㈠ 現在有什麼作文比賽，比較權威的，高中生能參加的。
十六屆新概念作文大賽（現在可以參加）
20屆中華聖陶杯作文大賽（參賽通知大回概7月底8月初答出來）
中國少年作家杯
語文報杯中學生作文大賽（今年下半年出來）
第九屆全國中小學生創新作文大賽（第八屆正在進行，第九屆今年下半年開始）
中國中學生作文大賽（這個學校組織的比較多，個人參賽較少）
請採納
㈡ 我的技能大賽為題目的高中作文600字數
回首三年，校園生活酸甜苦辣；
回盟三年，校園生活豐富多彩；
轉眼間，初中生活已離我們而去，
人生的又一座港灣走到了終點。
2個月的暑假，輕松中帶有一絲絲緊張；緊張中又夾帶著一絲絲酸楚。在2個月里，我不僅僅在為高中而奔波；更為初中的校園生活產生一次又一次的回憶……
校園回憶錄之一：我軍訓我快樂
三年前的八月中下旬，明媚的陽光在天空中考驗著路地上的行人。8月28日，第一次走進龍湖中學的校園；第一次與我的新同學，為班級的第一次榮譽書寫篇章……無數的第一次，奏出了軍訓的樂章。
幾天的軍訓是快樂而又辛苦的，雖比不上高一新生軍訓的生活，但也能找到一種無法形容的感覺。
「我軍訓我快樂」，雖只有7天，但也有無盡的感嘆……
校園回憶錄之二：一同工作一同成長
進入初中，我的生活可謂一波三折。從成為班干到降為課代表，又轉折回班干。相信，誰都沒有我這「福氣」。在校園中，我的工作是辛苦的，但又是最快樂的。在校「自我管理委員會」中，認識了很多和我一樣「早出晚歸」的好朋友。從他們身上，我學到了太多太多……
「一同工作一同成長」，和他們在一起是我一生中最值得懷念的事……
校園回憶錄之三：我成長我快樂我無怨無悔
初中生活真正進入倒計時，在最後，我們真正體會到了友誼的重要性。打打鬧鬧三年，分離就在眼前，還真捨不得。記得初中最後一次主題班會，時間
和我們開啟了玩笑。當全班最後一位同學說完祝福時，下課鈴打響了，這又代表這什麼呢？
明天，我們將共赴「戰場」，我們將最後一次為母校爭光！
「我成長我快樂我無怨無悔」……
校園回憶錄之四：共赴「戰場」共創「輝煌」
6月24日，是一個特殊的日子。今天，全市3萬余名考生將在7份考卷中書寫3年的感悟。
中考語文作文「我們的心近了」，不知，你看到它時是怎麼想的，你是否也想到了3年的校園生活呢？
共赴「戰場」，共創「輝煌」。此刻，我們的心都系在一起。
校園尾聲：
如今，3年過去了，
又一個3年將會來到。
不管我們身在何方，
我們的心都系在一起。
3年同窗，3年好友，
書寫3年輝煌。
明天，新的太陽將會升起，
而我們卻各奔東西！……
㈢ 高中生作文大賽
給你提供一些寫作的方法，希望對你有所幫助：一、細觀察細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產物，要反映客,不必須對客觀事物作仔細的觀察。只有仔細地觀察，才能從生活現象的礦藏中發現碎金璞玉，於泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握，「觀察」這把開門的金鑰匙，作文的「鐵門限」是決然跨不進去的。 二、多閱讀廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件。要寫出好文章，就必須多讀書。「讀書破萬卷，下筆如有神。」「熟讀唐詩三首，不會作詩會吟。」魯迅先生也提倡多讀書，「必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。」我們強調既要多讀，又要選擇地讀，更要讀進去，理解所讀文章的結構技藝，語言特點，從中掌握作文定得深刻些，變化多一些。 三、巧選材精心選擇是提高作文水平的加速器。選材的要求是要新穎，所謂新穎，就是批要選擇一般人沒有接觸過的，或熟視無睹崦實含表深刻意義的。一經作者筆之於書，就會發人深思令人感奮的材料。選材角度要小，要以小見大，寫人人眼中有，人人筆下無的材料。為此，必須在頭腦中把各種材料比較、分析、綜合，進行去粗取精，改造加工，只有這樣，才能使材料新穎。而這種積極思考、反復推敲的選析工夫，對提高作文水平很有幫助。 四、常練筆經常練筆是提高作文水平的關鍵。要想入作文的大門，並求得不斷進步，更重要的是多練。諺語說的好：「文章讀十篇，不如寫一篇。」這就道出了作文實踐出真知的道理。我們學習了一篇文章之後，弄懂了文章的結構方法，弄清了文章的寫作特色，就要學著運用這些知識與方法去實踐，去練習，使之變成自身的作文能力。實際上，我們第學習一篇課文後都可以進行練筆。而片斷練習是練筆的一種好方式，片斷練習所花的時間不長，又達到了練筆的目的。寫日記也是一種有效的練筆方式，天天堅持寫日記，以後俄文就有了堅實的基礎。 五、勤修改反復修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟，是提高作文質量的有效措施。前人說的好，「文章不厭百回改。」「文章是改出來的。」曹雪芹寫《紅樓夢》「披閱十載，增刪五次，」托爾斯秦的《戰爭與和平》反復修改了七次；魯迅先生主張「定完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。」可見，文章修改，一般是指從初稿寫出來到最後定稿的加工過程。修時要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明，看結構是否緊湊，看語言是否優美。總之，「文章是改出來的。」一般來說文章總是越改越好的，我們要在「修改」上下工夫。
㈣ 以責任為話題的高中生參賽作文！
拒絕這種行為，你這不也是要復制別人的嗎，跟在網上有啥區別？
㈤ 高中作文比賽不是為了分勝負
生放完沙子，老師又問：滿了嗎?全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿，還可以放 水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然後問大家，杯子滿了嗎?如果要放石頭進去，該怎麼放?男孩就把杯子 里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。 老師讓學生們對此發表自己的看法，學生們各抒己見： 觀點一「看起來到了極限，其實還有很大空間」 觀點二，做事要有一定的順序，應該先放沙子 觀點三，對，分量重的事應該先做，比如大的石塊應該先放進去 觀點四，不一定吧，先放沙子和水也未必不可…… 學生根據材料自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章，除詩歌外體裁不限。 語言表述增加地震內容：今年考題中出現了關於地震的內容，語言表述題要求學生用45個字對一幅漫畫寫出自己的感想：地震的廢墟中，一隻時鍾停在了14時28分。 高考0分作文一： 每天在生活中都發生許多故事，每個故事都有一段內容(廢話)。每個內容又有一段內涵(屁話)。這所有的一切都需要裝入自己腦子中，可是西瓜大的腦子能裝入 多少呢?這讓我想起老師曾在某年某月的某天給我們上的某堂課上將的某段故事，內容大致是;在課堂上，老師拿了一個玻璃杯，裡面放了一個大石頭，差不多和杯 子一樣大，老師問大家：杯子滿了嗎?一個學生回答：沒滿，還可以放沙子。待學生放完沙子，老師又問：滿了嗎?全班同學回答滿了，有一個男孩卻回答沒有滿， 還可以放水。老師笑了，接著把沙子和石頭倒出來，杯子是空的。這回老師是往杯子里放沙子和水，然後問大家，杯子滿了嗎?如果要放石頭進去，該怎麼放?男孩 就把杯子里的沙子和水倒出來，先把石頭放進去。 記得那堂可挺替哪杯子悲哀的，好好的一個杯子不裝水，非要拿來裝什麼沙子，石頭什麼的，開始挺干凈的一個杯子。
㈥ 最近有什麼適合高中生參加的作文大賽嗎
大賽名稱來：「狀元杯」全國高中源生網路作文大賽
參賽對象：全國高中學生
參賽時間：2010年3月15日-5月15日
參賽題目：四十個已給定的題目中任選一個
獲獎作文將入選《天利38套狀元杯優秀作文選》一書公開出版
優秀作文將選登在《學習周報》上
參賽作文將在騰訊網、中國教育在線和天利考試信息網專題展示
活動是公益活動，不收參賽費。參賽作品必須是本人原創。（本人也是很喜歡文學，高中時常給雜志社投稿）
這個主辦單位比較正規，也是針對全國高中生的，也設置了很多獎項，獲獎不容易，可重在嘗試和參與嘛。投稿方式很多，還有就是要註明你的真實姓名，學校班級（或者家庭地址）等（對未註明詳細信息的稿件可視為放棄評獎 ）
詳見：http://zt.tl100.com/s/zuowen/ 去試試吧
㈦ 以競賽為話題的作文 高中
這個夏天，我們年級組織了一場足球聯賽。我們隊一路過五關斬六將，殺出了一條血路，挺進決賽。而即將與我們一決雌雄的，是擁有孫宇星、黃澤宇兩位「校腳」的五班代表隊。他們目前的戰績是七連勝。
這本應是一場針尖對麥芒的比賽，可也許是對方威名太盛，比賽剛一開始，我們就陷入了被動。開局僅8分鍾，孫宇星帶球下底傳中，黃澤宇接到了球，用他的法寶——「飛毛腿」擺脫了我隊後衛，一腳射門，為常勝隊贏得了開門紅。這一下，他們精神大振，我們卻懊惱不已。
比賽繼續進行，我們打得更加被動，生怕再被對方攻入一球，所以一味死守。而對方則尋找一切機會主動出擊。在第18分鍾的時候，孫宇星一腳射門，二比零。
我們都垂頭喪氣了，看來，沒什麼希望了。這時隊長譚誠把我們召集到一起。他舉起足球問：「你們看，足球是什麼形狀的？」我納悶地說：「足球不是圓的嗎？你是不是急糊塗啦？」
他笑了：「不錯，足球是圓的。只要我們不放棄，只要我們一直堅持給它外力，它就能夠一直滾動。只要比賽還沒有結束，我們就還能夠讓它繼續滾下去。」他眼裡閃耀的堅定的光芒，點燃了我們胸中的鬥志。對，絕對不能輕易言敗！
我們都豁出去了。我們開始發揮自己快節奏的傳統優勢，在對方門前屢屢製造殺機。我們突如其來的反攻把對方嚇了一大跳，陣腳大亂。在第29分鍾時，譚誠右路傳中，我搶在對方後衛前，一腳凌空抽射，球直飛入死角，二比一。這一進球令我們非常振奮，令對方更為緊張。現在場上的形勢完全調轉過來了。對方變得保守小心。他們是想守住已有的勝利成果，拖延時間等比賽結束。而我們打得積極主動，我們都記住一點：只要足球還在滾動，我們就還有機會。比賽還剩四分鍾時，譚誠一腳吊射，對方門將挺身而出，把球打了出去，眼看撲救成功，韋彥輝急沖過來，奮力一腳補射，球直沖入網，二比二。比賽還剩一分多鍾時，奇跡出現了。我方後衛在對方半場搶到了球，一腳傳球，我高高跳起，一個漂亮的「魚躍沖頂」，洞穿了對方的球門，二比三。
我們勝利了，我們在二比零的情況下居然反敗為勝，擊敗了強大的對手。在為勝利歡呼的同時，我更高興的是，我終於體會到了足球的魅力：足球是圓的，只要它還在向前滾動，機會就還在前面等著你
㈧ 高中生作文競賽
新概念作文大賽，很權威的 我初中參加過，可惜沒拿獎……
美文雜志每年有個內全球華人少容年寫作大賽，那個也挺好，賈平凹他們搞的，題目比較中規中矩些
有個新世紀作文大賽，不是很厲害但是拿獎容易點
聖陶杯作文比賽也可以，初中參加過，似乎拿獎也容易
語文報也組織過吧，拿獎也還可以
感覺其他的報紙雜志上小廣告的比賽即時拿獎也沒用啦
雜志的話，得分你寫哪種文章了
青春點的投萌芽或者最小說吧，就是難點
愛情之類的布老虎啊，漫女生啊那種
要是中規中矩的作文那就考慮《美文》《語文報》吧
㈨ 高中作文競賽高中都有什麼比較有分量的作文競賽
十六屆新概念作文來大賽（現在可以參源加） 20屆中華聖陶杯作文大賽（參賽通知大概7月底8月初出來）中國少年作家杯語文報杯中學生作文大賽（今年下半年出來）第九屆全國中小學生創新作文大賽（第八屆正在進行，第九屆今年下半年開始）中國中學生作文大賽（這個學校組織的比較多，個人參賽較少）
㈩ 有一篇高中作文競賽的文章，內容是：
歲月悠悠，是誰帶來那盞不滅的燈火在前方照亮？
夜色茫茫，是誰把燈光高高掛起指引迷失的自己？
寒冬瑟瑟，是誰用燈火那灼灼的火焰溶化那堅冰？
歲月的車輪用滑動的片刻帶我去尋找那站在黑暗當中的執燈人——
誰言寸草心，報得三春暉
「凌兒，來，把這碗雞湯喝了。」「多吃些蔬菜有營養。「快中考了，應多吃些魚肉，補補身子，看繁重的學習把你弄得都瘦了」說完，您將一塊大大的魚肉夾到我碗里，而您自己卻在咽蘿卜；「晚上出去小心點，天冷了，你要多穿些衣服」手持大衣的您走到家門口把大衣披在我肩上，然後笑盈盈地說：「天黑見不著路吧，放心，我將路燈為你開著呢。」轉身隨即去開路燈，映入眼簾的卻是您單薄的身子，於是我拭去快溢出眼眶的液體，騎著車子走了。在黑暗的路上騎著，驀然回頭，媽媽正站在開著路燈的大門口守望著……
噢，我看到了那站在為我點亮的燈光下的媽媽，正滿懷希望地堅守在燈下。媽媽，謝謝您，謝謝您的關愛與呵護，我將從優異的成績來報答您！
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干
您像春蠶，春蠶到死絲方盡；您像蠟燭，蠟燭成灰淚始干；您更像辛勤的園丁，默默地澆灌著我們這些花朵，曾記得，您在課堂上講得汗流浹背的情景；曾記得，您用嘶啞的喉嚨給我們講課；裝甲車記得，您在草稿紙上刷刷寫寫為我們輔導的畫面。您說過，能像蠟燭一樣地奉獻是您最大的快慰；您還說過，人生之路就像晝夜更替一樣時時有艱難困苦，面對像黑夜般可怕的困難不必害怕，努力拚搏，就會著到前方明亮的燈光。
噢，我看到了用話語點亮燈光的老師，正微笑著在前方向我招手。老師，謝謝您，謝謝您的鼓勵與奉獻，我將用努力後的結果來回復您的良苦用心！
海內存知已，天涯若比鄰
朋友，是否還記得你我同坐小橋下，共同嬉戲的歡快嗎？是否還記得你我躺在綠油油的草地上，用話語談論美好未來的歡樂嗎？是否還記得我們那個還未結束的約定嗎？也許你牢牢記在心裡，也許你已將它們淡忘了，但不要緊，我們的友誼還是那麼深，亘古不變。那次誤會，至今你原諒我了嗎？即使我們天各一方，我的友情也會隨風兒翻山越嶺，隨白雲飄洋過海，帶著深深的祝福，向著你點亮的那盞心靈之燈送去。
噢，我看到了手持心燈的你在遠方也在默默地祝福著我。朋友，謝謝你，謝謝你的熱情與祝福，我會用最真的心來接納你的祝福。
悠悠歲月，是母親帶來那盞不滅的燈火在前方照亮；
茫茫夜色，是老師把燈火高高掛起指引迷失的自己；
瑟瑟寒冬，是朋友用燈火那灼灼的火焰傳遞祝福；
母親、老師、朋友，謝謝你們，我將會化身為蝶，翩翩飛舞在你們身旁，化身為蛾，追尋執燈的你們，用盡全身力氣，感恩你們……