1. 拿到分數之後作文 450字 四年級下冊
每天都是讀書，除了這個還有什麼值得我去做，考試嗎？還有什麼呢？對，考試的確是的，因為我們在大人眼中讀書就是為了應付考試，我有時候我也這么認為的，我最怕的就是考試，只要我沒有考好，那麼我只有挨罵，也許我應該好好的讀書，可是每天都是這樣你們不覺得很累嗎？大人們只想到讓孩子們考的好成績，可是沒有想到我們的感受。我們也想考出好的成績，可是也不能逼我們學把，我真的很想……………。
考試過去，那幾天的場景依然想昨天發生的事，浮現在眼前，一切是那麼的深刻；知道成績後，那種感覺，也是不可磨滅的。
想起考前的時候…。.
考試前的時間，晚上熬夜，白天緊綳神經，每刻都不能鬆懈因為我在與800多人相比，共同努力，誰鬆懈了，就會遠遠被甩下去。我不想輸，更不想比人家差。
考試的時候就超出人可想的了。
在考試的時候，想必大家都有同感吧，都認為題會做，做完題不認真檢查，在哪玩。等收卷後就都輕鬆了。到發卷時，就都愣住了。考得成績比理想的成績要糟的很多。因為種種原因，馬虎，自滿，都源於自己。
考完試了，總要令我傷心，由於地理拉分，把成績給拽下去了，不少人都超過了我，煩啊……
希望自己能改過來，我沒太大的缺點，只有馬虎，貪玩，希望假期能改了，希望大家不會和我走同路。
神經，緊綳？鬆懈？一切都不如意啊……
2. 四年級分班過後我認識了許多的新老師新同學四年級作文
當然會想,我在高一的時候,也就是分科之後.我們都向同一個班的朋友一樣內,後來我們在一起搞了一次容班會,那時當班會即將結束的時候
幾乎所有的人都哭了,哭得好傷心也哭的好不舍,全學校的朋友們都羨慕我們的感情,隨時間的流逝,當高考之後,9號晚上是最後一個在一起的日子,好多朋友們選擇了離開而有的選擇了哭泣...
想著這些我現在都想哭了
3. 四年級分班過後我認識了許多的新老師新同學四年級作文
開學了，開學了，我的小心臟又開始不淡定了，耳邊彷彿響起了《忐忑》那首曲子的旋律……
當我踏入校門，走進教室那一刻，本來就不淡定的小心臟越發的忐忑，就連身體似乎都有些顫抖。
我惴惴不安的找到自己的位子，慢慢地坐了下來，不時用眼睛環顧周圍的同學……看到新學期這些新同學、新朋友，我特別想走過去和他們認識一下，去交個好朋友。可是，性格本來就文靜膽小的我卻不敢勇敢的邁出第一步來靠近可愛的他們，擔心他們會不喜歡這樣的我。
「我可以坐在這里嗎？」正當我低頭在糾結思考時，一聲甜美的嗓音向我耳邊飄來，我抬頭看見一個漂亮可愛的女孩面帶微笑站在我座位前面指著旁邊的空位。
「當然可以，當然可以。」我連連答道，心裡別提多美了。
落座之後，我倆相互介紹，彼此慢慢了解對方。她叫裴冰冰，今年9歲了，特別喜歡畫畫，將來想成為一名畫家，從她那興奮的樣子以及侃侃而談的語氣中我都能感受得到。
當談起學習時，她的神情開始變得有一些落寞，甚至有些哀傷的樣子。
「由於學習不努力，上課經常愛說話的緣故，導致成績不是很理想，所以不太招老師喜歡，經常會被老師安排在最後一排靠邊的位置。」她的聲音越來越小，略帶點哭腔。
「沒關系的，只要改掉這些不好的，再努力一點，使點勁兒，成績肯定會進步的。」看到她這樣子我安慰道。
「恩，一定會的！」她看著我笑著點點頭。
4. 小學四年級作文《犯錯之後》
開頭：寫自己犯了什麼錯，使你後悔？還是覺得自己的觀點是正確的。中間：寫犯錯前的回想法；自己為什麼答要這樣做；犯錯之後的想法如何（要與前面相呼應，這樣才能突出文章張中心）結尾；自己的感想
這位小朋友，請不要上網尋找答案，應該開動腦筋
5. 小學四年級成長作文
學游泳來
在我的成長過程中遇到源過許多事，有一件事使我至今難忘。
四年級時，我第一次學游泳，因為怕水，所以學了一次就半途而廢了。今年暑假，我暗下決心，一定要學會游泳。一開始學悶水，我剛把頭伸進水裡，就感到壓力很大，馬上就把頭抬了起來。教練見了，和藹地對我說：「剛開始都這樣，多練幾次就習慣了。」我鼓起勇氣，按照教練的要求，反復練習，終於學會了悶水。在接下來的日子裡，教練耐心地教我自由泳的手腳練習。開始學習時，由於沒有掌握要領，身子像秤砣一樣直往下沉，還嗆了好幾口水。教練邊把我扶起來邊說：「手腳注意協調，身體保持平衡。」我害怕嗆水，便不敢朝前游。教練見了，鼓勵我說：「別害怕，你一定能行的。」聽了教練的話，我放大膽子，照著教練的樣子試了試，咦！真的沉不下去了。經過我的努力，在教練的悉心指導下，我克服了重重困難，終於學會了自由泳，拿到了游泳合格證書。現在我不僅會自由泳，還會蛙泳和潛泳呢！在碧波盪漾的泳池裡，我像魚兒一樣歡快地暢游，一下子能游200米，達到了大學游泳課程的水平。
通過學游泳，我悟出了一個道理：世上無難事，只怕有心人。只要認
6. 升入四年級以後的作文
啊！一轉眼，
sānniánjídeshēnghuójiùòqù
三年級的生活就過去
le xiànzàiwǒshēngrùsì
了。現在我升入四
niánjíle wǒgǎndàofēicháng
年級了，我感到非常
gāoxìng wǒxiànzàizhìdìng
高興。我現在制定
lesāngèmùbiāo xīwàngnéng
了三個目標，希望能
zuòdàozuìhǎo
做到最好。
mùbiāo gǎidiàomǎhǔ
目標1：改掉馬虎
dehuàixíguàn yǐqiánsānnián
的壞習慣，以前三年
jídeshíhòu kǎoshìle
級的時候，考試了
yīnwéiwǒmǎhǔbúxiǎoxīn
，因為我馬虎不小心
bǎhuìzuòdetígěizuòcuò
把會做的題給做錯
le zhèshǐwǒkǎoshìdébú
了。這使我考試得不
dàomǎnfèn
到滿分。
mùbiāo gǎidiàoxiàkè
目標2：改掉下課
luàndǎluànnàodehuàixíguàn
亂打亂鬧的壞習慣。
āi wǒxiǎoshíhóu bà
唉！我小時侯，爸
bàmāmājīngchángzhǔfùwǒbú
爸媽媽經常囑咐我不
yàoluàndǎluànnào kěwǒ
要亂打亂鬧，可我
quèbútīng suǒyǐwǒyàogǎi
卻不聽。所以我要改
diàozhègèhuàixíguàn
掉這個壞習慣。
mùbiāo gǎidiàoshàngkè
目標3：改掉上課
zuòxiǎodòngzuòdehuàixíguàn
做小動作的壞習慣。
měicìshàngkèwǒdōuzuòxiǎo
每次上課我都做小
dòngzuò chúleshuōshuōhuà
動作。除了說說話，
jiùshìnáxiàngpí zhèyě
就是拿橡皮。這也
shǐwǒdechéngjìxiàjiàng
使我的成績下降。
jīnhòu wǒyīdìngyàochāo
今後，我一定要超
yuèzhèsāngèmùbiāo
越這三個目標。
7. 四年級開學時和後面學習態度反思作文,
反思學習態度的作文:
不學而求知，猶願魚而無網。 ——題記
學
玉不琢，不成器；人不學，不知道。要有知識，就要學習。惟有學習，才能使人聰明，使人進步。要做一個符合時代要求的人，就必須努力學習，而學貴有恆。為學，要有恆心和毅力。士不厭學，故能成其聖。多看多學多問，才能理解和熟練地運用知識。學非探其花，要自拔其根，的確，學習不可浮於表面，要探其究竟，深鑽細研。美國作家馬克？；吐溫說：「如果你不去學習了，你永遠不會做任何的事，只會找別人替你做。」
朱德在1923年進入德國的歌延根大學，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強地學習。經過幾個月的努力，他就能夠用德語會話和閱讀的德文書報了。他還利用考察德國的機會來提高自己的德語水平，正如他所說：「獲得知識的道路就是努力學習。」
考
所謂「不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。」考試正是學習後的考驗，考得順利當然笑逐言開，而考得不怎麼好卻只是一種「以患為利」的磨難，而磨難正是人生的一種財富，它能激發潛能，鍛煉能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的時候，潛能則可能最充分地爆發出來。周文王坐牢時寫出《周易》；孔子在困境時寫出《春秋》；屈原被放逐，賦出《離騷》；左丘明失明，著有《國語》。孫臏殘廢了寫出兵書；司馬遷不僅「沉痾無礙英雄文」，更是「命運不濟文章興，坎坷作民族魂」考，表面是苦，實質卻是甜。
思
為什麼學後必思？因為思考後才能真正理解，理解了才能正確運用。學習與反思相輔相成，互為促進。引用胡達源的名言：「書不成誦，無以致思索之功；書不精思，無以得義理之益。」面對考，要勤思；考後，要反思。思考使人一層樓，讀書不思考，等於吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反復思考。當忍而三思須憑心暗想。
我國宋朝哲學家朱熹發明了「吃」書法。他認為做學問之道，不光是要吃得進，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫。把你所學的東西，在腦子里整理思索一番，勤用腦，多用筆，學問就更透徹，「吐」也是「吃」的一種檢驗方法。
要善於思考，勤於思考，凡事問一個為什麼，以「打破沙鍋問到底」的探索精神去鑽研，學問才可以進步，知識亦可以提高，方為有益。
8. 小學四年級的好作文
優,讓我們拉拉鉤
我是一個優秀的小學生，「優」字總是願意光顧我的作業本里。如果你問它為什麼這樣照顧我，它肯定會回答：「她的作業既正確又工整，我當然願意去了。」但今天，鮮紅的「優」字不見了。「優」啊「優」，你今天到哪裡逛去了，你可把我害慘了：在學校，我受到
了老師的嚴厲批評；在家裡，爸爸媽媽罵我沒有好好聽課。你這個「優」字對我來說是多麼的重要啊！
終於，我在其他同學的作業本里找到了它——「優」。我生氣地質問它：「今天你為什麼不來我的作業本里，你可把我害苦了！」「你的作業做得不好，自己不認真，那麼馬虎，還來怪別人，你不害羞！」還沒等我說完，「優」字就開口了，「今天我去老師那裡，老師認真地批閱了你的作業，發現你做得亂七八糟。老師問我，『你願意去嗎？』我說不願意。老師又問『良』，『良』答道：『我願意去，這樣，她就可以認識我這個新朋友，從此改掉馬馬虎虎的習慣了。』老師聽了，說：『好，你上！』『吱吱』——老師大筆一揮，就把『良』安排在你的作業本上了。你不接受教訓，還來怪我，真不應該！」我聽了「優」的一番話，這才真正意識到自己的錯誤。細看我做的作業，不是這里少了條胳膊就是那裡多了條腿兒，還錯了一道非常簡單的題哩……我十分不好意思，真想找個地洞鑽下去。唉，「優」說的也是啊，我今天做作業的時候，一心想著快點做完了要出去玩，於是就馬馬虎虎，一點也沒有認真。才造成這樣的後果呀！
我一定要改掉自己馬虎了事的壞習慣。「優」，讓我們拉拉鉤，明天我們一定會再見面的！
9. 四年級領獎之後……作文。
領獎之抄後
星期五下午，王老師告訴了我們一個好消息：星期日上午八點半，校信通要舉行這次「書香寒假」獲獎人員頒獎典禮，我們一起去參加校信通的頒獎儀式。我聽完以後好激動呀，因為我是閱讀天使，我也可以領到獲獎證書了。
星期天上午，我們准時來到了師專附小（會場），我盼望已久的頒獎儀式終於開始了，第一個就念到了我的名字，我迫不及待的站了起來，興高采列地跑了上去，一起上去領獎的還有我們班的師若文。
頒獎過後是幾位領導、評委及專家的講話，講話非常精彩，所有的講話內容都是有關讀書的，告訴我們應該怎麼讀書。看來，讀書是一件非常重要的事情。
王老師告訴我媽媽說，現在的孩子眼睛太累了，孩子們的視力普遍都不好，因此以後應盡量多用耳朵去聽。
媽媽聽了以後很受啟發，當天晚上媽媽就決定把每天晚上我睡覺前看書的時間改成了由爸爸媽媽為我朗誦，這樣既可以讓我休息眼睛，又實現了親子共讀，我們都認為這是一個兩全其美的好辦法！
讀書不僅可以開闊視野，增長知識，培養良好的閱讀能力，還能提高寫作水平，所以我一定要努力把這個好習慣堅持下去，堅持多讀書，讀好書！
10. 作文: 四年級要分班了,我很傷心
六年級了抄，這次我很傷心。月考，襲一個令人難忘的第一次月考，我哭了。等到成績出來時，我是很高興的，心裡滿飄逸這一種興奮。**你98分…。。我頓時呆了，我還以為我能110的，誰知？一張120分的卷竟然得98？我真得想哭，但表面去很平靜。我的表情是…別人都不相信我能的這樣差的成績。我很悲痛，但我沒有地一滴眼淚。
語文，真當我懷著傷心的心情，我一看111，心裡高興得連一種語言也無法表達出來。數學。67.……。我頓時真的想痛苦一場，但，我怎樣也想不出會的這樣的分數，竟然難這么低分，不合格。我等著重考了。回到班裡，班老師如數學分數，大家熱鬧地走過來，**你幾分啊？我不能回答，因為我已很努力地憋著眼淚。正當一個同學讀到我卷時，她好想是故意的，把我的分數大大聲地喊出來。我無法忍耐了，也有幾個同學哭了，包括我，我不敢想別人訴苦，但我痛苦一場。50多人望著我我總想到這里…。