Ⅰ 游美麗的校園作文200字(含有移步換景)
人們都說；「天生一個仙人洞，無限風光在險鋒。」今天我就和專爸爸媽媽一同來到屬了了廬山，來觀賞廬山的山水。
我看見過波濤洶涌的大海，欣賞過風平浪靜的青海湖，卻從沒看見過廬山這樣的水。廬山的水真靜啊，靜得如同一面未磨得鏡子；廬山的水性子真「急」啊，從
幾百幾千米的高峰上猛沖下來，真是「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天啊！」廬山的水真涼啊，夏日裡，換上泳衣，在這潭裡，泡一泡腳，洗一洗臉，在水裡泡上
幾個鍾頭，真是舒服多了！大樹倒映在水上，潭水就顯得更加碧綠了。
我攀登過雄偉險峻的黃山，游覽過雲霧繚繞的三清山，卻從沒看見過廬山這樣的山。廬山的山真險啊，奇峰羅列，山石壯觀，高低起伏，怪石嶙峋，只要你一步
沒走穩，就會滑的摔跤；廬山的山真綠啊，到處都是綠樹，到處都是綠草，嫩綠的，柔軟的很；廬山的山真奇怪啊！形態萬千，像五指，像雄鷹，奇峰羅列，千姿百
態。
這樣美的水和這樣雄偉的山搭配，難道你不覺得這是人間的仙境嗎？
Ⅱ 描寫學校的作文，按游覽順序，（人民小學）的景色
大家來猜一猜，我們除了在家裡，在哪過的時間最長呢？……答對了，就是在我們學回習成長的地方—答—學校。
進了我們的校園，就看見一條寬寬的道路，道路兩旁排著一排排宣傳欄。它們像一個個森嚴的士兵，守護著我們美麗的校園。右邊的宣傳欄後面是足球場。我們做早操在這，升旗也在這，集會也在這。足球場還是我們的「游戲天堂」。特別是在夏天時，我們會在足球場上做迷藏。那時足球場上長滿高高的草，只要趴下是很難被找到的。
再往右些是籃球場和乒乓球桌。籃球場上活躍著一個個玩得正開心的同學。而乒乓球桌即使是水泥做的也不能絲毫減弱大家打球的熱情。球桌上方是有幾棵大樹構成的天然「太陽傘」，其中最大是一顆巨大的榕樹。它應該有五六十年的歷史了吧，要不然怎麼會擋住火熱的太陽光呢？
足球場的正前方和左側方是2號樓3號樓。3號教學樓很長，共有四層，每層有6間教室。2號教學樓是綜合實驗樓，也有四層，有電腦室和一些公用教室。每天清晨，校園里會回盪著一陣陣朗朗的讀書聲……
這就是我成長的地方，這就是我學習的地方，這就是我美麗的校園。我愛我的校園。
Ⅲ 小學作文《游——》
水簾洞，位於江蘇省連雲港市花果山中。
因我的外婆住在連雲港那個美麗的城市，所以在二年級暑假中，我有幸到那裡去旅遊一番。
來到花果山，只見雄偉的大門上刻著幾個剛勁有力的大字--花果山，下面刻著一個大猴頭，兩旁還刻著幾個小猴頭。花果山最高峰-玉女峰海拔625.3米,是江蘇省最高峰。
走過了一個鐵板橋，便來到了水簾洞，只見一股瀑布垂流直下，上面刻著「水簾洞」三個紅色的大字，旁邊刻著一副對聯：「花果山福地，水簾洞洞天。」我們打著傘沖了進去，裡面的燈光非常昏暗，有石鍋、石灶、石碗、石盆、石凳，一定是「孫悟空」住處吧！從水簾洞里出來，我們看見一個生意人，抱著一隻猴子，戴著「齊天大聖」的帽子，穿著一件黃色的馬夾，威風凜凜！那個人想讓我們與猴子合影，可是我膽子小，經過媽媽和外婆的勸說，我終於與「齊天大聖」合了一張影。到現在，這張相片還保存在我的QQ空間里呢！
游覽完了水簾洞，我們又來到了七十二洞。七十二洞就是洞一個接一個，真是「洞洞相連」。有的洞很矮，要爬過去才行，有的洞非常狹窄，要是胖子，可就過不去嘍。。。。。。聽說，很久以前，這里可是妖怪的老家哦！
同學們，你們想來這玩嗎？到時候，我給你們做免費導游吧！
連雲港花果山聞名天下。暑假中，我竟然有幸跟爸爸去那兒一游。
我們乘車來到花果山風景區的大門外，抬頭仰望。哇，門頭上孫悟空的頭像正張開笑臉歡迎我們呢？進入大門，我和爸爸踏上山徑。山路兩旁松竹成林，灌木叢生。我們一邊趕路，一邊欣賞沿途景色，經過風門亭，來到了花果山腳下的九龍橋。
時逢陰天，在九龍橋仰望花果山，山上霧氣繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條綵帶從空中掉下來。遊人似一個個小點，星星零零地散落在綵帶上，緩緩地上下移動著。山上的廟宇、寶塔色彩鮮艷，形狀各異。
開始登山，我勁頭十足。不一會兒，我們就來到怪石園，只見園里石頭奇形怪狀，有白骨精、上山虎、烏龜、兔子等。沿著山路，我們來到了七十二洞，傳說這里就是「孫大聖」的老家。洞內特別涼快，有的地方伸手不見五指，遊人只好摸著岩壁走路。隨著遊人，我們來到了一個洞口。哇，洞內外人特別多，洞口被巨大的水簾封住。遊人笑哈哈地直往洞外沖，我和爸爸也沖過水簾來到洞外。我們站穩腳，轉身仰望，只見猛烈的水流從陡峭的石壁上猶如萬馬奔騰直沖下來，發出一陣陣轟鳴，濺起一團團水花，形成茫茫的霧氣。看到這壯觀的景象，我不由得想起了李白的名句：「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」「水簾洞」三個字就鐫刻在被水流遍擋的石壁上，依然清晰可見。此處，遊人絡繹不絕，紛紛留影。
離開水簾洞，又開始登山了，我的沖勁漸漸地小了。不一會兒，已汗流浹背，「呼哧、呼哧」地直喘粗氣。到最上面的玉女峰還有多遠呢？我想打退堂鼓了。「欲窮千里目，更上一層樓。你要看到花果山全景，就必須登上玉女峰。走吧」！爸爸鼓勵我說。我疲勞頓時消失了大半，繼續前進。經過一番艱苦的努力，我們終於登上了花果山頂峰—玉女峰。這里，霧氣飄忽，猶如輕紗浮動。環顧四周，一些小山峰連在一起形成巨大的屏障。側耳聆聽，松濤陣陣、流泉聲聲，簡直是來到了人間仙境。極目遠眺，連雲港這座海濱城市隱約可見，真是愜意極了。
我們沿著原路返回，走出花果山風景區大門，我還不時回頭望望，門頭上的孫大聖笑眯眯地歡送我們呢，似乎叫我們下次再來。
游花果山
「五一」黃金周快到了，爸爸媽媽准備帶我去花果山旅遊。
今天一大早我就起床了，因為今天我們就要去花果山了。我把該帶的東西收拾好，就跑到爸爸媽媽的床前喊他們起床，他們看我這么早就起床了，也不好再賴在床上不起來了。
我們吃完早飯就直奔車站，趕上了去連雲港的車，不知道怎麼的，在車上，我的心怎麼也平靜不下來，可能是太激動了吧！
到了連雲港，我們在花果山風景區的大門口買了三張票以後就進入了風景區裡面，裡面真不愧是孫大聖以前住過的地方，到處是鳥語花香，沿邊還有賣一些小飾品的，我們穿過水簾洞沿著小路登上了山頂，從山頂上往下看，所有美景盡收眼底，就好象有一種高高在上的感覺。
我們看完了山頂上的風景以後就准備下山了。俗話說的好「上山容易，下山難」一點也不假。因為所有的力氣都用在上山了，等到下山的時候就沒力氣了。我們一家人可算是有氣無力了，但是為了能在太陽下山之前趕回家，我們算把平時吃奶的力氣都給拿出來了，才下了山。
我們回到家以後各人都往床上一攤，實在是太累人了。
星期天，恰逢中秋，天高雲淡，秋高氣爽，我和爸爸、媽媽決定到花果山秋遊。
當我們騎車來到花果山的大門時，迎面看見兩排筆直、高大的檳榔樹，細長的葉子在習習秋風的吹拂下輕輕搖擺，好像在微笑地對我說：「歡迎來到花果山！」檳榔樹下，有一叢叢或已開放，或含苞欲放的我叫不出名字的花草。進入大門，只見路邊種著兩排整齊的椰子樹，我們在它們高大的身影下慢慢向前行去，空氣中充滿花草的清香，處處有鳥叫聲，我們都陶醉在這鳥語花香中。忽然，遠處響起了一聲汽笛聲，媽媽告訴我們是火車來了，我們在鐵路上的石橋上看見一列貨車緩緩前行。我們繼續向前行去。很快，我們來到一個岔路口，正當我們不知道該走哪條路時，我看到右邊有一片湖，我就叫爸爸往右邊走。我們在一條可以通往湖邊的小路旁停下車，我們三人陸續走了下去。來到湖邊，我立刻被那清清的湖水吸引住了，在波光粼粼的水面上，有一隻白色大鯉魚雕像，栩栩如生，望著岸邊，好像在跟我們打招呼呢！再看岸邊，有七位仙女的雕像，她們有的已經下了水，有的還在岸上，她們和鯉魚一樣，雕得栩栩如生，十分逼真，姿態各異，真的太美了！我們繼續向前走，路邊有許多果樹、野花。漸漸地我們來到了那片湖的另一處，我們順著小路慢慢地往下走，來到了湖邊，向遠處望去，碧綠的群山，連綿起伏；在看近處，平靜的湖面在陽光下閃閃發光，像一面光滑的鏡子。轉過頭，你就會看見同一坡面上，有許多草、樹，還不時會看見腳下一塊塊石頭。我在那裡追蝴蝶、找含羞草，玩得開心極了。可一看錶，啊！十一點了，我們不得不回家了，我只好依依不捨地上了車，回頭再看，只見波光粼粼的湖面在微風的吹拂、陽光的照耀下，好像對我們說再見呢！
這次秋遊，讓我與大自然有了一次親密的接觸，讓我對大自然有了更深的認識，我喜歡大自然！
游桂林1
暑假裡,我遊玩了心儀已久的桂林,盡享這人間仙境帶給我的
種種驚喜.一到桂林,我就感覺到了桂林清新的空氣.可惜我沒有在8.9月份來,因為那個
時候整個桂林都聞得到一陣陣芳香.整個大桂林，風景點很多：有煙雨灕江，有象
鼻城徽，有疊彩山，有伏波山，還有銀子岩、七星岩，古東森林瀑布群以及世外桃
園……真是讓我應不暇接，眼花繚亂。
游桂林，當然得去游灕江.只不過灕江有點讓我失望，為什麼呢？因為語文書
上寫的灕江靜,清,綠.我想這也是我為什麼對桂林這么嚮往的原因之一了.來的當天
下午我就游覽了灕江.可是我看到的灕江並不像語文書上說的那樣美麗.靜還是挺靜
的,可是我怎麼感覺水下全是水草,完全看不到底下的沙石呢?再說綠,灕江的水不再
是綠反而是墨黑色的,我想因該是污染問題吧!唉!希望下次來不會是這樣子.
再說象鼻山吧,到了桂林你如果沒看象鼻山就等於沒來桂林.象鼻山你遠遠望
去就像一頭大象在灕江里喝水,別看這是只是一座山可是裡面的故事還真不少呢!據
說這是一頭天象,本來是下凡來探查凡間的情況可是看見桂林的山水這么美麗就舍不
得回天庭了,於是,天庭派來了一個天神,天神拿著一把寶劍插進了天象的背部,而這
時天象正在灕江喝水.然後這個天象就永遠在風景美麗的桂林安家了.山上有象眼岩,
洞口扁長,左右對稱,似象眼.所以叫它象眼岩.
到了桂林的第一個晚上我就來了西街,西街又被戲稱洋人街.因為這個裡面的外
國人實在是太多了.這里已經有1400多年歷史了.有趣的是這里即有小家碧玉型的南方
村鎮建築規模，又有酒吧、飯店、網吧、工藝品書畫店等裝修風格大多中西合璧，有
外語招牌，工藝品書畫店、飯店、酒吧的服務員、普通居民以至於街上賣水果的老太
太，都能講一口流利的英語，這就給西街染上了一筆不一樣色彩.其實,我覺得游覽西
街純粹是一種體驗,體驗這種濃濃的鄉村氣氛,體驗這種樸素的民風.我覺得凡是學習壓
力大或工作壓力大的同志可以抽空來這,這樣可以放鬆放鬆心情,做事也會事半功倍啊!
短短幾天,讓我對桂林有了更深的了解,難怪陳毅大元帥就曾說過「願做桂林人，
不願做神仙」.
還有好多，隨便輸個地名就ok
Ⅳ 小學游青蓮山的作文
登上一千八百多米的高處縱覽，山中奇峰匯聚，峭壁千仞，拔地擎天，崢嶸崔嵬。青松在懸崖上爭奇，怪石在奇峰上斗艷，煙雲在峰壑中彌漫，霞彩在岩壁上流光，自然的美在這里匯聚，在這里升華，賦予它超凡脫俗的品質，塑造出它威武雄壯的氣概。在黃山的面前，時空變得狹小，滄桑變得平淡，它是大自然的驕子，獨領天下奇山的風騷。故而當之無愧地贏得「登黃山天下無山，觀止矣」。
黃山春光
「山外春歸百卉闌，山中四月春初度。」黃山四月的平均氣溫為10℃，比三月份要升高5.6℃。這時，山麓已經芳草萋萋，野花艷人，秧苗茁壯，桃花落盡，山腰卻澗草猶短，杜鵑始華，桃花初開。大約需要推遲一個星期左右，那桃花峰迤邐十里的桃林，才枝枝獻麗，一片粉紅。那時，正像詩人王寅春遊此峰時所吟誦的：「河風吹初服，正值桃花時，花開十萬樹，峰似絳霞披。」正是春光明媚，助人游興。而在那時，黃山的高山峰頂，氣候尚寒，春意姍姍來遲，青草才抽芽，花卉才含蕊。但春的氣息已經來到了遊人中間。黃山春光是以嫵媚動人見長。全身著綠，青翠欲滴；萬花盛開，嬌艷無比；百鳥歡唱，悅耳怡情。春季，在通往黃山的公路兩旁，田野里滿目金黃的油菜花，山嶺上點點的映山紅，讓遊客還沒有到黃山，就已經陶醉於這自然的美景中了。 春季，是游覽黃山最佳的季節之一。
黃山的夏
盛夏的黃山，更有那看不見的飛瀑，數不清的流泉，特別在暴雨過後，黃山就成了水的世界，水為黃山譜寫了一曲曲激昂的樂章。夏日的雲海雖沒有秋冬雲海那樣沉著、渾厚，但也別有一番瀟灑、清麗。在雲霧的動靜之中，有時還可以看到絢麗的彩虹，如一座七色彩橋，架在兩峰之間。日落並不比日出遜色，火紅的晚霞為夏日的黃山披上一層燦爛的暮色，令人如痴如醉。夏之黃山，是一幅幅濃綠的畫，是一杯杯清涼甘甜的果汁，更是一曲曲跌宕起伏、婉轉悠揚的樂曲。元末清初歙縣人鮑深有《祥符寺避暑》詩雲》：「森森古木覆苔陰，四顧蒼山一徑深。六月長廊不知暑，飛泉終日響潮音。」
黃山的秋季
黃山的秋季，別有種種勝景。秋高氣清，白雲碧漢，丹楓似火，草深果黃。明歙人，曾授監察御史、河南巡撫的凌桐，做記游詩有句：「更有秋容寫不得，白雲碧漢映丹楓。」明代大旅行家徐霞客也因此贊賞黃山秋景：「楓林相間，五色紛披，燦若圖綉。」黃山的秋天，還因為林茂色鮮，鳥語花香，生氣盎然。竟是「秋天裡的春天」。明代大學士許國（歙縣人，今歙縣縣城有許國石坊遺跡）年輕時曾經就讀於黃山的祥符寺，他作《秋日黃山游覽》詩雲：「秋落秋風里，行吟逸思饒。芙蓉欹水曲，苔蔓上牆腰。酒盞黃花近，天都碧漢遙。浮丘如有待，舉手願相招」。該詩將秋日的黃山寫得眾花爭艷、峰水相襯，堪與春色比高低，令常見的悲秋之情為之一掃。
黃山的冬
黃山霧凇，比任何地方更美、更奇、更絕。無愧於天下絕中之絕景。你若冬日游山，或許於某一個早晨推窗眺望，會突然發現窗外的景緻已經面目全非，成了一片銀色的世界。茫茫群峰是座座冰山，棵棵樹木象叢叢珊瑚，令你疑惑，莫非是「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開？」非也，這就是難得一求的霧凇！帶上拐杖，出戶登山，放眼四望，只見群峰錯列，松林密疊，一派銀裝素裹。黃山一改往日蔥蘢蒼翠的面目，到處一片潔白，天地渾然一色。從上到下，一草一木，一枝一葉都凝聚著潔白無瑕的晶體，如披銀疊疊，似掛珠串串，山風拂盪，晶瑩耀眼，如進入了琉璃世界，似到了仙山瓊閣，令你目不暇接，又如同進入了一個童話般的夢幻之境。
Ⅳ 學校組織遊玩作文
我們學校組織了抄一次春遊活動襲，雖然已經過去了好幾天，但快樂的鍾聲仍然在我的耳邊回盪，同學們的歡聲笑語還在我的眼前旋轉。
記得那天一大早，就有大多數同學背著自己的背包去到學校，但還有部分同學游盪在外頭小店中買零食。來到教室，就可以聽見同學們興奮的談論聲。這時就算你心情再差，見到同學們那麼燦爛的笑容，心情也會馬上變好。過了不久，兩個導游老師來到我們教室。他們做了簡單的自我介紹以及告訴我們一些注意事項後，就讓語文老師清點人數，做好交接學生的任務。確定人數後，我們排隊上車，准備開往第一站--海戰博物館。
海戰博物館坐落在虎門海口威遠炮台附近，是一座專題性與遺址性相結合的博物館，它以鴉片戰爭古戰場--虎門炮台舊址為依託，由陳列大樓、宣傳廣場、觀海長堤等組成紀念群體，利用文物史料向人們展示了當年中國人民英勇抗擊英國侵略者的悲壯史實。海戰博物館是虎門炮台愛國主義教育基地的重要組成部分，也是全國三大禁毒教育基地之一。
Ⅵ 日照市實驗小學校園游記作文600字
一走進校園，來首先映入你眼簾的會自是一座白色的雕像，雕刻著一位老師和一位學生，好像在說：「歡迎來到『xx小學』！」。在底座的正中央刻著四個金黃色的大字：「桃李芬芳。」旁邊還有兩棵玉蘭樹，玉蘭樹下面擺著紫羅蘭，如果是春天的話，它會開的很漂亮。
你再沿著小路往前走，就來到了松樹林。這兒有二十多棵高大的松樹，就像二十多個戰士在守護。樹下有單杠、雙杠和天梯。每當下課的時候，同學們就會來到這玩自己喜歡的活動，頓時，這里變成了歡樂的海洋。
你穿過松樹林，就會看見寬廣的操場，四周都是梧桐樹和樟樹，它們的下面有一條大約200米的跑道。
在操場的東面聳立著一根高大的旗桿，旗桿的頂端掛著鮮艷的紅旗正在隨風飄揚。
在操場的南面有假山池，假山上有長得茂盛的小草，把這假山裝扮得更漂亮。池水清澈見底，水裡的魚兒正在水裡歡快地游來游去。
在假山池後面有高大的「Z」字形教學樓，兩邊都是教室，每間教室寬敞明亮。我們在這樣的教室里學習感到十分舒暢。
教學樓的前後都是花壇，花壇里種著很多樹。而最多的是桂花樹，它是學校最有名的樹。每當金秋十月，桂花開了，我們整個校園就會籠罩在濃郁的桂花香中，令人陶醉。
Ⅶ 小學游記作文500字
介紹一處景物，通常有兩種情況，一種情況是在記事寫人的記敘文中，適當穿插描繪一處的自然景色。譬如：課文《草原》描繪了草原山水美麗的景色，是為了襯托蒙漢兩族人民團結友愛似兄弟的情誼，……這類寫景在全文中，文字所佔的比例不大，可寫的內容也往往只是某處景色的一個局部，或者只是這地方的某一類景物，某一兩種具體的景物。另一種情況是，全篇文章主要是寫某一處自然景色。 小荷作文網 ，你也可以投稿
寫景作文全篇都是介紹一處景物，描繪山水景色，當然寫景的范圍有大有小，但寫的目的大都是向讀者展示美麗壯觀的祖國山河，抒發作者對家鄉風光、對祖國的山山水水，對自然環境、社會環境和生活場所的贊美，喜悅的心情。在我們小學作文訓練中，要學會寫一處景物。今天，我著重就寫景的第二種情況——全文主要描繪景物——吧。
我們每每讀到優美的寫景文章或精彩的景物片斷時，會不免「嘖嘖」稱奇，有時甚至情不自禁地放聲朗讀。為什麼呢？就因為，這些優美的寫景文章能把人帶入美麗迷人的情境，波濤洶濤的大海，高聳入雲的群山，水平如鏡的西湖，清澈見底的灕江，唱著歌流淌的小溪，到處是鳥聲鳥影的鳥的天空，色彩繽紛的五彩池，……這些景色都使我們感到新奇，得到美的感受，使他們也往往羨慕這些文章的作者，也往往會想，要是自己也能把自己去游覽過的美景寫下來，那該多好！可就是心高手低，寫不出來！
當然，我們不能把一些「游記」中的詞句、片斷生吞活剝地搬到自己的作文中，生活中的真景美景，觀賞景色時的真情，激情卻不知怎麼表達。
我先來說說，「介紹一處景物」，最基本的，應掌握哪些方法。我覺得，自然景物是種類多，層次多，色彩繽紛，多姿多彩，我們的觀察力，注意力還有待於發展，如果觀察時東看一眼西看一眼，就很難抓住景物特點，作文時就難免層次混亂，條理不清，寫不具體了，因此，我們首先應按一定順序觀察、描繪景色。我們要先選定一個描繪的立足點，也就是一個固定的觀察點，隨著目光的移動，有順序地進行觀察、描繪。這種方法，寫作文時最常用，這就好比攝像機位置不同，而把攝影鏡頭由左到右或從前到後，由上到下或由遠及近地進行拍攝。這就是空間轉換順序了。按空間轉換，有順序地進行描繪，也可以隨著觀察者的腳步移動來描繪。凡參觀，游覽及觀察比較復雜的環境，多用這種方法，有實際生活中還常常把目光移動和腳步移動結合起來描繪，這在課文中也有不少範例。用這種方法觀察景物，能較好地抓住景物的特徵，對景物全貌與主要景物留下比較完整而具體印象。第二種是按景物類別順序觀察描繪。譬如，課文《桂林山水》先寫灕江的水「靜、清、綠」，再寫桂林的山「奇、秀、險」，最後寫山水相映如「畫卷」的美。第三種是按時間推移順序觀察描繪。這種方法叫「時序法」，又叫「隨時推移法」。這里的時序可以是年月、時日、季節，如：一天的早、中、晚、夜，一年的春、夏、秋、冬等等。用這種方法觀察描繪，目的大都在於捕捉和表現景物在不同時間的不同風貌，更全面地反映景色的整體美。如何按順序觀察描繪景物分析得很具體了。我要強調的是，寫作的目的與景物的實際情況出發，靈活地選用、確定接哪一種順序去觀察描繪。「介紹一處景物」，解決了有順序地觀察描繪以後，重點應放在怎樣細致觀察、具體描繪景物，這要從三個方面努力，下面三個方面：一是要努力發現和描繪景物的色彩特徵。我們平時常說，要觀察和描繪出多彩多姿的景物，所謂「彩」就是指顏色，「姿」即姿態。任何景物都有它自身獨特的形狀色彩，比如，同是山，桂林的山又「奇」，又「秀」，又「險」，一座座「拔地而起」、「各不相連」，「危峰兀立，怪石嶙峋」，大興安嶺卻是「群嶺起伏，連綿千里」，「每條嶺都是那麼輕柔」，兩處山景迫然不同，我們就是要調動多種感官去捕捉各自的特點，再寫出來，這是最基本的一點。二是要發現和描繪景物的動態，樹木花草在風中搖曳，長江三峽水一泄千里，黃山雲海變化萬千，還有，有時靜止的景物在不同的光線、角度下觀察也還會給人動的感覺。三是要學會觀察，認真體驗景物在自己內心喚起感情、產生的種種感想。想一想那些飛瀉的瀑布、拍岸的驚濤，那飄揚的雪花，灑落的細雨，醉紅的楓葉，潔白的荷花……在自己心頭喚起那些回憶和美好的遐想！這些介紹一處景物的基本方法怎樣才能我們掌握，自主運用，逐步變成我們的能力呢？那就要靠我們主動地去學習、運用了。
關於怎樣介紹一處景物的討論，我就此打住吧。