁達的人生態度去生活，那麼你將永遠找不到公平，永遠活在抱怨的天空下。
其實道理就這么簡單。
要成功，絕對有借口；有借口，絕不會成功。
只有失敗者才會為粉飾自己失敗的行為而四處尋找借口。
成功者，永遠只會專注於找方法 美國職業籃球協會(NBA)1994年至1995年賽季的最佳新秀傑森基德，談到自己成功的歷程時說：「小時候，父親常常帶我去打保齡球。我打得不好，總是找借口解釋自己為什麼打不好，而不是去找原因。父親就對我說：『別再找借口了，這不是理由，你保齡球打得不好是因為你不練習。』他說得對，現在我一發現自己的缺點便努力改正，決不找借口搪塞。」達拉斯小牛隊每次練完球，人們總會看到有個球員在球場內不停地奔跑一小時，一再練習投籃，那就是傑森·基德，因為他是一個不為自己尋找借口的人。
❷ 初中作文《尋找生活的快樂600字》
1.尋找，充實人生
尋找一丸冷月，希望被月光鎖住。看月掛中天，清輝如訴，落影成雙。抑或尋找一樹楊柳，看那柳條輕舒，婆娑起舞中飄風戲月的愜意和天寓河底，池底深處柳搖水中的靜謐。
尋尋覓覓，在無數次尋找中獲得，在多少次磕磕碰碰中站起。在跌宕起伏中成長，如浴火鳳凰在涅磐中重生。尋找使人生有了意義。尋找，使我們活出價值，活得精彩，活得釋然。
尋找知音，奏響鳴琴，活出人生的價值。
「二句三年得，一吟雙淚流。知音如不賞，歸卧故山秋。」賈島，在尋找知音的旅途中踽踽獨行，淚灑秋山。「欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷由誰聽。」辛棄疾，用他的瑤琴奏響了渴求知音的最強音。恨無知音賞，這樣的人生是痛苦的。這樣的人生彷彿是一盞油燈，心油耗盡燈即枯。給自己尋找知音，才能更好地展現自己的價值。且看俞伯牙和鍾子期演繹的高山流水，鮑叔牙和管夷吾的不離不棄。蘇秦和張儀深刻而偉大的友誼。他們無不活出了自己的價值，努力尋找知音，活出自己的價值。
尋找對手，磨出火光，活得越發精彩。
瀑布尋找懸崖作為對手，在他縱身一躍時才能製造出銀瓶乍驚，金濺玉式的壯麗。爬山虎尋找高遠的籬笆作為對手，在它奮力攀爬時才營造出綠色滿庭的怡然。電鑽尋找牆壁作為對手，在劇烈的震動中打開了一個個光明的通道。我們因有了對手，在競爭的過程中才更加精彩。當然，我們尋找對手並不是為了逞一時之能而四面樹敵八面威風。我們尋找對手只是為了在摩擦學習中擦出智慧的火花，然後各得其所。尋找對手，在火光中吸取智慧的色彩。
尋找真理，擺脫愚昧，活得釋然。
希望能與長須鶴發的泰戈爾在菩提樹下暢談人生。或是與叔本華席地而坐，傾聽他的「生存空虛說」。抑或跟三毛走到連天大漠，尋找生命的真諦。還是和席慕容遠遠眺望山的那一頭。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」要擺脫愚昧無知，沖破黑暗落後的枷鎖，打開痛苦低落的鐐銬，我們必須尋找真理。尋找真理，我們的頭腦才能更加充實，面對艱難與困苦，才能更容易釋然。
尋找，也許並不是一件輕而易舉的事。我們要為了我們的目標苦苦尋找，哪怕白了少年頭。因為尋找，我們的生活才更具價值，更加精彩，更加釋然。
2.我們依然在尋找
「尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。」
蒼山無語，不問光陰。我生來便在尋找，尋找那精神的故園。我知道一個理想的城穿越了時空向我低喃，而我正佇立茫然的渡口。「渡向何方？」我尋找著聲音的來處。「渡向何方？」它再度響起，沉重，像寒風般無孔不入，讓我纖弱的身軀顫抖不止。
「我在尋找。」我告訴它。
它便讓我在尋找的道路上遇上了你們，那些被埋葬在歷史淤泥之下的寂寞靈魂。我知道你們也在尋找，尋找那精神的故園。
那多情的光陰，請渡我，渡我到泛黃的春秋。孔子，在一條沙塵飛揚的小道上，我看見了你。六十三歲的你依然瘦小，九年周遊列國的經歷耗盡了你的心血，卻未能讓你功成名就。「發憤忘食，樂以亡憂，不知老之將至。」你笑著形容自己。縱使風塵已經改變了你的容顏，而我知道你的一生都在尋找。那「仁政」的理想已在九年車輪的碾壓中化為沙礫，而你堅持著，尋找著，於是後世連同你的儒學，記住了你湮沒在斜陽古道里的身影。
那多情的光陰，請渡我，渡我到遙遠的大唐。杜甫，在那安靜而破敗的草堂里，我尋到了你的身影。艱難苦恨染得你兩鬢如霜，連綿的戰火與生活的窘迫終於拖住了你一生尋覓的足跡，卻無法遮蔽你的炯炯目光。「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」我明白，那滄桑凝淚的雙眼，為何只向著你夢里的桃花源。尋找的結果是國破山河在的破敗，我看見你疲憊了。滿樹紅楓如淚般落下，染紅了護城河的水。
那多情的光陰，請渡我，渡我到黯然的晚清。王國維，看那清華園滿池的荷花，在你生命的滋養下開得多麼絢麗。他們說你的自沉「是殉清，是屍諫」，而你已經說過：「五十之年，唯欠一死，至此事變，義無再辱！」他們怎麼知道，你殉的不是清王朝而是清文化。你是為學術而生，為學術追尋一世，最後為學術而死！北伐軍在「萬方鼓角」中勢如破竹，你彷彿看到了你的理想連同故清的象徵被連根拔起。「生滅元知色即空，眼看傾國付東風。」我凝視著昆明湖的一池碧水，我想問，王老，你可曾尋到——那精神的故園？
我仍佇立在那茫然的渡口，我看見人們匆匆走過。他們都在尋找。他們的目的地也許不盡相同，無論幸福、愛情、親情、財富，但我知道，那一切終歸屬於他們精神的故園。
於是我明白了，為什麼它讓我看見你們孤獨追尋一生的宿命，你們的靈魂因尋找而回歸，因而永垂不朽。
我們依然在尋找。然而即便尋得的只是一抔精神故園的塵土，也將耗盡我們的一生。
3.尋找那一站
那是一團不熄不滅的火焰，燃在心中，哪怕成敗、得失、悲喜，正如一池月輝，伴
❸ 初中作文:在中尋找...
在讀書中尋找樂趣
英國著名戲劇家莎士比亞曾經說過：「書籍是全世界的營內養品。生活里沒有書容籍就好像大地里沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。」的確，書籍是知識的源泉，是人生中的精神食糧。
我從小因為受到爸爸熏陶，從此愛上了書，讀上了書。小時候，是媽媽帶我散心，為我洗澡，抱我上床，哄我睡覺，而爸爸只知道坐在書桌上讀書，那時，我便不喜歡爸爸了。長大一點兒後，知道爸爸在學習知識，我還要求爸爸給我買四大名著的連環畫看。從那以後，我看書也看得如痴如醉了。漸漸的，我有點兒模仿爸爸了。不管是走路，還是上廁所，我都要見縫插針，讀上幾頁。
❹ 在平淡中尋找快樂 初中作文600字
心晴時，雨亦是晴。
心雨時，晴仍是晴。
快樂之源
我不知道快樂在哪裡？我想去尋找，在崇天之極，藍白交接處，我遇到了快樂女神。
她表情漠然地說：「快樂之源已乾涸。」平淡的語氣，彷彿尖利的風刮過，一陣陣的諷刺之音不斷回盪，「你死心吧，你死心吧……」
我腦中一片空白，扭曲的空間在壓縮，可是冥冥之中卻又有一個聲音告訴我：在未知的地方，還存在希望。
我依舊固執地尋找，彷彿穿越沙漠，穿越荊棘，穿越幾千個世紀的無助和彷徨。一路尋下去，卻只發現那個撒哈拉沙漠的女神，用絲巾結束了自己的斑斕生命；看見海子在春暖花開里卧軌而亡；看見杜甫吟著「感時花濺淚，恨別鳥驚心」，老淚縱橫；看見李白執著地認抱月潭的月亮為他一生的理想，義無反顧地跳下去；看見汨羅江上峨冠博帶的屈原，以靈魂的形態念著「舉世皆濁我獨清」……難道死亡的盡頭就是快樂的泉源？我疑惑，我茫然。
快樂之心
在哪兒呢？我的意識仍在那嫩寒鎖江，薄霧縈回的猶豫里徘徊，大地仍未蘇醒。秋聲添得幾分憔悴，秋花開得幾分頹廢。
迷茫中，我看見一個人在大地上拚命奔跑，看著太陽的眼裡噙滿希冀，那是誇父。
「為什麼要奔跑呢？」
「因為那裡有我快樂的希望! 」
哦，希望在陽光里嗎？陽光里滿滿的快樂刺痛了我的雙眼。突然頓悟，誇父不一定能追求到快樂的太陽，但快樂其實已在他心中。
那麼我呢？生命的極致是追求，追求的極致是快樂，快樂是你心中的信仰。
原來快樂的泉源在心裡，我忽然想微笑，比陽光還燦爛。「找到了，守住它。」我輕輕地對自己說。
風在輕歌，歌唱著那個乾涸季節的無限歡暢。
歸途中，再次邂逅快樂女神，她急迫地想把我心裡的快樂之源拿走。
我堅決地轉頭，「不，快樂在每個人的心裡，世人已不需要你吝嗇的賜與。」說這話時，陽光明媚。(
❺ 《尋找街角的回憶》作文初中
尋找回憶
某年某月某日，我突然累了。在翻著相冊的那一刻，我決定起程，去尋找那段已經消失了的生命中的浮華，找回自我。
我不帶任何東西，不與任何人結伴，隻身前往記憶的村莊。尋找回憶的路途艱辛而又漫長，可我明白，我必須勇敢堅強，學會克服一切困難，排除所有障礙，不管未來的路怎樣……
我在路上跑了又停，停了又跑，可目的地仍是那樣渺茫，我看見天空一片陰霾。一路上，遇到了很多人。他們笑我幼稚，笑我愚蠢，笑我不切實際，有的甚至勸我打消這個子虛烏有的怪念頭。可我仍不顧一切地前進。「打從我下定決心的那一刻起，我就從未想過要放棄。」因為半途而廢不是我的作風，我相信總有一天，我會抵達我想抵達的地方。
不知不覺，幾滴水順著我的臉頰流到了脖子。下雨了，我開始奔跑，跑著跑著，我突然想起那些在雨中奔跑的歲月》雖然雨水打濕了我的頭發，濕了我的衣服，但我卻感到快樂。每一滴雨水在我身上留下的是寒冷、潮濕，在我心裡留下的卻是滿滿的歡欣。「哈哈＇＇＇」我找到了那份消逝已久的快樂和久違的笑容。
腳有點酸，於是腳步慢了下來。回首，已看不到起點。我漫步在燦爛的陽光下，我沿途欣賞著這美好的一切：清新的空氣中夾雜著各種花的芬芳，歡樂的小鳥在枝頭活蹦亂跳，唱著動聽的歌，蔚藍的天空中飄著幾朵潔白的像棉花糖的雲，真想扯下一塊嘗嘗，看它們是不是也像棉花糖那麼甜……在日常生活中來去匆匆的我，竟忽略了這如畫的景色！
走著走著，竟來到了小學。我在校門口佇足而立，看著那些正在游戲的天真無邪的小學生，突然想起了在小學度過的六年的美好時光。仰頭，天空還是那樣明亮，跟一年前的我站在操場仰望時所看到的一樣。這時，那個曾教育我們要好好學習，天天向上的李老師正對著我微笑，我也朝他揮揮手……
又經過了好多地方，拔山涉水，終於來到了記憶的村莊。記憶女神得知我的來意，笑盈盈地說：「在來的路上，你已經找到了你想要的東西了。記住，記憶不會被遺忘，累了，就回憶曾經的美好。這個袋子里裝的是祝福，歡迎下次在來玩。」我接過袋子，快樂極了……
回來後，我重新變得開朗了。還在機械地生活著的曾經嘲笑我的行為的他們不明白為什麼我會有這么大的轉變。我想，他們永遠都不會知道，我去過一個那麼美的地方……
後記：有這么一句話：「也許，忘記不真實的現在，遠不如回味曾經，回味生命中的浮華。」時間過得真快，轉眼，我的初一生活也即將結束。很懷念被我喻為「刻下來的幸福時光」的小學生活。現在，很多人都不在一起了，很想對六年2班所有的朋友們說，多年以後，我們仍是我們，永遠不說再見。
❻ 初中作文《尋找自我》
小時候的我，總是愛飄泊，愛和男孩子們一起玩耍。所以除了真實名字外，我還有一個筆名，叫白雲。我以為以後的我也會一樣的自由、快樂。但在十多年後的今天，我才明白，我是一朵飛不高的白雲。每天都偽裝得很斯文，每天都帶著一張充滿笑意的臉，雖然，看上去還是很自然。但是我不喜歡，一點也不喜歡，偽裝著、偽裝著就好疲憊、好疲憊，我知道，我不可能走回以前，於是我躺在床上，慢慢的，慢慢的在夢中找回自我。
夢中的早晨，和以往一樣，但我感覺出金燦燦的陽光中又多出一份溫暖。我帶著大風箏來到一望無際的草原，那小草綠得可愛，看見它們好像是生命在動彈一樣。我的風箏在微風的合作下飛得好高好高，我和它一起飛奔，不會去在乎誰說我幼小。如果熱了，我就脫掉鞋子，光著腳丫子跑，如果累了，我就躺在那柔軟的綠毯上，迎望著藍天。還有，我要去看桃花，那桃花林里只有我一人，無聊時，就摘下一朵插入頭發里，照照鏡子。不，我還要帶相機，把最真實的我照下來，有空了就偷偷的看一眼，我想，也不會有人說我庸俗了。還有，我還要觀看星空，說真的，我從沒認真的看過它，因為我怕別人會笑話我，流星飛過時，也總不敢許願，在我心裡，還有好多的願望沒有傾訴過呢！這一次，我一定要讓流星知道，讓它明白平凡女子也有心願。然後在月光下吃晚飯，我的嘴張得一定好大好大，也會吃好多好多的飯菜，不會再那麼的傻氣，沒吃飽，也說吃不下了。等吃飽後，我還要唱歌，不管聲音是多麼的難聽，我想難聽的聲音才是我最真實的歌喉。還有我還要走路，不受任何姿態的走路，也許這一切表現出來會很難看，可是我喜歡這種感覺，這種不受約束的感覺，這種最特別的感覺
❼ 尋找 為題的初中作文
尋找,尋找生活
在行走,在尋找,在夕陽中訴說人生的段落
----題記
獨自一人的生活難免有些時候使我倍感壓抑,寂寞.但更多的則是安全與快樂.
我還是那樣一如既往的喝著我的苦咖啡,聽著我的音樂,寫著我的塗鴉,按部就班的生活著,百無聊賴的虛度著寶貴的時光,迷茫地晃盪在人生的路途上.走呀,走呀,走......
一個二十歲的男子恬不知恥的向長輩索要金錢以兌現我的物質慾望,過著過度消費的物質生活.其實,我並不以可觀的成績為代價踏入名牌大學的門檻,可是用來包裝自己的一切均是名牌;我也沒有坦盪亦或是光明的前途供我走下去,只是一天天渾渾噩噩的過著頹廢主義者的日子;沒有可以炫耀或相濡以沫的朋友知己,沒有可以牽腸掛肚的女友.我所擁有的只是一顆孤傲和冷漠的心,帶著隱忍的態度,獨自行走在人生路上的軀體.有時候倍感艱難,更多的則是要忍受孤獨與寂寞,甚至失望.
可是我依舊在尋找,尋找暗無天日的寫作.也許現在的寫字是我唯一的嗜好.在比較封閉的日子與空間里我不明白其中所包含的意義.雖然我是一個低調的人,可是我知道它是屬於我,起碼現在它屬於我.
這是個熱翳的夏日.這是個寂寞難耐的夏日,這是個頹廢亦或是空間的夏日.我知道自己將在這熱翳,寂寞與空間的夏日裡無所顧及的度過整整兩個月百無聊賴的生活.
生命的顏色似乎已經退卻,每天都一如既往.寫夠幾千字的瑣碎往事,沖兩三杯速溶咖啡一盤盤喋喋不休的磁帶不厭其煩的播放著義大利古典音樂,讀幾千字的小說,與他人說著與自己毫無相乾的話語,感受陽光的灼熱與心情的躁動.當慘淡的月光灑向大地之時,當四周充滿寂寥之時,夜深了,疲倦了,於是這一天也該結束了.
生活如此平淡,告別人歡聲笑語的校園生活,訣別了我的高中生涯,終於踏出繁嘩與喧囂,可是這一步又未免有些單調,迷惘.愚蠢的我明知前方的路不知在哪裡,卻執拗的頭也不回.這是背水一戰所必須付出的代價.別無選擇.
中學時代僅僅是改變自己的時代.告別了,即使未曾改變亦或是改變的如何,其實都不重要,也不值得留戀.大學時代也僅僅只是煉造自己的時代.雖然處於青春年華的我們對它有所嚮往,但它並不意味著那就是最後的據點.其實,這一切不過如此而已.重要的是應該考慮如何走下去.
明明知道擺在眼前的路有很多條.但若要我選擇,我會踏進茫茫大漠.因在大漠中行走才會留下腳印,是自己的腳印,回首望去,可以看到自己留下的曲線是一種安慰.畢竟是屬於自己的陰極,雖歷盡艱辛,但後味甘甜.你知道,它對你有意義.
我曉得這樣的現實.
當一個人高高在上之時,當一個人達到名利雙收之時,這個人就不在是以前的他了.所有的事情都邊的微乎其微,所有的坎坷都變的一帆風順,所有的一切都面臨著重新的洗牌.這是很殘酷的,但卻是必然的.
不過,人活著的一生無非都是在遵循著拋物線的軌跡.當達到顛峰的人贏得名利雙收的瞬間無非是個短暫的停留,曇花一現之後的惆悵與落空之後的感嘆又是何等的難以啟齒?!就連炫耀之時也會句的羞赧與尷尬.
他人的訾議亦或是唾罵,名與利在閑言碎語中被沉澱,被淡泊,被遺忘.只有自己會記得.然而記憶只會讓人感到力不從心,已經無力東山再起,只好向命運屈服.生不帶來,死不帶去.其實生命與生活同樣平淡.一切只不過是風中之塵,稍縱即逝......
可是,我們依然不惜生命與時間為代價,拼搏,奮斗.其實為的只是從中獲取生存的物質與精神.高貴與平庸原本是對立,可它們在生命的的范圍內二者卻空前的統一.畢竟最終的結果是一樣的.殊途同歸.
年輕時的心潮澎湃與不知疲倦的奮斗唯一能夠忘卻世界的荒蕪與叵測.當真正的得到之時,才忽然明白,一切不過如此.不過如此而已.在尋找,在行走,人山人海.拿著車票微笑著等待,等待著改變命運的時刻,等待最後的泅渡.然後慢慢消沉,被時間遺忘.只有自己曾記得.翻開陳舊的記憶,對自己講述不為人知的故事.
夕陽倏然消失在絢爛的晚霞之中,只留下淡淡的余暉迎接著黑暗與寂靜的到來.一切順其自然
尋找海市蜃樓的源頭
我們常用海市蜃樓來比喻可欲而不可求的事物。但事實上，那些市那些樓的確存在，只不過光線經過折射後誤導了眼睛而已。世界上沒有比光線更直的線條，也沒有比光線更快的速度，可光線的扭曲與延遲在現實中無處不在。所以，如果嚴謹地考究一番，我們所看到的事物都是海市蜃樓。仰望天空中閃爍的星星，那也許是幾億年前的影像，當你覺察到它的時候，它或許早已經不復存在了；當你透過眼鏡、玻璃窗，甚至是眼前的一小段空氣看周圍的事物時，光線也經歷了許多微妙的曲折；即使社會范疇里，海市蜃樓也無處不在，很少有人能公平地稱量自己的得失，即使他自以為很公平。透過現象看本質，真理時常就隱藏在海市蜃樓的附近。
大自然中，往復循環是一個定律，所以才有了環環相扣的生態圈，所以才有了生生不息的人類世界。而生與死、幸福與苦難這些與生命與人生有關的環節無不是構成我們人類世界往復循環的關鍵。面對這些大自然給予的命題，人類從誕生的那刻起便開始了前赴後繼的探詢。哲人們更是很精緻地把人類世界劃分為了精神與物質這樣兩個范疇來解釋這些命題。在他們的指引下，這些「終極命題」似乎變成了一個個苦難的旋渦，讓每一個陷入其中的人都不能自拔。在旁人眼裡，哲人們似乎是在構建空中樓閣，自己陷入並引導嚮往它的人陷入苦難。可我寧願說他們是在尋找海市蜃樓的源頭，讓後來人得到真正解渴的泉水。
不可否認，許多偉大的哲人、詩人未能找到海市蜃樓的源頭便陷入了旋渦。其中，有自殺式的，有出走式的，更有精神分裂的。對於那樣的結果，我們惋惜，我們覺得不可理解。但，我們不能簡單地據此把精神追求與苦難劃上一個等號。更別說在許多情況下，他們是在用形式表達某種獨特的意圖。戊戌變法失敗後，譚嗣同並不是沒有出逃的機會，屈原因政治抱負不能得以施展而抱石投江，他們那種面對死亡慷慨和從容能僅僅用苦難來表達嗎？肯定不能。退一萬步來說，就說他們的精神追求都是苦難的歷程。比照大自然的博大，比照歷史長河的浩淼，他們苦難的結果也只能說明個人生命的渺小。即使是精神分裂，那也只能說明他進入了一個相對封閉的精神世界裡，假如給他足夠的時間與精力，誰又能證明他不會大獲而歸呢？之所以有人要面對死亡，那也是因為他們清晰地知道自己無法超越「人生自古誰無死」的生命尺度。他們的種種結果，無論是出離我們的世界而陷入真正的苦難中還是在生命謝幕的那刻欣然擁抱了真理，經過歷史的沉澱，都在我們眼前幻化成一個個的海市蜃樓。它們是海市蜃樓，不是簡單的空中樓閣，不然，它們為什麼有那般的力量，牽引著無數後人在精神的世界裡苦苦探索呢？
現實生活中，我們往往會遇到各種的困惑，並因此陷入對生命和人生的思索。此時，我們也終於看到了先人們給我們留下的海市蜃樓。但，僅僅用思考就能繼續並完成先人們用整個生命歷程而成就的答案雛形嗎？顯然不能。那樣只能把自己引入苦難的旋渦。對信仰的思索，是所有終極命題的症結。例如我為什麼總是不快樂？我為什麼而活著？凡此種種，都可以歸結為信仰缺失或者信仰動搖上來。然後，我們會問自己：我們的信仰究竟是什麼？
信仰，是一個永恆的話題。我們的信仰究竟是什麼？這也是一個對人生的終極拷問。在對這個問題的追尋中，任何動搖都是無知的，卻又是無法避免的。矛盾中，我們似乎正在接近它，但卻象接近一個海市蜃樓。海市蜃樓在沙漠中升華，苦難在沙漠中沉澱。面對信仰，這個就在眼前但又永遠摸不到的東西，有的人動搖了，絕望了，停止不前，最終跌入了海市蜃樓陰影，化作沙礫。而有的人卻異常高興，順著海市蜃樓的指引，他終於找到了「水源」，然後又把自己幻化為了另一座海市蜃樓。（在這里，我們還需要具體思考下什麼是信仰的問題。是信則有，不信則無嗎？絕對不是。信則有，不信則無是迷信給自己強加上的一個光環，要被它照耀到了，可不得了。那麼崇拜呢？崇拜能成為信仰嗎？信仰是與自身融為一體的，是個人生命中的一部分。而崇拜則是對身之外的一種五體投地的敬佩。崇拜，多少也有些迷信的味道，自然也不能歸入信仰的范疇。）
信仰是形而上的東西，但它不能缺少了形的基礎，如同談哲學不能脫離了科學的范疇。以此推導，信仰也不是孤立的，精神與信仰產生於鮮活的生命中，必然與大自然有千絲萬縷、密不可分的聯系。對此類問題的探詢如果重新落回到現實中，再行理解起前人們留下的以及今人們正在留下的慷慨壯舉來，似乎就簡單了許多。什麼是苦難？陷入那種對終極命題旋渦中而停止不前的人，他們肯定曲解了苦難的含義。真正的苦難都有現實的意義，如同真正的信仰都是有載體的。屈原信仰的載體是他的政治抱負；貝多芬在對音樂的追求中升華了人生的價值，音樂是他信仰的載體；藝人叢飛家私百萬，傾其所有資助貧困學生，他的生活可能有些困窘，但他的精神卻是快樂的，自由的。讓窮人家的孩子能上得起學，這便是他那淳樸信仰的載體。所以說，我們因思考而變得不自由，所以也有了精神上的苦難，但對思考結果的實施卻可以解放我們的不自由，釋放我們的苦難。
其實對於信仰的追尋，也未必就是一個苦難的旅程。在烈日的炙烤下，柏油馬路上也會出現路的「海市蜃樓」來，但由於我們先於海市蜃樓看到了柏油馬路，所以行起路來並無艱險。叢飛的例子在向我們昭示著一些道理。他在第一次行善的時候，或許還有嘩眾取寵的味道，但他還是通過自己的行動最終找到了自己生命的答案。所以，對於進入精神范圍的思考者來說，既然已經形而上地站在了更高的層次，就更應該有解答的優勢。整日里思考，卻始終得不出一個結論來，那麼不妨停下來，做一些實在的事情，在做事的過程中，說不定會有柳暗花明、曲徑通幽的功效。如果思考的人脾氣倔強一些，非要用思考的方式來解決思考的問題的話，說不定就會落入精神分裂的旋渦。在前面的敘述中，我有過對精神分裂的肯定之說，但那隻是針對於歷史的一種態度。如果後來的思考之人都進入那種狀態，我們的世界就非常恐怖了。或者說，如果時間能倒流，我寧可去勸說他們不要用個體生命的渺小去與歷史長河的浩淼做比試了。畢竟，精神的問題影射到了物質，那麼解決精神問題的途徑還是應該回歸到萬物之源的大自然中去。（許多先人也正是這樣做的）
給信仰找個載體，如同我們在苦難的精神世界中尋找一個信仰，或者是我們在平淡的物質生活中確立一個精神追求。歸於物質，歸於現實，信仰變的異常簡單，可以變為一個信念、一種目標、甚至僅僅是一個牽掛。將鬼子趕出去的信念讓無數先烈捨生取義，他們在瞬間完成了哲學家們或許一輩子才能完成的工作；資助那些交不起學費的貧困生考上大學，這個目標就讓藝人叢飛傾其所有，最後都拿不出治病的錢，他在病入膏肓後，還牽掛著遠方的學生：他們今年的學費該交了，交不上他們又要失學了。他的舉動打動了媒體，震顫了我們，他用行動給自己樹立起一石永不磨滅的碑文。信仰，這個精神范疇的概念，回歸到現實中，也終於完成了一個自然的循環。冬去春來，種子發芽，萬物泛綠，它還會繼續生長，繼續死亡。給我們的信仰找個載體，那樣，我們的靈魂就不會居無定所，四處游盪了。
❽ 作文「尋找XX」初中的
尋找歡樂
歡樂不是一種物質，可以摸得到看得見，它只是人大腦中的一種意識，人心中的一種情感。有人問：「一種自然界中不存在的物質，要到什麼地方去找呢？」是啊，歡樂究竟存在於何處？有人為了尋找歡樂，甚至付出了一生的時間，卻一無所獲，最後就怪罪於自己的命苦。
叫命苦最厲害的就非我們這些學生莫屬了。每天天還沒亮，就得摸黑爬起來去上學；到了學校沒有一刻能讓我們的大腦輕松的，時時刻刻都是精神高度集中，別看是腦力勞動，其實比體力勞動還累人；到了雙休日，又有堆成山的作業等著我們。這樣辛苦、乏味的生活是我們叫苦的「資本」，可是仔細回味一下：當我們做出一道難題時，那種歡樂的滋味有誰能夠體會？當我們得了好成績的時候，老師和家長的表揚，同學們贊許的目光……那種歡樂的滋味有誰能夠體會？再往遠處說，當經過自己的努力過上了幸福快樂的生活時，那種歡樂的滋味又有誰能夠體會？這種種的歡樂不都是自己能夠體會到的嗎？
當你看到小芽在春雨的滋潤下破土而出的時候；當你看到清晨的朝霞和落日的晚霞的美麗景色時；當你聽到風的凌厲聲、雨的淅瀝聲和海浪的嘩嘩聲時；當朋友在你的幫助下解決了困難的時候，心裡又是多麼歡樂。想到了這么多的歡樂，終於明白去哪裡尋找歡樂。正在尋找歡樂的人們，請停住你們匆忙的腳步，仔細地看看你的身旁，體會每一件事，你會從中發現歡樂。
不要太固執，不要太刻薄，不要太在意，也不要置之不理，敞開心懷，寬容、和善地去善待你身邊的每一個人，每一件事，當別人歡樂時，你也就得到了歡樂，只要你仔細地去體會，其實，歡樂就在你身邊。
「不找了，隨它去吧，難道要一輩子彎著腰嗎？」說得對，根本就不需要苦苦尋找，抬起頭來，睜大你的眼睛，才發現：「原來，歡樂就在我們眼前。」
❾ 尋找友情作文600初中
燕子去了有再來的時候,楊柳哭了有再青的時候,可我那逝去的友情吆,不知怎麼在迷茫中尋回.
——題記
眾里尋它千網路
「年輕的朋友們,今天來相會,盪起小船兒,暖風輕輕吹」牽著手中隱約的風箏放飛,撐一支尋夢的竹篙,去尋找,去尋找那逝去的友情,去尋回,尋回那朦朧的記憶.
擁擠的鬧市,蕭瑟的荒野,奔騰的江邊,都留下我那匆匆而去的身影.撐著把油紙傘,獨自彷徨在悠長悠長又寂寞的雨巷,我希望逢著一個丁香一樣的姑娘.她靜默地遠了,遠了,到了頹薺的籬牆,走進了雨巷,留下了我的目光,探索的目光.我走進了雨巷,在雨中尋找著熟悉的目光,百次的回首,只為了那腦中的殘缺,回眸之中,春去夏至,年華似水.
悄悄的我走了,正如我悄悄的來,我揮一揮衣袖,不帶走一片雲彩,只在河畔的金柳旁,留下我尋找的背影,在康橋上,用笙蕭吹著尋夢,尋憶的蕭然.
驀然回首
在尋友之路上回到原點,回望過去.曾今的「一起傷心同淚流」,「你若煩惱我擔憂」,只剩下心中空留余恨悠悠,夢中長嘆思友切切.手中的風箏回頭,記憶的回首依晰,在樓欄的轉彎處,歇歇腳,回望過去.
記憶腦中涌現,回頭之路迷霧遮眼,看不清,看不清的內心.抬手之間才發現,不是遍尋不著它,而是不懂回首看看身後.
那人卻在燈火闌珊處
屈原為了夢想,寫出了千古絕唱之《離騷》；岳飛為了自己的志向,精中報國,攘除金兵.我為了友情,一遍一遍尋找.
迷茫之中,身影一次又一次不肯回首,人們說,錯過了,抓住了,是掌握；錯過了,溜走了,是過錯.我的天空今天有點灰,我不知是逢著了一個丁香一樣的姑娘的友情,還是散落了一地的黃葉.
尋著記憶找到友情,卻發現友情一直都在原地等待.闌珊下的它,我的情,我的夢,只是在等待我的回首的動作.
我在尋找著友情,友情在盼望著我的回頭望身後,一切的一切,就像人生一場夢,夢醒方後悔,沒有抓住的現實.