A. 高二分科之後進入新班級的生活、感受、看法寫一篇作文
新班級,新生活
進入新校區,一切都有新的開始,而且新的有些讓人出乎意料:居然安排我接了一個中途班,說心裡話,那時的感覺真毫不遜色於「晴天霹靂」.因為我本人其實是一個較懶散的人,剛剛結束痛苦的三年班主任生活,想著在這里總算可以脫離苦海,沒想到又重蹈覆轍,問題就在於新接班的原班主任他並沒有不當班主任的打算,這更是給我的工作增添了無形的壓力.
因為是第一次中途接班,確實沒有經驗,還好有一個剛進入新校區這么一個契機,可以讓我的工作有一點頭緒可以展開.
我這個班級七年級時的期末考試全校倒數第一,學生的學習自覺性較差,還好大多數學生還比較單純,可塑性還是較大的,並且應該說特別突出的行困生也不多,我就打算將他們當作新生來對待,讓他們從內心可以有一個從頭再來的決心和勇氣.
首先,我強調的是,不管原班主任怎樣的一些方法,我必然和他是有所不同的,希望他們以年輕人超前的心態盡快適應我的教育方法.
在學習上,其實真的很困難,我班裡是沒有什麼尖子生的,原班主任和其他任課老師都曾這樣說,但我堅信不放棄任何一個後進生,提高整個班級的平均分開始,必然能給優秀生創造良好的學習環境,這樣可以一舉兩得,就算到最後還是沒有尖子生出來,我也要讓學生看到自己班級平均分提高帶給自己的信心和鼓勵.
對待幾個行困生,我開學就強調,新學校,新班級,新老師,新開始,我對於他們以前的行為並沒有興趣去探討,希望他們盡量以全新的姿態展現在我的面前,我也盡量做到信任他,因為再怎麼復雜的學生,他畢竟也是有情感的,他可以體會得到老師的用心是真誠還是虛偽,也必定會給你相應的回報.
B. 我對新班級的認識作文500字 好的作文有重金!!!!!!!!!!!!!
來到新班級
報名那天,我一如既往地走向六。三班,可誰知,我被分到十班了,我只好垂頭喪氣地走出六。三班,走進六。十班……
我班的語文老師姓陳,叫陳進;數學老師姓曾,叫曾文勇。
剛上學時,由於誰都不認識,只好找與我分到這里的三班同學玩耍,有時上課也沒什麼精神,許多同學都不願意表現自己;可是後來,漸漸地結交了許多同學,上課也熱鬧多了,不再像以前那樣冷淡了……
有些同學開始在新班級里改變自己,如:張景程以前非常調皮,現在他積極發言,贏得了老師的喜歡;李易銘以前不僅調皮,上課還不愛聽講,現在英語老師都說他聽寫單詞全對,可見他還是積極向上的好學生。
我呢,現在不僅喜歡舉手發言了,還當上了一對一輔導的小老師了呢!
在六。十班裡,語文課我們努力思考;數學課我們盡情探索;英語課我們快樂學詞;音樂課我們盡情歌唱;美術課我們盡情畫畫;科學課我們開心尋找;體育課我們盡情奔跑!
這就是我們,一個不怕困難;不怕艱苦的班級。
這就是我們,一個堅強的班級;這就是我們,一個快樂的班級!
過了幾天,我們班照了一張「全家福」,同學個個都笑得燦爛,一張張陌生的面龐,被我一一記住。這張「全家福」是我班的競爭宣言,我們要向其它班說:「六。十班是最棒的!」
C. 對新班級的感想初三作文500字
開學初的考試,是決定我分到好班還是差班的關鍵。可我的成績很差,自然分到了差班。當老師宣布我分在普通班的那一刻,我想了好多。
整個暑假,我把大把的時間用在了游泳、爬山、騎車這些與學習無關的事情上了。沒有認真復習,落在差班是理所應當的,這也許是對我貪玩的懲罰吧。愚人總是在事情發生之後才後悔,而事情發生之後知道悔改並且以後不再犯的,這便是智者。從分到差班的那一刻,我便決定要做一個智者。
分班之後,令我沮喪的是,我的班主任是高老師。高老師很好,最講人道主義,可是她卻不知道跟「我們」這群學生講人道主義是不起作用的。「我們」把她的寬容作為「不要臉」的資本。也許她不清楚「我們」繼承了祖先的一大特點——奴性。在「我們」這樣的一群學生組成的集體里,很郁悶。
上兩天的課後,同學們的本性開始復甦。上課時,老師問了一個問題,全班同學好像被點了穴一樣,在那裡一動不動。有時,我明明知道答案,卻被這種壓抑的氣氛拖住了屁股,不想站起來。在這樣的一個沒有激情的班裡上課,常常上到一半就開始發困。看得出來,老師也很郁悶,感覺非常的壓抑。可是,一到自習課,每個人都變得非常興奮,好像和同學八百年沒有見面一樣,聊個沒完沒了。剛剛想起一道題的思路,便被鬼哭狼嚎般的《千里之外》打斷,班幹部大喊一聲,也是只能維持半分鍾的肅靜,在這樣的氣氛下,我的頭在膨脹,鬧心、鬧心……
但是,雖然這樣的集體不是很好,可事在人為。如果想好好學習,環境的好壞只是一方面,關鍵還需要看本人的意志力。文豪列夫。托爾斯泰曾在流民社裡面完成了著作。為什麼我不能從這個比流民社會條件好十倍的班級里完成我的「著作」呢?分在差班,我很有壓力,但是我會把壓力轉變為動力。前進,九年級了,是時候為自己的信念拼一次了。長大,就應該丟掉童稚的心,學會奮斗,承擔責任。
凡事都是一把雙刃劍,分班雖然讓我感到壓力,讓我頭疼,但是也讓我感悟頗深,明白努力的時候到了
D. 初中升高中進入新班級的感受的作文
我呢,不用問,一看題目就知道一個剛剛轉來的學生,我現在在實驗中學七年級一班的一名成員。
到現在,我還記得清清楚楚,在我剛來這個集體中的第一天時,讓我出乎意料,因為那一天我在來這路上時,心想他們會不會排斥我,會不會冷淡我,會不會瞧不起我,當時我越想越害怕,心裡肯定不了到底去還是不去,不過,我只是心裡在打戰,沒有敢說出來,當我到了這所校園的門外時,心中有一絲嚮往,又有一絲害怕,他們兩個不停的在心中不停的打戰,不過我猶豫了一會,還是選擇踏進了校門,當踏進校門時,我心裡又閃過一個念頭「如果,我到了教室里,所受到的是排斥,冷淡,瞧不起之類的話,那就讓它來得更猛烈些吧!」當時心中有一絲的信心,不過就算沒有信心,如果得到的結果還是一樣的話,那我就只有面對現實,因為這是我自己選擇的,我必須自己來承受。
但是,當我踏進教室的第一步時,看到的只是些陌生而溫暖的面孔。並沒有之前我想像的那麼擔心,,相處一下午後,讓我感到的只有溫暖、好客和熱情。這時,我才明白我的選擇是對的,,我之前的擔心,只是些多餘。
是這新集體讓我重新擁有了信心,得到了溫暖,那進這個集體的第一天,我永遠都會記住,這個集體中的所有成員,我也會記得一清二楚。
這將成為我記憶中永遠抹不掉的記憶,如今的新班級,我也早已把它當成原來的老班級!
E. 求一篇加入新班級的感受的文章...............500+字
在上一篇文章中我著重介紹了我班的女生,接下來我要好好介紹一下我班的男生了。翻開名冊你也許會發現我班男生名字中有一個「峰」字的人很多,有五個,被我班的女生戲稱為「瘋來瘋去」。
男生第一大人物是數學課代表夏月峰,該君據我發現,他的思維方式真是與別人有很大不同。舉個例子來說,有次上自修課,「小東西」回頭看了一會兒,然後神秘地對我說:「你去看夏月峰呀,好奇怪。」於是我和她一起回頭看夏月峰,發現他正沖著我們笑,我們看了多久,他就笑了多久。直到後來為了防止他笑得臉部抽筋,我和「小東西」只得回過頭來。我對「小東西」說:「這個人怎麼這么奇怪,像別人女孩子盯著他看,他肯定會回過頭去,他怎麼會沖著我們笑呢?」夏月峰不但行為方式奇怪,講起話來也很奇怪。開學後不久,我就發現他不會講普通話,而且他講的郊區嘉興話與市區嘉興話簡直就有天壤之別,我竟一句也聽不懂。我看他最痛苦的莫過於傳達數學老師的命令了。他一到講台上,就緊張得要命,郊區嘉興話講得又快又急,往往他講完一遍,我們卻一個字都沒聽明白。每次我們都拚命安慰他不要急,慢慢講。最後他才結結把把地用郊區嘉興的普通話表達清楚了。老實說,我還沒見過哪個人講起普通話來像他那麼痛苦。
第二大特色人物綽號叫「乖寶寶」(實在不便透露姓名),據我觀察,「乖寶寶」是班中長得最好看的男生,就是太沉默寡言。沒想到「小東西」居然和他是同一個幼兒園的。「小東西」透露說「乖寶寶」原先很調皮,上初中後父親過逝,性情大變,最後奮發考上一中。在我看來簡直就是太可怕了,我向來很佩服在逆境中取得成功的人。不過,他也太沉默了,惜言如金。開學到現在,我都沒聽他講過幾句話。他是小組長,他厲害得催人交作業時都不肯講一句話。沈霞坐在我後面,是他小組的成員。有一次,我和「小東西」有幸目睹了他收作業本的全過程。他慢慢走到沈霞的座位旁,晃了晃手中要交的作業本。沈霞馬上心領神會地翻課桌,找出了作業本。他拿起作業本靜靜離開。整個過程聽不到一點人的聲音。太不可思議了,我和「小東西」看得呆了半天,回過神來後忙抓著沈霞問她「乖寶寶」是否跟她講過話。沈霞望著我倆疑惑地說「沒有啊!」怎麼可能?我和金旭旭驚喜地問,(太好了,「帥哥」有救了)「他今天早上把化學本子交給我時說:有一個沒交」沈霞一本正經地告說我們,「啊!」我倆差點昏過去。(沒希望了,徹底沒希望了。)
還有幾個也比較有特色,黃春良同學勞動起來的勁頭班中無人能及,他擦的玻璃窗達到了最高境界———跟沒有一樣。路過的人都會停下來摸一下,看看那塊玻璃是否還「健在」。還有一個是「阿鄉」,查老師,我想你對他的印象應該比較深刻。此人上課睡覺,故意裝出一副失意潦倒的樣子,穿衣服亂沒品位,總而言之,好惡心。倪劍峰也比較有個性,超固執。記得有一次上繪圖課回來後,我看見他一個人在座位上畫得特「開心」。過去一看,他居然連尺寸都畫錯了。我指著他的圖對他說:「畫錯了,書上尺寸不是都有的嗎?」「是呀,我就是量著書上的尺寸才畫的嗎。」他振振有詞地說。「怎麼可能,你怎麼量的?」他急急忙忙翻開圖冊,把尺遞給我,說:「不信你自己量量。」我驚訝地說:「這個需要量嗎?他不是標有尺寸嗎?」「不行,老師讓我們按1:1來畫。」他斬釘截鐵地說。我本還想跟他解釋此1:1非彼1:1的,後來想想還是算了,讓他去吧。
我對班中同學還不夠了解,看法也很幼稚,請多多包涵。
F. 走進新班級作文感悟500字
進入新校區,一切都有新的開始,而且新的有些讓人出乎意料:居然安排我接了一個中途班,說心裡話,那時的感覺真毫不遜色於「晴天霹靂」.因為我本人其實是一個較懶散的人,剛剛結束痛苦的三年班主任生活,想著在這里總算可以脫離苦海,沒想到又重蹈覆轍,問題就在於新接班的原班主任他並沒有不當班主任的打算,這更是給我的工作增添了無形的壓力.
因為是第一次中途接班,確實沒有經驗,還好有一個剛進入新校區這么一個契機,可以讓我的工作有一點頭緒可以展開.
我這個班級七年級時的期末考試全校倒數第一,學生的學習自覺性較差,還好大多數學生還比較單純,可塑性還是較大的,並且應該說特別突出的行困生也不多,我就打算將他們當作新生來對待,讓他們從內心可以有一個從頭再來的決心和勇氣.
首先,我強調的是,不管原班主任怎樣的一些方法,我必然和他是有所不同的,希望他們以年輕人超前的心態盡快適應我的教育方法.
在學習上,其實真的很困難,我班裡是沒有什麼尖子生的,原班主任和其他任課老師都曾這樣說,但我堅信不放棄任何一個後進生,提高整個班級的平均分開始,必然能給優秀生創造良好的學習環境,這樣可以一舉兩得,就算到最後還是沒有尖子生出來,我也要讓學生看到自己班級平均分提高帶給自己的信心和鼓勵.
對待幾個行困生,我開學就強調,新學校,新班級,新老師,新開始,我對於他們以前的行為並沒有興趣去探討,希望他們盡量以全新的姿態展現在我的面前,我也盡量做到信任他,因為再怎麼復雜的學生,他畢竟也是有情感的,他可以體會得到老師的用心是真誠還是虛偽,也必定會給你相應的回報.
G. 高二分科以後進入新班級的生活、感受-寫一篇作文
新班級,新生活
進入新校區,一切都有新的開始,而且新的有些讓人出乎意料:居然安排我接了一個中途班,說心裡話,那時的感覺真毫不遜色於「晴天霹靂」。因為我本人其實是一個較懶散的人,剛剛結束痛苦的三年班主任生活,想著在這里總算可以脫離苦海,沒想到又重蹈覆轍,問題就在於新接班的原班主任他並沒有不當班主任的打算,這更是給我的工作增添了無形的壓力。
因為是第一次中途接班,確實沒有經驗,還好有一個剛進入新校區這么一個契機,可以讓我的工作有一點頭緒可以展開。
我這個班級七年級時的期末考試全校倒數第一,學生的學習自覺性較差,還好大多數學生還比較單純,可塑性還是較大的,並且應該說特別突出的行困生也不多,我就打算將他們當作新生來對待,讓他們從內心可以有一個從頭再來的決心和勇氣。
首先,我強調的是,不管原班主任怎樣的一些方法,我必然和他是有所不同的,希望他們以年輕人超前的心態盡快適應我的教育方法。
在學習上,其實真的很困難,我班裡是沒有什麼尖子生的,原班主任和其他任課老師都曾這樣說,但我堅信不放棄任何一個後進生,提高整個班級的平均分開始,必然能給優秀生創造良好的學習環境,這樣可以一舉兩得,就算到最後還是沒有尖子生出來,我也要讓學生看到自己班級平均分提高帶給自己的信心和鼓勵。
對待幾個行困生,我開學就強調,新學校,新班級,新老師,新開始,我對於他們以前的行為並沒有興趣去探討,希望他們盡量以全新的姿態展現在我的面前,我也盡量做到信任他,因為再怎麼復雜的學生,他畢竟也是有情感的,他可以體會得到老師的用心是真誠還是虛偽,也必定會給你相應的回報。
H. 進入新學校的感受500字
1位粉絲
這個學期,我來到了一個新的環境,在這里快樂的成長.
一進入校園,我被那優美的風景給迷住了.高大的教學樓,寬廣的操場挺拔的大樹,翠綠的小草......我一下子喜歡上了這個學校.
一進教室,有給了我一給無比大的驚喜.老師是那麼的溫柔,設施是那麼的先進.看,投影儀,空調,攝像頭,磁性黑板,讓我的好學精神油然而升.
面對陌生的同學,我不禁想起了原來學校的同學:和她們一起玩耍,一起學習.到了新學校,冷漠之意在心了升起,蓋住了喜悅的心情.
後來我發現這個學校的同學很熱情,下課主動和我交朋友,帶我了解學校.課任老師也不厭其煩的教導我,我頓時有種家的感覺.
在新學校上課我做小動作少了,平時愛動的我也被投影儀上的動畫吸引住了.老師講課也娓娓動聽,同學們也積極舉手發言,把我也帶動了,老師還誇我朗讀好呢.還有一個原因就是有攝像頭,你的一舉一動老師都會從監視器中看的清清楚楚,還可以直接和你對話.所以連考試也是無人監考.
這個月學校也舉行了不少活動.比如說六城同創,運動會等等.最高興的要數運動會了.同學門都像一隻離弦的箭一樣,好似一陣風有好似一道光.最終我們班取得了高分.
過去了一個月了,學校,老師,同學門也都適應了.現在就是一場月考.這是對於我來說是來新學校的第一場考試,大家都很緊張.我相信我一定能考出意想不到的成績.
編輯於 2013-10-04
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