寫實驗小學的作文

① 作文《我眼中的實驗小學》寫幸福的事

我心目中的學校是美麗的。它的美因承載了七十七年的光輝歷史而熠熠生輝。雖然與耀華園只有不到三個月的接觸，但我已深深愛上了這片給予我快樂和知識的沃土。 猶記得第一次走進耀華園的時候，撲面而來的是一份古樸、寧靜。走進教學樓，那種濃郁的現代化氣息又圍繞著我。想到自己終於有機會在耀華園中學習生活，興奮激動之情便油然而生。在耀華園學習生活的這幾個月，我每日徜徉在耀華路上，挺拔的梧桐用他們那因歷史積淀而略帶滄桑的聲音向我問好。他們訴說著耀華的歷史，也為耀華的未來構想。藍天、白雲、梧桐、賁華，相互映襯，相互點綴，構成了耀華園一道亮麗的風景線。且聽上課時從教學樓里傳出的朗朗的讀書聲，還有大課間滿布在操場上的歡笑聲。不論是大課間同學們為一道數學題爭得面紅耳赤，還是匯操比賽中團結一致，勇奪第一。耀華園是一片廣闊的知識的海洋，我們就是海洋中前進的風帆；耀華園是一個展現自我的舞台，我們就是舞台上跳躍著的舞蹈者；耀華園是一片歡樂的天地，我們就是這片天地中快樂的耀華人！ 師生間相互關愛，是耀華園里一曲動人的愛的旋律；同學間熱情幫助，又是耀華園中一首友情的贊歌。困難時，有老師在身邊鼓勵你、幫助你；風雨中，有同學為你撐起一把友情之傘。在這里，你不會孤獨，因為快樂總會圍繞在你身旁。生活在這樣的校園中，每一位耀華人無不自豪地說：我幸福，我快樂！ 「七十七載歲月光輝，耀華英才一輩又一輩……」這悠揚的歌聲唱出了耀華走過的光輝歷程。是啊！七十七年厚重的歷史凝結了無數耀華人的辛勤汗水，鑄就了「勤樸忠誠，奮發有為」的校訓。在我心目中，耀華是歷史、現在和未來的有機結合體：古樸的耀華禮堂讓歷史成為永恆；現代化的教學設施是現代社會發展的具體體現；而生活在耀華園中的辛勤園丁和莘莘學子不正在譜寫著耀華更加美好的未來嗎？ 我相信每一位耀華人都和我一樣深切地愛著這片知識的沃土，這個成長的樂園。耀華的未來要靠我們去創造——用愛和汗水。就讓我們踏著堅實的基礎為耀華續寫更加絢麗的新篇章吧！ 我是耀華人，我愛美麗的耀華園！
（希望你能滿意！還有，學校名改一下）

② 寫霞浦實驗小學作文500

模擬下雨我知道，下雨是由天氣乾旱，蒸氣往上飄而形成的。今天科學課上，老師讓我們回家做一個小實驗《造雨》，並詳細地講解了如何造雨。回到家的第一件事，當然就是做實驗了。我先從冰箱里拿出幾塊冰，把冰放進一個玻璃杯里，在玻璃杯口上放一個玻璃罩，把玻璃杯放到陽台上。可我等了好一會兒，還不見雨滴，真有點惱火，我拿起話筒，打給我的同學黃秋陽，問他實驗有沒有成功？他回答沒成功。我又打給了其他幾位同學，實驗成功了沒有？同樣，他們也沒有成功。我不信，又埋起頭來，看起科學書。一看書，我才知道，實驗沒有成功的原因是什麼？由於傍晚的太陽光太弱啦！水蒸氣沒法增加。怎麼辦呢？我思來想去，很快就找到了增加水蒸氣的辦法，請媽媽幫助在煤氣灶上加熱。這樣，玻璃杯里就起霧了。真是功夫不負有心人，霧很快就變成了小水點兒，聚集在玻璃罩下面，不一會兒，雨就「滴答滴答」地下起來了。我高興地直喊：「我成功了，我成功了！」媽媽看了，也很高興，直誇我肯動腦筋。經過這件事，我受到了很大啟發：要做好一件事，遇到困難不要氣餒，多學習，多想辦法，敢於實踐，就能獲得成功。不倒翁與重心親愛的同學，你聽說過哥倫布豎雞蛋的故事嗎？哥倫布將雞蛋打碎才能豎起來，其實，不用打碎也能豎起來，但是大約要花五分鍾的時間，真是太麻煩了。因為重心在三角形的正上方時，雞蛋才能豎起來。重心不在三角形上方時，雞蛋就倒下了。所謂重心，是指物體各部分所受重力的合力的作用點。由此，我們可以想到一個物體，它不但能夠站起來，而且怎麼推也推不倒。不用我說，聰明的你肯定會想到，那就是不倒翁。有趣的不倒翁，無論你怎麼使勁推它都不會倒，甚至你把它橫過來放，倔強的它又會站在你的面前。不倒翁為什麼不會倒下來呢？哦！一方面，是因為它上輕下重，底部有一個較重的鐵塊，所以重心很低；另一方面，不倒翁的下半部，都是做成滑滑的球狀，當它受力向一邊傾斜時，它的重心被提高了，而處於不穩定的狀態。在重力的作用下，它向穩定平衡狀態的位置運動。由天慣性，它要來回幾次擺動後，最終又停留在原來的位置上。啊！原來我們身邊處處有科學，我們一定要多做科學實驗，多學科學知識，好好學習，才能造福人類。大氣壓力讀了《一堂實驗課》這篇作文後，我懷疑球外大氣壓真的能將兩個半球壓在一塊兒。今天我把大氣壓力重做了一遍。想知道結果嗎？慢慢看吧。放學後，我約了幾個同學做大氣壓力的實驗，我先拿出兩個鐵的半球，這兩個半球大小一樣，空心的，半球頂部拴了根粗繩。開始了，我從氣孔中慢慢抽出空氣，又趕緊用橡皮塞塞住氣孔。最後，用鐵球頂部的繩子拴在桌子腿上，准備好了，我朋友個個爭先恐後地搶著做，我看他們那麼亂，就把他們一個一個排好，按次序來。我一聲令下，第一個就使勁地往旁邊拉，鐵球就像鑄在一起，紡絲不動。我們都為他加油，可最後還是沒有拉開。第二個人上場了，他用力拉了好幾分鍾，都沒拉下來。這時，我火冒三丈，一會兒用牙咬，一會兒用文具盒打，還用石頭打，都沒變成兩半。就這樣，一個個的都失敗了。還有最後幾個人了，鴉雀無聲，一個都不敢拉，他們暗想，就這么個鐵球，竟然沒有拉下來。我想，書上的辦法說不定真的有用，我膽怯地碰了碰繩子，朋友們給了我勇氣，我拔開橡皮塞，這時只用很小的勁就拉開了鐵球。事後，大家問我：「為什麼能拔開？」我卻說：「天機不可泄漏。」黃豆為什麼不發芽上星期，我做了一個新奇的實驗——孵豆芽。外婆給了我一些黃豆種，我嫌少，還要從媽媽扎緊的塑料袋裡去拿，媽媽說袋裡的豆是不能孵出豆芽的，我不信，偏偏要做實驗。於是，我將兩種黃豆分開了，孵起來。根據書上的介紹和老師的指導，我把浸脹了的兩種黃豆分開放進兩層濕稻草中間，每天早、中、晚各淋一次水。我想，一樣的孵法，怎麼可能不長出一樣的豆芽來呢？第二天，我輕輕地翻開豆芽上面的稻草，外婆的黃豆種已膨脹到它原來的兩倍大了，許多豆粒的腰部長出了短短的、粗壯的芽。可是媽媽的黃豆，只發胖，不發芽，這是怎麼回事呢？第四天，外婆的豆芽又長高了許多，可媽媽的那些黃豆，卻變顏色了，由淡黃色變成深黃色了，還有幾粒變成淡黑色了。看來，真要被媽媽「不幸言中」了。第五天，第六天，時間一天天過去了，用外婆的黃豆孵的豆芽，越長越高，越長越嫩，玉柱金頂，漂亮極了！而媽媽的那些黃豆卻腐爛了。我這才相信，媽媽講的是真的了，可這是為什麼呢？我只好去向媽媽請教了，媽媽笑眯眯地說：「豆種盡管已經幹了，可還是要呼吸的，你外婆的豆種掛在屋檐下，空氣新鮮，呼吸當然不成問題。而那塑料袋裡的黃豆，因為袋口緊扎著，不通氣，它們沒法呼吸，早就憋了。」「哦，原來是這樣啊！」我若有所思地說。真沒想到，曬幹了的黃豆也會憋。生活中真是處處有科學啊！```````捏雞蛋同學們看了我這篇作文的題目一定會說：「雞蛋怎麼能捏呢？」誰都知道雞蛋薄薄的殼，一碰就破。「其實呀，這裡面還有個科學道理呢！不信的話你就往下面看吧！那是爸爸帶我到成才書店裡買的《世界奇妙》。我一回家就忙著看，突然我看到一個有趣的故事，上面說：「一個大力士能把磚塊打碎。可有個人叫他把雞蛋捏破，可大力士怎麼也捏不破。我看了半信半疑，決定找個機會試驗一下。機會終於來了，一天爸爸買回一袋雞蛋，我便向媽媽請求要一個雞蛋做一次小實驗。經過我的苦苦哀求，媽媽終於同意了。我先拿來一個碗，為的是防止捏時被捏碎了，那些蛋黃撒一地。接著我把雞蛋放在手裡抓住，這時，我的心「砰砰」直跳，手裡全是汗。雞蛋破碎的一幕彷彿出現在我的眼前，為了弄清楚雞蛋能不能捏碎，我雙眼一閉，手用力一捏，然後等待雞蛋破裂的聲音響起。但令我吃驚的是，我睜開眼睛時，雞蛋竟沒破，可我還是有些懷疑，准備再做一次實驗。我又把雞蛋放在手上（這回我用的是兩只手），然後咬起牙，睜大眼睛，使出全身的力量去捏雞蛋。可我盡管使出九牛二虎之力，可那隻雞蛋還是安然無恙。這真讓我又煩惱又驚奇，我只得去問爸爸。爸爸聽了我的話後，笑著說：「這其實是一個科學原理。雞蛋雖然很薄，但它是一個橢圓形的，當你去捏它4，它就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋各個地方，所以它能承受很大的力量。一些薄殼形建築物就是運用這個原理建成的呀！」聽了爸爸的話，我真的相信了書上的故事了。啊，世界真奇妙。希望有一個合你的意

③ 一篇《校園真美麗》的作文，寫的是港湘實驗小學

清晨的校園，是一個最靜寂的時刻。 你瞧，一縷縷金色的陽光普照到各個角落回。大門口，鐵樹就像答位解放軍挺立在大門口。主席台上，一根銀光閃閃的旗桿矗立在主席台上，旗桿上的那面閃閃發亮的五星紅旗在微風中飄揚著。你瞧，主席台左側，那棵桂樹開出了小巧玲瓏的花朵，傳出了一陣陣醉人心的花香，使整個校園都沉浸在迷人的花香中。月季花的花瓣上綴滿了大大小小的晨露，但久久也沒有落下，大概是想和晨露再多玩一會吧！ 你瞧，教學樓後面那株高大的玉蘭也發出了一簇簇嫩綠的新芽，「玉蘭家族」的成員在校園植物的數量中數一數二了，一坨坨的綠葉堆在一團團老葉子上，絕對不留一丁點空隙！老葉子雖然沒新葉子遜色了，但依舊挺立著，像一個飽受風雨的「戰士」，挺立在自己的崗位上，絕不「下崗」！一旁的那棵橡樹，伸出又厚實又寬大的「手臂」，好像在說：「新的一天來臨了！」 伴隨著上課鈴響了，周圍靜寂得很：鳥兒不叫了，「橡樹伯伯」和「玉蘭姐姐」也不談天說地了，整個校園只有同學們踴躍地回答聲。 我愛我的校園，如果我成為了一名畫家，我一定要把這美麗的景色畫下來！

④ 小學生四年級作文寫實驗小學70字左右

「火山噴發」,大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢?我倒是見過一回「火山噴發,可這是個「火山噴發」的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，「火山噴發」可真好玩。 按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。 實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麼才過了幾秒鍾的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫,現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麼細節。大約過了18分鍾，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！ 這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那麼洗滌劑又起了什麼作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。 為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。 做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

⑤ 美麗的校園寫的是華安實驗小學作文400

我學習在一所美抄麗的學襲校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭著報春一樣，開的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，彷彿要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹和松樹綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹底下的人們既舒適，又可以涼快。有時下小雨，同學們就在樹下嬉戲打鬧，別有一番樂趣。

秋天，它是一個穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個季節校園的花壇中菊花千姿百態，最迷人了！

冬天，當校園被披上厚厚的銀裝，樹木中的松柏比以前更加強壯了，像一位戰士，守護著校園。

啊，我愛我美麗的校園！

⑥ 實驗小學的—處景物作文300字

我們校園的抄東南角，有一個植物園襲。

每當萬紫千紅的春天來臨時，花壇里的
就伸展出無數條枝丫來，粉紅色的小花一朵挨著一朵，擠滿了整個樹丫，它們像一群頑童，
地讓人們欣賞自己的艷麗風姿。如果你撥開茂密的花叢，還會發現另一些小生命——樹旁的小草。這些小生命也一定很想讓人們來觀賞它自己吧！

可惜它們太弱小，所以，只能生存在那些群芳爭艷的桃花下面了。

當夏日來臨時，植物園頓時又是另一番景象。一株株清秀挺拔的柳樹屹立在花壇四周，這一株株柳樹就像一個個新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風飄揚。

陣風蕭瑟的秋天來臨了，花壇里到處是
，可就在這落葉中間，幾株菊花隨風擺動，不時散發出一陣陣
的香味。

一年的末季——冬天來臨了，百花凋零。別的一棵棵樹的葉子掉光了，但是，
還是伸展著發亮的葉子，像要把自己的綠色獻給校園。它們像一個英勇頑強的戰士站在那兒，守衛著這個多姿多彩的校園。

我愛我的學校，更愛我們學校的植物園。

⑦ 秋天的校園作文(抓住景物描寫)實驗小學

秋姑娘乘著涼爽的風來了，校園也變得格外美麗動人。進入校園，首先映入眼簾的就是正中央的塑像，它巍然屹立在校園之中，是那樣的挺拔。旁邊還立著一個石碑，上面刻著「向上」兩個紅艷艷的大字，它不知激勵了多少學生去刻苦學習。緊接著，就是高大的教學樓，樓頂上立著「實驗小學」四個大字。你聽，從教學樓里又傳來了陣陣書聲。

校園里最引人注目就要數園中園了。園中園上爬滿了藤蔓。夏天的時候，這可是人們乘涼避暑的好地方，不過現在，變成了校園中最亮麗的一道風景線。葉子脫下了綠色的外套，換上火紅的外衣。遠遠望去，好像一團火焰在熊熊燃燒著。它就像是一位使者，告訴人們秋天來了。

最漂亮的就要數那五顏六色的花壇啦。遠遠就能聞到菊花的香味。花壇里的菊花五光十色，白的似雪，紅的似火，黃的似金……在綠葉的襯托下，顯得格外美麗。(還)沖著人們微笑(呢)，一到秋天，別的花都凋零了，就只有菊花仍然保持著原來的樣子，黃色的菊花是最漂亮的，花瓣摸起來毛絨絨的，層層疊疊，密不可分，花蕊中隱約還能看見花粉呢!

秋天，最有象徵意義的就是後院的那棵大杏樹。杏樹有兩層教學樓那麼高。一到春天，杏成熟了，好奇的孩子們就會(來到)這摘杏，眼睜睜地看著樹上的杏，但卻怎麼也夠不到，這滋味可真不好受啊!秋天的杏樹別有一番情趣。一陣秋風吹過，帶下了杏樹頂部的楓葉(子)，一(群)些「蝴蝶」活躍起來。他們代替了真正的蝴蝶，你們也許會問：「秋天怎麼會有蝴蝶呢?」有，那就是被秋風吹落的樹葉，(他們代替了真正的蝴蝶。)秋風一吹，樹葉紛紛落下，它們在空中盡情飛舞。(落葉)在地上積得多了，自然而然地形成了一層厚厚的樹葉地毯。

⑧ 寫實驗小學校園的作文(龍口市)

走進大門，首先映入眼簾的是一棵大樹，那棵樹有五六米高，樹枝上長著點點嫩芽，顯得格外漂亮。
繼續往裡走，校園顯得越來越美。沿著階梯走下去，是一個花園，花園里有一塊塊石頭，形態萬千，各不相同，有的像老人，有的像熊貓，有的像駱駝。花園里還有形態各異的紫藤，勢如盤龍，剛勁古樸，枝葉茂盛。另外，花園里還有嫩黃色的迎春花，花從枝丫中抽出來，露出嫩黃色的花蕊。
花園兩旁是幾幢教學樓，仔細一看，一樓還有幾個同學在看書、寫字呢。教學樓後面是一個大操場，周長有250米呢。操場周圍是一些小樹和單雙杠，旁邊還有一個籃球場。
看，這就是我們那充滿歡樂的美麗的校園，我們在這里學習、生活，快樂地成長。
我的校園，是一個非常美麗的校園，一進校門口，展現在你眼前的是哪一排排的教室，每個教室後面都有一個花壇，花壇里種著各種各樣的花，有月季花、有菊花、，美麗極了。
春天，校園里的月季花長出了美麗的花朵，冬青顯得更翠綠了。每天早上，當你來到校園時，你就會聽到教室里不時傳來一陣朗朗的讀書聲。
夏天，月季花還像以前那樣開著，引來了許多蝴蝶、蜜蜂、花叢中翩翩起舞，美麗極了。教室里依然不時地傳來朗朗的讀書聲。
秋天，月季花仍然開著，菊花也不甘示弱，鮮艷開放著，真是秋菊傲骨呀，可是，桃花樹已經落葉了。
冬天，白樺都枯萎了，只有那幾排冬青和月季花依然翠綠，給人一種春天的感覺。
繞過教室，你就看見那寬大的操場了，操場四周，有一棵棵高大的楊樹，中間還有單杠、雙杠~~等等。下課鈴一響，同學們就會像小鳥一樣從教室里飛出來，在操場上嬉戲玩耍，累了就坐在操場上的樹底下休息。
回到教室，教室里有一個大講台，下面有一排排整齊的桌椅，老師站在講台給我們傳授知識，我們在下面認認真真地聽著。
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師為了我們的健康成長
和學習成績，日夜操勞。所以、我們一定要好好學習，不要辜負了老師對我們的期望

⑨ 描寫實驗小學上下學的作文

上學路上
清晨，東邊亮出了絢麗多彩的朝霞。我背著書包，行走在清清亮亮的街道專上，高高興興地上屬學去。街道上來來往往的人很多很多，有去上學的學生，有去公園散步的老人，還有在站點等候公交車的上班族。最引人注目的是那些穿著桔綠色工作服的環衛工阿姨，有的掃，有的鏟，有的推著小車裝垃圾，忙個不停。
我走到街道的拐角處，忽然記起了外婆放在我書包里的香蕉。我想，老師說不能帶零食到學校吃，還是在校外抓緊時間吃掉吧！於是，我拉開了書包鏈，抽出了一個香蕉，剝開了半節皮，一邊走一邊吃。不一會兒，吃完了香蕉，把香蕉皮丟在了街道上。我剛丟下香蕉皮，一位環衛工阿姨走上前微笑地對我說：「小朋友，不要亂扔果殼果皮，尤其是西瓜皮、香蕉皮，不小心踩著就會滑跤的。」我一下子臉紅了起來，對那位阿姨說：「你說得對，城市是我家，清潔靠大家。」阿姨豎起了大拇指，稱贊我是一個好孩子，我邁著輕松的步子向學校走去。