❶ 急…在線等..高中生作文:另類學生或另類老師
我的另類學生
無論在哪一方面,新鮮的東西總是特別的吸引人,另類的事物則更加引起人們的關注.俗話說:林子大了,什麼樣的鳥都有.在我所支教的這所中心校也不例外.
我所在的這所中心校要比我們沙小大多了.這里的孩子也比我們沙小整整多了一倍.教室里坐滿了學生,黑壓壓的一片,若是教室小一些的話,那麼真的讓你會感覺擁擠了許多.原本我一直只教三,四十個學生,現如今每個班都是五,六十個,八個班的孩子可真多呀,自然這特別的,另類的學生就不時的帶給我陣陣驚訝.
剛開學的幾天,幾乎每天我的美術教室門口總站著一個個兒矮矮的學生,從相貌,穿著上看我也不能分辨出他是男孩還是女孩,他時兒沖著我笑笑,時兒又傻傻的看著我,最有趣的是他還會與我打招呼——今天用電腦上課呀.
幾次想趕他走,可又怕會影響我的教學進程,所以也就沒有去理他.在與其他老師的交流中,我知道了這孩子的一些情況.這是一女孩,今年已經是六年級的學生,可是從進入一年級開始她就沒有長過個,是一個神經有點問題的孩子,為了照顧這孩子,學校才收留她,由於她坐不住教室,又什麼也不懂,但她也不傷害他人,所以才讓她行走校園,讓她能夠在一種濃烈的學習氛圍中象其他孩子一樣快樂長大.傻得有點可愛的她就是我的第一個另類學生,自此以後,我對她的出現就不在顯得陌生了,相反有時只要她願意我也讓走進了教室中,讓她成為我的流動學生,成為我教室外的一道亮麗風景線吧.
走進二年級的教室里,講台前的第一個小女孩,一下就吸引了我的注意力,我左看右看這孩子好象與其他的孩子有點不一樣,感覺有點屬於那一類傻傻的孩子.這不第一節課,在講許多課堂要求時,她就擺弄了她的兩根小辮整整一節課,由於我對她還不是很了解,我擔心批評時傷她的心,所以就任她玩了一節課.
第二節課的時候,她又玩了一節課的繪畫工具.我問其它孩子,她是否是個特殊學生時,孩子的回答讓我感覺我成了一個特殊老師.
沒有辦法我與她的任課老師接觸之後,才知我被她的假象給騙了,她是一個聽話,乖巧的學生.在以後的學習中我對她就象對其他小朋友一樣嚴格要求.在幾次的上課中,又連續發生了幾次不愉快的事,可當我批評她時,她一臉的茫然,讓我感覺是我錯了,我不該如此對她的.
在幾次語文,數學考試中她的表現又讓我遭受打擊,她與其他小朋友一樣,做題目仔細,認真檢查,樣子一點也不傻,看來我又錯了,我又一次被她的假象迷倒了.在以後的藝術課中,我嘗試著表揚她,欣賞她,與她多交流,多給她幾個星星,她竟也對我開始友善起來了,時不時對我笑笑,或對對眼神,真是一個可愛的小女生.
在《教育的智慧與真情》中說過:沒有智慧,教育就只是心靈和精神的一種牽累,一種認知結果的堆積;沒有真情,生活就是無邊的荒漠,教育也就只是一種敷衍和應付.教育需要智慧,教育需要真情,教育也需要愛,這樣孩子的另類才現得珍貴,才現得可愛.願我另類的孩子越來越可愛.
------------------另 類 學 生
同事說了一件好笑的事：他在批閱物理試卷時將一個學生答的一道題目判為零分，可是這個學生卻堅持認為自己應該得滿分。兩人誰也說服不了誰，最後商定找一個不偏不倚的裁判。他們選中了我。
我看了這道題目。題目是這樣的：請闡述如何使用氣壓計確定出一幢大樓的高度。該學生的答案是，首先把氣壓計帶到樓頂，然後將它系在一根繩子的一頭，從樓頂上放下繩子當氣壓計觸及地面時，在繩子與樓頂平齊的部位作一個記號，再將繩子拉上來，測量記號與氣壓計之間繩子的長度，就可以得出大樓的高度。
應該說，這個學生的答案是正確的，但是如果給予滿分，就會表明這個學生的物理成績不錯，而這個答案顯然不能證明該生的物理能力。於是，我建議再給這個學生一次機會，讓他在6分鍾內重新解答這道題目，當然有言在先：答案要與物理知識有關。
5分鍾過去了，這個學生一個字也沒有寫出。我禁不住問他，是不是不會，要不要放棄。該生答道，解題方法有很多，他現在思考的是哪一個才是最好的。在最後1分鍾內，他匆忙寫下了答案。答案是這樣的：首先把氣壓計帶到樓頂，將它在與樓頂平齊的高度自由落下，用秒錶測出它落地所需的時間，然後運用自由落體公式x=0.5at2，即高度：0.5x重力加速度x時間的平方，就可以汁算出大樓的高度。
這樣我就無話可說了。我的同事也只好妥協，給了這個學生滿分。在我准備離開同事辦公室的時候，我想到這位學生說過他有許多解題方法，就有了興趣，便問他這些方法是什麼。
「唔，」該生答道，「比如，你可以在一個陽光明媚的日子將氣壓計帶到樓外，然後測量出它的高度及其影子的長度，同時測量出大樓影子的長度，通過簡單的比
例法，就能計算出樓的高度。」 ，
「很好，」我說，「還有別的方法嗎?」
「是的，」該生答道，「最基礎的方法是把氣壓計當尺子，一邊量一邊順著樓梯往上爬，量到樓頂後，用尺子的長度與尺子使用的次數相乘，就可以得出樓的高
「如果你想要復雜的方法的話，你可以將氣壓計系在繩子的一端，讓它像擺錘一樣擺動，然後分別計算出它在樓頂高度與樓底部的重力加速度g，從理論上講，兩個g的差值就是樓的高度。
「類似的方法還有，將系在繩子一端的氣壓計帶到樓頂，然後將它緩慢放下貼近地面，使它像擺錘一樣擺動，根據擺動的周期就可以計算出樓的高度。
「當然，方法很多，」最後，他說，「不過，我現在覺得，最好的方法是將氣壓計帶到一樓，然後敲守門人的房門．當他應聲開門時，你說你有一個很好的氣壓計，如果他能將大樓的高度告訴你，你就將氣壓計送給他。」 聽他說完，我問他是不是真的不知道解答這個問題的傳統的方法。他笑著說，他其實是會的。但是他又說，從中學到大學，老師們總是試圖教他怎樣去思考，對此他實在感到膩煩了。
這個如此另類的學生是誰呢?
他就是1922年獲得諾貝爾物理學獎的物理學家利耶奧思·玻爾!
另類學生----------------------在兵團戰友中，曾經或現在依然從事教育工作的可能大有人在，據我所知，常來兵網的戰友中就有好幾位是人民教師。鄙人雖然不才，卻也陰陽差錯的混入教師隊伍，這到是在兵團期間萬萬沒有料到的。說起來，教師工作應該還算不錯，為人師表，園丁，人類靈魂工程師，桃李滿天下等等都是眾所周知的好詞。但教師工作亦有很多難處，而且這些難處往往不為人所知。根據我自身感受，生活清貧工作辛苦都在其次，當教師最怕的就是碰到一些另類學生，要麼把你氣死，要麼把你嚇死，其中種種滋味兒，真是一言難盡。這里閑聊兩件我親身經歷的事情，大家從中可見一般。
在「皮蛋和臭豆腐」一文中，我曾提到我畢業後的第一個工作是在加拿大某大學擔任一年的教職。這個故事就發生這個大學。這所大學在加拿大中西部的一個草原省份。這里人口稀少，大學所在城市也不過8，9萬人口。這所大學在這個省屬第一，但在全加拿大，從科研水平講也就只能算是二流大學。
8月中旬，我來到這個學校。報到之後，就到系裡給我安排的辦公室整理各種書籍和資料，為開學做准備。要說教課，我倒是不怵。出國前我曾在母校任教5年，有一定教學經驗。現在來這個二流學校教書，除了要說英語，別的應該不會有什麼太大困難。所以我基本沒有什麼壓力，信心十足。不料想一件突如其來的事卻讓我一下落入谷底，信心全失。
正式上課的前一天，系主任來到我辦公室。閑聊幾句後，系主任突然非常嚴肅對地我說「我現在不得不通知你一件事，有一個叫瑞克的學生已經注冊了你要教的這門課。他是我系的學生，在過去兩年裡曾多次威脅過任課教授，如不給他好成績，就要殺死他（她）們。我提醒你這件事，你要避免和他發生任何沖突。如有任何異常情況，趕快向我或院長匯報，由我們來處理。」 我聽了主任的話，猶如一桶水劈頭蓋臉，全身涼透。我結結巴巴問道「既然瑞克是個危險人物，為什麼學校還允許他注冊上課？」系主任答道「這個學生精神有些問題，平時很正常，但犯病時可能會有暴力傾向，因此他每天要服葯。我們曾向他的家庭醫生了解過他的情況。根據醫生介紹，我們不能拒絕他接受教育的要求。到目前為止，他只是做過一些口頭威脅，沒有過任何實質舉動，你也不要太擔心。」系主任走後，我傻獃獃地坐在辦公室發愣，想著系主任剛才的話「到目前為止還沒有。。。」 ，越想越覺得不對勁兒。
戰友們也許會覺得我太過緊張，沒有必要。其實不然，這事還真不能大意。大家可能知道，加拿大和美國一樣，任何人只要有槍證都可以合法持槍。不過加拿大人沒有老美那麼生猛，動不動就練真的。因此在美國，三天兩頭發生校園槍殺案，而在加拿大，這種情況就少多了。但是在89年底，加拿大也發生了一起震驚全國的校園槍殺案。一位精神有毛病的男子，持槍闖入蒙特利爾市的一所大學，槍殺了13名無辜女生。這件事是加拿大人心中之痛，到現在各大學在每年的這一天還都要下半旗。我開始任教時，這個校園慘劇剛剛過去沒幾年，人們仍然如驚弓之鳥，稍有風吹草動，就嚇得要死。
第二天上課，我終於認識了這個瑞克。他大約不到40歲，是成年學生。瑞克很壯，胳膊上有刺青，留著披肩長發，面部沒有什麼特殊表情。他一個人坐在最後一排，不和其他學生說話。我的這門課是每周二，四上。整整一學期，每到周二周四我就擔心，不知瑞克會不會突然給我來點什麼實際行動。說起來，瑞克在課堂上也沒有什麼過分的舉止，只是經常提問，問題也是稀奇古怪。班裡其他學生可能也多少聽說過一些他的事，因此即使他提出什麼非常愚蠢的問題，大家也不敢笑，有時還個個點頭稱贊。不想這樣一來，反倒讓瑞克以為他提的問題真的非常深刻，時不時地會突然爆發出一陣得意的大笑。每次出現這種情況，都把我嚇得心率過速。那個學期，我最盼望的就是瑞克曠課。要是哪天他曠課沒來，我感覺就像過年似的。
還記得在期中考試前發生的一件事。一天下午，我在學校校園被瑞克撞上，他非要請我去學校的酒吧喝一杯，順便問我幾個考試問題。我不想和瑞克有過多的接觸，所以再三推辭。瑞克突然生氣了，滿臉通紅，結結巴巴地厲聲問我到底去不去。我一看他這模樣，趕快說OKOK。到了酒吧，不等他出手，就先主動買了兩大杯啤酒。看到瑞克喝得挺爽，臉色逐漸變緩慢慢高興了，我這才鬆了口氣。那時我最大的感受就是我們中國的老話兒也不全對。什麼「一日為師，終身為父」啊，按現在這情況，我像是瑞克他爸爸嗎？
聖誕節前兩個星期，好不容易期末考試完了。我在審閱瑞克的期末考卷時特別仔細，每一個錯的地方我都標出來，並註明正確答案。最後統計他全學期的分數，他應該得C－。想到系主任的警告，我果斷地在他的成績單上填了一個B－。考試後三天，果然不出所料，瑞克跑到我辦公室問成績來了。我告訴他，他學得很不錯，最後成績是B－。本以為瑞克會很高興，不料他聽了後卻一臉陰沉。他對我說這是他這學期幾門課中得到的最低分數，別的課都是A或A－。一聽他這話，我當時冷汗嘩的一下就下來了。我在心裡一邊大罵其他教授，一邊恨自己沒經驗，太認真了！我為什麼不給他個A＋呢？不就是個破分數嗎，我又不損失什麼！看著瑞克穿著厚厚的衣服，真害怕裡面藏有什麼硬傢伙。我正琢磨是不是要跑出去先躲躲，聽到瑞克說他想看看考卷。我趕快拿出他的考卷遞給他。瑞克仔細地看完我的評語，最後說道，這門課他的成績雖然不好，但感覺我對他還算公平，所以他不生氣了。他站起來對我說了聲謝謝，並祝我聖誕快樂，就告辭離去。看著瑞克走出我的辦公室，我心裡叫了聲「我的媽呀」，一屁股坐在椅子上。不料，我還沒來得及把頭上冷汗擦乾，瑞克又推門進來了。不知他是哪根神經出了毛病，居然一臉誠懇地對我說「我覺得你講課很好，下學期我還注冊你的課。」 就他這句P話，害得我整個聖誕節和新年都沒過好。
後記：瑞克嫌我第二學期教的那門課太難，最後沒有選我的課，真是謝天謝地。一年後我離開這個學校，至今再沒回去過。
第二天上課，我終於認識了這個瑞克。他大約不到40歲，是成年學生。瑞克很壯，胳膊上有刺青，留著披肩長發，面部沒有什麼特殊表情。他一個人坐在最後一排，不和其他學生說話。我的這門課是每周二，四上。整整一學期，每到周二周四我就擔心，不知瑞克會不會突然給我來點什麼實際行動。說起來，瑞克在課堂上也沒有什麼過分的舉止，只是經常提問，問題也是稀奇古怪。班裡其他學生可能也多少聽說過一些他的事，因此即使他提出什麼非常愚蠢的問題，大家也不敢笑，有時還個個點頭稱贊。不想這樣一來，反倒讓瑞克以為他提的問題真的非常深刻，時不時地會突然爆發出一陣得意的大笑。每次出現這種情況，都把我嚇得心率過速。那個學期，我最盼望的就是瑞克曠課。要是哪天他曠課沒來，我感覺就像過年似的。
還記得在期中考試前發生的一件事。一天下午，我在學校校園被瑞克撞上，他非要請我去學校的酒吧喝一杯，順便問我幾個考試問題。我不想和瑞克有過多的接觸，所以再三推辭。瑞克突然生氣了，滿臉通紅，結結巴巴地厲聲問我到底去不去。我一看他這模樣，趕快說OKOK。到了酒吧，不等他出手，就先主動買了兩大杯啤酒。看到瑞克喝得挺爽，臉色逐漸變緩慢慢高興了，我這才鬆了口氣。那時我最大的感受就是我們中國的老話兒也不全對。什麼「一日為師，終身為父」啊，按現在這情況，我像是瑞克他爸爸嗎？
聖誕節前兩個星期，好不容易期末考試完了。我在審閱瑞克的期末考卷時特別仔細，每一個錯的地方我都標出來，並註明正確答案。最後統計他全學期的分數，他應該得C－。想到系主任的警告，我果斷地在他的成績單上填了一個B－。考試後三天，果然不出所料，瑞克跑到我辦公室問成績來了。我告訴他，他學得很不錯，最後成績是B－。本以為瑞克會很高興，不料他聽了後卻一臉陰沉。他對我說這是他這學期幾門課中得到的最低分數，別的課都是A或A－。一聽他這話，我當時冷汗嘩的一下就下來了。我在心裡一邊大罵其他教授，一邊恨自己沒經驗，太認真了！我為什麼不給他個A＋呢？不就是個破分數嗎，我又不損失什麼！看著瑞克穿著厚厚的衣服，真害怕裡面藏有什麼硬傢伙。我正琢磨是不是要跑出去先躲躲，聽到瑞克說他想看看考卷。我趕快拿出他的考卷遞給他。瑞克仔細地看完我的評語，最後說道，這門課他的成績雖然不好，但感覺我對他還算公平，所以他不生氣了。他站起來對我說了聲謝謝，並祝我聖誕快樂，就告辭離去。看著瑞克走出我的辦公室，我心裡叫了聲「我的媽呀」，一屁股坐在椅子上。不料，我還沒來得及把頭上冷汗擦乾，瑞克又推門進來了。不知他是哪根神經出了毛病，居然一臉誠懇地對我說「我覺得你講課很好，下學期我還注冊你的課。」 就他這句P話，害得我整個聖誕節和新年都沒過好。
後記：瑞克嫌我第二學期教的那門課太難，最後沒有選我的課，真是謝天謝地。一年後我離開這個學校，至今再沒回去過。
❷ 以「另類」為話題的作文，不少於800字
另類的突圍
每個時代都有那麼一種主流，壓倒一切，以無可辯駁的姿態居於史書的中央。殊不知，在書頁的邊角，有不凡的力量在涌動，突破主流的圍堵，以強硬的精神決然而立，即所謂的另類。
??? 社會的存在不免人們有一種共同的志趣與追求，戰國時期的諸侯們渴求佔領與吞並，唐宋時期的人們碌碌於功名，現代工業社會的大眾在埋頭於機件廠，著力於打造出完美的生活方式，精神乃至於人們自身。然而，另類的存在似乎是大眾化編程過程中的一個錯誤，但這個錯誤卻是如此美麗與可愛，莊子鼓盆而歌，心懷人貴適志，李白「天子呼來不上船」，因為他「不肯摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」而錢鍾書一介恂恂儒者，也在人生邊上風趣地調侃世人的嬉笑怒罵。
當然，「另類們」的另類之處絕不僅僅在於此，更在於他們理解生活最隱密的肌理，深入時代雍塞的脈絡，於污黑濁臭中認清時代的潰瘍，於黑暗中看到新的希望。這是必須的，社會乃至時代必得要一些不同於這個社會與時代的人來看到它的不足之處方能蹣跚前進。而這些人，這些開拓者，是如此地不為主流所理解，所接納，他們對「另類」這個稱號是如何地嗤之以鼻，心酸於主流大眾們的目光短淺。總有些人是站在世界的脊樑上，用海德格爾的話說，便是進行「燃燒著的觀看」，靈魂的燃燒，他們的痛苦來源於積累的主流無所察知的黑暗，而他們的堅持來源於他所說的「我愈受苦，愈歡欣。」海子奮力奔向黑暗，以尋找黑暗中央，地獄中央的火焰，他不屑於那些汲汲於功名的人們，而願以自身的燃燒交換一個更加干凈的世界，可惜他太過天真，千鈞的黑暗豈是他「青山無柴燒自己」所能照亮的？
我們不禁慨嘆，另類太少了，而且還越來越少了，螳臂當車的你們是否也到了灰心失意的境地？現在呢？主流的眾人們伏首於勞績，鮮有人直立起本應不同於獸的膝頭，而直抵青天。浩浩盪盪的人群在世間穿梭奔走，主流與另類的界限日趨模糊，更可悲的是，竟有些許人自畫界限，標榜自己為另類，這可真讓古時候那些高蹈出世，千金裘拿來換美酒的謫仙們啞然失笑：「此狂夫之大者也！」
❸ 求高一議論文作文800字：以個性和另類為題 在線等
另類
世人皆不齒另類，或曰心性不熟，或曰秉性不群，或曰不通世務……吾不以為然。
另類者，或有缺失，然豈可一概而論？我曰：人類發展，社會進步，多有另類之功。
可有論據耶？
億萬年前，萬物游於海底，魚石螈獨出心裁，雙鰭支地，來到陸地。自此，路上才有萬千生靈繁衍生息。彼時，相較其它魚類，魚石螈豈非另類？
中世紀之哥白尼，以日心說異於世人，雖受當時詬病，卻得萬代推崇。其非另類？
放眼中華上下五千年，另類層出不窮。
秦孝公數典罵祖，方得商鞅大才變法強國；秦公以一國之君，痛陳歷代先君弊政，震古爍今，豈非另類？
趙王胡服騎射，始使弱趙變強。中原泱泱大國，不抱殘守缺，順時順勢，移風易俗，於當時豈非異類？
媚娘竊國，大唐開創千古盛世；牧雞鳴晨，女子竊國，華夏五千年，僅此一例，豈非另類？
戊戌變法，民智方得解放。削皇權、立民主、求議政，始廢五千年之封建統治，其時其人，豈非異類？
……
所謂另類，異於常人、異於常法、異於常俗也。
商鞅曰：治世不一道，便國不法古。故湯、武不循古而王，夏、殷不一禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多。
今人但觀另類之驚世駭俗，不見另類之宏偉功業，可悲可嘆可惜。
倘一國之民，無標新立異之意、推陳出新之心、凌然常人之志，終日庸庸碌碌，以順事流俗為己任，以譏諷另類為快事，國之衰敗，可見矣。
寫完才看見，貌似偏題了， 原文應該是《個性和另類》 我只寫了另類了。
不寫了，自己按照上面的，修改一下吧。
❹ 以「個性與另類」為題高中作文
前言：我很快樂，但是我很孤獨。
我很合群，但是我很寞落。
我很幽默，但是我很憂郁。
我一直試著把痛苦當作酒窩。
身著牛仔服，戴著網球帽。
不了解我的人，定我為一個深沉卻又不純粹的人，是一個思維如機械咬和器般咬和的人，裁定我是酷、冷，又有點呆板，這個星球上所有楞頭的完美結合同一體，呵，還有完美呀，我心滿意足了。半了解我的人，說我捉摸不定，象那五月的江南風，熱烈卻又有點扭捏，可以感覺得到，卻捉不透，就想委託一家跨國公司做一個頂級口袋，把我象一陣風的轉進去，可常常誤得住上面，捂不住下面。說我坦率吧，同時又殼我含糊的如同大中華牌的漿糊，糊塗的沒有一點常理，常常試著幫我洗牌，但這種人又常常不洗手。了解我的人，贊賞我沒有心機，真誠、誠摯、淳樸，愛關心人，愛呵護人，盡管有時候婆婆媽媽比一個牙都補上的老太婆強不上多少，嘮嗑起來一馬平川，懶惰上神經一旦發作，說話就如同老黃牛披著老黃歷拉破車，咯吱咯吱，雖破雖顛，卻也韻味十足，不過，此段時光一般在常人忍耐范圍之內，不會太長，推理一下，也不會太短。
認為我夠朋友，夠義氣，有點本事，常常要與我共飲於夜黑風急的晚上，在海邊的話，還有浪高這個場景，可我常常拿雪碧與白酒做化學反應，在他眼裡只有酒杯的時候，我實在喝不了酒，是山水把我養大的，而不是酒水來做這項工作的，這是對男孩子而言的。對女孩子而言，我夠可愛了，還沒有小天使那麼可愛，我夠浪漫，但寫不出如同莎士比亞的愛情劇本，小資產階級情調濃郁，常寫些小詩，小散文把之哄的飛轉的如個陀螺似的，但我粗心又大意又二意的，讓她體貼於我，又可恨於我，愛恨交加錯蹤於我的「三多」，多才多藝多情(臉皮厚達三千英尺)，論我是一個高風險高投資高收益的投資場所。完全了解我的人，不好意思，目前還沒有，這一段會精彩嗎，管他呢，先作足「單身貴族」的風采再說，因為這是緣分分內的事，因為她將成為伴我一生的天使。
望採納
❺ 求一篇另類高考滿分作文
lz說反了吧，現在大多數高考滿分作文不是文言文的，文言文寫的作文少且不好拿分，只能說lz運氣好，沒看到非文言的作文。lz可以去作文網看一下，有很多的。
❻ 以另類為話題的作文
四周清靜了許多往常的喧嘩；樓內消失了所有平時的吵鬧；窗外，只有垂柳在風中輕輕搖曳；室內，只有吊扇在空中悠悠運轉。今天，天空中的太陽雖然多了一份熱情，卻也只是悄悄地把大地緊緊擁抱熱吻。
今天，一個平凡而又特殊的日子，這個日子長到今天，三十二歲，每每令人翹首以待。高考，一個平常而又舉足輕重的名字，這個名字叫到今天，三十二載，承載了人間幾多悲喜沉浮的故事。
舒緩優雅的進場曲，把你送到我的跟前。擔心安檢儀的警報聲會加劇你的心跳，我將目光化作一汪溫柔的淺水，輕輕地拉起你的手，檢測，幫你把物品存放。我相信，你能心領神會，收到母性關懷的信息。
廣播里，女老師聲情並茂，將《考場規則》的剛性柔化。我靜靜地立於講台，環視全場，把期許夾帶在如水的目光里。鈴響了。我快速而輕盈的移動，將試卷輕輕地送到你的手中，加上一張真誠的笑臉和一個信任的眼神。 開考了。我輕輕地走來，踮起腳尖，幫你核對信息，檢查填塗正誤。對了，給你一個贊許的表情；錯了，給你一個指正的手勢，還有一份安慰的笑容。
檢查完畢。我輕輕地回到座位，踮起腳尖。
你全神貫注，思如泉湧，奮筆疾書。好狀態！我在心中為你泛起欣慰的漣漪。
你惴惴不安，東張西望，欲寫又止。好孩子，沉著冷靜吧！認真思考，仔細分析，有一份熱就發一份光。我在心中為你發出「加油」的吶喊。
你趴在桌上已超過5分鍾，沒有動筆。孩子，你是睡著了？還是在搜索枯腸？我輕輕地走來，踮起腳尖。憐愛地將你打量。我知道，昨晚你可能復習太晚，或是難以入眠，現在困了。可考場一刻值千金，媽媽不在身邊，我輕輕地拍拍你的手臂，把你輕輕地弄醒。理想的大學在向你招手，此刻你不能睡下。
你將脖子伸得長長，費力地朝兩側張望。我輕輕地走來，踮起腳尖。給你友善的暗示，孩子，人生的答卷，正確的答案是「誠信」。你的不義之「才」會使他人蒙受不白之冤。做一個誠實可信的人，即使交張白卷，也該獲得操行滿分。
我輕輕地走，踮起腳尖；我默默地想，推開心扉；把微笑一直留在臉上。腳尖累了，笑肌累了，心卻安然。
終了鈴響，你走出考室，我忙著收卷。意料之外，駭然，印入眼簾的四個字：踮起腳尖。竟然如此巧合，不可思議。繼而突發奇想，孩子，你可曾把老師踮起腳尖的身影收進你的文字？呵呵，你沒有。「踮起腳尖，是為了看得更遠；踮起腳尖，是為了接近更高。」「牛頓就說過他是站在巨人的肩膀上。」是啊！老師的形象不夠高大全，老師的言行太過平凡渺小，若果寫了，你得不到高分。理解你，孩子，相信若干年後的今天，當你不經意間打開記憶的收藏夾，你可能還記得起老師踮起腳尖的那一刻溫馨，盡管踮起腳尖的走步，沒有貓步的瀟灑，也沒有狐步的優雅。
百密無有一疏，一切平安無事。我目送你離開，匯入人流，走向前方。不知道你終將去往何方，我依然踮起腳尖，翹首相望。我相信，對於你，人生處處是希望，長路處處有歸宿。孩子，我想對著你的背影叮嚀：大膽的往前走吧！無論是成功還是落寞，前方，總會有一扇門向你打開。
望採納。
❼ 寫一篇以另類為話題的高中作文
到論壇去找找吧
❽ 高中 話題作文 另類
世人皆不齒另類,或曰心性不熟,或曰秉性不群,或曰不通世務……吾不專以為然.
另類者,或有缺失屬,然豈可一概而論?我曰：人類發展,社會進步,多有另類之功.
可有論據耶?
億萬年前,萬物游於海底,魚石螈獨出心裁,雙鰭支地,來到陸地.自此,路上才有萬千生靈繁衍生息.彼時,相較其它魚類,魚石螈豈非另類?
中世紀之哥白尼,以日心說異於世人,雖受當時詬病,卻得萬代推崇.其非另類?
放眼中華上下五千年,另類層出不窮.
秦孝公數典罵祖,方得商鞅大才變法強國；秦公以一國之君,痛陳歷代先君弊政,震古爍今,豈非另類?
趙王胡服騎射,始使弱趙變強.中原泱泱大國,不抱殘守缺,順時順勢,移風易俗,於當時豈非異類?
媚娘竊國,大唐開創千古盛世；牧雞鳴晨,女子竊國,華夏五千年,僅此一例,豈非另類?
戊戌變法,民智方得解放.削皇權、立民主、求議政,始廢五千年之封建統治,其時其人,豈非異類?
……
所謂另類,異於常人、異於常法、異於常俗也.
商鞅曰：治世不一道,便國不法古.故湯、武不循古而王,夏、殷不一禮而亡.反古者不可非,而循禮者不足多.
今人但觀另類之驚世駭俗,不見另類之宏偉功業,可悲可嘆可惜.
❾ 400字高中奇葩作文 最好另類一點
作文類型是什麼樣的啊