Ⅰ 享受自然方面的 高中作文800字
閉上眼，傾聽風兒竊竊自語的聲音，享受大自然輕柔的撫摸，頓時飄過一陣熟悉的芬芳；睜開眼，迎接我的不是那枯黃凋零的落葉，也不是垂頭喪氣的小草，更不是秋風蕭瑟的荒涼寂地，而是一片翠色慾流的曠野。樹木、花朵兒零亂地散在這翡翠般綠流上。側耳傾聽大自然的迴音，「沙沙，沙沙」——原來是秋帶給我們這個不同凡響的見面禮。
「來呀，快來呀!」秋的身影輕盈地挪移著，剛才還在那兒尋捕蝶影，這一眨眼，又坐著榕樹鞦韆微笑地向我招手，我忍不住秋的誘惑，蹦著跳著追隨秋的倩影。
花海上的蜂圍蝶陣，蜂蝶的共舞紛飛，我覺得自己彷彿也變成了—只蝴蝶，加入了他們。他們似乎非常歡迎我這位志同道合的夥伴的到來，拉著我的手，熱情地邀請我一起分享秋的禮物。五彩繽紛的雞冠花，黃中小斑紋雛菊也趕來助興，為這花叢里的舞台錦上添花。
一絲涼風輕輕地襲來，心裡不覺湧上一股暖意。這股暖流緩緩地流入我的心底，永不停息。蔥蘢蒼翠中點綴著的黃的蹤影的綠野，替代了凋零的花兒的繽紛多彩的花野，這是秋無邊際的視野。她像春那樣，善解人意，溫柔可人：她又像冬那樣，常給我們這些秋迷帶來許多出人意料的驚喜；有時，她又是夏的翻版，活潑熱情，充滿朝氣，充滿生機；但有時，她又淘氣調皮地吹落幾片金黃的樹葉，她覺得五彩繽紛的大自然才是人家心目中所嚮往的。
秋宛如一個賦予雙重性格的女孩，時而內向，時而外向，讓人捉摸不透她的心思。
秋，好像一件無形的紗衣，裝扮著愛美的大自然。
秋，彷彿曲徑通幽，引領我們去欣賞一個新的世界。
讓我們再次閉上眼，感受那不一樣的秋音吧……
追逐自然的蹤影
秋日習習的涼風吹過我的耳梢，淌進我的心房，捎來了秋的氣息，我心中吟唱起《秋天》。
邁著輕盈的步伐，勾畫著愉悅的心情，哼著舒緩的小曲，走進「夢的森林」。
徜徉在湖邊的石頭路上，迎面而來的是涼爽的秋風，瑟瑟，不潮濕，卻洋溢著我的好心情。我與倫漫步著，擺脫了繁重的學習負擔，貪婪地汲取清新的空氣，很慢，卻很爛漫。能與清風做伴，湖水為友，吮吸自然的氣息，確是振奮人心的。
我猛然住足，心中湧起熱情，蹲身俯視，只見清澈的湖水碧波盪漾，水中土礫沙石顯得一清二楚，我能清楚地望見水中的青苔，我頓時找到了答案，是青苔染綠了湖水，加上圍繞著湖水的無數高高的石柱燈的倒影，形成一片潮濕的森林，因為綠，深深淺淺的綠，還有那樹干似的石柱燈，我用兩只手指輕輕地劃著水面，心中又吟唱起《讓我們盪起雙漿》。
我站起身來，舉目四望，一大片碧綠的湖水被湖對面一株株仍然墨綠的樹木圍繞了綠顏料似的，像是一個畫家酣暢淋漓的傑作，卻不是這兒深，那兒淺，沒有規律，而是均勻的綠，上淺下深的綠，出自於飽蘸激情之筆，塑造出優雅之風，著實令人贊嘆不已。
仰望，白鷺女神正朝我們微笑，她並不在笑，只是看著我們，卻使我產生一種錯覺，定神細視，她立在湖中一塊巨石上，雙膝歇跪著，頭向這一邊望著，肩上立著一隻纖細的白鷺，白鷺挺著胸，昂著脖子，鳥冠格外突出，靜靜地立著，立著……我無意間發現了白鷺女神的長發，不覺呀然一驚，這是我有始以來所看見的最長的頭發，長得像一座小瀑布，一直浸入水中，不見終結。女神美人魚般立在石上，顯然是白鷺州的象徵。
我終於停止了漫步，和倫背著湖水盡情地奔跑在寬闊平坦的草坪上，好久沒有這么放鬆過了，一時間盡忘了「勿踏草坪」。忽見一群鴿子朝遠方飛去，我們更加狂跑，緊追於後。
我們來到了一片落滿了鴿子的空地上。我很少與鴿子打交道，一種驚喜之感油然而生。我仔細地望著它們，絕不讓一隻美麗的鴿子從我眼皮底下溜過。這群鴿子中，大部分是五彩的羽毛，顏色從頭部到尾部是由深而淺的，彷彿所有美麗的顏色都凝聚到頭部和頸部了，因此頭部和頸部的羽毛是最出眾的。瞧，有的從深灰色到淺灰色，頸部夾雜些暗紅色，有的從深褐色到淺紅色，頸部夾雜些灰色……我突然發現了一隻白鴿，不，是兩只，白鴿在這群鴿子中是最少見的，也是我最喜愛的，因為它白，全身上下只有白，那麼純潔，朴實而不華麗，正因為它全是白色，才成為我心中純潔、神聖的象徵。我撒下一些生玉米和糧食種子，吸引白鴿的注意，只見它們彎下脖子，用尖細的小嘴一次又一次地啄著食物，滿足之後，還悠閑地踱著步，脖子一伸一縮的，令我產生了一種得意感。
它們習慣性地飛走了，展開雙翅盤旋在空中，飛到我們看不見的地方，飛進我心中的秋天，追逐自然的蹤影……
瑟風悠悠·漂泊的哀愁
淡黃中夾雜著點點微綠，秋風中落葉盪漾在蒼茫的長空。
四季中，俏麗的春總給我一份清新的活力，頑皮的夏則給我帶來震撼的鼓勵，深沉的冬告訴我的是高秘的思緒。而秋，帶給我的是淡淡的哀怨。
不知從什麼時候起，開始有一種心情，叫漂泊，而我的憂郁，在這起風的季節，慢慢的盪漾。漸漸長大了，莫名的理由，愛上那個哀愁的季節，秋……
秋來臨時，總喜歡一個人漫步湖畔，數著砌成路的鵝卵石的數量，感受秋的氣息……
秋時的風，輕輕的，薄薄的，但卻異常的寒。它，掠過楓樹，一片片紅楓踏著舞步，飛旋著靠上地面，為裸露的地面披上一襲輕紗。濃郁憂傷的香氣彌漫了整個世界，幽藍的蒼穹飄揚著輕柔的落花瓣。花瓣不斷下漾，直至花瓣尖沾到清凌的湖面，開始泊移。
心裡泛起陣陣漣漪，絕美的秋。絕美的畫面是沒有瑕疵的，有的是和諧。蕭瑟秋風，淅瀝秋雨，飛旋落葉，飄漾落花……它們靜謐地呆在屬於它們的角落，重復著秋日聲息。於是，風起，風過，雨下，雨停，葉旋，葉落，花飄，花漾。秋本身就是虛無，而秋里的生靈，多半為消逝的飄渺。這樣看，秋，凄楚。但，大概就是這份凄美，使得我在對秋的喜愛中，又添了淡淡的憐惜……
拾起飛散零亂的黃葉，葉面上條條褐色的脈絡極為清晰，想起清亮的琴弦，側耳傾聽，淡淡幽怨的琴聲隨風而至，是幻？是實？落葉的氣息上有消融的苦澀，那沾染了彷徨的淚跡。是未亡人眷戀已逝的生命么？風吻著落葉，放了手，任它飛旋。無需依戀它，只要記得消逝前它那毫無粉飾的灑脫。每片落葉都包含一段故事，秋里有很多故事，戀上秋里的童話，也戀上童話里的秋……
湖面，大多時候是靜默著的。它如同一塊厚實卻又不失清亮的藍晶。伴著秋的味道，它更像一位溫柔嫵媚的少女，靜靜地佇立著。秋風帶著落葉飄旋，葉輕輕地沾上湖面，湖面因有了這些落葉而更為惆悵。失落的秋中，不只有消逝的飄渺，遍布的黃中，也有幾抹跳動著的鮮綠。秋並不是所有生靈的終結。它的凄楚哀愁的柔中，也有一縷堅毅。我對秋的喜愛大概也隨著這縷堅毅而堅定。
秋風吻別落葉，我握別往日；落葉什麼也沒說，往日什麼也沒說。踏著落葉的時候，我便寄祝福於風中。是的，不論昔日多麼美好，那也只能隨落葉消融。生命的齒輪不會停止，就如同無論消逝多少生靈，秋也不曾停止！
秋風中，剝去一層層泛黃記憶，接受風雨的洗禮。秋風飄過後，一個蛻變後的女孩正在微笑的沐浴著秋日芬芳……
好幾篇呢，你自己選吧！
Ⅱ 高中作文800字議論文不同角度看待問題
人生就像一朵鮮花，有時開，有時敗，有時微笑有時低頭不語
，其實生命就是這樣，無論當你是成還是敗時，都應打開心靈的另
一扇窗。
古之開窗之人甚多，大多乃聖人也，乃如仲尼厄而作《春秋》
、屈原放逐而作《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；韓信困秦而
作《說難》《孤奮》；詩三百篇，大抵聖賢之所發憤所作也。
《史記》作者司馬遷因被小人殘害而受極刑，但他打開了自己
心靈的另一扇窗，為了完成父親的遺願，他享受到了寫成《史記》
一書後的喜悅，他拋棄了別人對他的種種不善看法，最終寫成了究
天人之際、通古今變的《史記》。所以當你困獲時，打開心靈的另
一扇窗，去換個角度看生命，生命是非常美好的，你也會因此而成
功的。
貝多芬一生貧寒，疾病始終困繞在他身邊打轉，但貝多芬成功
大開了自己生命中的音樂之窗，感受到了音樂之美，忘卻了自己的
種種不幸，最終以一首《命運》道出了他的心靈世界。
美國著名女作家海倫。凱樂從小就生活在無聲的世界之中，但
在她的老師蘇里文的指點下，凱樂心靈的美好之窗被點開了，海倫
。凱樂也因此以一種新奇的眼光去看世界，最終成了當代著名作家
。
世界上這樣的聖人有很多，他們都是克服了挫折，打開自己心
靈的另一扇窗，最終取得了成功，他們都是以一種積極、樂觀的態
度去看世界的。
著名大文學家、唐宋八大家之一的蘇軾始終保持著樂觀的態度
，雖然在朝廷中不得志，但他仍對世界持有積極、樂觀態度，最終
生活安穩。
古人雲；「死生亦大矣，豈不痛哉！」王羲之深感時間流失沖
沖，對往事懷念，但他仍一篇<<蘭亭集序>
>道出了自己樂觀、積極的態度，與李賀則不同。
古之賢人，多遭難，但他們都在遭難時打開了自己心靈的另一
扇窗，去用一種積極、樂觀的態度看世界，他們終成功了，最終成
就了大事業，站在了世界之巔。
人生之路就是一條曲折之路，當被拌倒時，我們應打開心靈的
另一扇窗，去以一種積極、樂觀的態度去站在人生道路的最前沿，
以另一種角度看生命。
Ⅲ 以對待事物可有不同的看法.為題寫一篇800字的高中作文
自己多看範文咯.作文要自己多寫.
Ⅳ 高中作文以享受與感受為話題800字
享受與感受 800字
人生從某兩個角度來看，是兩個不同的轉折點。有的人認為人生是悲劇是凄慘是幸福的結局甚至讓自己沒有生的希望，又有些人認為人生是新生的小草，湛藍的海洋，應為他們都具有最燦爛的生命力。有的人對人生的態度是期望，有的人對人生的態度是蒼茫。對有些人來說人生既是一種快樂又是一種煩惱。既是一種幸福，又是一種悲劇。
人生幸福是什麼？是金錢，名利，地位？不，都不是。人生的幸福是你為所事奮斗一生的，那才是你人生的幸福，居里夫人就是一個最好的比例，當她發現鐳後本能成為一名富翁，可是在她的人生中，她卻做出了一個轉折，她沒有申請鐳的專利而是默默無聞的為科學做出貢獻他全心全意投入事業，視名利為糞土，這就是所謂的淡泊名利，他埋頭工作，為科學事業奉獻了她的所有，在居里夫人看來，她的一生是為科學做出貢獻，為人類做出貢獻。
人生悲劇又怎樣？它會使人淪陷，會使人絕望，會使人沒有生的希望，我曾經看過許多的感文，上面為人發出感嘆的有許多，有人說：「我的人生如此悲慘，看不出幸福看不出快樂。」還有人說：「我的人生猶如一張茶機，上面擺滿了悲劇(杯具)！又有人說：「我的人生猶如一段頻障上面的模糊刻著痛苦和憂傷。」這一類類的說法都發出了他們各自對人生的感嘆及評價。
正確看待人生就是要我們去體驗人生，去感受人生，去從不同的角度觀察人生，所以對人生的態度就多方面的去辨認。去思考。我曾發過一種繆想，認為人生就是幸福。快樂，可是後來卻知道錯了，這只是我個人的人生觀。哪個苦？哪個樂？全靠個人的主觀去判斷，並沒有一定的標准。
應此我為人生發出感嘆：「人生怎樣？快樂而憂傷！人生又怎樣？幸福和滄茫！
Ⅳ 高中作文題目 對苦難的看法 800字
在旅人的路上，有許多別樣的風景：有初春的希望，仲夏的芳香，深秋的收獲，還有寒冬的苦難。
從2010年10月開始，57歲的梅根以跑步的方式橫穿了五大洲的41個國家，4年後終於跑回了故鄉。
毫無疑問，一路上充滿了艱辛：他在50攝氏度高溫的沙漠穿行，忍受難以想像的炎熱和極度口渴；跑過安第斯山脈的重巒疊障；在印度差點被大貨車撞離公路；忍受長期跑步帶來的腳踝和腳跟的痛楚可就算如此，梅根依然珍惜這路上的苦難。他還在醞釀出書，與讀者分享這路上的酸甜苦辣。
梅根珍惜他這一路的苦難與艱辛，因為苦難里有著快樂的回憶，有對世界的欣賞，還有對未來的憧憬和期待。珍惜苦難，才能對生活長懷感激之心，才能淡然面對得與失。待到繁華落盡，也能依然滿懷信心，不驕不躁，卷土重來，奮起直追。
漢帝劉邦珍惜苦難，即使已君臨天下，仍念念不忘當年清粥小菜；劉禹錫珍惜苦難，即使苦居於陋室，依然許下斯是陋室，唯吾德興的宣言；居里夫人珍惜苦難，即使因為研究而疾病纏身，但還是沒有放棄，終於提煉出世界上第一克純凈的鐳他們都珍惜苦難，不願放手，終於獲得成功。
原來他們都知道，生活不可能完美無缺。與其期待遙不可及的氣運，不如珍惜你所擁有的苦難。讓曾經的痛苦激勵自己，以現在的努力充實自己，才能把命運掌握在自己手中啊！
Ⅵ 800字左右高中議論作文《劣勢中的優勢》
野兔是一種十分狡猾的動物，缺乏經驗的獵手很難捕獲到它們。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因為野兔從來不敢走沒有自己腳印的路，當它從窩中出來覓食時，它總是小心翼翼的，一有風吹草動就會逃之夭夭。但走過一段路後，如果是安全的，它返回時也會按照原路。獵人就是根據野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然後是一個機關，第二天早上就可以收獲獵物了。兔子的致命缺點就是太相信自己走過的路了。
「完美無缺」這個成語並非所有的事物都適用。地球萬物都有瑕疵，人有高矮胖瘦之分，植物有茂盛稀疏之分……但是，缺點與優點不是絕對性的，有時候兩者之間具有相對性。
比如說這野兔，在沒有下雪天的時候，獵手連捕捉到它們的機會都沒有，可一旦到了下雪天，它們天真地以為走過的路是風險無阻的，那麼原路返回也會是安全的，怎也料想不到會葬送了生命，此時的狡猾卻成了赤裸裸的愚蠢。在不同的情況下，缺點可以轉化為優點，同樣地，優點也可以轉化為缺點，不要絕對性地認為缺點就是缺點，優點就是優點。
在武俠小說里，會出現兩個武功高強的人在一間狹小的屋子裡進行打鬥，其中一人持著短劍，而另一人則握著長劍。我們都會有一個習慣性的想法：長劍更占優勢，可以一伸就打到對手。但是，在狹小的空間里，長劍不再有優勢，而是成了一種妨礙，短劍就佔了上風。
Ⅶ 對未來發展生活的看法的作文高中800字左右
20世紀，很多的科技產品已成功問世，21世紀，科技產品走進大家的生活，現在手機的應用加大了人與人之間的聯系，也加強了人與人之間心靈上的交流，以往，到外地去出差，沒有手機，人與人之間不方便聯系，如果要接待朋友的話，必須要事先用公用電話聯系好，再在車站等，如果在路上出現情況，如高速賭車等等，還會等上好幾個小時;手機的出現大大方便了人的生活;現在互聯網的普及也更是大大加強了人與人之間的聯系，你在北京，我在上海，我和你足不出戶，就可以相互看見對方，還可以通話，在互聯網上我們可以想看什麼就看什麼，可以參加各種投票活動，可以廣知天下事;電腦的出現大大方便了我們的日常的辦公，手指只要輕輕一點就可，不再像以前那樣用紙質辦公，空調現在成了家庭必備的家用電器，讓你在家就可以感受到春天般的溫暖，不再是冬天冷，夏天熱，而是一年四都如同春天般的美好。
數碼相機可以隨時隨地記錄下每個精彩的瞬間，讓你不再為失去美好的回憶而煩惱，不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響著我們的日常生活，在經濟社會發展中扮演著不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術，尤其是計算機網路技術、電子信息技術的飛速發展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想像一下，如果沒有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯系呢；如果沒有網路，我們又如何與遠在異國他鄉的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當然，我們也必須承認，科學技術在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。 正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發展科學技術。我國在改革開放以後取得了很大地進步，步入了科技強國之林。
但是，我們還應該認識到，我國很多技術都受限於發達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。 作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的後代，要熱愛科學，尊重科學！
Ⅷ 高中作文800字以正確的對待歷史為題
詩宋詞是我們中華民族五千年文化的瑰寶，也是歷史的見證。 每一次重大歷史事件都是全部愛國主義精神充實起來的，不同的人士對自己的豪情的表達方式也是不同的，其中詩人的表達方式頗為高雅、豪邁，喜、憂、愛、恨層層包裹著食詩詞中的每一個字…… 憂，憂得讓人無奈。 詩仙李白游覽越中時，想起在春秋時代，吳越兩國爭霸南方，成為世仇。越王勾踐於公元前四九四年，被吳王夫差打敗，回到國內，卧薪嘗膽，誓報此仇。公元前四七三年，他果然把吳國滅了；有感而發，寫下《越中覽古》。詩寫的就是這件事：越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。 喜，喜得讓人發狂。 在廣德元年(763)，杜甫喜聞薊北光復，留下千古名作《聞官軍收河南河北》。「劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳」，詩人想到可以挈眷還鄉，喜極而涕，這種激情是人所共有的。「卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂」，我們可以想像作者當時對著妻兒侃侃講述捷報，手舞足蹈，驚喜欲狂的神態。 愛，愛的讓人激情澎湃。 正所謂「多情自古空餘恨，此恨綿綿無絕期」。曾記得，安史之亂發生後，皇帝率兵馬倉皇逃入西南，在這一動亂中唐玄宗和楊貴妃的愛情遭到毀滅，白居易親歷這一歷史變故，感嘆不已，便寫下了名篇《長恨歌》，「上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見」之恨，「在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。」之情，都被作者寫得淋漓盡致，感人肺腑。 恨，恨得讓人入骨。 眾所周知，奸臣昏君是「人人得而誅之的」。歷史上有名的奸臣中，陷害忠良的秦檜便是代表。岳飛抗金班師，而秦檜卻連發十二道金牌令岳飛回去，並向金國求和。岳飛滿腔悲憤，卻無人理會，留下《滿江紅》之豪句： 怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。 靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車踏破、賀蘭山闕。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。 只可恨秦檜竟然不放過岳飛，在他寫下《滿江紅》之後不久，便夥同宋高宗趙構以「莫須有」的罪名將岳飛陷害致死。 「以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。」讓我們多讀唐詩宋詞，以史為鑒。
Ⅸ 高中生作文 正確對待事物的利與弊800字以上
《中學生使用手機的利與弊》隨著時代的發展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不佔少數，據某中學的問卷調查結果顯示，有48%的學生每天帶手機上學 ，有73%的學生擁有手機，某業的手機生產商把中學生視為他們將來龐大的銷售市場，中學生使、用手機更應該值得關注。 經過調查，綜合起來的意見是：有利有弊，但弊大於利。 中學生使用手機，利在於可以方便聯系。到了高級中學，不少同學都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩定學生情緒，父母擔心之慮。一個電話，一條簡訊，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關切與安心；當你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什麼，此時手機又是一種很快捷又方便的聯系工具；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閑來無聊，聽聽手機上下載的音樂，玩玩游戲，的確手機又是一種不錯的消遣工具。從使用手機的現狀來看，我們總結出中學生使用手機有利的方面： ①與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。 ②一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。 ③裡面的鬧鍾裝置,可以隨時使用. ④通話記錄功能,手機不像家裡的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。 ⑤手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。 ⑥當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。 ⑦學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。 中學生手機三大用途：收發簡訊，玩游戲、上網，有超過70%的中學生已經不把手機當成與人通訊的工具，而是一台與電腦一樣，能收發訊息，能玩游戲，能上網，還可以聽歌，收發圖片的「迷你」，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多。有的學生認為，它能方便聯絡，方便使用，可以通簡迅，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機傳簡訊，可說已經成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學生，也以閑聊為主，用來問功課，與家聯系的很少。許多學生把時間荒廢在發簡訊上，你來我往，沒完沒了，時間便在這指間悄然流逝，話費也在不知不覺中漸漸殆盡。有同學甚至在課上發簡訊，荒廢了自己的學業不算，還要影響上課紀律，使得老師停止講課，把寶貴的時間浪費在這種無聊的事上。更有甚者，把手機作為考試作弊的工具。使用手機有弊的方面：①簡訊聊天，影響休息，貽誤學業。多數家長反映，孩子用手機談論學習的內容少，用於同學之間聯系或發簡訊的多。②不良信息，玷污心靈。據了解，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發送接受的手機簡訊息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色簡訊息，部分學生甚至把相互轉發「黃段子」當作時尚。 ③助長學生攀比成風。每到課余時間或放學以後，一些學生就會圍在一起，相互「切磋」手的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境，父母地位。這樣會讓學生把父母當成靠山,不思進取。 ④額外增加父母負擔。學生購買手機的資金全部直接或間接來自於父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對於經濟條件並不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等於是給家長增添了新的負擔。 ⑤手機為考試作弊提供了條件。用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發給好幾個同學，作弊的范圍很廣。 ⑥影響校園治安。手機是貴重物品，若有不良行為的學生會發生偷盜現象。在一些發達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。 ⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課。會給整個教室帶來不愉快的情緒。 ⑧手機對人有輻射。許多廣告只說手機有多少多少先進功能，卻從未提對人體傷害。青少年正處在生長發育的黃金階段,如果因為手機而對身體傷害,豈不追悔莫及。 通過這次研究，我們對手機的利弊也有所了解。我們中學生可以使用手機，但要合理適度地使用它，大可不必手機不離身，每天捧著它，而是應該在需要它時使用它，充分利用高科技帶給人們的好處，揚長避短，真正發揮一部手機應有的作用，造福於我們的學習、生活！手機本身並沒有對錯之分，最重要的是我們怎麼來使用手機，在哪些地方，在哪些時候使用。我們也堅決反對同學得上用手機上課發短消息，考試進行作弊等不良的為，同時，我們也肯定手機確實給我們的生活帶來了快捷和方便。 作為中學生，無們更應該培養自己的自覺性。對手機的使用，做到自我約束。只要我們合理地使用手機，它一定會給你帶來另類的幫助，一定會成為我們中學生良好的生活伴侶。