Ⅰ 寫一篇剪紙的小作文100字
世界上有各種各樣的剪紙，中國剪紙就是民間藝術的瑰寶之一，是民間傳統版中的一朵奇葩。權
剪紙在中國農村是一種歷史悠久.流傳很廣的一種工藝形式，古代剪紙常用於宗教儀式.裝飾和造型藝術等方面。在歡慶節日中，人們用那五顏六色的彩紙剪成各式各樣的花草.動物或人物的故事，有的貼在窗戶上叫「窗花」，有的貼在門楣上叫「門簽」，可以作為裝飾，也有作為禮品裝飾或刺綉花樣之用的。中國剪紙工具一般只用一把小剪刀。
瞧，這幅剪紙作品多有趣呀！一隻頑皮的猴子，左右手各拿一個粉里透紅的桃子，正准備飽餐一頓呢！它嬉皮笑臉.得意忘形地向人們表演著熟練地吃技。猴子的周圍有十五個大小各異.形狀不同的福字，希望著家家戶戶過年幸福安康，外邊是「四季平安」四個醒目的大字，祝福著祖國大地風調雨順。
太精美了，它體現了藝人的心靈手巧；它是製造人民聰明伶俐的展示，是民間傳統文化藝術的結晶。我也想剪一幅精美絕倫的剪紙作品，送給外國的小朋友，向他們展示我們中國剪紙的藝術，讓剪紙成為中外文化交流溝通的橋梁，成為中外小朋友友好的使者。
Ⅱ 寫剪紙的作文300字左右
剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛！每個生動的剪紙背後，都有一個神秘動人的故事。今天，我看到了一幅精美的剪紙，它的樣子是這樣的：一個小姑娘在一個蒙古包裡面學習，蒙古包外面長的都是五顏六色的花草。面對這幅剪紙，我獃獃地思索著，情不自禁的擺動著衣襟，飛向了想像的王國。
在一個村莊里，有一個可愛又很漂亮的小姑娘，她的名字叫英其瑪，她是一個孤兒，從小和奶奶一起生活。她學習成績很好，是班裡的第一名。每天放學以後，她都幫奶奶幹活。
一天夜晚，在蒙古包里，英其瑪正在學習，只見她兩眼望著書，嘴裡還小聲地說著什麼。一會兒她又兩手托腮，思考著。突然，英其瑪一拍桌子，大聲喊道：「我終於明白了。」頓時，風吹進蒙古包內，好像在為她鼓掌。
第二天早晨，英其瑪照例來到蒙古包外，給花草澆水，施肥。這時，鄰居達日娜姐姐走過來，親切地對英其瑪說：「英其瑪，你真愛勞動阿！」英其瑪攏了攏打在耳邊的頭發，笑嘻嘻的說：「達日娜姐姐，不要誇我了，再誇我會臉紅的。」多麼可愛的英其瑪啊！
這張剪紙，把草原上的英其瑪刻畫得活靈活現了。我喜歡這幅剪紙，它將伴隨我快樂成長。
剪紙是中華名族的傳統文化，它包含著中國幾千年悠久的歷史。而每個剪紙的背後都有一個神秘動人的故事。今天我在圖畫書上看到的是一幅這樣的剪紙：一位姑娘頂著一個碗在跳著優美的新疆舞。我看呆了，我的思緒不禁飛向了想像的王國。在一片綠茵茵的大草原上，一位姑娘十幾來歲，眉清目秀,穿著一身艷麗的蒙古服裝,如一朵亭亭玉立的荷花．她站在草地上，吸引了眾多人的眼球，服裝十分鮮艷，在大草原上盡情的跳舞。她的名字叫瑪吉，是一個喜歡跳舞的女孩，同時她的身世也很是凄涼。她剛剛出生時，爸爸就到天堂了。而媽媽因受不了打擊就自殺了，撇下她一人。幸好，有一位好心人收留了瑪吉。
一天，她跟平常不太一樣。拿了一個碗就出門了，她的後媽就跟著她來到了一片一望無際的草原。發現她把一隻碗頂在頭上正在練習跳舞。母親很困惑，就跑了出來，問：「你在這里干什麼？」瑪吉嚇了一大跳，不好意思的說：「沒什麼。」從瑪吉的表親中可以看出瑪吉在說謊，在母親的窮追不舍下，瑪吉才說了出來，「最近草原上准備開展一次跳舞比賽，如果榮獲了第一有1 00元獎金！」，「我只想讓媽媽的負擔輕一些。」說到這時瑪吉的眼淚不爭氣的掉了下來，母子抱在一起。多麽善良的瑪吉啊！
這張剪紙，把可愛的瑪吉描寫的活靈活現了，我覺得這是最美的剪紙
Ⅲ 南明小學剪紙作文600字
麗水的南明山又高又美。
來到南明山腳，看見一道石門，門上寫著三個大字，那就是「南明山」。站在山門下，聽著樹叢中傳出的陣陣悅耳的鳥鳴聲和潺潺的流水聲，真是令人神清氣爽!
走過山門，就到了「明秀湖」。它倒映著藍天、白雲、綠樹和青草，美極了!我還看到明秀湖旁邊豎著一塊木牌，上面是桃花水母的介紹。我想:那桃花水母一定很神奇吧?
沿著明秀湖往上走，我們來到瀝雪亭。那瀑布從很高的懸崖上飛奔而下，看得我心驚膽顫。瀑布旁的枝葉卻很興奮，好像在邊跳邊唱著「洗刷刷洗刷刷，哦哦，我愛洗澡皮膚好!」
越往上走，石階越陡，只見兩旁鬱郁蔥蔥的樹木直入雲霄。我好不容易才走過南明山的第二道門，眼前便豁然開朗起來:石獅、涼亭、小橋、流水……彷佛是到了人間仙境。
我跨過石橋，來到天王殿。四大天王瞪著眼睛，一副氣勢洶洶的樣子，我看了全身發抖。還好中間有一尊慈祥的石像--彌勒佛，他笑嘻嘻的樣子讓我安心了許多。
從天王殿的後面出來就是仁壽寺。仁壽寺非常壯觀。正殿前有兩個魚塘，魚塘上有美麗的假山，假山上還有一座小鐵塔。這是「托塔李天王」的嗎?走進大殿，看到正前面有一尊高大的金色如來佛，反面是觀世音菩薩，兩旁還有許多金身小佛像，閃閃發光。
拜了佛，我就到了千里亭。站在千里亭的前面向下望，麗水城的景色大半收在眼底。繁華的建築、熱鬧的大街，把麗水打扮得漂漂亮亮。正前面，南明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。遊船從湖面慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。南明橋的兩端連接著南明山和萬象山。我彷佛聽到南明山在對萬象山說:「你真矮啊!」向東遠眺，隱隱約約可以看見夏河塔在默默守護著麗水城，讓我們老百姓安居樂業。
麗水的南明山到處都有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。
Ⅳ 三年級剪紙作文
我們的中國傳統文化博大精深，淵遠流長。今天，我要向大家介紹的就是中國的傳統文專化——剪屬紙啦！ 剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。剪紙的內容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節或是喜事臨門，人們都要剪一些「福」字、「喜」字等表示慶賀。剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。你先看看這幅「書生」，上面有一位正在拿著書在讀的先生，一看他的樣子就是一位書生；再看看這幅「鳳凰戲牡丹」，小學三年級作文網 上面有一隻鳳凰在一朵牡丹上玩耍，像一個小孩在玩耍…… 中國還有很多傳統文化，比如：書法、刺綉、戲劇等等。怎麼樣，我們中國是不是有很多傳統文化呀！
Ⅳ 剪紙的作文400字
愛菊藝校三年級 勵妤佳 剪紙是民間工藝的一種，人們把剪好的圖案貼在窗戶、門楣上回，以表達答喜悅的生活感情。這不，爸爸出差回來，給我帶來了一本剪紙書，從此，我就迷上了剪紙。 春節快到了，我想剪一個「福」字貼在門上。於是，我拿來了一張特大的紅紙，用鉛筆在紙上寫上一個大大的「福」字，然後用剪刀沿著筆的痕跡剪起來，過了好久，我終於剪完了，自我感覺還挺好。可是媽媽卻說我剪得太不像樣。我聽了不甘心，又拿了一張紙開始剪，這次我學乖了：先把紙對折出摺痕作為中線，沿著中線畫、剪。過了許久，我的第二張作品完成了。我又拿給媽媽去看，媽媽見了，對我說：「你這次剪得很好，但要貼到門上，還不夠呢！」我很失望。忽然，我靈機一動，把剪紙書中的一張「福」字拿了出來，把它和一張彩紙疊在一起，按著它的輪廓剪。15分鍾過去了，我剪好了，交給媽媽，媽媽說可以把我的作品貼在門上，我一聽一蹦三尺高。 從此，我慢慢學會了剪紙，它帶給了我無窮的樂趣。
Ⅵ 我愛剪紙作文220字小學三年上級作文
我喜歡剪紙，而且剪過許多作品：頑皮的小猴子、打鳴的公雞、歡蹦亂跳的小狗、搖回搖晃晃的鴨子、漂亮的答小女孩等等。我剪過的這些作品都非常有趣。
教我剪紙的馬老師還給過我一本關於剪紙的書，上面說，中國剪紙有彩色和單色兩種，彩色的絢麗多彩，單色的樸素大方。我只學了單色剪紙。
記得有一次，我去馬老師家學剪紙，他先讓我們准備好蠟光紙、刻刀、剪刀，再教我們怎樣剪出雙「喜」字：先是拿出一張鮮紅色的蠟光紙連續對折，再用鉛 筆在紙上寫「喜」字的一半，之後，用刻刀刻出不好剪的部分，後來，才用剪刀把「喜」字其餘的部分剪掉。最後，把這張紙打開，我看見了雙「喜」字已經剪出來 了，我高興的不得了。家裡人看完我的這些作品後，都連連說好看，像真的。我聽到家人這么誇自己的作品就別提多開心了，下決心想以後要剪的更好。
剪紙陪我度過了無數個歡樂的星期日，也讓我變得心靈手巧，喜歡動手動腦，剪紙還使我了解到古老的中國傳統文化。今後，我還要剪出更多更好的作品，讓我的課外生活更加豐富多彩。
Ⅶ 剪紙作文500字
剪紙，是我國流傳了一千多年的傳統民間藝術。今天，我就看到了一幅精美的剪紙。剪紙的樣子大致是這樣的：在一個小屋子裡面，有一個小女孩正跪在一塊手工編織的花毯上看書。她身著蒙古服裝，一雙求知的眸子放著光。她的前面有一張小方桌，桌子上擺著一本書，小姑娘正認認真真地品讀書中的每一句話呢！窗外，兩只白蝴蝶飛了過來，輕輕地停在了窗檯上，看著小姑娘讀書。屋子外面，牽牛花張開了小嘴，吮吸著晨露。我望著這張剪紙出了神，它似乎在給我們講述一個有趣的小故事……
在大草原上的一個小村裡，住著一群村民，活潑可愛的卓瑪就是其中之一。小卓瑪聰明可愛，村裡人都十分喜歡她。活潑的小卓瑪不喜歡老待在村裡，她整天在村裡村外跑來跑去，喜歡認識各種樹木、花草。有一天，病魔悄悄地溜進了村子，它吹了口氣，傳播了疾病。結果村裡都得了一種不治之症，只有跑出去玩的小卓瑪倖免了。
為了救治村裡的鄉親，小卓瑪每天都翻看從各地搜集來的葯草資料，看完了，又到別處去借。三個星期過去了，看到村裡死去的人越來越多，小卓瑪痛心極了，決心一定要盡快找到救治的辦法。
功夫不負有心人，又一個星期過去了，費盡心思的卓瑪終於找到了關於救治這個疾病的一本醫書。天剛蒙蒙亮，第一朵牽牛花才剛剛綻放，小卓瑪就坐在了書桌前，全神貫注地閱讀醫書。兩只蝴蝶停了下來，落到窗檯上，敬佩地望著她。小卓瑪看完整本書，知道，只有找到冰山上盛開的雪蓮才可以治好鄉親們的病。
這天下午，小卓瑪帶上干糧和水，與鄉親們告別。她憑著驚人的毅力和過人的智慧，克服了艱難險阻，登上了冰山頂。冰山頂上，一朵潔白的雪蓮正盛開著，小卓瑪不顧疲勞，興奮地摘下了雪蓮。
小卓瑪順利返鄉，鄉親們抱著病體出來迎接她。小卓瑪高興地捧著雪蓮，告訴大家，只要喝了雪蓮熬的湯，大家就有救了。說完，疲勞過度的小卓瑪因體力不支永遠地沉睡了。她倒下去時，嘴角還帶著甜甜的微笑。
鄉親們傷心極了，每天都去祭神，請求上天救活卓瑪。天上的神被卓瑪的勇氣和智慧打動，將卓瑪變成了一朵永不凋謝的牽牛花。現在，人們只要看到那盛開的牽牛花，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓瑪……
望採納，謝謝
Ⅷ 小學二年級作文《手工剪紙課》
剪紙是我們中華民族中一門獨特的藝術，它歷史悠久，圖案豐富多樣。在每年的春節中，人們都會把栩栩如生的剪紙藝術品貼在家門口、窗戶上，成為一道美麗的風景。今天的課堂上，我們就要學習剪紙，上一堂有趣的手工課。
今天給我們上手工課的是一位陌生的老師，雖然長得普普通通，但人不可貌相，他的技術十分高超。首先，這位老師給我們做了次示範。只見他一手握著剪刀，一手拿著彩紙圍繞著剪刀上下移動著。那雙靈巧的手飛快地舞動著，短短的時間里就剪出了一串栩栩如生的花兒，令我們驚嘆不已。
老師發給我們每人一張白紙，用來練習。他要求我們用這張紙剪出一串花朵。開始做了，我先把白紙對折三次，折成一個長條。接著，我在長條上畫出一朵花的形狀。可是，老師要求我們畫得大些，碰到邊上為止。我畫得太小了，畫在了中間，只能擦掉重新畫。我照著老師的畫一點一點地把這朵花畫完了。接下來，就要開始最後一個步驟——用剪刀剪。
我小心翼翼地沿著我畫的圖案慢慢地開始剪，遇到彎曲的線條我剪得更加小心，惟恐自己剪歪了，浪費了整個作品終於剪完了，我懷著興奮地心情把剪好的作品慢慢地展開，四朵相連的完整的花呈現在我的眼前。「我成功了！」我高興地喊著。老師走過來，看了看我的作品，贊許地說：「做得真不錯，你可以試著用彩紙來剪了。」
看看其他的同學，他們有的剪得很順利，做出了精美的剪紙，有的沒有成功，垂頭喪氣的……一個小時過去了，我一共剪好了四個作品。分別是美麗的花朵、可愛的娃娃、安靜的魚和靜立不動的青蛙。
通過這次剪紙的活動，我明白了：要想做出一件完美的作品，就必須認真耐心地去對待，掌握好技術，這樣才能成功。
Ⅸ 小學三年級作文傳統文化剪紙怎麼寫95字
例文
中華文化博大精深。有我們課本上學過的唐朝的唐詩，還有沒學過的宋朝的宋詞、元朝的元曲；我們經常提到的琴（古箏）棋（圍棋）書（書法）畫（國畫）；還有民俗節日（比如中秋、重陽、春節）等等都是我們的傳統文化。不過我還是最喜歡中華成語。
就像我見過的陳漢東伯伯，他用成語接龍的方式把2008個成語圍成五個環，象徵著2008北京奧運的五環。
第一環是：天下第一、一脈相承、承前啟後、後繼有人-------意有未盡、盡忠報國、國利民福、福壽齊天。
第二環是：天下為公、公正廉明、明心見性、性烈如火------意在筆先、先入之見、見物思人、人眾勝天。
第三環是：天下一家、家見戶說、說短論長、長命百歲------食不求甘、甘拜下風、風和日麗、麗日中天。
第四環是：天下大同、同心一意、意廣財疏、疏財仗義------世代相傳、傳世之作、作威作福、福地洞天。
第五環是：天長地久、久負盛名、名副其實、實事求是------來去自由、由淺入深、深明大義、義薄雲天。
陳漢東伯伯創作的中華成語龍，從天開始，以天結束形成了五個大圓環。不但很有意義，而且又好記又好玩。我想，這就是中華傳統文化的魅力吧。