『壹』 高中作文老師你好,我的好老師徵文範文1000字
也許這個世界上就存在著這樣一種很讓人難以理解的感情
他比我爸爸大一歲，他比我大27歲。
我從來不相信我們會有這樣一段交集，
因為我們有著完全不同的背景，過著完全不同的生活，
更重要的是，我們帶著完全不同的年紀，走過了完全不同的歲月。
但故事，往往發生在不經意間。
高一下學期，他成了我的班主任，教物理。
他是全校最權威的物理老師，所有的人都敬畏他。
他長得很兇，可以說是英氣得讓人難以接受，再加上他性格比較孤僻，他幾乎是不與任何人來往。
我是全校學習最好的學生，尤其是物理，我在全國物理競賽獲得了一等獎。
雖然以我的性格和成績可以很輕松地博得任何老師的喜愛，但我卻不想靠近他。
因為他太冷漠，太高傲，不把我放在眼裡。
我們就這樣僵持了3個月彼此都沒有說一句話。
3個月後的一天，我們學校組織春遊，他作為班主任也要跟著我們。
就在那一天，我很高興，一路放聲高歌。突然間看見他默默地走在隊伍的最後，眼睛裡充滿了憂郁。我心底里驀然升起一種不知名的感覺，特別想跟他說說話。於是我走到他面前對他說：「老師我幫你拿包吧！」
他愣了一下，然後，第一次對我笑了。
那一天，我一直幫他拿著包，陪他一起走。我們聊了好多好多，從哲學到物理再到人生，幾乎無所不涉及。
那天下午放學時，他笑著對我說：「我一直以為你是很刻苦的學生，沒想到你這么聰明。我很欣賞你。能讓我欣賞的學生不多，十年了，你是唯一一個。」
我當時怔住了，——十年了，我是唯一一個。
我從沒有覺得自己這么有價值過。
從那以後，我們的關系變得非常好，他很照顧我，盡量給我創造最好的學習環境。
那學期期末，他在我的評價單上寫到——
這是百年不遇的學生，是我教學20多年來最喜歡的學生。
我看完之後，潸然淚下。
（一）
他是我們高一時的語文老師，姓杜。
他表面給人的第一印象，便是冷。陰郁而毫無表情的臉上，極少見到一絲笑容，偶爾一笑，也只是把嘴角一咧，不會帶動臉上的其它肌肉。冬天裡，他總是習慣於用一件長長的過膝的灰色風衣，裹住一米八的筆挺的身板，看起來酷極了。我們一群女生在背地裡戲稱他為「僵屍」，而眼神中，卻藏不住天真少女對於神秘的崇拜。
關於他的傳說很多。比如，他原先是一所著名大學中文系的高材生，因為一些政治方面的原因，被取消留校資格。比如，他曾瘋狂地追求過我們學校高二級部的一個英語老師，遭到失敗後，與一個有錢的女人草草結了婚，卻從此在情場上放縱得一發而不可收拾。應該說，在他的身上，有著傳奇的色彩，但有些事情，卻是大家都知道的。
他在報刊雜志上發表過許多的文字，讀過他文字的人，都會佩服他的才學，而在那些文字與故事裡面，卻有著太多的凝重，和對於世事的嘲諷與無奈。他經常喝醉酒，喝醉後，他會在教室的走廊里唱歌，很凄涼的那種，上課的老師說他是「杜半仙」，不知為什麼，聽到老師這樣說他，我心裡很不是滋味。
那時，我的語文成績很好，作文也常被他用作範文來讀的，他說，文章是用心來寫的，而不應該只是為了應試而寫；他說，課文是用來領會其精神實質的，而不單純是句法結構及其行文上的技巧。他講課的內容，經常離開課文而天馬行空無所不談，也正因為這樣，同學們都喜歡聽他講課，說那是一種享受，一種其他老師無法給予的。但是，他有一個習慣，卻是讓我感到極不舒服的，那就是在課上，他常叫起同學朗讀課文。他說，朗讀能夠促進同學更好地來理解課文的內容，領會其精神內質。
我的視力不好，坐在位子上看書都有些吃力，真擔心哪一天被他叫起來，當眾站著，無法流利地讀好而感到難堪。因此，在每一次上課的時
『貳』 高中作文《你好老師,老師你好》
說實話，從上學到現在，我從來就沒有發
自內心地說過「老師，你好」一類的話。
我一直不怎麼喜歡老師。我覺得，老師太
冷酷、太兇狠、太不近人情了。
上學路上碰見老師，老遠我就彎腰鞠躬．
一連串的「老師，你好」送出去，老師卻視我為
無睹，聞我為未聞，連個頭也不點一下，好像
我剛才的一系列動作和話語不是指向他一
樣。我心想，老師，你怎能這樣?老師，你不好!
上課的時候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的
當兒，我和同桌咬起了耳朵，說起了昨天的一
件趣事，沒成想被猛回頭的老師抓了個現行，
我開心的詭笑變成了苦笑。「你給我滾出去!」
一聲炸雷，把我和同桌推到走廊上，又被巡視
到此的班主任叫到一個沒人的地方哼哼教導
了小半天。倒霉!我心想，老師，你怎能這樣?老
師，你不好!
周末了，本想去看場球賽，沒成想，作業大
山般壓了下來。「把要求背誦的課文抄五遍」．
「做綜合練習冊15頁到30頁的所有習題」，
「這次測驗的錯題每道題做lO遍」……
我知道，就快中考了，老師們才舉起了這
桿「傳統」的大旗，但無論如何也不能這樣懲罰
我們呀!這樣的重復性作業對我們的考試真有
幫助么?我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完
成啊。老師，你太不近人情了。老師，你不好!
有時想起來，老師也挺不容易的，他們的
壓力也挺大的，家長的期望、校長的重壓、上級
的指標，重重砝碼讓老師們都有些麻木了。不
會笑的僵化的臉，莫名其妙的大發雷霆，臨陣
磨槍式的作業，這背後有多少無奈和辛酸啊。
我曾設想，如果老師讀了我這篇文章，他們一
定會悔之又悔，一定會對微笑著向自己問好
的學生還禮，一定會寬容課上偶爾開小差的
嘎小子，一定會在留作業的時候掂一掂分量。
於是，我在期望中真誠地對他們說：「老
師，你好!」
『叄』 高中作文1000字徵文老師您好 ,我的好老師
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。」可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭發，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。
對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神聖。
記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發面有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象徵光榮的領獎台上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。
花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我愛你，老師。
『肆』 作文 高中語文,我想對你說 你好
在這茫茫人海中，我們有緣相見，並能成為同窗好友，我認為這是非常幸運的一件事，所以，我很珍惜這來之不易的緣分。
---------題記
在這個大千世界，無奇不有，因此，你也歸入「奇」的一類了。別人的「奇」是伴有成就與榮譽的，而你呢？
對於一個中學生來說，老師意味著什麼？
老師，給我們傳授知識；老師，教給我們做人的道理；老師，告訴我們是非與對錯；老師，教會我們辨別是非的能力......雖說老師不是我們的衣食父母，但老師是我們精神糧食的給予者......我們理應尊重他們。
中午放學了，數學老師將沒有寫家庭作業的同學留了下來，其中也有你。老師讓大家補完作業再回家，其他同學都沒說話，去補作業了。只有你還在與老師「爭辯」，你說老師不應該留你，不應該佔用你的休息時間......難道，你不曾想過這是為什麼嗎？老師為什麼要佔用自己的休息時間來留沒寫作業的同學？還不是為了能讓同學們多學一點知識嗎？老師做得這一切還不都是為了同學們的學習進程是相同的，同學之間的差距沒有那麼大嗎？可你，不但不理解老師，還說什麼要給教育局打電話投訴老師之類的話......但又為什麼老師讓你打電話的時候你卻猶豫了呢？你是怕了嗎？還是你只是想嚇唬嚇唬老師?還是你認為老師是只「軟柿子』』?還是你想引起大家對你的關注？
同學，做人不可以以怨報德，不可以把別人對你的好認為就是應該如此，這世上本就沒有什麼應該與不應該可言，包括你的家人、朋友對你的好。
同學，但願你不是一個把別人的「好心當成驢肝肺」的一個人......
對於一個學生而言，同學意味著什麼？
同學，我們的學習夥伴；同學，我們的小老師；同學，我們的朋友......
同學，是我們應該以禮相待的人，是我們應該尊重的人，是我們應體諒的人......而不是用語言抨擊的，用你的「伶牙俐齒」來嘲笑的，更不是你的「滅火器」，不是你的「玩偶」......一個人的好與壞，不是你說了算的。
同學，你知道嗎？當你在用激烈的、骯臟不堪的話語侮辱你的同學時，有一個人的心在流淚：當你將你那罪惡的拳頭砸向你的同學的時候，有一個人的心在流血;當你拳腳相加的對待你的同學時，有一個人的心碎了......
當你的母親十月懷胎，滿懷希望的生下你，有含辛茹苦的把你拉扯大，省吃儉用將你送入學堂接受教育。她希望你將來能夠成為一個孝敬父母、對社會有用的一個人、一個有所作為的人......而如今，她換來的是什麼？一個處處樹敵，一個只會以大欺小，一個整天臟話連篇，一個都不懂的尊重老師、同學的人一個只會惹人厭煩的人，一個可憎可憐的人。
你說，面對一個自己花了全部精力而去培育出的這樣的一個人，她的心能不碎嗎?
當你在用骯臟、不看入耳的話語抨擊其他同學的時候，他們都沒有反應嗎？他們都不生氣嗎？還是你認為他們都是「弱者」？不管怎麼樣，難道你不曾想過為什麼？為什麼在你用骯臟的、不堪入耳的話語抨擊他們的時候，他們不曾反擊你？那是因為他們覺得：人是高級動物，所以不應該狗咬人一口，人就反咬狗一口。難道你不曾想過為什麼其他人在相處時，沒有任何矛盾。而你和誰相處都有矛盾呢？難道你不曾反思過，這是為什麼嗎？為什麼你幾乎和全班每個人都吵過架呢？你總是在挑別人的毛病，何時才能挑出自己的不足？
同學，『人』字很好寫：一撇一捺即可。可如果想要做好一個人，需要用你一生的時間來做......
同學，別把別人對你的謙讓，當成你放肆的資本；不要把別人對你的好，認為這是他們應該做的......
同學，願你不要被邪惡的「洪水」給沖走了真實的你自己，願你未「走」太遠，正道永遠歡迎你。
同學，醒悟吧。
爸爸，媽媽，在此我先對你們說一聲謝謝！為的是感謝你們的養育之恩，我還要道一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們為了我奔波勞累。 爸爸媽媽，你們視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上。就這樣，我在你們的呵護下健康歡樂的成長。 爸爸，我想對您說聲謝謝！因為您每次在我受挫折時，鼓勵我告訴我「失敗乃成功之母」，不要泄氣，繼續努力總有一天會成功。這句話鼓勵著我，這股勇氣竄到了我身上。 媽媽，同樣，我也想對您說聲謝謝！因為是您給了我無微不至的愛——在我難過的時候，安慰我；在我無聊的時候，陪我聊天…… 爸爸，我想對您說聲我懂了！我懂得您平時教育我，批評我是為了讓我能成才就好像園丁只有不停地給花兒澆水，種子才可以慢慢長大，變成嬌艷的花朵。 媽媽，我也想對您說聲我懂了！我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個好人，就像紅燭只是想照亮別人出發點，就這么的單純。 爸爸，我想對您說聲對不起！因為我平時的倔強，不聽話讓，貪玩，讓您操了很多心。頭上但是，「吃一塹，長一智」，我會改的。 媽媽，我真的想對您說聲對不起！因為我有時會誤解，您付出了汗水，可是，現在我已不是那無知的小小孩，從此我會將心比心，來體諒您。 爸爸，我想對您說聲放心！因為我不會辜負您在我身上無形的「投資」，所以，我會努力取得更多的第一，不停的往前沖去，直到永遠。 媽媽，我只想對您說聲放心吧！因為我會勇敢面對所有的困難，還有挫折。不斷的把腳步往前邁，直到那看不見的終點。 爸爸媽媽，雖然我不會永遠的得到第一，但是我知道我是你們的唯一。雖然你們普普通通，但你們的愛是獨一無二的，是別人給不了我的。雖然我有時候不理解你們，但是我會努力的控制。 爸爸媽媽是你們愛的到來讓我的生活陡然增色，是你們的愛讓我體驗了無私的母愛和父愛，是你們的鼓勵讓我更加充滿自信，是你燦爛的笑臉讓我的生活永遠充滿陽光。 爸爸媽媽，是你們的愛點亮了我的生命之燈，是你們的愛洗靜了我心靈的塵埃，是你們的愛讓我發現世間那麼的美好，是你們的教育讓我懂得忍耐的重要。 爸爸媽媽，你們曾經希望為我創造一片永遠晴朗的天空，曾經希望我能永遠遠離醜陋，可是隨著我一天天的長大，讓你們漸漸明白我屬於我自己，要有自己的思想，自己的自由。雖然你們心中藏著無限的牽掛，但是你們不可能永遠為我遮風擋雨，我必須獨自面對生活中的種種現實，雖然我們不得不面對死亡，我對你們的愛是永遠不變的！ 爸爸媽媽，你們總是教育握有時候財富不是最重要的，有時候知識不是最重要的，有時候才能不是最重要的，如果我沒有理想，我的生活將是一片黑暗。但是爸爸媽媽如果沒有你們的關愛，我的人生將是一種孤獨。如果我沒有發自內心的快樂，一切都將是枉然。你們忙於工作，有時甚至忽略了對我們的關愛。 爸爸媽媽，你們成功的時候不自負，你行他也行，失敗的時候不氣餒，每一個人都是獨一無二的話，一直埋藏在我的心田，你們的愛將永遠與我同行。 爸爸，媽媽，在此我先對你們說一聲謝謝！為的是感謝你們的養育之恩，我還要道一聲，你們辛苦了，為的是感謝你們為了我奔波勞累。 但是，我還是有一些發自內心的話語，想借這個機會一吐為快。 爸爸媽媽，在平時，你們總是十分注重我的學習成績，我同意這個觀點，但你們也不能忽略了我的生活能力方面啊！雖說在學習上我有些優勢，可在生活上，自理的能力我與其他同學就差遠了。就拿年初五我想包水餃的事來說吧！我想跟你們學一學如何包水餃，可是你們卻讓我去看電視，弄的現在同學們都會做的事，可我十幾歲了才有了點眉目。 爸爸媽媽，我不希望失去鍛煉的機會 ，我想告訴你們，我已不是那個喜歡撒嬌的小孩子了，女兒長大了，她需要的是自理能力。 爸爸媽媽，你們是否看過《哈佛女生劉亦婷》這本書？她之所以能成功，就在於她的父母不但教給了她知識，也教會了她自理能力和安全知識。既然每個父母都希望自已的兒女成為一個偉人，那就不要吝嗇教給自已孩子生活的能力，讓我們多做一些家務沒壞處。 爸爸媽媽，女兒並不是責怪你們不教我如何勞動，而是希望你們改一下心中的教育准則，希望你們像注重學習那樣注重我的能力，好嗎？ 爸爸媽媽，我真的很渴望成為一名學習好，勞動也行的學生「健將」，也希望成為一個可以自由做主的快樂生活快樂勞動的人。 我請求爸爸媽媽不要將女兒的事全攬過去，自已的事，我能做主。 請求父母給我一個自由伸展的空間吧！ 爸爸媽媽： 你們好！ 今天，我坐在桌前寫這封信時，我很快樂。 一眨眼，我已經14歲了，我感謝你們在以往的14年歲月里對我的照顧。我知道，你們愛我，當然我也愛你們。也許你們已經忘記了一次次的事件，但我卻記憶猶新，也許這些事對你們來說是小事一樁，但我卻還沒忘卻。 爸爸您還記得嗎？那天的早晨下著大雨，我正發著高燒。您一直鼓勵我：男子汗，這點小病不礙事，吃點葯就好了。我聽您的，挺了一個星期。但是到了那天，我卻挺不下去了，您把您自己的外套披在我身上，馬上向醫院飛奔。醫生給我批了點葯，打了點點滴，我的病很快好了，但是您卻病了，因為那天，您只披了件單薄睡衣啊！我知道，您強忍著病痛對我和媽媽微笑，您偷偷地吃葯，不想讓媽媽擔心。啊爸爸您的身影是多麼高大啊！ 媽媽，您還記得嗎？四年級時，您在打掃衛生時不小心把我的美術作業給清理掉了。我發現後大發雷霆，您卻在當天我熟睡時從我的書包里拿出美術書，自己幫我重做了一個美術作業。我在第二天醒來是看到我的桌上擺著一個不精緻的美術作業。旁邊還有一張小紙片：兒子對不起。我當時眼眶裡閃動著晶瑩的液體。啊媽媽啊您知道嗎？那也許對您來說沒是平平無奇的事，但對我來說是…… 爸爸媽媽啊，你們把我帶大，但你們卻只求兒子有出息，我只想在說一遍「我愛你們！」
篇一：老師我想對你說
時光荏苒，轉眼之間，我們卻快踏入初中的那道門檻，我不敢去想當您知道我們的畢業成績時心情，或者 ，我只能猜測吧，是哀愁？是喜悅？是後悔？是欣慰？……
也許，我只能從您的眼神中懂得老師為我們付出的汗水，從您的話語中什麼是理解，從您的音容笑貌懂得了自信，從您的淳淳教誨中懂得做人的道理…...是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水換來知識的殿堂，是您，打開了智慧之門，讓我們盡情在學習中遨遊.進步.成長，是您，奏響了人生的樂曲，帶領著我們，譜寫了一曲曲優美的歌。
老師，您知道嗎？您，在我的眼中是多麼的高大。從來沒有一個老師像您那樣，從來沒有一個老師像大姐姐似的在課後與我們暢談，從來沒有一個老師跟我們講很多的大道理……您是知道的，我一直是個膽怯的人，面對著老師，我的心裡就像十五個吊桶，七上八下。，自從與您接觸過之後，逐漸，我變得不太相信自己居然能上課說話不斷斷續續的，然而，這對我來說，已經是一種突如其來的驚喜了。
一直以來，您的音容笑貌，舉手頭足，時常展現在我的面前，您與我們在學習.活動中的快樂一直都縈繞在我的腦海中，在學習中您常常是對我們循循善誘，您對我們的淳淳教誨，至今都還藏在我的心中。您從不以家境貧窮或富裕，是本地，還是外地，是天資聰明還是愚笨來選擇學生。在我們這個來自五湖四海的的大家庭中，您是一視同仁，從不搞特殊。至於，一些應該幫助的同學您則是愛護有加。她還常鼓勵同學們：「笨鳥先飛，勤能補拙」。
是啊，笨鳥先飛，勤能補拙。沒有知識的生活就像沒有香味的花，試想，假如沒有學習中困難的磨練，那麼他就不可能成為知識淵博的人，雖說經過知識的歷練，時間的推移，可以磨白人們頭上的黑發，並在光滑的臉蛋上磨出一道道深坑，但是卻磨滅不了人們那思考問題中的妙趣橫生，磨不薄那些從重重的困難中歷練出來的淵博學識。馬克思曾說："在科學的入口處，正像在地獄的入口一樣，必須提出這樣的要求，這里必須杜絕一切猶豫，這里任何怯懦都無濟於事。"他還說："在科學上沒有平坦的大道，只有不怕勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。"別人譏笑「我」笨，這算得了什麼，只要「我」牢牢記住"勤"字，那就看誰笑到最後！
老師，您朴實生動的語文，點燃了我們的文學夢，帶領我們走進一個充滿知識的世界，您的淳淳教導，像陽光照進我們的心房，滋潤了我們心中的那片荒蕪的田地。老師啊，我不會忘了您的教導，不會忘了是誰為我們上個好初中而費神，不會忘了您的那些話，我仍記得，笨鳥先飛，勤能補拙。您常說，您帶領我們走的只是我們人生中的一小步，而將來我們要走的路仍然很長，您要我們好好學習，未來才能做更多的事。
有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，為學生吐盡最後一根絲，但是，我要說，老師是火種，播散下去會燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進的推動者！
不曾記得，您教會了我們多少的知識，而我們在人生的旅途中又怎麼能忘記您那平凡又偉大的師恩呢？老師啊，讓我用真摯的語言對您說：「老師，您辛苦了，謝謝您！」
篇二：老師我想對你說
每一個老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握著粉筆，與此同時，還在不知疲倦地照料著一片森林。
我的英語不是很好，如若我是一棵樹，那麼我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個辛勤的園丁，灌溉著我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個一到英語課，就雙目無神，總像是虛心般地埋著頭的女孩，祈禱著自己能夠隱形，她不會發現我，現在看來是多麼搞笑，但那天之前的我確實如此。
那天禮拜二，早上的數學課之後便是英語課。前天默的單詞？今天要默片語？課上要抽背課文？還是要講解題目？……課前的我如此的煩惱著，熟不知她已悄悄「潛」如班級，更不知此刻她正站在身後，知道她說：「XXX，你的默寫是怎麼回事？」我乍地從椅子上跳了下來，眨巴著眼睛腦子飛快地回想著：我做了什麼？！「跟我來。」她別有意味的看了我一樣，這樣說道。我原是想步子放慢點的，轉而又想到她哪會跟我一樣放慢一點？於是轉而抱怨學校設計得不好——辦公室離教室太近了。當然這也只能是心裡這么嘀咕著。似乎是一瞬間的事，目的地到了，她「啪」地把默寫本攤開在桌子上給我看，我仍舊記得那時我心裡的委屈感受，想著我是背過的呀這上面寫的也與書上不啻，但偏偏她就是打了一個大叉在上面，可能是我「凝視」了太久，還是我的表情太奇怪？她「撲哧」地笑了出來，我不解地看向她，她真的在笑？！指著本子笑問我：「你知道錯在哪嗎？」我不發話只是搖搖頭，她說道：「你寫的是不錯，可是全搞混啦。」我恍然大悟，看她心情似乎很好的樣子，便壯著膽說：「老師，我記性差總是會犯這樣的錯，怎麼辦呢？」她拉我坐在旁邊，指著「business」說：「看著，這樣既：這個是一隻鵝跟兩條蛇在公交車上談生意。」「啊？！」我失口叫了出來，她又拍拍我的手眨著眼睛對我說：「再仔細看看。」我看完，笑了，這個「生意」的單詞，我原是死活背了多久的？現在她卻用一個笑話讓我牢記了。自此之後，我越來越多地發現張老師的可愛之處，當時的恐懼，自己想來都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發現她批作業時有個習慣，批完一本便在筆記本上寫些什麼，這使得她的速度比起其他老師來慢很多，但後來我知道了，她記下了我們班每個人零零星星的成長，我們的英語成績由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開她得辛勤。
老師，我想對您說：我們若是樹，您將會是最好的園丁！
篇三：老師我想對你說
時間總是飛逝的那麼快，小學的途徑也快圓滿的畫上一個句號了…回想以往1至6年級：美好的、快樂的、難過的、煩惱的…都在我小學的人生中畫刻下了「難忘」的一頁…
我快畢業了,我感到很累.這時老師的目光對我的不僅僅是鼓勵，還有關心、愛戴。感謝所有老師多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開您們，離開輔城坳小學，我心中真是有無比的激動、感激和捨不得。說實在的，小學階段教我讀書的每一個老師都是我最敬佩和喜歡的老師。這不僅因為老師他們的博學多才，還源於老師對我們的每一張笑臉和鼓勵…
劉老師我想對您說：老師，您是春蠶，無怨無悔地吐絲，只為結出造福天下的繭；您是雨傘，義無返顧地被雨打濕，只為保護千萬被您悉心呵護的桃李；您是船槳，心甘情願地輔佐駕船人，只為帶領船客通往美好的遠方……老師，我不知如何感謝您，可內心的激動卻始終難以平靜。您是我親愛的班主任，講課十分不錯；雖然有些人聽不懂，但是您並不生氣，而是耐心的教導他們。回想每一次，我許下諾言都沒有去完成我所說的承諾，但是您卻一步步，慢慢的協助我改掉這個「牛脾氣」，可是不知道為什麼總是改不掉！……不過老師您有時候真的太「暴力」了對我又只抓頭發，又是踩我腳！我想著這是你給我的「見面禮」吧！謝謝您老師感謝你在6年級對我的教誨和交給我的知識！
申老師我想對你說：「雖然你沒有像其他老師一樣那麼凶，因為你會把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了你的黑發，卻把我們青春的綠色映襯的更加濃郁；講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，申老師！我們很都最喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了迷葯，都喜歡上了這門課。因為您付出了很多辛勞交我們！謝謝您老師！
陳老師我想對你說：「您或許並不知自己那潛移默化的神奇魔力，卻早已在我的心中留下了感恩的激動，您或許不知您的羽翼是如此溫暖，卻已經哺育了我們安然成長。您才剛生完孩子，本應該好好的休息可是您沒有，一生完才休息了幾個星期就不顧一切的來教我們班；我們真的十分感動！您每天都會用白字黑字來出一些我們錯的非常多的題目給我們做，您有時還會利用晚上下班的時間用電腦做一些課件給我做題。我們深深的知道：您是一位好老師，您完全可以把晚上和那些空餘的時間來陪您的孩子，可是你沒有。您一個人帶著兩個班，一手把我們撐起了一片天。您為了我們，每天中午都給我們補課。您為了我們的前途耐心的給我講解，為了我們都能進入平湖中學你「奮不顧身」的幫助我們！我們真的很欣賞你！謝謝您老師！
所有給予過給我們知識的老師我想對你們說：「謝謝你們！」你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因為那是你們最真誠的語言；老師，謝謝你們對我的鼓勵，我一直溫習著，因為我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因為我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，同時，你們也失去了太多太多了，老師，你們為我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因為一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因為一路上有你們的關注，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
篇四：老師我想對你說
一年前，新的學期，新的面貌，還有新的您——我敬愛的老師。您像親愛的母親，那樣的和藹、可親。一年來，您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您。
是您，使我從一個懵懂的小孩成為了一個品學兼優的少年；讓我由一個羞羞答答的小姑娘成長為一個落落大方的少女。這其中，您花費了多少精力啊！可見每一屆學生您都是這樣栽培出來的，您教到現在多少屆學生啊！年復一年，日復一日，在這里，我代表所有被您教過的學生，跟您說一聲：辛苦了！
可曾記得，您有一次讓我幫忙登記小測驗的分數，我為了爭取下課玩耍的時間，竟在副科課上記了起來，結果被老師發現了，沒收了。我知道這肯定沒戲了，我想：主動承認錯誤總比在這里坐以待「斃」的好；被您批評一頓，總比全班的小測驗拿不回來的好！於是，我便主動去找您，以為肯定是被您嚴厲批評，罰抄課文，沒想到的是，您竟用語重心長的語氣對我說：「這一次就算了，算是吸取教訓，以後要懂得合理安排時間，這件事情什麼時候該做，什麼時候不該做，你要分清楚。」這是您第一次教育我，卻是用這樣一種與眾不同的口氣教育我，使我感動不已。
這一年來，您每一次對我的諄諄教導，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。
謝老師，我想對您說，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵與支持。在課堂上，我們的一舉一動都逃不過您敏銳的雙眼；您那鼓勵的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾經用嚴厲的目光注視過我，更用體貼的眼神關注過我，您的每一次無聲的提醒，時常浮現在我眼前，激勵我向前進！
老師，您是大樹，你是海洋，是干泉；我們是乘涼的路人，過往的船隻，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養出來的莘莘學子，我們一天天成長，到達祖國需要我們的地方。
老師——一個多麼偉大的字眼！老師，您是一個誨人不倦的好老師，我想大聲地對您說：「我要好好學習，長大後和您一樣，培養出新一代的莘莘學子。藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然；而我呢，我就以優異的學習成績老匯報您對我的教導之恩！
篇六：老師我想對你說
我的老師，一位優秀的語文班主任，一個中等身材的老師，一頭長發將她的灑脫表現得淋漓盡致，雖然幾條皺紋已悄悄地爬到了她臉上，但她的微笑卻依舊那麼純真，那樣堅定。
有人說，「父愛如山，母愛似水」，是山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什麼給生命以力量？又是什麼給生命以色彩？是愛，是老師純真的愛。老師的愛似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛又似山般雄壯，給我們安全感。
土地最清楚春雨的無私，萬物最理解陽光的慷慨。老師，您的恩情，我們做學生的最能體會；細致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵，嚴厲的批評，都是對我們的關懷，對我們的愛。我最難忘，也最想感恩的是我的語文老師——周老師。是您，在我迷茫的時候，給我光懷，這才讓我找到了出口。
記得有一次午睡，大家都累得睡著了，可是您依然不畏疲勞為我們批改作業，因為我看見您不時的揉揉那疲憊的雙眼，可想而知，您那時一定很累。您做了這么多都是為了誰？還不是為了我們大家！我看著看著，眼淚模糊了我的雙眼，我趴在桌子上不讓眼淚流出，可是眼淚就是在我不經意間悄然劃過我的臉……
周老師，我想對您說：「是您給了我學習的自信，是您給了我快樂生活的勇氣，是您給了我發奮圖強的動力，是您給了我奔向美好前程的希望！」
周老師，您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。
周老師，您每天都神情嚴肅地走上講台，我多麼希望您能笑一笑呀！這樣，同學們的不認真也許就會在一笑之中飄然而去，我們與您的距離也會因為這天使般的一笑而更近！
周老師，您知道嗎？每當我遇到困難挫折時我都會想起您那一霎那得微笑，而且那微笑格外親切。這笑容讓我自信，讓我堅強，給我鼓舞，也帶我跨過了無數的艱難坎坷。
如果說，父母對我們有養育之恩，那麼您則對我們有深厚的培育之恩。是您把我領進知識的殿堂，帶我潛入智慧的海洋。可以說，沒有您，就沒有這一切。
漫漫的學習路，每一步都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌著一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛溫暖著一顆顆曾經失落寂寞的心；您用天下最美的語言將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。雖然您的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把最美的微笑印在大家的心中。
有一種情叫感動，因為有一種精神叫奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫無私。老師，您溜走的是歲月，留下的是我誠摯的祝福！
『伍』 高中作文你好老師，我的好老師徵文800到一千字，寫得好我加財富值，拜託了
他，澄澈的目光中閃爍著自信;他，動人的談吐中散發著熱情;他，甜美的微笑中流露著真誠。他看似平凡，卻是一位對教育事業樂於奉獻自己的老師。他就是我初中的語文老師，徐老師。
第一次見到徐老師的時候，只覺得，他眼睛有些大，就像兩盞明亮的燈，他個子高高的，卻沒有給人那種可望不可及的感覺。七尺講台上，徐老師語調輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，他抑揚頓挫地說：「在我們日常生活中處處是語文，處處離不開語文。因此，我們要學好語文，就應該做到自求自得，循序漸進，熟讀精思。」除此之外，他還每天抽出一點時間來讓我們輪流進行演講比賽。並且還教導我們天天堅持寫隨筆，讓我們不斷對學習感興趣，不斷提高寫作水平。他的一言一行，一舉一動，無不令我們深受啟發，現在回憶起來仍記憶猶新，彷彿歷歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現他十分細心，總能猜透我們的心思;他待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失。他時常如朋友般地向我們訴說他學生時代的酸酸甜甜的故事，他講課很有方法，在課堂上慷慨陳詞，每字每句都如磁鐵般深深吸引著我們，教室里，歡快活躍的氣氛時常漫延著。
他關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧;不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路;認認真真地分析著我們成績的起伏原因。上課時，他常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了徐老師卓越的見識，激發了我們對這門學科的濃厚興趣，更加帶動了大家對學習的積極性。
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」遇見他之後，我終於明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!他如春蠶，吐盡珍絲，他如蠟炬，燃盡年華。他為了教育，奉獻了自己如花的年華;奉獻了自己寒窗苦讀來的碩果;奉獻了自己的一切。
他前方的道路是明亮的，他自己就是照亮道路的火把，他也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們也學會了去點燃自己照亮別人的道路，給予更多的人希望之光。
他是我心目中的好老師，他像我們一樣充滿著活力與朝氣。他和藹的笑容安撫著同學躁動的心靈，他的寬容使犯錯的同學悔過。
他是我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新——又是提高另一基礎。
這就是我心目中的好老師，一名有教無類，因材施教的好老師!
『陸』 《你好2016》高中作文800字
你好，2015
時鍾的指尖一秒秒地轉動，一分分地消逝，一天天地溜走。我們還感覺不到2012的時間，就又要開始品嘗那即將結束的2014的味道。聽著家中三個掛鍾一起走動的聲音，「滴答」的聲音在黑暗中顯得格外清脆，慢慢地向四周暈開。閉上眼睛，細細地感受鍾聲，或許是因為2014的腳步走得太匆忙，我們都還沒有準備好紀念2014的禮物，只是想在這最後的時刻記上屬於2014的鍾聲罷了。2015的前一夜，我們也許無奈，嘆息，這么快2014沒了，我們也許興奮尖叫，度過了2014那所謂的世界末日，我們也許激動，無法言語，明天我們又長了一歲……
太多的也許，是停留在2014尾聲的幻想。我們站在2014與2015的分界線，此刻面臨我們的是昨天，今天與明天。今天的我們站在分界線上，但當午夜
的鍾聲敲過12點鍾，我們已開始邁起步伐，走向明天，迎接2015的朝陽，新的一天從我們腳下出發。拋開昨日的幻想，感受今日的美好，把握每一個今天，營
造每一份美好，不讓今天留下任何的遺憾。
今天，是奮起直追的起點。今天，我們不要再沉湎於昨日的一切，不要幻想著明天。今天的我們，都是空白的，新的一天都將從起點重新開始。人生的日歷，翻過了一頁又一頁，停留在空白的2015，需要我們用雙手繪畫出絢爛的人生。2014的黑白，我們將在2015填補絢麗的色彩。
回憶的昨天已經默默地消失，期盼的明天還在沉睡。不要過多回憶昨天的一切，不要一味設想明天的藍圖，沉浸在幻想的夢中，當夢醒後，你將一無所有。選擇明天，才是智者最明確的抉擇。認真的度過每一分每一秒。把握住每一個今天。
李大釗曾
經說過：「我認為世界最寶貴的是『今』，最容易喪失的也是『今』因為它容易喪失，所以更覺得它的寶貴。」是啊，當我們在嘆息昨天的時候，今天就悄悄地溜走
了，又留下了滿地的嘆息，新的一年，一切都將是新氣象，2014的一切統統拋掉，那些都是屬於過去式。現在，屬於我們的是2013,2013才是我們主宰
的對象。既然，我們曾在2012留下過遺憾，在2014的一年裡都充斥我們的嘆息。那麼，現在，我們絕不能在2015也留下遺憾，就讓我們在2015去完
成我們2014沒完成的心願，感受每一天的美好。
也許，我們還是會有許多追悔的時刻，昨天的陰影留在我們的腦海中，我們總無法讓自己
跨過昨天，把昨天當成過去，不去在乎昨天自己所沒有珍惜的時刻，總是在嘆息昨天，責怪昨天的自己。其實，很少有人可以真的忘懷過去，可以釋懷昨天，迎接今
天，我們應該學會安慰自己，學會釋懷一切，學會瀟灑地對昨天揮手說再見，這樣我們才能輕松上陣，在今天去努力地彌補昨天所犯下的錯。
2015的今天，我們丟掉昨天；2015的今天，我們輕松上陣；2015的今天，屬於著我們！春暖花開！就讓我們在2015的今天，親手種下屬於我們的花
兒。春天，花瓣綻開了希望；秋天，果實凝聚著理想。在這個世界上，一星隕落，黯淡不了漫天的星光燦爛，一花凋零，荒蕪不了整個春天。就讓我們在2015擁
有整個星空，擁抱一季的春天，感受美好生活！
2015，美好生活，我們相約走在一起。
『柒』 高中作文你好，陌生人
從審題角度看，需要和陌生人有關，還要從你的角度表達對這個人或人群的善意。建議你寫回農民工吧。他們是我們陌答生而熟悉的。陌生其實源於我們對他們關注關心太少。從這個角度去寫，可以寫你的憂慮、關切，也可以寫你的期待、祝願。呵呵，作文還是自己立意、自己謀篇布局好。我只能、也只想給你提供個視角、一個切入點。文章本天成，妙手偶得之。
『捌』 你好,手藝人800字作文，高中的寫人記事散文
中國的傳統藝術豐富多彩，有剪紙，陶瓷、中國結、泥人麵塑，還有糖畫等等。在這些傳統藝術之中，我最喜歡的就是糖畫了。
糖畫，顧名思義，就是以糖做成的畫，它亦糖亦畫，可觀可食。民間俗稱「倒糖人兒」「倒糖餅兒」或「糖燈影兒」。這一頗具四川地方特色的工藝距今已有400多年的歷史。相傳它是在古代「糖丞相」製作技藝的基礎上演化而來的。
記得以前我上幼兒園的時候，幼兒園門口就有賣糖畫的藝人，賣糖畫的人身邊總是密密麻麻的圍滿了人，人們不約而同地都被這種奇妙的藝術所吸引。我也讓爺爺給我買過糖畫。賣糖畫的老爺爺先拿出一個輪盤，輪盤上有一根指針，指針的四周繪制了一些動物的圖案，老爺爺讓我自己撥動指針，指針轉到哪個圖案，老爺爺就為我製作哪種圖案。我轉到了一個蝴蝶圖案。只見製作糖畫的老爺爺以勺子為「筆」、糖稀為「墨」，將糖稀在石墨板上快速勾勒一氣呵成，不到兩分鍾一隻翩翩起舞的糖蝴蝶就在老爺爺的「筆」下躍然紙上。這時，老爺爺在圖案的中軸上，放上一根細長的竹簽，等到糖稀完全冷卻，老爺爺小心翼翼地用一把鏟子，將糖畫輕輕地鏟起來，遞到我的手中。老爺爺製作出來的糖畫惟妙惟肖，栩栩如生。我將金黃透明的蝴蝶糖畫拿在手中，在大家羨慕的目光中，小心翼翼地走出人群，半天也捨不得吃掉這美麗的藝術品。
但是到了現在，街上已經很少見到賣糖畫的藝人了。爸爸媽媽說，現在會做糖畫的人已經越來越少了。我真希望學習這門傳統藝術人漸漸多起來，將這顆中國傳統藝術中的璀璨明珠世世代代流傳下去！