小學作文總分總

㈠ 小學總分總作文

如畫的春色

春天的顏色真是五彩繽紛:太陽是通紅的，天空是湛藍的，樹梢兒是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪從古到今有那麼多的文人墨客愛用美麗的詩句來贊美春天，因為春天是一切美的融合。
春天的風，暖暖的，蘊含著泥土的芳香，柔柔地撫摸著臉龐，不經意讓我想起了」吹面不寒楊柳風〃這句詩。隨風飄動的柳條和楊枝，泛出了壽色，遠看似一抹淡綠的煙，走到近外卻沒有了顏色。
春天的雨，細細的，打在人的身上好似溫柔的母親輕輕地撫摸著你，它滋潤著大地，使大地到處都洋溢著盎然的春色。
在風和雨的互相配合下，我感受到了」春風又綠江南岸〃的真正含義。
再看看天空吧。怎麼天空也是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來那是孩子們的風箏，在藍天白雲的映襯下，干姿百態的風箏瀟灑地自由自在地飄舞著，春天是屬於那些熱愛春天的人們的，瞧，這些孩子們又為春天增添了絢麗的一筆。
蒼翠挺拔的松柏，經歷了一冬的考驗，翠色依舊，它們面對冰冷的冬天，毫不畏懼與鬆懈，它們這種精神難道不值得我們每一個人學習嗎？但是，如果你俯身看看地上，你會發現，有一些零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會嘆息，真是美中不足啊！可是，如果你再仔細地深入觀察，你會驚奇地發現，裡面卻是綠的！原來，外表枯黃的小草，也在孕育著新的生命，也在孕育著更美麗的春天。
這樣迷人的景色，是經歷了一個冬天的嚴寒、封閉、沉悶換來的，卻格外地迸發出一種催人奮進的力量，演奏出令人振奮而難忘的春天的韻律。
我愛如畫的春色！同學們，你們是否也和我一樣呢？
謝謝採納！

㈡ 小學三年級總分總結構寫景物的作文字數兩百字

秋天，悄悄地走來，一眨眼功夫，就變了個模樣。
果園里，柿子像一盞盞小燈籠，照亮了果農業心中的喜悅，柿子左搖右晃，「啪」地一聲，掉入了果農的筐里，果農自己覺得很有成就感。看，蘋果妹妹被秋風給染紅了，像媽媽塗上胭脂的臉，害羞地躲在樹媽媽後面不敢露出紅彤彤的一張天真的笑臉，石榴「啪」的一聲裂開，露出了紅紅而整齊的大牙齒。桔子的果肉酸中帶甜，蜜汁飽滿，真好吃。
田野里，稻子笑彎了腰，每一顆粒欲粒都是那麼飽滿，結實，農民伯伯見了，臉上露出了滿意的笑容，好像又變年輕有活力了。玉米露出了金黃的牙齒，托著長長的胡須，每顆大金牙都是那麼整齊，那麼結實，一點也不軟。大豆粒粒飽，插著大肚子，快把那根線弄破了，高梁挺直身子，像一位威武的戰士，站在遼闊的田野里。
秋天的景色樹林里，銀杏樹的舊葉子（黃葉）落了，樹上沒有葉子，它穿上厚厚的外套，迎接寒冷的冬季，做好了過冬的准備。松柏照樣是生機勃勃，綠綠蔥蔥，給秋天添加了一種新的光彩和景色，讓秋天不再是那麼單調，那麼寧靜。另外，小動物也准備過冬了，小青蛙加緊挖洞，小喜鵲嵌來樹枝當房子，蛇盤著身子，准備度過寒冷的冬季。
秋天，是多姿多彩的，是豐收的，我們忘不了秋天，忘不了迷人的秋天。

㈢ 美麗的校園作文400字總分總結構

作文，主要是記敘文、記事散文等類型，是以細致的情節來完成全專文的。通常所寫的故事是屬真實發生的，除非同學學寫小說類的文章。寫作時，只有匠心獨運地把材料組織得精巧，才能更好地表情達意。

範文：

冬天到了，我們的校園有著非常大的變化。

變化最大的是各種各樣的樹木和花草，柳樹的葉子再也不象夏天那樣茂盛了，到了冬天，樹上的葉子連一片也沒有了，只有一些簡單的枝椏了。

我們放假回來，學校里有許多的積雪，到了大課間，我們都興高采烈地到操場上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，有的用腳滑雪。

最好玩的是打雪仗，趁人不注意，把一個大雪球扔到對方身上，被打的滿臉都是雪，活像一個「大雪人」，這時，對方也不示弱，立刻抓起了一把雪反扔回去，對方也成了「大雪人」，連頭發都白了。雪真是太好玩了。

這就是冬天的校園，有點蕭條也有一些快樂。

㈣ 小學作文，我愛美麗的秋天，總分總結構

我喜歡生機勃勃的春天，我喜歡烈日炎炎的夏天，我喜歡白雪皚皚的冬天，但是我最喜歡碩果累累的秋天。

秋天是一個豐收的季節。

瞧！田野里到處洋溢著豐收的景象。稻子黃澄澄的笑彎了腰，高粱舉起了燃燒的火把，像在慶祝豐收的喜悅一樣。大豆也成熟了，成片的大豆搖動著豆莢，發出了嘩啦啦的笑聲。有的豆莢裂開了，大豆從裡面蹦了出來，彷彿在說：「外面的世界真美！」農民伯伯的臉上洋溢著豐收的喜悅。

小田野里是一片豐收的景象，而果園里更是碩果累累，五彩繽紛。瞧！柿子樹上的柿子被秋風染紅了，掛滿了枝頭。遠遠望去，就像一個個紅紅的燈籠。蘋果被秋風染紅了，一個個掛在枝頭露出了笑臉，就像妹妹的紅臉蛋兒。梨子被秋風染黃了，黃澄澄的，像一個個葫蘆一樣。葡萄被染成了五顏六色的，有淡青的、青的、紫的……五光十色，美麗極了！秋天真是一位染色家，把果子染成了五顏六色的，散發出誘人的清香。小朋友的腳常常被這香氣勾住，望著樹上的果子，垂涎欲滴。

秋天不僅是收獲的季節，還是一個景色宜人、絢麗多彩的季節。一走進花園的大門，一陣香味撲鼻而來，令人心曠神怡。我抬頭一看，原來是被秋風染成淡黃色的桂花散發出的清香。花壇里的菊花競相開放，爭奇斗艷，有白的、紅的、黃的、紫的……五顏六色的，十分美麗！

樹林里，楓樹的葉子被秋風染紅了，飄落下來，像給大地鋪上了一層紅紅的地毯。銀杏樹的葉子被秋風染黃了，從樹上飄落下來，像蝴蝶在翩翩起舞，黃黃的樹葉飄落到地上，就像給大地鋪上了一層黃色的地毯……

秋天是一個豐收的季節，也是一個絢麗多彩、景色宜人的季節。我喜歡這美麗的秋天！

㈤ 作文總分總怎麼寫小學三年級

總分總是作為了一個結構，可以按照這個結構去寫作文，但他並不是作文的唯一的結構。

㈥ 小學作文我的媽媽按總分總結構寫

我的媽媽
我的媽媽我認為我的媽媽是世界上最溫柔、最好的媽媽。 我的媽媽長的很漂亮，160厘米的個子，苗條的身材，再穿上那套紫色的收腰長裙，一雙紫色高跟鞋，美麗極了！每當媽媽穿著這身衣服和我走在大街上的時候，總會惹來很多人羨慕的眼光，每當這時，我看著別人心裡總是自豪的說："哼，這是我媽媽！" 我的媽媽非常的疼愛我。因為爸爸工作較忙，所以在家大部份時間都是我和媽媽相依為命，她每天都起的很早，親手為我准備好早餐，放在餐廳的餐桌上，然後才會來拍拍我的肩膀叫我起床，她一邊忙忙碌碌的收拾床鋪一邊叨叨著我衣服要穿的合適，這個時候我也總是朝著媽媽打個哈欠，速度盡量加快一些，然後和媽媽一起趕往學校，在路上是我和媽媽最快樂的時候，我坐在媽媽的電動車的後備架上，摟著媽媽喊加油，我和媽媽就這樣風里來雨里去，日復一日，年復一年無條件的享受著媽媽這無私的愛。 在我的腦海中依然記著去年寒假的時候，我突然發高燒，當時我正在寫作業，可是總覺得身子冷的發抖手也不聽使喚，我就喊媽媽跟媽媽講我太冷了，這時媽媽把手放在我的頭上摸了摸說："哎呀快別寫了，怎麼這么燙，我給你量量體溫。"這個時候我發現媽媽的臉色都變了，她一邊給我量體溫，一邊給鄰居打電話，讓阿姨趕緊給我家叫計程車，我和媽媽胡里胡塗的跑到醫院，這個時候我覺的頭發昏，腿發軟，實在走不了，我媽媽就背著我樓上樓下的跑，等去打吊瓶的時候我才發現媽媽跟護士阿姨說話時，已經上氣不接下氣了，這時我又發現媽媽頭上的汗在不停的流，那時盡管打針很痛，我還是忍住沒哭，我真的怕把媽媽急壞了，想起這些我真想跟媽媽說："媽媽我愛你！" 媽媽對我不但疼愛，而且對我要求也很嚴。只要媽媽一有時間，我的學習大檢查就開始了。先是語文大清倉，我被命令把一周的作業搬到媽媽的桌前，然後等著媽媽檢查結果，很奇怪的是每一次盡管我已經很細心了，媽媽卻總是在我的作業里找毛病，不是字不認真，就是字不工整。唉！老毛病，再寫五遍就是了。接下來的就是數學綜合練習，也不知道她從哪變出來的數學卷子讓我做，做的時候她既要速度又要成績，反正做錯了，她還很有耐心，讓我抄一遍，做一遍她檢查對了就行，但是不做是不行的。總之她在我的學習上對我要求非常嚴，我愛我的媽媽，因為我知道世上只有我的媽媽是最最最好的

㈦ 小學生觀察日記總分總作文

現在可以寫寫秋天的景色，用上總分總的結構很容易的。

㈧ 我的家鄉作文300字用總分總的寫法

我的家鄉
徐康迪
黃岩區實驗小學
三年級
2009-06-13
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我的家鄉在一個美麗的小城市裡的---黃岩區金藝花園，那裡風景優美。
我的家鄉有許許多多的樹：鐵樹、香樟樹、桂花樹、竹子、石榴樹、棕櫚樹等，還有花草也很多：有蒲公英、玫瑰、水芝花等。
最有趣的是那一排排筆直的竹子，那些竹子筆直的站在那兒，真象一位位壯士；帶刺的鐵樹，像一朵朵大綠花；棕櫚樹的樹干高直，圓柱形，沒有分支，外有棕毛，葉子大，掌上深裂，花黃色，核果長圓形，藍黑色的。
我的家鄉特產是黃橙橙的蜜桔，只要把皮一剝，裡面的果汁會射到你的臉上或眼睛上，真象個淘汽的小娃娃，有的時候小娃娃全身都是果汁，它好象要哭了，吃的時候小娃娃把果汁射到別人身上呢！
這就是我的家鄉。我愛家鄉，更愛家鄉的蜜桔，我還更喜歡吃家鄉的蜜桔。
名師點評：
三年級的徐康迪小朋友作文寫得很不錯哦。本文以總分總的結構為我們介紹了小作者的家鄉。小作者的觀察很仔細，在描寫家鄉的竹子、鐵樹和棕櫚樹的時候，能把細節特徵都描寫得非常清楚，很棒！尤其是小作者還能運用比喻、擬人等的修辭手法，讓文章的語言充滿趣味，增加了文章的可讀性。
文章結尾簡潔有力，卻很充分地表達了小作者對家鄉的愛！老師期待著你能繼續給我們介紹你家鄉其它好玩的地方哦！
（快樂學堂特聘教師：陳老師）
2009-6-13
21:57:59

㈨ 4年級童年趣事作文350 （總分總）

童趣
童年就像一顆珍珠，絢麗多彩；童年就像一道閃電，稍縱即逝。童年既是如此美好但也是十分短暫。但我的童年卻是深深的刻在我的腦海里，抹也抹不去，時常想起來就會禁不住哈哈大笑。
一陣微微的風把我吹回了無知的過去，我又回到熟悉的.....
記得那天，我們一家人和爸爸的好朋友一起去湖邊釣魚玩。一路上有了小鳥的陪伴我的心情格外的好，它們雖然不會說話，但叫聲十分清脆，就像一首首歌。來到了水平如鏡的湖邊。美麗的湖彷彿是睡著了一樣，此時此刻好安靜。爸爸和他的朋友也以最快的速度把帳篷等整理好了以後也拿著魚竿來到了湖邊。
只見這里風景如畫，粉紅色的荷花，像一位位美麗的姑娘在水上跳舞；還有五顏六色的蜻蜓，像一架架小飛機飛來飛去，漂亮極了！准備工作開始了，我們首先打開魚竿，再把沒有帶鉤的線綁在魚竿最細那端，然後把魚漂插在魚線上面，最後拿來誘惑黑魚的「小青蛙」掛在魚鉤上。這樣准備工作就好了！我一手持著魚竿，另一隻手把魚線往後拉一下，猛地將魚線朝水裡一扔，盡量把魚鉤彈到池裡的水草邊。我蹲在地上靜靜地等著，目不轉睛地盯著魚漂。一分、兩分、三分……半個小時過去了，還是沒有動靜，我有點兒著急了。就在這時，只見魚漂猛地往下一沉，我迅速的把魚竿往上一提，「哇，我釣到了一條大黑魚！」我大叫。「什麼！」爸爸聞聲跑來。我和爸爸齊心合力把它拽了上來。我趕緊伸手抓住那條黑魚，小心翼翼的把魚鉤從它的嘴裡取出來，「哎喲！我的食指被魚咬到了，疼死我了！」我趕緊把指頭縮回來，仔細一看，手指被魚咬了幾個牙印，但我還是很高興。就這樣，我們的垂釣結束了。
童年像一輛火車，裝載著快樂、悲傷，裝載著美好的記憶，每個人的童年火車里都裝載著不同的事，傻事、惡作劇......我的童年就像這輛火車，不停地駛向遠方......時間飛快地流逝,可我仍沉醉於童年的幼稚可笑之中。

㈩ 6年級作文300字左右總分總

學校，當你聽到這個名詞時，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語的，是充滿朝氣蓬勃的，或是少年兒童在裡面長知識、學做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨遊的知識海洋。我的小學，就是這樣的。
小學的天總是那麼的藍，雲總是那麼的白，樹總是那麼的綠，一年四季總是那麼並且美麗。春天，這里充滿生機，青草冒出嫩芽，樹枝抽出新綠，小鳥會在這里婉轉歌唱；夏天，這里鬱郁蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個油畫家筆底的畫面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這里就像動畫片里的童話世界……。
小學的領導、老師總是那麼的棒。他們都把自己的心獻給了小學，正是他們，才讓我們這些學生感到快樂、幸福、無憂無慮。
老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無聲的付出。「育創新之人才，達成功之通途」是您對我們的承諾；創新、勤學、尊師、愛校，是您對我們唯一的要求。您教導我們如何做一個合格的人，教我們將理論與實踐結合在一起，成為全面發展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥，都擁有一個屬於自己的明媚藍天。
小學的同學們都互相幫助，團結友愛。記得那次我的鉛筆全斷了，同學們看著我那為難的樣子，都爭著把鉛筆借給我，我被當時的那一幕感動了，雖然這只是件小事，可我的腦海里卻記憶猶新。
我愛我的校園，所以我不能讓校園里的一草一木受到損害，當同學往草地上踩的時候，我們要去阻止他；當我們看見地上一旦有紙屑的時候，我們就要主動地把紙屑撿起來；當同學在花園里摘花的時候，我們都要去給他說明道理。
我愛我的校園，不僅是它風景優美，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。 我愛校園

我愛我的校園，因為它美麗；我愛我的校園，因為它溫暖；我愛我的校園，因為它充滿希望。一棵棵「小苗」正在快樂地成長時，園丁則辛苦的培育我們；當我們在校園里嬉戲時，老師無怨無悔的為我們批改作業。我愛我的校園，因為它帶給我快樂，我愛我的老師，因為他們任勞任怨地培育我們。

春天，校園里柳樹鑽出綠色芽苞，展開新綠的葉子，扭擺著纖細的腰肢，隨風來回飄盪。棉花般的柳絮，飄散在校園的每個角落。有個圓臉蛋的小女孩天真的說：「如果世界上哪裡都有柳絮，那用棉花就不用花錢買了，你說不是嗎？」我聽了微微一笑，頻頻點頭。小女孩抬起頭沖著我甜甜地笑，我也很不自然的沖她笑了笑。隨後，小女孩又一蹦一跳地追趕著柳絮。我回憶著剛才的事情，慢慢悠悠的走進班裡，朗朗的讀書聲縈繞在我心頭，同學們像剛剛發芽的一株株「小苗」吸吮著春天的甘露。

不知不覺，夏天到來了，校園生機勃勃，樹葉是那麼的濃郁，有節奏的隨風擺動，那刺眼的陽光透過密密的樹葉化作一片濃霧，隨風逝去。大樹下，有幾個低年級的小同學在嬉戲，校園充滿了歡聲笑語。看那綻開的月季花，紅的似火，粉的像霞，白的如雪。嬌嫩的花瓣上點綴著幾滴露珠，在夏日的晨光下格外迷人。

秋天，真讓我失望，單調而乏味的枯黃，讓人找不到一處新鮮的亮點。咦？你看活動樓前面的那棵松樹，綠的沉鬱，它不像新生的嫩葉那麼新鮮，也不像堅守了一個嚴寒的老葉那麼滄桑，它更為沉重，更為瑰麗，更為晶瑩。

冬天，它不富有色彩，但富有情趣。當第一場鵝毛大雪從天而降時，同學們穿著棉大衣，從教學樓里沖出來，迎接今年的第一場雪。小雪花擁擠的撲向大地媽媽的懷抱，給大地鋪上了一層棉毯，好象兒女在呵護自己年邁的老媽媽。我蹬著棉鞋，穿著棉襖，帶著棉帽，走在草地上，發出「咯吱，咯吱」的聲音，這好象是大地媽媽對小雪花的祝福。花壇里那冬青還搖擺著綠葉，迎著寒風，它們要堅持到第二年的春天。