『壹』 作文的要點是什麼
1.開頭開門見山，切入主題，或抒情一段。
2.如果是敘事文，下一節切莫整段寫版，應分權段，並且不可延續開頭介紹太久，切不可在第二段寫和第二段內容無關緊要之說，如：你本來要寫你和你母親的事，但你卻著重在開頭運用環境描寫或其他。
3.結尾是點題之處，要盡量做到首尾呼應，不能說到無關緊要之說，更不能創造風花雪月之文字，否則滿盤皆輸。
『貳』 初中生作文的寫作要點有哪些
初中生作文的寫作要點主要在於他寫作的內容,其實,初中生作文寫作要點是看 他在某內一方面的特點容,寫作也是寫出個人的心聲,因此寫作的要點要從實際出發,要實事求是的吐露自己的心聲,不能虛寫,也不能浮誇就他的方式方法是；手從心寫心裡想什麼就寫什麼,同時也要把自己的想法和現實生活相結合達到里外合一的效果.他的突破點就是根據自己的想法,寫出自己的人生方案.要點是,如何掌握自己的寫作方法；如何在寫作方面有更好的技巧和方法；如何出自己的中心思想；如何讓人一讀就明白.
『叄』 初一年級作文的習作要點是什麼
初中通常是記敘文寫作
一、記敘文的要素包括時間、地點、人物、事件（起因、發展、結局）.
二、描寫的種類與方法環境描寫社會環境：即人物所處的時代、社會、特定的地域、經濟文化氛圍及人際關系等,對於突出主題、塑造人物具有重要意義.自然環境：即人物所處的各種客觀自然條件和自然因素的總和,包括情節展開的自然場景和人物生存活動的具體空間.對於渲染氣氛、推動情節和表現人物的心境情感具有重要作用.
環境描寫,是文章的有機組成部分,一定要和事件的發展、人物思想情感的變化想適應,一定要為表現主題服務,不能脫離.
人物描寫行動描寫、心理描寫、外貌描寫、語言描寫.
要使人物栩栩如生,具有鮮明的思想性格,就必須對人物進行具體的描寫.描寫要切合人物的身份、地位、年齡,切合人物的思想品德,切合人物在事件變化中的轉變,不可概念化.
景物描寫自然景物、人造景物（包括動態和靜態、群體與個體等）.
景物描寫應注意順序和角度,如移步換景、時節變景、定景換點等,又如視角（俯、平、仰,遠、中、近）、動靜、點面、聲音、色彩、光線、氣味、溫度等等.
三、記敘文中的抒情和議論記敘文中的抒情和議論,必須自然合理,決不可牽強附會,更不能無中生有.情感和認識必須來自於記敘和描寫,必須切合具體的情境.
四、記敘文的選材選材的根本原則是要切合主題,能夠充分表現主題.具體來說,選材一要精,二要真,三要新,四要小.
所謂精,就是要選擇具有代表性、典型性的材料,即選擇能夠反映事物本質,表現人物精神面貌的材料.
所謂真,就是選擇真實准確的材料,即選擇自己有切實經歷或感受的材料.只有真,才能寫出真情、真知,才能寫得具體生動,才能令人信服.
所謂新,就是選擇新穎的材料———生活中的新鮮事,或者老素材有新發現；而且還要力求選擇生動的材料,材料本身新鮮生動,文章也就容易寫得活潑新穎.
所謂小,就是選擇能夠表現主題、刻畫人物的小事,以小見大,用一滴水來反映太陽的光輝.
要使自己材料豐富,隨時可用,就要觀察生活、體味生活,多讀好書、好詩,多多積累,並且積極參加社會實踐,在實踐中思考感悟.
五、記敘文的構思
1、切入要別出心裁對於同一個材料,同一件事情要從不同的角度來審視,正、側、反、仰視、俯視、透視……然後再選擇一個最佳的角度著筆,不落舊套,使人耳目一新.
2、情節要曲折起伏文似看山不喜平,平鋪直敘的文章缺乏吸引力和感染力.這就要注意設置懸念,創造沖突,抑揚變化,合理逆轉,使文章生動有味.
3、立意要新穎深刻立意就是確定文章的中心或主題,要做到深刻（相對而言）,就要仔細審題,推敲材料,善於由少見多、以小見大,善於聯系實際探究本質,見他人之所未見.
4、設計好開頭結尾開頭、結尾都要恰當自然,為更好地引出下文,表現主題服務.
『肆』 初一的作文要點是什麼
要注意細節描寫，人物的神態，動作，語言，外貌等描寫，不能一一給你講了，希望對你有用！
『伍』 作文有哪些要點
作文的要點，說千說萬，最根本的是要有自我，作文一旦沒了自我，一切免談。
發篇我的教研論文給你參考吧！
有自我——作文成功的根本
四川彭山青龍初中 徐敬德
【小引】
有自我，是作文成功的根本。任何成功的作文都必須首先是自我的，然後才可能是別人的，大家的，民族的，世界的。所謂作文中有自我，概括地說，就是說自己心裡的話，用文字和別人交流。談自己想談的人，講自己愛講的事，抒自己欲抒之情，道自己喜道之理。具體地說，就是作文中要「有自我的心意在里頭，有自我的個性在上面，有自我的活生生的思想在深層」。
我們來看下面的三篇作文。
【例文一】
願我們永遠在一起
馬慧琳
我來到冬冬的墳前，擺好東西，默默地點燃了紙錢。冬冬，我來看你來了。想想以前，真的很對不起，我總是那麼霸道，有什麼吃的玩的，我總是搶先。冬冬，而今，我是好後悔和你爭和你搶啊!今天，你就大口地吃，盡情地玩吧!你看，有你最愛吃的巧克力、奶糖，還有機器貓、波比娃娃……
冬冬，你記得嗎?那個春天，在和煦的陽光下，我們坐在草地上高興地說：「我們要永遠在一起。」但是，冬冬，這話才說了一年，你怎麼就去了那遙遠的地方，永遠永遠地不回來了呢?你怎麼能狠心地丟下我，丟下你的好朋友呢?你忘了我們的心願嗎?冬冬，今天我特地帶來了個波比娃娃，送給你。讓她代表我，和你永遠在一起。
啊，起旋風了，紙灰在空中打著旋兒，飄啊飄。冬冬，是你來了嗎?你聽見我呼喚了?是你來看我了?你千萬多留一會兒……
老人們說，人是有魂的。人死了就會變成鬼，在晚間出現，很可怕的。可我真希望能這樣，至少你的靈魂可以在晚上來找我，對嗎?那樣，我們又可以在一起了，僅管我膽子很小，但我不會怕，真的不會怕。
啊，對了，前天晚上，是不是你來找過我了?我看見了你，我好高興，我們又在一起了。你告訴我，你也好想我，可惜不能實現我們的心願了，我們都哭了。可是才一會你就漸漸消失了。我急了，哭著喊：「冬冬，別走……」哭聲把媽媽驚醒了，媽媽說我在做夢。這是夢嗎?這不是夢，是你來找過我，對嗎?我敢肯定是。
時間過得真快啊，又是春天了，萬物都新生了。冬冬，你呢?佛學說，人死了以後要轉世，你轉到哪兒去了呢？告訴我，我要去找你，哪怕千辛萬苦也要去找你。
我要永遠和你在一起。
(選自《同樂》）
【點撥一】
這篇作文是成功的，它的成功在於有「自我的心意」，也就是有情。帶著祭品，來到冬冬的墳前祭奠，是情；在冬冬的墳前致歉，是情；回憶「我們要永遠在一起」的諾言，是情；買個波比娃娃送給冬冬，讓它代表「我」和冬冬永遠在一起，還是情。正是因為情深，所以看見旋風，就認為是冬冬聽見了「我」的呼喚來和我會面；正是因為情深，所以固執地認為夢境是和冬冬真實的相見！如果不是情深到了極點，膽小的「我」怎麼會說，希望在晚上和變成了鬼的冬冬相會？如果不是情深到了極點，弱小的「我」怎麼會說，「你轉世到了哪兒，告訴我……哪怕千辛萬苦也要去找你。」可以說，作文全是情之所聚，是用一匹一匹的「自我的心意」之磚砌成的。這，正是這篇作文的成功之本。我們甚至可以說，沒有這濃濃的「自我的心意」，就沒有這篇作文。
我們每個人都有有濃濃的「自我的心意」的時候，為什麼不把它寫進作文里呢？
【例文二】
逮 黃 鱔
盛海濤
星期天，我在家等弟弟小同一起去逮黃鱔。一會兒，外面有人在喊「哥，哥。」我一聽，就知道是弟弟小同來了。於是立刻提了口袋走出了家門。
來到田邊之後，將衣袖、褲腳一挽，我們便行動起來。我提開第一個草，好兆頭，有一根倒大不小的泥鰍。我炫耀地喊道：「小同，過來，看你哥逮泥鰍。沒有點技術，把它逮不住呢！你仔細看清楚，跟著你哥學點兒。」小同過來了，我便誇張地把手舉得老高，一下子向泥鰍按去。泥鰍一下被按進了硬泥中，鑽不動，被我捉住了。泥鰍雖逮住了，我卻被弄了個「狗吃屎」。一臉、一身都濺滿了泥水。雖然這樣，我嘴裡仍不軟，說：「怎麼樣？你哥的技術高不高？」小同笑了笑，說：「真高，真高，尤其是剛才那個『狗吃屎』最精彩了，再來一個怎麼樣？」「洋」沒顯成，反遭了他一頓譏諷，我真是好泄氣。
一會兒，他發現了一根黃鱔。也學著我的腔調喊道：「哥，你過來。看老弟逮黃鱔，沒技術還逮不著它呢！你過來看清楚，跟老弟學點兒。」見我走攏了，他右手一伸，輕而易舉地就把那黃鱔捉進了口袋。還得意說道：「『輕取』比『重拿』高吧！」
頓時，我紅了臉，當哥哥的還不如弟弟，太沒面子了。心裡暗自下決心，今天要讓他瞧瞧我的厲害。於是我草翻得更快了。在提開一個草後，我「哇」了一聲：一隻特肥的泥鰍！表現自己的時候到了，我把弟弟叫到跟前，說：「哥也有『溫柔』的一手。」一邊說一邊小心翼翼地去捧那泥鰍，口中還念念有詞，道：「鰍泥鰍快睡著，等我把你烤來吃。」這條泥鰍被我捧起來了。
我心裡一陣高興，正准備把它裝進口袋。它卻從我手中滑了出去。頃刻間又鑽到另一個草下去了。我好生泄氣，但又高興起來，說：「小同，看倒，哥給你來個『瓮中捉鱉』」。然後輕腳細爪地朝那個草堆走去。我輕輕地把草一提開。哇，不只看到那泥鰍，還有一條細長細長的尾巴。哈，還有一條黃鱔！我好興奮，說：「小同，你看，你哥真是『塞翁失馬，焉知禍福』。」我一邊說一邊驕傲地回頭看小同。他卻驚慌地指著草下邊說：「不，不是----」
我轉過頭一看，「啊」，那下面的不是黃鱔，而是一條蛇！嚇得我把口袋一丟，飛快地跑上田坎。
人嚇慘了，原來逮的泥鰍、黃鱔也沒了。真是「賠了夫人又折兵」，太不值了！
我和弟弟狠狽不堪，兩手空空地回到了家。
（選自《彭山文藝》）
【點撥二】
作文記敘的是「我」和弟弟逮黃鱔的故事。「我」發現了泥鰍，就大呼小叫地讓弟弟來「跟你哥學著點兒」，結果，「重拿」鬧了個「狗吃屎」，惹來了弟弟的一陣嘲笑。在受到弟弟的「輕取」的反擊後，「我」又以哼哼唱唱的「溫柔」的「捧泥鰍」來表現自己。到後來，泥鰍跑了，自己被蛇嚇慘了，還不忘說點「塞翁失馬，焉知禍福」「賠了夫人又折兵」的話，來顯示自己讀過兩篇古文，聽過兩個故事。把「我」的天真可愛，活潑好動，好表現，不服輸的個性表現得淋漓盡致。作文正是因為這淋漓盡致的個性而生輝。如果作文中沒有了這淋漓盡致的個性，不僅「我」不成其為「我」，而且，連這篇作文都沒有什麼讀頭了！
每個人都有自己的個性，個性的不同，做事，說話的方式自然不同。可是，我們的同學一作起作文來，就把自己的個性全給拋棄了，白白地失去了作文成功的機會。真是十分的可惜，象盛海濤同學這樣，一作起文來，就有「自我的個性在上面」，多好！
【例文三】
一 角 錢
張 奇
那天，我和媽媽乘車去彭山。
車開了不久，又上來三個人。先上來的是兩個年輕人，上車後就徑直向車後走去了，那裡還有兩個座位。後上來的是一位穿著破舊的老奶奶，她手裡提著個籃子，裡面裝著幾個小柑子。見沒有座位了，只好站著。
售票員看了看她，站起來說：「太婆，你來這兒坐吧。」說完便到後面收錢去了。轉身時，一張很舊的一角券從他手上掉了下來。大家都看見了，包括我。可誰也沒有去撿，是老奶奶艱難地移動身子把它撿了起來。老奶奶把錢捏在手裡，說：「錢，售票員，給你。」售票員正收了錢轉來，他瞅了瞅老奶奶手中的錢，沒有去接，卻對司機說：「停車。」車停了，售票員說：「太婆，你先下車吧。」說著把車門打開，讓老奶奶下去。老奶奶說：「我到彭山。」售票員說：「我知道，你先下車吧！」老奶奶下車後，售票員隨即把車門關上了。又對司機說：「開車。」車子開動了。
車上的人憤怒了，說：「為什麼把老人家趕下車？」
售票員說：「哼，有拿一角錢乘車的嗎？」
媽媽說：「什麼拿一角錢乘車？人家是拾金不昧！你的錢掉了，人家撿起來還你，你還……」
售票員驚奇地睜大了眼睛。
「愣著干什麼？還不快停車，讓老奶奶上來。」乘客中有人喊。
車停了，可這時車已開出好遠，又正在修公路，路窄，無法倒車。難道等老奶奶一步步走過來嗎？
車又開動了。車上，好久沒有人說話。
（選自《少年素質教育報》）
【點撥三】
這篇作文最寶貴的，是「有自我的活生生的思想在深層」。它表現了小作者的寶貴的思索：拾金不昧的老奶奶，為什麼落得個被趕下汽車的命運？是因為老奶奶貧窮。因為你貧窮，所以，你不會拾金不昧；因為你貧窮，所以，你一定是「拿一角錢乘車」的人。售票員為什麼起初熱情，後來冷酷？是因為他只認錢不認人。他「熱情」的是錢，他「冷酷」的是人。小作者在心靈里呼喚，不要嫌貧愛富吧，不要以貌取人吧，不要作踐窮人的品格吧，不要只認錢不認人吧！一角錢，因折射了人們的靈魂而深刻；一角錢，因有了小作者的寶貴思索而珍貴。作文呢，因為有了這「深刻」，這「珍貴」而成功。如果沒了這「深刻」和「珍貴」，這篇作文就沒有什麼意義了。
我們平時說話，無論是關於自己的，還是關於別人的，都會有「自我的活生生的思想」在裡面，或為自己高興，或替別人不平，抑或只是給別人提個醒……或感慨，或痛切，或贊許，或貶白……作文應該是同樣的道理，可是，讀一些同學的作文，卻看不出有什麼「自我活生生的心意」，不知道他要表現什麼，說明什麼，抑或歌頌什麼，鞭笞什麼。在就是我們常說的「沒有中心」或「中心不突出」。這樣的作文當然是沒有成功可言的。
【底蘊揭示】
有自我，是作文成功的根本。「丟失了自我」的作文，是令人煩膩的，乏味的。好比參加講演會，那講演者只是在那裡毫無表情地念字背句，你能不心煩嗎？同學們一定有這樣的感覺，同一篇文章，張三讀，你聽著心煩；李四念，你卻倍受感動。個中原因，是因為李四在念的時候，注入了「自我的心意」。同學們，把「丟失了的自我」找回來吧！
作文中有自我，是很容易做到的。親眼所見，親耳所聞，胸有成竹，寫有何難？親身所感，自家所思，刻骨銘心，抒還不易？離開自我去「編」，去「抄」，去「背」，那才難呢？為什麼要舍「易」而取「難」呢？
作文中有自我，是最快樂的事。說自己想說的話，講自己想講的事，道自己欲道之理，抒自己欲抒之情，暢所欲言，以心換心，能不樂乎？離開自我去學別人之腔，講烏有之事，道無有之理，抒天外之情，能不苦乎？為什麼要去舍「樂」而求「苦」呢？
就是那些台上的演員，穿「別人」的衣，說「別人」的話，做「別人」的事，抒「別人」的情，彷彿完全沒有「自我」——其實，骨子裡是有「自我」的，那就演員對自己扮演的角色的認識，情感。要是演員完全喪失「自我」去演戲，是無論如何都演不下去的，當然更談不上演好了。
要想作文成功，一定要找回「丟失的自我」，找回了「丟失了的自我」，就等於找到了作文成功的希望。
怎樣找回「丟失的自我」？簡而言之，就是像王浴海老師講的一樣，讓「作文里頭」有「自我的心意」；讓「作文上面」有「自我的個性」；讓「作文深層」有「自我的活生生的思想」。
同學們，找回丟失了的自我吧！
【練習設計】
把自己的丟失了自我的作文，改為有自我的作文。
『陸』 初中的重要作文要重點的
事實政治類的，多看看新聞對此有幫助。還要注意寫議論性道德的作文，我也是初中生，對此有很深體會
『柒』 中學生寫作文有什麼要點和秘訣
中學生寫作文開頭要點題也要精彩..中間內容充實。結尾簡練有力度而且要再次點明主題
『捌』 初中生作文的寫作要點有哪些
初中生作文的寫作要點主要在於他寫作的內容，其實，初中生作文寫作要點是看專 他在某一方屬面的特點，寫作也是寫出個人的心聲，因此寫作的要點要從實際出發，要實事求是的吐露自己的心聲，不能虛寫，也不能浮誇就他的方式方法是；手從心寫心裡想什麼就寫什麼,同時也要把自己的想法和現實生活相結合達到里外合一的效果。他的突破點就是根據自己的想法，寫出自己的人生方案。要點是，如何掌握自己的寫作方法；如何在寫作方面有更好的技巧和方法；如何出自己的中心思想；如何讓人一讀就明白。