高中鄉村教師800字作文

❶ 為什麼想當鄉村教師作文

想當鄉村教師的作文，可以從以下方面開始切入點來寫。先可以描繪一下你心專目中的鄉村風景，淳樸民風屬，想到在這樣的環境中工作，遠離了社會的嘈雜和壓力， 也讓自己的心靈得到了凈化。

另外，之所以想要當鄉村教師，是由於許多農村的孩子由於沒有好的教育資源，對於知識的渴望不能被滿足。所以為了讓他們和同齡人一樣，在知識的海洋中暢游，你立志要做一名鄉村教師。

當然如果身邊有支教的案例，也可以寫在作文中。這樣會讓你的作文更貼近生活。

❷ 最美貧困鄉村老師作文800字

偶然的一次機會，我跟著家人下鄉體驗生活。就是這樣一個奇妙的機緣，我認識了文老師。
文老師是90後，今年不過21歲，長得文文靜靜的，時常身著一襲漂亮的少數名族服飾；說起話來，聲音像百靈鳥一樣動聽。
文老師在村裡教語文。這個村十分貧困，小孩子上學條件十分艱苦，教室里僅僅只有幾張破爛的桌子。文老師很有愛，視這里的孩子如珍寶。
到達鄉下的第二天，我來到了這所小學，果真如村裡的老奶奶所說，學校是在村長的農舍，十分貧困。上課了，我走到教室最後聽課。老師講到《凡卡》這篇課文，她說道：「文章中的孩子比你們更可憐，他們沒人疼，但你們在最需要幫助的時候，老師會盡全力幫助你們，知道嗎，老師永遠和你們在一起。」聽了這話，我很是感動，老師朴實的語言感染著我的心靈。下課了，孩子們歡天喜地的出去玩兒了，我找到老師單獨談話。「老師，你那麼年輕，為什麼要來這里教書呢？你有大好的前程要奔呀！」我疑惑的問道，「沒有為什麼，我只是想在這里用自己的努力為社會盡一份綿薄之力。」文老師坦然一笑，這一笑給了我莫大的鼓勵。
晚上，皎潔的月光映照著大地，我受邀來到老師家中做客。看起來老師家中外表雖不堪，但裡面卻是一塵不染。想不到老師每天下班很晚回家還要自己做飯。我去廚房和文老師聊天。我隨口問了一個八卦的問題；「老師，你結婚了嗎？」文老師的回答很讓我吃驚：「我早結婚了。孩子都一歲了。」「啊！可是我怎麼沒有看到呀？」老師說；「我把孩子放在他外婆家了。」說著，文老師的眼淚簌簌地流下來了。我上前遞上紙巾，只見老師獃獃的望著遠空，眼睛中還閃著淚光，想必是在思念遠方的家人吧。老師接過紙巾，輕輕地擦了擦眼淚，調整情緒後又說道：「我真是狠心，丟下孩子就走了。」我上前抱住老師：「您也是為這里的每個孩子呀！」晚飯好了，文老師擺好碗筷，「快來吃飯吧！」，文老師熱情的招呼我吃飯，我們一起有說有笑的吃完了這頓飯。
時光匆匆流逝，我結束了生活體驗，離開的時候，老師送了我一張手帕，我依依不捨得向老師告別：「再見，我以後還會回來看你們的。」老師動聽的聲音又在我耳旁響起：「歡迎你下次再來！」「拜拜！」我揮了揮手，上車走了。
這就是老師，這就是山村的老師，他們用他們的質朴純真感染著每一個人！他們沒有舒適的辦公室，沒有豐厚的犒勞，他們有的是對山區孩子的無私的愛，對山區教育執著的愛。他們付出的心血數不清，他們留下的眼淚數不清，他們為孩子所做的一

❸ 農村基礎教育作文八百字

農村基礎教育改革弊端之我見

貴州省甕安縣天文中學

李世堯

【摘

要】
：我國農村適齡學生在全國學生總數比例很高，因此，農村基礎教育
課程改革的成與敗，對整個國家人才培養起著至關重要的作用。但就目前的實
際情況而言，我們的農村教師在教學過程中仍有許多不盡如人意的地方，存在
諸多問題。希望上級主管部門能夠真正重視農村教育改革，進一步加大對農村
基礎教育課程改革的投資力度，大力改革各類招生制度，建立新的評價體系，
通過各種途徑培訓教師，全面提高廣大農村中小學教師的綜合素質，從而真正
滿足課程改革形勢發展的需要。

【關鍵詞】
：滯後

教育觀念

素質評價

從事農村教學近二十年來，對於基礎教育的改革我也都
親身參與，
回想其過程，
我認為我們農村中小學的教育改革，
確實還有很多地方未落到實處，與課改的要求相差甚遠。現
就自己的一些粗淺看法談談。

首先，我們的教育評價制度存在偏差。
雖然素質教育的
開展到處是轟轟烈烈，雖然我們也在開展學生綜合素質評價，
然而又有多少教師和學生能夠真正擺脫「分數」的桎梏。因
為各級部門或組織評價學校、教師乃至於學生仍然是把考試
分數放在首位。我們中小學教學過程中由於受中、高考這兩
根指揮棒的影響，很多老師致力於揣摩考試方向、題目，而
忽視了教育教學中某些學科最應該突顯的具有學科特色的
東西。農村中小學更是普遍出現了硬背作文範文、死記數學
定義的作法。
所以我認為我們的教學應該變
「考什麼教什麼」

為「教什麼考什麼」
（現有的考試制度中，像語文學科完全
與教學過程脫離，使師生感到平常的學習可有可無與難以捉
摸）
，應認真貫徹落實新課程標准中對「識記」
「掌握」
「理
解」
「應用」等不同層面的不同要求。實實在在的把學生解
放出來，讓學生感受到學習的快樂。

其次，我們的教育模式滯後。
我們農村學生受教育的方
式是「填鴨」式教育。也許有的老師會說，我們農村師資力
量薄弱，學生基礎知識的掌握較差，另外要完成當天的教學
任務，不用「填鴨」式教學還能用什麼教學方式，這也是事
實，但為了孩子的創新能力的培養和國家的未來，作為農村
教師，我們更應該在教學觀念和教學手段方面實現改變，國
家也應加強對現有教育資源的整合與利用，構建一個有利於
學生全面發展的教育環境。記得曾看過這樣一個小故事，在
一所大學課堂上，老師給出同一道題目：
「現在是
12
點整，
時針和分針剛好重合在一起。請問，要經過多少時間時針和
分針才能再次重合？」老師的話音剛落，美國學生的反應是
不約而同地撥動腕上的手錶，
用這種其實很聰明的
「笨辦法」
，
看時針和分針什麼時候才能再次重合。而在場的所有中國學
生肯定立即拿出筆和紙，列出一大串公式並開始計算。

這個故事告訴我們在教學過程中應注重培養我們學生
的動手能力、求異思維和發散思維的能力，注重理論聯系實
際的教學原則。這也反映了我們的課程改革未落到實處。

❹ 鄉村教師!你真偉大作文700字

九月十日是教師節，學校舉行了慶祝教師節活動，但活動的主角並不是老師，更像是學生們的才藝表演，教師節對老師或學生來說無非是擁有三天半假期的前奏，我只希望活動快一些過吧，因為活動過後就可以解放了，就像是黎明前的曙光。但昨晚的教師節晚會，卻讓我對教師節有了不一樣的看法。
教師節當晚，中央電視台舉行了「尋找最美鄉村教師」的頒獎晚會，共選出了十位優秀老師。他們沒有華麗的晚禮服，沒有明星一樣的絢麗光鮮，但他們卻有著一顆為著孩子們質朴的心。他們好像冰山上的雪蓮一樣的純潔芬芳，他們是那樣的樸素真實。為了孩子他們寧願花光自己的積蓄；為了孩子他們寧願省吃儉用；為了孩子他們寧願為孩子披荊斬棘。他們是老師同樣也是孩子們的父親母親。
其中一個老師使我印象深刻，他叫馬復興，是麻爾村小學的一名老師，與其他老師不同的是，他因幼時不慎掉入火炕失去了雙手，沒有雙手並不表明他失去了一切，沒有雙手，作為老師的他，就將粉筆夾在兩個殘缺的胳膊間，用身體的浮動來勾勒出世上最美的文字。他作為一個殘缺的人並沒有放棄生活的希望，相反他反而比正常人過的更出色，更受人尊敬愛戴。在他的世界裡，沒有學生的歧視和沒有手的自卑，因為他是孩子們的夥伴，孩子們的老師，孩子們憑學習唯一走出大山的希望。他用他堅強的品質深深地感染著我，使我更有勇氣面對未來。他用他殘缺的身體去勾勒孩子們未來的人生。
鄉村的孩子不像城市孩子一樣幸福，他們多數是留守兒童，父母常年外出打工，在他們的概念里沒有對父母因生活的不滿而產生隔閡，更多的是他們對父母的思念。只有家中老人和孩子相依為伴。孩子們也許早就習慣了，幫著老人打掃家務。山區的孩子必須面對困難重重的大山才能到達學校，他們需要一走就是幾公里的山路，每逢下雨天他們必須光著腳綰著褲腿走在泥濘的山路中，如今我才體會到學無止境不僅指學習的內容無邊無際，更主要的是指學習過程中的艱辛。
還有一個老師的事跡使我記憶猶新，他是新疆的阿力甫夏·依那亞提老師。新疆自古地勢險峻，既有白雪皚皚的雪山，又有波濤洶涌的泥石流。但阿力甫夏等老師每隔五個月總要帶領六七歲的孩子翻過這些只有冒險家才敢面對的重重困難，在翻越雪山時，怕孩子因體力不支而昏迷，老師用麻繩和孩子們綁在一起。老師走在最前面，用寬厚的臂膀為孩子們遮擋風雪，這是怎樣的信念才能使老師如此大的毅力？
原來，老師是要送孩子們回家。如果這次不去，孩子們必須要再等五個月才能見到父母，這是孩子們見父母唯一的回家之路，路再苦再難也要克服，孩子們只有懷揣著回家的信念，才能克服困難回到父母的懷抱。老師令我感動的不只是這些，還有村子裡每有小孩子出生，阿力甫夏老師總會那小本子記下，等孩子們到上學的年齡時，老師會一一去接孩子們上學，父母總是哭著將孩子給老師，可是為了孩子的未來他們必須著樣做。老師知道就這樣他們的肩上就多了一份希望，同時多了一份責任。
這就是老師，這就是山村的老師，他們用他們的質朴純真感染著每一個人。他們沒有舒適的辦公室，沒有獎金的犒勞，沒有豐厚的工資，但他們有的卻是人民群眾的愛戴，這份榮譽是多少錢都無法替代的。辛勤的園丁，他們才是真正的主人。他們付出的心血數不清，他們留下的眼淚數不清，他們為孩子所做的一切數不清。
昨晚的獎杯是對他們的鼓勵，對他們的贊賞，對他們的升華。這種做法超越了獎杯所帶來的榮譽，這是一種對現實社會深刻的反思。通過昨晚，我記住了他們，記住了鄉村老師所做的一切來之不易，他們才是我心中真正的人民教師！

❺ 以:我是李華,想當一農村教師為題寫英語作文

I have a friend named LiHa.We have been clcse friends for several years and we have a lot of things in common except one thing.That is,he is not good at communicating with others.He always feels aweful .So I give him some advice.First, try to join in some activities the others are doing, and be open-minded Secondly be brave.don't be afraid of being laughed if you cann't do something well for people always make mistakes.Thirdly,try to communicate with others actively,and if possible you may ask some classmates to come to your house to have a party and you can help others if there is .I think if you keep on trying in this way,things will become better.

❻ 電影《鄉村教師》觀後感 作文

觀看了這個電影，其中的情節和鏡頭令我深受感動，留下久久思索。朴實鄉村教師的執著與博愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我們應該學習「最美鄉村教師」那無私奉獻、甘為人梯的精神品格：
首先我感動於他們的對教育事業的執著。這些最美鄉村教師的物質生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當面對生活的種種誘惑也有內心的掙扎，但是當面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，這物慾橫流的當代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。
其次我感動於他們無私奉獻的精神。可以說他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農村的教育事業。好多老師把自己的收入也就是養家糊口的錢，都接濟了自己的學生。陳銀玉從教30年來，她教過的學生多達500人，其中200多人考上了大學，走向了山外的世界。而她的兩個兒子，雖然品學兼優，卻因為家庭的貧困，不得不含淚輟學。【《最美鄉村教師》觀後感】《最美鄉村教師》觀後感。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課後或者周末的時間，背上背簍，走村串寨，撿拾垃圾，借「收破爛兒」養家糊口，接濟貧困學生。為了自己的學生，放棄了自己兒子的上學機會，看完這段事跡令人痛心，也令人動容。
第一：忠於職守、高度負責的精神。
最美老師，美在責任。他們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了他們敢於負責，敢於擔當的精神。向他們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地幹事，兢兢業業地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。
第二：樂於助人、至善大愛的精神。
最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裡，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。【《最美鄉村教師》觀後感】文章《最美鄉村教師》觀後感出自
第三：甘於奉獻、團結互助的精神。
最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻智慧和力量。
通過這次學習，讓我們看到了中國鄉村教師最美的一面，在那些條件艱苦的鄉村裡，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什麼是希望的守望者。「把平凡的事做到極致就是偉大」，從一件件看似平凡的小事里，我們看到了「最美鄉村教師」的堅持和責任，體會到了他們那份始終不變的執著情懷。在中國大地上其實有千千萬萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉村教育事業中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。

❼ 2014最美鄉村教師200字作文

姜夢雲，女，漢族自、1977年出生，本科學歷，1996年參加工作，現任小學語文高級教師。

姜老師紮根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學畢業班語文。她師德高尚，模範履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，是位德才兼備的優秀教師。

❽ 飛揚的青春作文關於去鄉村支教老師的範文

最美鄉村教師朱敏才、孫麗娜頒獎詞：
他們走過半個地球，最後在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發現新的世界。發憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮。
最美鄉村教師朱敏才、孫麗娜事跡：他曾是一名外交官，她曾是一名高級教師，夫妻二人退休後奔赴貴州偏遠山區支教。
10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜並沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠山區義務支教。
他們將義務支教作為新生活的支點，也是圓了自己未圓的夢--1965年從貴州大學英語系畢業時，朱敏才填寫的志願是到貴州山區當一名英語老師，而國家的統一分配讓他成了一名外交官。本來是小學教師的孫麗娜，因為跟隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛的工作，她總覺得當老師還沒當夠。
把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡單的行囊，他們來到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。
盡管做好了吃苦的准備，但條件之艱苦還是超出了他們的預料。他們的卧室跟男廁所共用一面牆，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺。高原強烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險疾病，山區濕冷的氣候又讓他得上了風濕病。這里缺醫少葯，朱敏才乾脆硬扛著。為省下錢購買教學器材和孩子的學慣用品，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲，他們都不捨得扔，縫縫補補接著穿。
這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉村小學，不僅為學校新開設了外語、音樂、體育、美術等課程，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和學生食堂。偏遠的山寨因為他們的出現而看到了希望，他們也因為孩子們的面貌一新而感到莫大滿足，整個寨子都飄著他們朗讀的讀書聲，那聲音太美了。
2014年9月，在支教的第9年，紮根貴州山區的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起，接受最美鄉村教師的頒獎。談起未來的打算，年逾古稀的他表示只要還能動，就在那裡教下去。但讓孫麗娜沒有想到的是，僅僅一個月之後，丈夫就因突發腦溢血被送進了遵義縣人民醫院。突然見不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問：朱老師什麼時候回來呀？朱老師您快點好起來吧！
穿一件充滿生機的綠色上裝，孫麗娜來到感動中國的舞台，含淚接過屬於他們夫婦倆的榮譽。她帶來了丈夫的近況：他右半邊還沒有知覺，但神智開始清醒，可以連著說兩三個字了。回到孩子們中間，這是朱敏才最大的心願。
當朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛灑向山間的時候，江蘇江陰的村鎮和河南鄭州的隴海大院同樣因為超越親情的大愛而溫暖如春。

❾ 農村教師朱幼芳 為題800字高中作文

湖北省大冶市農村教師朱幼芳患病3年拽著「拉力繩」堅持給孩子上課。朱幼芳扶著護欄，一步一台階地走進二樓教室。「起立！」「坐下！」她和38名孩子一起
坐下，開始上課。黑板左上方，牢牢釘著一根鐵釺，一條繩索從鐵釺垂下，正好垂到坐著的朱幼芳手邊，這是同在學校任教的丈夫黃鶴鳴為她專門安裝的「拉力
繩」。3年前，朱幼芳在武漢中南醫院確診為遺傳性脊髓小腦性共濟失調，這是一種進行性加重、目前醫學尚未攻克的不治之症。

朱幼芳今年49歲，大冶市陳貴鎮上羅學校教師，從教31年。2012年，她出現走路一瘸一拐的症狀，以為是身體虛，沒有在意。而後，她多次無緣無故摔跤。
2013年，她查出患有骨髓小腦性共濟失調症。這是一種類似「漸凍症」的不治之症，目前醫學界尚未攻克。一旦罹患，伴隨著患者小腦萎縮，身體各項機能將完
全喪失，眼睜睜看著身體一天天「僵死」，最後甚至睜眼、吞咽和呼吸都做不到，然後在可怕的寂靜中迎接死亡到來……她遺傳了同為教師的父親的病症。 摩登男士網：www.mrmodern.com

3月30日，湖北省大冶市農村教師朱幼芳患病3年拽著「拉力繩」堅持給孩子上課。講台前，放了一張板凳，是學校專為朱幼芳准備的。

3月30日，湖北省大冶市農村教師朱幼芳患病3年拽著「拉力繩」堅持給孩子上課。講台前，放了一張板凳，是學校專為朱幼芳准備的。

為了在講台上不摔倒，朱老師扶著「撐力桿」上課。

朱老師拽著「拉力繩」起身查看學生板書。

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朱老師希望能恢復身體，每天仍堅持做蹲起動作。

二年級的教室牆上，寫滿了學生對朱老師的祝福和圖畫。
「同學們，今天我來教大家認識1000以內數字的讀法……」昨天上午，上羅學校二年級教室傳出一名女老師洪亮的聲音。1米68的個兒，時而拽著麻繩，時而
靠著扶桿，這位女老師很費力，卻顯得格外精神。她是湖北大冶上羅學校數學老師朱幼芳，今年49歲，從教31年，一直紮根鄉村。2013年7月，朱幼芳被確
診為遺傳性共濟失調症，走起路來搖搖晃晃，吞咽也較困難。一旦病重，極有可能走向生命的終點。為給妻子上課提供方便，同在一個學校當體育老師的丈夫黃鶴
鳴，為她安裝了「拉力繩」，後來學校又為其加裝了扶桿。對講台帶著一種情結，朱幼芳盡管患病，仍舊堅持上課，患病兩年來從未請假。
女承父業當上老師
5月3日下午，朱幼芳家。一處不大的院落，種著幾棵果樹，上面爬滿了葡萄藤。前面是客廳，後面是廚房。屋裡擺放著一些簡單傢具，收拾得干凈、整齊，顯得很溫馨。

❿ 最美鄉村教師作文400字

最美鄉村教師作文400字:

為了34個即將畢業的孩子，到巫山縣平河鄉小學支教的鄉村女教師曹瑾，拖著重病堅持工作，最終倒在了她熱愛的教師崗位上。連日來，本報的連續報道受到社會各界的廣泛關注，不少單位和個人都伸出了援助之手。但不幸的是，昨日凌晨，這位被網友稱為「最美鄉村教師」的女孩還是因癌細胞擴散醫治無效去世了，年僅23歲。

其實，最美鄉村教師不僅是年輕女孩子獨有的青春氣息的美，更是她教書育人的精神和樂於奉獻的品質讓人感動！

在最美鄉村教師當上老師後，懷著圓夢後的喜悅，曹瑾很快進入角色，成為六年級2班的班主任。在她班裡，34個學生中有27個是留守兒童。為了帶好這群孩子，曹瑾除了完成繁重的教學任務，還擔任了一個女生寢室的「知心姐姐」，每天從早忙到晚。今年4月末，曹瑾感覺身體不適，吃不下飯，父母、男友、同事、學生都勸她去醫院檢查。為了不影響孩子們的學業，這個倔強的女教師帶病堅持工作，直到7月2日病情惡化，才被送到醫院，已是惡性淋巴瘤晚期。

不過，最美鄉村教師還有一個遺憾，她最大心願是捐獻眼角膜，但病危時雙眼被癌細胞侵蝕，不能捐贈眼角膜了。但是人們都被她的精神所感動，這種勇敢、勤勞、堅強，堪稱80後典範！