A. 對於小學生玩網路游戲，你認為小學生應當不玩，還是少玩，或者是多玩又或者是適當地玩呢【作文450字左右
電腦游戲是否真的這么可怕？小學生是否對電腦游戲毫無抵抗力？家長、老師是否應該禁止學生玩游戲？那麼，玩游戲有哪些利弊呢？結合以上調查及我自己的體驗，我認為玩游戲的有利之處是：
一、可以放鬆學生學習的緊張壓力，獲得玩的享受和快樂。
長期以來，許多家長、教師往往只要求自己的小孩考第一——數學第一、語文第一、小學第一、中學第一、大學第一，由此帶來的直接後果是學生的心理壓力更大，而電腦游戲可以讓學生按照自己的意願來實現自己的目的，以獲得快樂，這可能就是學生迷戀游戲的一個重要心理原因。一台電腦，一張盜版光碟，帶來了無比豐富的游戲形式和游戲內容，坐在家中，按照自己的想法統領軍隊、廣交朋友......等變化多端的游戲，滿足了學生在緊張學習壓迫下的自我成就感、新奇感和緊張剌激的心理需要。
二、電腦游戲可以培養對電腦的興趣，充實學生的課餘生活
通過游戲，學生可以自覺地了解電腦的基本知識，學會怎樣操作電腦、裝卸軟體、排除故障、打字、上網查詢資料等等，培養學生對電腦的濃厚興趣。電腦游戲通過信息網路，為學生的課餘生活提供了一個、甚至於多個玩伴，而且游戲的內容五花八門、應有盡有，適當參與可以鍛煉自己在各個方面的才能，更重要的是隨著游戲內容的不斷變化，成敗得失都掌握在自己的手中，猶如親身體驗，為自己的課餘生活增添色彩。
三、游戲鍛煉了學生靈活的應變能力
當今社會上開發的三維動畫游戲，設計精巧，人物完善，事態的發展具有不可預見性，隨機的場景變化多種多樣，因此對於游戲者本身來說要想操縱游戲，就得有清醒的頭腦，靈活的鍵盤操作，及時的判斷等各個方面的能力要求。所以說游戲在提高學生的應變能力方面具有不可低估的作用。
四、適當地玩游戲可以開發學生的智力
可以開發想像力，如《模擬人生》則通過想像讓學生嘗試解決生活中碰到的種種困難和問題。
可以增強反應能力和觀察能力，如《超級摩托》和《國王逃生》訓練你如果在你毫無防備的情況下忽然出現狀況該如何解決。
可以鍛煉邏輯思維能力，如《走出密室》等解謎逃生類游戲，為了通關要找到許多鑰匙，而得到鑰匙之前往往還要從發生的一件事中聯想到其它地方可能對找到鑰匙有什麼用，進而找到鑰匙，這對判斷推理、邏輯思維能力的增強有好處。
有一部分智力類游戲對學習有較大的幫助。比如說象棋、圍棋等可以培養耐心細致、善於思考的學習作風。而一些智力類游戲，為了通關，往往要解答一些關於語文、數學、英語的題目，使你在玩游戲的同時也學到了知識，使成績上升。
然而，對於以「學為天職」的學生來說，把時間和精力放在玩游戲上，勢必會帶來極大的危害，以至產生一些不良的後果，主要表現在以下幾個方面：
一、分散學生的學習精力，轉移學生的學習興趣
有趣的游戲內容，精彩的游戲畫面極大地剌激了學生的感官，很容易讓其上癮。常玩游戲的話，會使整個思想都放在玩游戲上，甚至上課時也在想著怎樣通關，結果老師講的內容一句也沒聽進去，致使成績下降。長期下去，勢必會遏制學生自身的健康發展。
二、有損於學生的身心健康
電腦的屏幕具有一定的電磁輻射，長時間玩電腦會導致頭暈、視力下降、惡心和睡眠不足等不良反應，影響小學生的健康成長和發育。長時間心情緊張的端坐在電腦前，不良的端坐姿勢也可能引起脊椎畸形發育，甚至「駝背」。筆者曾做過類似的試驗，端坐在電腦前超過二小時，事後發現肩周疼痛，眼睛干澀，身心感到格外疲勞。
三、產生人格的缺陷
由於現在很多游戲本身內容上的不健康，小學生因為心理幼稚，缺乏對事物辨別是非的判斷能力，很容易由此而引發人格發展的不健全。《狂扁小朋友》帶有嚴重的暴力情節，使小學生養成見誰不順眼就給他一拳的習慣，嚴重的還會發展到犯罪的地步。有些電腦游戲中「英雄、美女」的不良現象的出現也影響了學生心理發展的不健康。雖然電腦游戲可以為學生帶來玩伴，但畢竟只是人機對話，如長時間得不到糾正，甚至遠可能引發兒童孤獨症，嚴重的還會導致自我封閉、沉溺於虛擬的游戲世界裡以致神經不正常。而且網路游戲的不斷完善，可能還會為學生接觸黃色污染開辟一條極為方便，而家長難以發現的隱密通道。
以上分析來看，小學生玩電腦游戲有利有弊。因而玩游戲的學生學習成績並不一定下降，或道德品質不好，二者沒有直接的因果關系。因此我認為玩電腦游戲的利弊大多取決於玩家的情況，即玩家是哪種類型的人？差生、中等生還是優秀生；玩的目的是什麼？是為娛樂休閑、開拓能力而玩還是為逃避現實而玩；玩的時間多還是少？經常玩的游戲內容是哪些？智力、冒險、戰爭類還是暴力、恐怖、色情類；是否有辨別游戲內容是非的能力等。在調查中我發現：如果一個小學生在學校里是差生，一般玩電腦游戲的時間和數量比其它學生要多，得到的評價越差，玩得越多，因為他需要通過玩電腦游戲來滿足自己逃避老師家長批評的需要，進入一個幻想成功的世界，從而形成對電腦游戲的心理依賴，再加上無人正確引導、不會區別游戲好壞，這就會給他帶來一種惡性循環：在現實生活中越不成功→越依賴電腦游戲→越不想改變現實，提高學習成績→在現實生活中就越不成功。反之，一個學習、品質狀況較好的學生玩電腦游戲的時間和數量掌握得較好，老師和家長也善於監督引導，玩的游戲也有所選擇，對自己的學習不但沒有影響，反而能做到勞逸結合、調節身心、益教於樂，在一定程度上起到提高學習效率和培養科學文化素質的作用，這也會給他帶來一種良性循環。由此可見，作為家長、老師和社會不能一味的否定和禁止小學生玩電腦游戲，而是應該對症下葯、有的放矢，引導我們正確的對待電腦游戲，幫助我們從中學到運用和掌握電腦的技術、吸取有用的知識、從過游戲的難關中提高分析解決問題的能力，使我們真正享受到玩電腦游戲的樂趣。
鑒於電腦游戲的種種因素，我覺得作為家長、教師應注意到：
一、讓小孩子牢記《全國青少年網路文明公約》，並時刻提醒孩子，讓孩子能嚴格遵守公約。
《全國青少年網路文明公約》的具體內容如下：
全國青少年網路文明公約
要善於網上學習 不瀏覽不良信息
要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護意識 不隨意約會網友
要維護網路安全 不破壞網路秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時空
《全國青少年網路文明公約》是由團中央、教育部、文化部、國務院新聞辦、全國青聯、全國學聯、全國少工委、中國青少年網路協會等八家有關部門聯合向全社會推出的，旨在「引導網路機構和廣大網民增強網路道德意識，共同建設網路文明」，增強青少年自覺抵禦網上不良信息的意識。網路已經滲透到我們周圍的每一個角落，網路並非罪惡之源，並不是每一個上網的青少年都會上網成癮。對待青少年上網，最重要的不是如何齊心協力對付網路，而是家庭、社會、學校如何切實重視青少年的心理需求，幫助他們擺脫心理困境，提高心理素質。與大禹治水一樣，青少年上網問題需要的是疏通而不是堵封，應當疏通青少年間的人際關系，在心理上加以指導。《全國青少年網路文明公約》很好的涵概了小學生在網路上碰到的種種問題及其解決方案，是學生上網的正確向導，也是老師、家長的指向燈。
二、正確對待網路，健康使用網路。
從問卷中，我們發現家長對於網路存在著兩種不同的態度：要麼放任不管，要麼嚴加管制，見網色變，其實這兩種態度都很極端，很偏面的，不易於正確引導孩子上網。作為一個網路時代的家長，要以全新的觀念面對網路，以積極的態度引導孩子，既要看到網路所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網的同時，也要監督、控制孩子上網的內容和時間,因為孩子的鑒別力和自控力是有限的。同時，家長的示範作用也很重要，很多不利於學生身心發展的游戲都起源於家長的錯誤示範。
三、比孩子更了解「游戲」。
現在很多網路游戲確實不太適合孩子們玩,過於血腥和暴力的游戲對孩子的心理成長會有負面影響。但是強行禁止孩子玩游戲並不是好辦法，這樣反而激起孩子的逆反心理，研製一些既有高度的娛樂性，又對孩子成長有好處的游戲才是正途。但是千萬不能把游戲做成了枯燥的說教工具。因此，老師和家長更應該懂一些電腦游戲知識，以便在小學生玩電腦游戲時了解和關心他為什麼要玩？玩些什麼？玩多長時間？幫助引導他們既能學習好又能玩好，對那些成績不好、又有機會大量接觸電腦游戲的學生要特別注意，應及時地幫助和鼓勵他在學習和其它方面取得進步，改善與其他同學的關系，限制其玩游戲的時間和種類，最終讓他知道，在現實生活中的成功遠比在電腦游戲里的成功更重要、更充實也更開心。
四、要引導學生學會控制。
家長應密切配合學校做好引導工作，不要讓孩子因玩游戲而荒廢學業，降低因電腦游戲而帶來的負面影響；盡量讓學生懂得玩電腦游戲的目的，除了開心娛樂外，還應該了解和掌握電腦的技術、吸取有用的知識、提高分析和解決問題的能力；要讓小學生認識它的利弊，以便揚長避短，玩的時候最好是把作業和該做的事都做完了再玩，玩的時間和數量要掌握好，一定要適度，要注意保護自己的視力，要學會辨別游戲好壞，多玩一些智力類的游戲。
五、制止班級同學大面積談論游戲現象。
遇到班上大面積談論游戲的現象，應立刻加以制止，並正確指導學生平時言談應朝著增長知識、陶冶情操、發展智力、培養能力、增長才乾的方向而努力，培養良好班風。
六、提倡學生應該玩高雅的游戲，玩應立足於有利學生動手，動腦，有利學生個性的發展和全面的成長。向學生推薦符合學生心理、益智的游戲，為小學生創造一個玩游戲的良好壞境。
簡而言之：老師、家長對待小學生電腦游戲，要做到「引導」與「禁止」相結合。
B. 小學生旅遊作文大全
秋天來了！又到收獲的季節。我手捧著從藝校領回的鋼琴九級證書，心中十分感慨：心血、汗水沒有白流啊！「一分耕耘一分收獲」。國慶到貴州去旅遊，這既是對我的獎勵又是慶賀，我興致勃勃。旅遊中，爺爺講了一個美麗又神奇的故事。茫茫浩瀚宇宙中有一條天河，天河有三個兒女，大兒子性格剛烈、勇猛、頑強，二女兒優雅、溫柔、美麗，三女兒心靈手巧、鍥而不舍、持之以恆。有一天，天河對他們說：「你們看，星空中那顆藍色的星叫地球，千萬年後，那裡將誕生聰明智慧的人類。去吧！到那裡為人類造福，你們將會大有作為，可以盡情施展自己的才華」。天河的兒女們來到地球，大兒子東沖西撞，掀起巨浪，化為瀑布。二女兒傍山而居，緩緩流淌，化為江河。三女兒潛入地下，變成暗河，浸潤、雕塑，形成溶洞。我們來到了聞名遐邇的黃果樹大瀑布，令人震撼不已！天底下，竟有如此宏偉、壯麗的瀑布！那裡水勢洶涌，瀑布從六十多米高的崖壁上直瀉犀牛譚，水花四濺，雲霧繚繞，響聲如雷。來看瀑布的人還真多呀，像一條長長的巨龍，伏在大瀑布之前蠕動。我們離瀑布更近些了，震耳欲聾，但很有節奏。在瀑布內壁半崖上有個洞，我們小心翼翼地走進洞內，這是長達百餘米的天然洞穴，以瀑布為簾，故名「水簾洞」。犀牛潭深達17米，據說潭中有巨犀，還說有金銀珠寶，也許是個謎吧。我們去了世界上最美麗的溶洞——織金洞。有人說，這是孫悟空女朋友住過的地方，真令我好奇又好笑！裡面到底是什麼樣子？我們沿著崎嶇蜿蜒的小道往前走，處處都是奇形怪狀的石筍、石鍾乳、石柱，各色的燈光襯出了它們婀娜的身軀，特別是有一面石牆，那裡閃爍著神秘的藍光，幽靜而美麗。洞中的石鍾乳千姿百態，色彩繽紛，玲瓏晶瑩，景觀奇偉瑰麗，這都是暗河「持之以恆」、長期演變而成，溶洞竟有6公里長，我久久陶醉其中。我們還去了嫵媚的舞陽河，那裡山清水秀，如詩如畫，真是一個世外桃源：山圍繞著水，水倒映著山，水碧綠像翡翠，山蒼翠像連著天。我們的遊船駛進了這連綿不斷的「畫卷」，我站在甲板上，陣陣涼風吹來，盡情享受秋風的清爽。兩岸怪石嶙峋、奇峰羅列。有兩座山我最感興趣，一座叫天門山，上面有個洞，顧名思義，可能是天上的神仙進入人間的大門；另一座像孔雀開屏，顯得非常高傲和優雅。「舟行碧波上」，我在畫中游。旅遊，讓我親眼看到了自然界最偉大、最壯麗的奇觀：雄偉的瀑布、秀麗的江河、神奇的溶洞。旅遊，讓我奇思遐想：天河兒女造福人類，不僅創造了這奇觀，還送給了我們一件無形的瑰寶，那就是：他們「勇敢頑強、優雅美麗、持之以恆」的品質。我收獲了這無價的「瑰寶」。
C. 《減輕小學生的負擔》一篇450字作文
自從我們學校實行減負後，我的作業真是少了又少，媽媽的小腹卻與日俱增，這使平時特別注意形象的媽媽苦惱不已，整天對著大衣鏡來個360度大旋轉，一邊審視鏡中的自己一邊嘟囔：「唉，怎麼胖成這樣，叫我如何出去見街坊鄰居！」「媽媽咪呀，過去你輔導我作業，每天晚上十點後才睡覺，自從減負後，你每晚八點就睡下了，怎麼能不胖呢？」 終於，媽媽決定為自己的小腹減負。可是，她試過不少方法——減肥葯、節食、晚睡……小肚子依然不減。 這一天，見媽媽又在鏡前發呆，我給媽媽提了個建議，要她試試呼啦圈。「呼啦圈，就那玩意能減肥？」媽媽一臉不信任。「不信？這呼啦圈對鍛煉腰部腹部的肌肉最有效！」說完，我把呼啦圈套在腰部，在我有節奏的控制下，呼啦圈忽上忽下，忽左忽右行走如飛。 媽媽看呆了，一會兒，她把呼啦圈套在了自己身上笨拙地扭動起來。可是，剛才還在我身上輕巧靈動的呼啦圈這會到了媽媽身上就失去了「靈性」，像飛機突然從高空俯沖似的，一下從腰部滑落到臀部，繼而滑到腳跟。我見了哈哈大笑。媽媽卻忽然湧出股倔勁：「我非學會不可！」 此後，媽媽一有空就扭呼啦圈。經過一個月的「減負」運動後，媽媽到秤上一稱，整整少掉8公斤，身體也更結實了。 媽媽高興地說：「減負真好！不但減去了孩子過重的課業負擔，還減出了我一身好身材！」
D. 小學生該不該上網作文450字
【小學生該不該上網】
21世紀，是信息時代。電腦是世界上最普遍的探索信息的工具。在1993年，互聯網誕生了。 互聯網的誕生，給全世界的人民帶來了方便。在生活中，我們學生經常要查資料。但是在茫茫書海中，也有找不到的資料，而且也費時間。但是，如果在電腦前輕輕地點擊滑鼠，需要的資料就展示在眼前，一目瞭然。
通過網路，我們可以與世界建立聯系，獲取外界信息，更全面地了解世界，直接面對信息社會。在學習中，我們不能閉門造車，要耳聽八方，眼觀四路，了解社會情況。我們是小學生，是祖國未來的棟梁，更加要了解外界情況。總而言之，通過網路，我們可以走南闖北，任意遨遊。
網路還可以我們自身各方面的能力。比如，能夠增強打字速度；可以增強語言的組織能力和表達能力；還可以增強我們的理解能力。所以上網，是件好事。
上網時，還能緩解學習壓力，和朋友聯絡。我們可以在那公平而神秘的世界坦盪自己，來發泄自己平時的郁悶，調節心情。有一次，我的英語考到了前所未有的低分，我的心情煩透了。晚上，我打開電腦，進如聊天室，想放鬆一下自己的壓力。在舒緩的音樂中，我和網友閑聊起來。當網友聽見我的經歷後，安慰我，鼓勵我，讓我又對自己充滿了信心。
但是，上網也有壞處。上網容易著迷，一旦著了迷，就像走火入魔似的，不能自拔。一旦著迷，就整日泡在網吧里，對其他事也失去興趣。學習自然也產生影響。過度傷亡，耗費經理，上課時，就回恍恍惚惚，精神不振，最終成績一落千丈。
在網路上，也有一些不文明的網站，網上有許多不健康的內容，甚至連黃頁也會無緣無故地出現。這些不健康的因素，侵襲著同學的頭腦，使抵抗力不強的同學多次污染後，逃避現實，性格異化，最終玩物喪志，斷送自己的美好前途。在某網吧，某男由於打游戲輸了，過於激動，把刀刺向了自己的最好的朋友。擁有一個充滿光明的前途的少年，就如此斷毀。
據統計，全國小學生近視率高達80%，而上網近視達到60%。另外，上網持續時間過長，大腦神經中驅持續處於高度興奮狀態，使免疫力下降。一名新疆的高中生在網吧猝死，據檢查，他是因過度興奮而引發心臟病而死。
每個人的未來是憧憬的，都充滿了光明。同學們，不要沉迷與網路，要利用網路的資源，去創造屬於自己的世界，去增強祖國的資源。
E. 辯論賽的作文是同不同意小學生獨自出國旅遊400字
依照你同意的觀點進行分析：
觀點是小學生獨自出門旅遊，行！理由如下：
一、小學生獨自出門旅遊可以培養自己的自理能力，有助於自立精神的從小養成。
二、小學生獨自出門旅遊可以增加自我鍛煉、自我獨立的機會，是克服幼稚、脆弱、依賴、任性、自私的最佳辦法，可以培養健全的人格、健康的心理。
三、小學生獨自出門旅遊可以親身感受大自然的美，更完美的認識世界，可以培養和發展自己的興趣愛好，養成自主學習的習慣，使自己獲得更多的知識。
四、小學生獨自出門旅遊，是教育方法的最新體現，是家長對孩子真正的愛，科學的愛，是愛的最新方式。
五、14歲的德國小姑娘獨自一人旅遊歐洲的實踐，為我們家長提供了愛的方法，為我們提供了旅遊的經驗，說明小學生獨自出門旅遊完全行。
觀點是小學生獨自出門旅遊，不行！理由如下：
一、旅遊是一門綜合性很強的學科，不僅需要具備專業性很強的知識，如天文地理、人情風俗等，更需要生活方面的自理能力，自然方面的判斷能力，社會方面的應變能力。人情方面的交際能力。不要以為我們學了一個「上北下南」，就會東奔西跑，念了一句「English」就會旅遊世界。
二、社會上雖然是好人多，但陰暗面也不可復視，如欺矇拐騙，偷搶打鬥，還有自然災害、交通事故等，隱患難測。鑒於我們的知識、能力、經驗均難應對。我們有的同學帶幾角塊把零用錢，有時走不到學校就丟了，如果單獨出門旅遊，那就不是丟錢的問題，而是丟人的問題，甚至是丟命的問題。
三、出門旅遊是需要一筆較大費用的，對象我們這樣經濟落後地區來說，無疑是一大難題。特別是對學雜費都難以支付的家庭來說更是天方夜譚。我們總不能不吃不喝兩手空空騰雲駕霧游天下吧，即使神通廣大的孫悟空他也要摘幾個桃子填填肚子啊！
四、14歲的德國小姑娘獨自旅遊歐洲，她也不是盲目行動而是作了如下充分准備的：
1. 她在時間上的准備，是整整三年，我們即使從今天開始准備，至少也不是小學生了。
2. 她在知識上的准備，是遍讀有關書籍，「每個國家都是厚厚一冊」，而我們呢？連《社會》都難保滿分。老師號召我們每人利用假期讀一本課外書，可到現在，全班完成任務的還微乎其微。
3. 她在經濟上的准備可以說是全力以赴，她自己每周掙錢，她爸爸還給了她一半。我們呢，好多爸爸媽媽都在廣州打工，我們總不能放學了坐飛機去廣州掙錢吧！
4. 她能力養成鍛煉也是長期的，她爺爺、奶奶，爸爸、媽媽經常帶她出門旅遊，我們呢，住在黃山邊上都沒上過黃山。
綜上所述，我們小學生一無旅遊方面的知識，二無旅遊方面的實踐，三無單獨旅遊的能力，四無小學生單獨旅遊安全保障，五無寬裕的旅遊經費，六無單獨旅遊的必要，一句話，小學生獨自出門旅遊，不行！
供參考 滿意請採納
F. 小學生看電視是利還是弊作文400字
相信大家一定都喜歡看電視吧！但是看電視有好處，也會有一些弊端的，下回面我就給大家細答說一下。
先說說好處吧！看電視可以娛樂、放鬆自己的心情，還能開闊自己的視野。在學習、工作了一天後，是不是覺得很累了？這時，你可以靠在沙發上，看看電視，你的疲勞感肯定會不翼而飛，取而代之的是輕鬆快樂的好心情。有些電視節目還可以增長我們的知識，例如《希望英語》、《動物世界》等等，這些電視節目讓我們在放鬆的同時，又增長了知識，一舉兩得。
再來說說壞處。看電視有時會耽誤學習，看的時間長了還會損傷眼睛。有一次，我看電視看到了夜裡八點，作業只是草草地應付了幾下子。結果第二天不僅遲到，還因為沒有完成作業挨了老師的批評。還有，我的眼睛因為看電視看的太多，都看不清黑板了上的字了呢。
看電視，有利也有弊，不過只要適當地看，還是會利大於弊的，大家說是不是呀？
G. 寫一遍《小學生是否應該玩網路游戲作文》400字到450字
現代生活中，隨著電腦的普及，每個人都在「玩」電腦，但」玩法」卻內不盡相同：有容的人利用網路查閱資料，有的人在網上發表自己的作品，有的人在網上購物……,而對學生而言，最引人注目的,就是那一個個使人著迷的游戲了。
游戲的種類繁多，這些游戲讓我們浮想聯翩，讓我們快樂，但同時也讓我們腦袋裡充滿了幻想而不能專心於學習。
班上有一些同學學習成績不好，但偏偏游戲玩得好，這說明他們是把學習拋到腦後，游戲放在首位的。課間休息，這些同學總是三五成群的聊著天，可聊的全是游戲的話題，問的都是「你幾級啦？」、「最近又發現什麼好玩的了」等等。你看，同學們都把自己認為是最寶貴的課間休息給游戲利用了，游戲難道還不可怕嗎？
曾經看過一則新聞：16歲的小磊，剛上高中，在以前，他的成績從沒落下前三名。自從玩了《魔獸世界》這個游戲後，立刻像變了個人似的，整天泡在網路中，慢慢地他開始曠課，考試總是不及格，他爸爸知道後，便斷了網，讓他好好學習，但這時的小磊已經無法忍受沒有網路的生活，2004年10月5日，從他家的頂樓跳下，永別了這個世界。
你看網路游戲就像海絡因，吃多了會上癮，人會沉迷其中，不能自拔。所以，我提醒大家：少玩游戲，多學知識。
H. 給遠方的小朋友一封信作文450字左右，要小學生的，不要太假
貧困山區的小朋友：
你們好！
我是XX班的一名學生，叫XXX今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家裡帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆！這一切都是我們無法想像的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的筆用得只剩手指頭那麼長了，還捨不得扔掉；有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有捲起；有的同學……你們在那麼艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢！你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學慣用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數不勝數。我們中許多同學都是家裡的小公主、小皇帝，家裡人整天都圍著我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什麼就非要不可，老惹大人生氣。
通過我們的「手拉手」的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什麼，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣……但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學習，長大以後更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進步！
祝
學習進步，天天向上！
一個關心你們的同學：董穎楚
2月8日
I. 小學生黃河一日游作文450字必須是450字
星 期天我參加了電視台組織的小記者黃河一日游采風活動。
我們坐著車不知不覺，三交黃河的入口到了，我們各自穿好救生衣後，就聽到有人喊：「出發嘍！」我聽見了，也跟著喊起來。
我們坐的是一艘很大又很古老的木船。聽指導員說，這可是地地道道的木船吶！等我們都坐好後，又來了一位女導游，她說要給我們介紹介紹這兒的風景。
船開動了，由於那時水有點急，水濺起來，濺到我和每一個同學身上，同學們都喊：「好舒服！」船向前遊了一會兒，導游開始給我們介紹了：「這里原是大禹治水的地方。」說完，手又指向一座山：「這座星山稱為母親山，傳說大禹的妻子有孩子了，但他三年沒回家，而他的孩子也就三年沒出生。」「你們再看那座山，它像什麼？」導游問我們。「駱駝！」大家一起答到。「對。」導游笑著說，「傳說這匹駱駝是當時大禹的妻子騎過的。」船向前行駛了一會兒，導游又說：「同學們可能不知道，黃河是世界第二大河，被稱為中華民族的母親河，它全長5465萬公里，跨越九個省、市、自治區。。。。。。看，我們現在看到的對岸是
說著說著，船到達目的地了。在家背著書包走下船，一個個都喊「累！」這時，我看到一塊石碑，上面寫著「黃河母親風景區」幾個大字。我高興的一跳三尺高。旁邊還有一些小字，我看了看，上面寫得是「傳說禹王治水遇險，禹王娘娘為救丈夫而坐化。為紀念禹王和禹王娘娘的功績，坐化後的山民間稱為母親峰，遇險的這條河稱為黃河母親河。」我們還拜訪了同是吉祥物的同心石，被稱為「神鷹」的石老鷹，「青蛙探水」等景點。
吃午飯時，我們各自拿出自己帶的食物，放在一起，互相搶著吃，真像一個和睦的大家庭，這頓午飯我吃的真香。
午飯過後，我們有欣賞了別處的風光。
玩了一下午，該走了，電視台的工作人員要我們站在黃河邊留念，大家聽了，像箭一樣沖過去和老師們、電視台的工作人員拍下了一張張珍貴的照片。
當我們坐上船返回時，心裡都千千萬萬個不想走，但沒辦法，要服從「命令」。在回家的路上，我們又唱起了我們喜歡的歌，我們唱了一首又一首，總也唱不夠。直到嗓子唱啞了。。。。。。