A. 初中200字歷史作文，急求啊！！
預計水仙花
童年，我一直生活在他的祖母。當時，他奶奶的院子里種植了各種美麗的花朵。春天茉莉，牡丹，夏天的向日葵，蟹爪蓮，秋天的菊花，鼠尾草，夏天鮮花盛開，水仙。
我最喜歡水仙花，看起來更像是「心臟」。雖然它並不像精緻的牡丹花，還不如鴻雁向日葵，菊花，因為有一個開花沒有明顯也不是醉人的芬芳。但苗條的水仙花，水仙玉潔冰清。還有一個更大的原因：「水仙具有強大的生命力」
水仙素有「凌波仙子」的美譽。事實上，它在動的姿勢使一見鍾情。
奶奶的水仙盆可以是美麗的。
月份，水仙花開了！這是翠綠色的葉子碧綠色，綠色太淡，太亮綠色，綠色之間縱橫交錯葉子開幾朵錯落有致潔白無瑕的花朵，花朵都覆蓋著金色的花，灑下陣陣淡淡的清香，顯得格外優雅。水仙與土壤錯過了，石頭是它的「土壤」。我想：我要像它作為意識形態純白色，沒有污泥。水仙的根像一個大洋蔥，根長有白色的根，它們就像一個街區長的蚯蚓堅硬的石頭的文章，顯得十分固執。
吹來一陣風，花搖頭，擺動它的柔軟的身體，似乎穿衣服在水中的水晶石舞，讓人見了令人耳目一新。
冬季，很多鮮花都無法承受寒冷的摧殘，受不了命運的考驗 - 枯萎了。水仙花有著毫不畏懼，當室外寒風凜冽，雪花，當它傲然挺立，還是那麼充滿活力和生命力，彷彿與風搏鬥，所以毅力，人們喜歡它，越來越多的一個。
我愛水仙花！它的美麗芬芳的愛情，純潔而崇高的愛它，愛它頑強的！
B. 初中歷史：歷史作文怎麼寫，可以給一些範文嗎
什麼是生命？生於憂患，死於安樂是生命？重於泰山，輕於鴻毛是生命回？花開花落，逝水答流年是生命？自由是生命？愛情是生命？是的，這些都是生命，你認為它們是生命，它們就是生命。
生命為什麼精彩？因為有死亡？因為有痛苦？因為快樂？因為幸福？因為未知？因為已知？我們不知道，但是我們樂在其中，是的，無論你是快樂還是幸福，恐懼或者痛苦，你都在享受著這生命，猶如亘古以來所有的生之喜悅，哀傷。
C. 初中歷史作文怎麼寫
歷史論文的標准格式⑴ 題名.是以最恰當,最簡明的語詞反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合,應避免使用的不常見的省略詞,首字母縮寫字,字元,代號和公式,字數一般不宜超過20個題名用語. ⑵ 作者姓名和單位,兩人以上,一般按貢獻大小排列名次. ① 文責自負;②記錄成果;③便於檢索 ⑶ 摘要:是論文的內容不加註釋和評論的簡短陳述,中文摘要一般不會超過300字,不閱讀全文,即可從中獲得重要信息.外文250實詞. 包括:①本研究重要性;②主要研究內容,使用方法;③總研究成果,突出的新見解,闡明最終結論.重點是結果和結論. ⑷ 關鍵詞.是從論文中選取出以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語,一般3-7個,有專用《主題詞表》. ⑸ 引言.回來說明研究工作的目的,范圍,相關領域的前,人工作和知識布局,理論基礎和分析,研究設想,研究方法,預期結果和意義. ⑹ 正文 ⑺ 結論:是指全文最終的,總體的結論,而不是正文中各段小結的簡單重復.要求准確,完整,明晰,精練. ⑻ 致謝:是對論文寫作有過幫助的人表示謝意,要求態度誠懇,文字簡潔. ⑼ 參考文獻表(注釋),文中直接引用過的各種參考文獻,均應開列,格式包括作者,題目和出版事項(出版地,出版社,出版年,起始頁碼)連續出版物依次註明出版物名稱,出版日期和期數,起止頁碼. ⑽ 附錄:在論文中註明附後的文字圖表等.
如果是一個話題或者是討論一個小課題的話，可以從引用書本加以分析，另外，採取以探討問題的方式作為一種手段，論文格式就是指進行論文寫作時的樣式要求，以及寫作標准。直觀的說，論文格式就是論文達到可公之於眾的標准樣式和內容要求。歷史小論文要一針見血，針對問題的前因後果，結合歷史情況加以分析。
D. 初中歷史作文怎麼寫思路
先寫出事件的大致背景 然後將事件從本質到內涵深入 可以先簡述事情 然後擺出事情的地位和作用 最後歸結影響 得出啟示 聯系現實
E. 怎樣讓初中學生撰寫歷史小論文 (轉)
麥世鶯 作為歷史教師，尋找符合研究式學習模式的、並能使學生主動參與、樂於探究的教學方法是當務之急。在經過一段時間的實踐，本人認為適當地讓學生撰寫歷史小論文不失為一個有效的方法。通過歷史小論文教學，對學生來講既鞏固了知識，也鍛煉了學習歷史的基本技能和其他能力。對教師來說既可以檢查學生的知識水平和思想認識水平，同時也有利於調動學生學習歷史的積極性和主動性，使學生善學好學樂學。下面就談一談歷史小論文教學的有關方法。 1、設計一個情境。即設計出一個讓學生產生疑問需要分析解決的問題情境。舉例如下：有人認為秦始皇是有名的一代暴君，他罪惡滔天所作所為阻礙了歷史的發展，對他應該全盤否定。你的看法如何？請自擬標題試論自己的觀點。 2、提供一些材料。考慮到初中學生年齡和知識范圍的限制，除了要求學生閱讀教材、查閱課外資料外，教師還需要提供一些可信的歷史材料作為補充，可以選擇歷史原始資料，也可以選擇後人對歷史事件、過程的認識和評論。另外，適當提供一些教材中未體現的觀點來開闊學生的眼界，如翦伯贊評價「焚書坑儒」：「……在當時統一與分裂激烈斗爭的年代裡，秦始皇用這種手段來打擊復活封建貴族政治的思想，又是具有積極意義的事。」 3、給予一定的指導。對於歷史小論文這種形式，初中學生開始難於把握，所以給予一定的指導非常有必要。一要指導閱讀，教會學生如何查閱資料；二要指導分析討論，教會學生提取有效的歷史信息；三要指導撰寫小論文，教會學生如何做到論點明確、論據充實、論證嚴密。 4、給學生一點時間和空間。對於教材中材料豐富的、學生有一定知識儲備的論題，可要求學生課堂內完成。而對於涉及范圍大的、需要較高程度的理解和分析的論題，就要給學生一定的時間和空間，讓他們到圖書館去讀書查閱資料，思考分析，拓展思維空間。還可以把學生分成多個研究小組，設一名組長負責分配任務和協調工作，在小組內討論、交流、研究論題和材料，開闊其眼界活躍其思維，同時加強同學之間的合作，培養他們的團隊精神。 5、給學生一個恰當的評價。歷史小論文是學生研究學習的成果，教師要認真負責地批閱每一篇文章，做出恰當合理的評價。可以劃出表達准確而生動的語句，在旁邊批語表揚；也可在最後寫上總批語，表揚肯定其突出之處，婉言指出其不足之處。 6、給學生一個及時的反饋。對於學生寫作的情況，要做好統計工作，以及時反饋給學生。建議最好是開一堂總結課，採取分析加總結的方式來提高學生的認知水平。在總結的過程中，要肯定表揚立意新穎的小論文；指出並質疑觀點論據分析有誤的文章，也可以再放給學生討論辨析這些問題；對於觀點出現對立的情況，教師還可以組織學生分組進行辯論，以使他們的思維更加活躍和開放。以上是教學歷史小論文的一般方法，在具體的教學中教師要具體問題具體對待，靈活把握教學方法，以最好的形式激發學生對撰寫歷史小論文的興趣。
F. 幫我寫這個初二歷史上冊歷史的小作文
英國鴉片販子向中國走私鴉片，已經造成清朝國庫空虛、民窮兵弱，如果林則徐專不禁煙屬，戰爭仍舊會爆發。因為落後容易招致挨打，後來爆發的第二次鴉片戰爭的史實證實了這一點。假如道光皇帝不撤林則徐，當時落後的中國、腐敗的清政府也不可能扭轉敗局，後來的中法戰爭馮子材等清軍將領誓死衛國，盡管軍事上中國取勝，但仍舊向侵略者割地賠款，這就是明證。
G. 中考歷史小作文寫作技巧
小作文有常規和非常規兩種，比如說常規的，就是我們所講的倆段格式或者三段格式，區內別在於有沒容有史論結合，問題問的是找出觀點或者論點或者結合材料給的觀點自己再擬出一個觀點來，總之是要求有觀點或者論點的，都是統一的開頭空倆格寫你的觀點。
然後再起第二段空倆格寫論據，最後再起一段寫結尾。非常規的比如說要求提取信息，那就直接第一段頂滿格寫信息: 然後第二段頂滿格寫論述或者證明，具體看問題怎麼要求的。
還有就是要求解讀信息的。那就直接寫。不需要格式了看你個人喜歡，還有一種就是要求擬定標題或者寫出標題，那麼你就第一段頂滿格寫標題:主題:總之非常規的要靈活一些。
H. 初中歷史小作文
我正在做歷史的這題。在搜答案
I. 初中歷史作文 3o0字
維特克說：「不必，只要四句話就夠了。」這四句話是：
？？1？上帝讓誰滅亡，總是先讓他瘋狂。作文
？？2？時間是篩子，最終會篩去一切渣滓。
？？3？蜜蜂盜花，結果卻使花開得更茂盛。作文
？？4？天黑透了的時候，更能看得見星光。
維特克的這四句話，其實是德國流行的四句諺語，而幾乎在每一句話里，都蘊藏著一個絕妙的比喻，讓人對歷史產生清晰而深刻的認識。
以「歷史」話題寫一篇文章，可以用這四句話的寓意來談，也可以其中一句話來展開。文體不限字數不限。
[精彩構思]
1、史書之辨
從要辯證地看待歷史的角度，聯系歷代史著寫一篇議論文，說明不能「盡信書」的道理。
對於歷史，我們不能不信，但也不能全信。如司馬遷的《史記》被譽為「史家之絕唱」，其中有許多內容都是司馬遷替歷史人物「立心」的，特別是書中的對話和心理描寫，到底怎樣是無法考證的。還有北朝的史書，其中有許多是「墨寫的謊言」，是時人賄賂史官寫的，不可信的地方更多。但我們也不能全部否定，應該參照同時代的文字資料來辨別真偽，從而去偽存真。
2、文字的歷史
寫一篇說明文，說明文字的發展和演變過程。
文字最早應起源於商代的甲骨文，周代發展成金文，秦代統一文字後通用小篆，為了方便書寫，到了漢代又簡化為漢吏。到了魏晉時，書法成為一種藝術。今天流行的楷書、行書就要追溯到此時，等到唐代草書成熟後，中國文字的七種形體基本都出現了，再後來就是不斷改進和成熟了。