A. 初中作文(成長路上,請把——留下750字)
成長路上就像魔術師的萬花筒，顯得五彩繽紛；成長路上就像一個調味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全。而我的成長之路，也充滿了各種不同的味道，讓我回味無窮。你想知道嗎？請聽我慢慢道來。 成長路上的酸：前天晚自習，當我正在認認真真地寫作業時，我旁邊的同學把沒喝完的酸奶倒到了我的桌子上，耽誤了我寫作業的時間。回到家，媽媽黑著臉地質問我為什麼沒寫完作業。看著媽媽生氣的樣子，我嚇得低著頭一生不吭。唉，媽媽她那裡知道，我是因為同學惡作劇，才沒寫完作業的！被媽媽冤枉時，我心裡感覺酸酸的。 成長路上的甜：上學期期中考試，因我驕傲自滿而沒考好。從那以後，我暗暗告誡自己：驕傲使人落後；從哪裡跌倒，就從哪爬起！通過努力，期末考試，成績一下子又沖到了班級第二名！嘻嘻！我好開心呀！心裡比吃了蜜還甜！ 成長路上的苦：我們的書包變得越來越重；我們的視力變得越來越差。你瞧，周末那形形色色的培訓班前川流不息的我們，個個已顯疲憊。好嚮往爸爸媽媽的童年-------哎！我們真苦啊！ 成長路上的辣：今天上奧數課，我寫完試卷後，便開始和同桌交頭接耳、竊竊私語------老師讓我帶回一張真實地反映我上課表現的家長聯系卡。當媽媽嚴厲地批評我時，我臉上感覺火辣辣的。唉，我真是感到無比的羞愧！ 在成長路上，豐富多彩、變化無窮的味道記載著我們純真的童年和稚嫩的語言，同時也鐫刻下了我們成長的腳印。瞧，在成長路上，那就是我們留下的一串串自信、從容的小腳丫------
B. 初二作文；留下
一條川流不息的河流兩岸，生活著兩個部落的居民。（開頭很新穎，很吸引人，好像在敘述一個童話故事）雖然他們被同一條河流養育著，但貧富差距卻一目瞭然。人們叫河流左邊的農民為窮人，河流右邊的農民自然是富人了。（引人入勝，喚起人們的思考）
窮人們的工作是每天耕種、植樹，成片的森林和果園是大自然給他們留下的唯一的家產。窮人們常說：「都是女人惹的禍，當初要不是她們死乞白賴地要留下這些樹木，我們早就像富人一樣，已經有了樹脂、木材和外匯。」富人們的工作是每天砍伐大量的樹木，賺取大量的外匯。富人的部落已經擺脫了貧困，建起了窮人們想都沒有想過的高樓，他們常說：「這是大自然留下的財富。」（窮人的誤解和埋怨，富人的暴富和自喜，形成鮮明對比，為下文鋪墊）
窮人們常常望著天空說：「窮人就是窮人，天空都是藍白藍白的，沒有一點多餘的顏色。」富人們也時常望著天空說：「看見天空那朵灰色的雲了嗎？灰色代表智慧，它是自然給我們留下的恩寵。」（寫天色，真是妙筆生暉）
許多年以後，富人的地方鬧出許多怪病，氣候也逐步變得惡劣。他們開始乘船，帶著大量的財富遷往窮人的地方。「惹禍」的女人們將他們擋在門外。他們會把我們的樹木砍光的，我們不要財富，我們只想留下土壤、水和清潔的空氣。富人們不屑一顧，揚長而去。於是，女人再一次成了窮人的「罪人」。（情況發生了巨變，突出了女人的作用，窮人，應該說是窮苦而愚昧的男人還在抱怨）
沒有過多久，天氣大變，狂風卷著沙塵兇狠地襲來。誰也沒有料到，誰也沒有準備好，一夜之間，一切都變了，當窮人睜開雙眼，准備新一天的勞動時，他們簡直認不出對面就是富人的地方：高樓垮了，土地被侵蝕了，美麗的原野上留下的只是一屯屯廢墟。（對前人留下的樹木亂砍亂伐，終於受到報應）
窮人望著成片的森林，男人們呆住了。怎麼會這樣？女人們終於說話了：「多虧我們留下了森林啊！」（女人們堅持了真理，留下了前人的樹木。男人們在事實面前終於醒悟了。闡明了本文的主題，即保護生態環境，不能急功近利）
C. 以留下為題作文800字
孝感，是我們共同的家園。建設一個溫馨和諧、文明繁榮的家園是我們共同的心願。去年4月25日，市委、市政府召開了「三城同創」暨城市管理動員大會，提出了「三城同創」的工作目標，這是市委、市政府作出的重大工作部署。 今年5月我市將要迎接省級文明城市復檢，9月份要申報全國文明城市創建工作先進城市。當前，文明城市的創建迎檢工作處於關鍵時期，廣大市民是城市的主體，每個市民既是爭創全省文明城市的受益者、評判者，更是參與者和建設者，惟有我們共同用心血和汗水才能澆灌出燦爛的文明之花。
創建文明城市，需要我們共同支持參與。創建文明城市既關繫到孝感未來的發展，更關繫到我們每個市民的切身利益。全市各行業、各單位應按照市委、市政府創建文明城市的部署安排，圍繞《全國文明城市測評體系》的要求，明確責任，扎實工作；抓好整改，提高質量；齊抓共管，形成合力；辦好實事，造福於民。我們每一位市民，只要你生活在孝感這片熱土上，你的名字就是「孝感人」。全體市民都應以創建文明城市為己任，樹立「孝感是我家，管理靠大家」的觀念,緊緊圍繞爭創省級文明城市、建設孝感美好家園的目標，迅速行動起來，以主人翁的歷史使命感和高度的責任感積極投入到「創建文明城市、爭做文明市民」的活動中。
創建文明城市，需要我們共同講求社會公德。遵循「愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻」的公民基本道德規范和社會公德、職業道德、家庭美德的具體規范，積極向英模人物和先進典型學習，崇尚先進、爭當先進做到自我教育，自我完善，自我提高，在社會上做一名好公民，在單位里做一名好員工，在學校做一名好學生，在家庭中做一名好成員。
創建文明城市，需要我們共同愛護公共環境。講文明語言、行文明禮儀、養文明習慣、樹文明形象，堅決制止不文明行為。不隨地吐痰，不亂扔亂倒垃圾，不亂貼亂畫廣告，不亂穿馬路，不亂停放車輛
D. 以《留下》為題目的初中作文
留 下
深圳考生
一條川流不息的河流兩岸，生活著兩個部落的居民。（開頭很新穎，很吸引人，好像在敘述一個童話故事）雖然他們被同一條河流養育著，但貧富差距卻一目瞭然。人們叫河流左邊的農民為窮人，河流右邊的農民自然是富人了。（引人入勝，喚起人們的思考）
窮人們的工作是每天耕種、植樹，成片的森林和果園是大自然給他們留下的唯一的家產。窮人們常說：「都是女人惹的禍，當初要不是她們死乞白賴地要留下這些樹木，我們早就像富人一樣，已經有了樹脂、木材和外匯。」富人們的工作是每天砍伐大量的樹木，賺取大量的外匯。富人的部落已經擺脫了貧困，建起了窮人們想都沒有想過的高樓，他們常說：「這是大自然留下的財富。」（窮人的誤解和埋怨，富人的暴富和自喜，形成鮮明對比，為下文鋪墊）
窮人們常常望著天空說：「窮人就是窮人，天空都是藍白藍白的，沒有一點多餘的顏色。」富人們也時常望著天空說：「看見天空那朵灰色的雲了嗎？灰色代表智慧，它是自然給我們留下的恩寵。」（寫天色，真是妙筆生暉）
許多年以後，富人的地方鬧出許多怪病，氣候也逐步變得惡劣。他們開始乘船，帶著大量的財富遷往窮人的地方。「惹禍」的女人們將他們擋在門外。他們會把我們的樹木砍光的，我們不要財富，我們只想留下土壤、水和清潔的空氣。富人們不屑一顧，揚長而去。於是，女人再一次成了窮人的「罪人」。（情況發生了巨變，突出了女人的作用，窮人，應該說是窮苦而愚昧的男人還在抱怨）
沒有過多久，天氣大變，狂風卷著沙塵兇狠地襲來。誰也沒有料到，誰也沒有準備好，一夜之間，一切都變了，當窮人睜開雙眼，准備新一天的勞動時，他們簡直認不出對面就是富人的地方：高樓垮了，土地被侵蝕了，美麗的原野上留下的只是一屯屯廢墟。（對前人留下的樹木亂砍亂伐，終於受到報應）
窮人望著成片的森林，男人們呆住了。怎麼會這樣？女人們終於說話了：「多虧我們留下了森林啊！」（女人們堅持了真理，留下了前人的樹木。男人們在事實面前終於醒悟了。闡明了本文的主題，即保護生態環境，不能急功近利）
[總評]
作者別出心裁地選擇了寓言的文體，通過河流左右兩岸窮人村和富人村的鮮明對比，深刻地闡述了保護森林、留下綠色的重大環保主題。語言簡練，一字千金。對比鮮明，先抑後揚，層層設下伏筆，引人入勝，立意新穎，結構清晰。
E. 初中作文留下xx在心中500字
寫風景吧。
F. 初中作文留下美好的腳步六百字左右(不要太好。
留下美好的腳印
人生就是一次旅行，重要的不是目的地，而是看風景的心情。行程終結，留下的是一串串幸福而美好的腳印。
人生就像一次演出，幕起幕落，上演一幕幕喜劇和悲劇。
打開相冊，看一張張歷史彌留下來的印跡，不由得感嘆萬千。
瞧這一張，上面的小孩胖嘟嘟的，臉上掛著那天真無邪的笑，笑得那麼真誠，那麼自然。孩童時期，玩就是我的天職，笑就是我們的特權。這一切都被緊鎖在記憶中，重溫故夢成了一個遙不可及的奢望。
這張，四個花季少女笑得如此燦爛，周圍的鮮花在她們身旁都顯得黯然失色。只是，稍大一點兒的女孩臉上明顯帶著一絲憂傷。她將要和我們分別了，去外地打工前，她想帶去一些回憶。她的笑顯然有些許勉強，只是不會讓年少無知的我們察覺，現在想來，那抹憂傷是來自自己的無可奈何吧。
還有這張，把時光永遠停留在六月。就像何炅唱的那樣，「這是個季節，我們將離開……」空氣也受到了我們的感染，顯得有些沉重。我們四個在一起吃飯，一起睡覺，一起學習，一起嬉戲。一年的相處之後，我們還是即將分離。同窗摯友，再加上知音難求，讓我們四個的笑生硬無比。
或許，在將來的某一天，想起以往的朋友和點滴生活瑣事，昔日的場景又會在腦海上映了。我們各奔東西，卻彼此保持著聯系，我們不願意讓一份為期不長的友誼夭折。所以，閑暇之時，總會想起以往。
沙灘上，顆顆腳印點綴著它。這條路還很長，生命還在繼續，行程也就不會中止。回過頭來，看那布滿腳印的沙灘，就真的不枉此生了。
G. 作文600字初中我曾留下的東西
留下美好的腳印
人生就是一次旅行，重要的不是目的地，而是看風景的心情。行程終結，留下的是一串串幸福而美好的腳印。
人生就像一次演出，幕起幕落，上演一幕幕喜劇和悲劇。
打開相冊，看一張張歷史彌留下來的印跡，不由得感嘆萬千。
瞧這一張，上面的小孩胖嘟嘟的，臉上掛著那天真無邪的笑，笑得那麼真誠，那麼自然。孩童時期，玩就是我的天職，笑就是我們的特權。這一切都被緊鎖在記憶中，重溫故夢成了一個遙不可及的奢望。
這張，四個
笑得如此燦爛，周圍的鮮花在她們身旁都顯得黯然失色。只是，稍大一點兒的女孩臉上明顯帶著一絲憂傷。她將要和我們分別了，去外地打工前，她想帶去一些回憶。她的笑顯然有些許勉強，只是不會讓年少無知的我們察覺，現在想來，那抹憂傷是來自自己的無可奈何吧。
還有這張，把時光永遠停留在六月。就像
唱的那樣，「這是個季節，我們將離開……」空氣也受到了我們的感染，顯得有些沉重。我們四個在一起吃飯，一起睡覺，一起學習，一起嬉戲。一年的相處之後，我們還是即將分離。同窗摯友，再加上知音難求，讓我們四個的笑生硬無比。
或許，在將來的某一天，想起以往的朋友和點滴生活瑣事，昔日的場景又會在腦海上映了。我們各奔東西，卻彼此保持著聯系，我們不願意讓一份為期不長的友誼夭折。所以，閑暇之時，總會想起以往。
沙灘上，顆顆腳印點綴著它。這條路還很長，生命還在繼續，行程也就不會中止。回過頭來，看那布滿腳印的沙灘，就真的
了。
H. 以留下為題目的作文800初三
踏著微微潤濕的清風，隨著清澈響亮的流水，吹著遠在天邊的白雲。這時太陽極不情願地留下了黃昏的蹤跡。
月亮兒朦朧地在天上遊走，卻也抵不過黃昏的絢麗多彩，留下了我們的歡快聲和努力的吶喊聲。
童年，每當黃昏悄悄地跑到天空上，就預示著爸媽的回家，我歡喜地走到門口，眺望了泥濘的小路上。聽！腳步的聲音由遠及近：爸媽回來了。在黃昏的照耀下，有辛勞的影子照在地上，依稀可見。我連忙跑過去對爸媽說：「爸，媽，你們辛苦了！」之後趕緊走到屋裡倒上兩杯溫水給爸媽，偶然間發現他們寬大的手掌，一些明顯的繭還依依不捨的留在上面，那是扶我成長的手掌上，新舊的傷疤還依稀可見，暗示了歷史的波紋。一絲黃昏射進屋裡，可愛又渺小的粒子在興奮地跳躍著，跳到潔凈的桌子上，給它添加了一層薄紗，猶如漆黑天空中的星星在不斷地向你眨眼睛，又猶如寶石在光下閃閃發光！
少年時代，一絲絲的黃昏猶如繩子拉起了我的思緒，掀起了我的回憶，拉著我走向了愛的漩渦。
微微清風吹開了絢麗的一天，悄悄地帶走了我的煩惱，揮灑了一絲清涼的氣息，清醒著我的思緒。放學回家時，媽媽在廚房做飯，嫻熟的技術展現得淋漓盡致，爸爸在屋裡整理著幹活的記錄單，一切都靜悄悄的。調皮的黃昏跳到盤子旁，細細的品味了一番，似乎還不夠，又貪吃了一次，我想這菜中蘊含著母愛的溫馨香味，使他沉迷，陶醉其中。黃昏又蹦到爸爸的書桌上，看著爸爸辛苦的面孔，我盯著他的疲勞的背影，沉醉了，想著想著爸爸媽媽對我的期望，他們的付出成就了我的成長！
思緒在悄然地展開，爸媽的沉默付出鼓勵著我，引導著我，默默的支持著我，給我一個堅強的後盾，給我一個保護的雨傘，為我支起一片屬於我的黃昏天空，也給我了一個使我奮力向前出發的動力。他們黃昏時的背影依稀的映在我的心上，這是我要努力的動力嗎？是我要奮斗刻苦學習的目標嗎？是的，為了完成屬於自己的目標和父母的期望。
每當太陽偷偷地跑下天空，他輕輕地搖擺著，晃動著，炫舞著，留下了波瀾的色彩，艷麗的紅光散發著慈愛的光束，溫暖了靜穆的今天！
I. 作文：留下（ ），帶走（ ）
留下x，帶走y