初中與小學作文

Ⅰ 小學與初中的區別 作文800字

新學校,新感受
這個學期,我來到了一個新的環境,在這里快樂的成長.
一進入校園,我被那優美的風景給迷住了.高大的教學樓,寬廣的操場挺拔的大樹,翠綠的小草......我一下子喜歡上了這個學校.
一進教室,有給了我一給無比大的驚喜.老師是那麼的溫柔,設施是那麼的先進.看,投影儀,空調,攝像頭,磁性黑板,讓我的好學精神油然而升.
面對陌生的同學,我不禁想起了原來學校的同學:和她們一起玩耍,一起學習.到了新學校,冷漠之意在心了升起,蓋住了喜悅的心情.
後來我發現這個學校的同學很熱情,下課主動和我交朋友,帶我了解學校.課任老師也不厭其煩的教導我,我頓時有種家的感覺.
在新學校上課我做小動作少了,平時愛動的我也被投影儀上的動畫吸引住了.老師講課也娓娓動聽,同學們也積極舉手發言,把我也帶動了,老師還誇我朗讀好呢.還有一個原因就是有攝像頭,你的一舉一動老師都會從監視器中看的清清楚楚,還可以直接和你對話.所以連考試也是無人監考.
這個月學校也舉行了不少活動.比如說六城同創,運動會等等.最高興的要數運動會了.同學門都像一隻離弦的箭一樣,好似一陣風有好似一道光.最終我們班取得了高分.
過去了一個月了,學校,老師,同學門也都適應了.現在就是一場月考.這是對於我來說是來新學校的第一場考試,大家都很緊張.我相信我一定能考出意想不到的成績.
向我的新目標,沖啊!

Ⅱ 寫初中和小學的不同作文400字

初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣! ——題記
小學時,我總是盼望上初中.與其說是盼長大,不如說是盼望初中的自由.在我看來,初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨.可當我邁進初中後,才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單.
初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深：
酸
初中生活很酸.
每當考試不理想,我會恨自己不爭氣,流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責,我也會覺得委屈而心酸.但是,酸卻是一份生活的饋贈,每當我考試不好而心酸的時候,我就會明白：成績需要付出,努力才會得到回報.每當我受到批評而心酸的時候,我會告訴自己：自作自受,決不能再犯.就是這樣一次次的酸楚,讓我明白「酸不過如此」,只要牢記這句話,我將不怕受挫.
我的初中生活,酸而有味.
甜
初中生活很甜.
三年的同學友誼濃郁香醇,甜進心坎.從剛入學時的互不相識,到逐漸走在一起,直到無所不談.甜,就像蜜糖吃進嘴,一點點地甜到心裡.大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球.快樂,大家分享；困難,一起擔當.幸福就是這樣吧!
我的初中生活,甜到心底.
苦
初中生活很苦.
為了考上重點高中、重點大學,為了實現夢想,我們需要付出艱辛的勞動.天剛亮就要起床,為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡,為的是不把今日的任務留到明天完成.白天「語、數、外、物、化」,科科都有作業；晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業檢查.「唉!累死了!」想看看心愛的動畫片,卻被成堆的作業困住,無法脫身.
我的初中生活,真累.
辣
初中生活很辣.
身為一名班幹部,學習、工作、勞動,樣樣都要走在前面.早自習,我拿著書走上講台大聲的組織早讀,不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」,這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭.躺在床上,心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?」
我的初中生活,真辣.
初中生活就像一個「五味瓶」, 五味俱全.初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣.然而我堅信：一分耕耘,就有一分收獲.只要我不停的努力學習,以真摯誠懇的態度待人,我們將一起走過酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天!
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轉眼間,我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了,又開始了我人生的第二個階段——初中生活.
開學第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校,來到我即將要生活三年的學校——城東中學.邁進校門的那一刻,臉上的笑容已溜到了九霄雲外,只剩下緊張、害怕.那歡笑聲,那說話聲,那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」,讓我渴望去了解它.我來到107班——我在教室坐下後,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個不同世界的.但我堅信,我和她們一定會成為好朋友.
在小學時,常聽老師們說,初中的老師是最「殘暴」的,動不動就「鞭打」學生.可是,經過幾個星期的學習,我發現所有的老師並非都是「學生殺手」,相反,我發現他（她）們個個都是平易近人.特別是語文老師講課十分生動,朗讀課文的時候也十分有感情.面對陌生環境的我們,心中自然有些害怕,上課也不敢舉手發言,語文老師常常鼓勵我們,使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來.
第三個星期的星期二下午,我班進行了班幹部評選.在小學的我,一直擔任著副班長和文娛委員.我心想,初中應該也能謀得「一官半職」吧.可惜結果是那樣殘酷,那樣無情——我「名落孫山」了.我很傷心,但我不會因此而氣餒.我相信,在往後的日子裡,我一定會「金榜題名」.
初中生活,一定會豐富多彩,同學們,你們說對嗎?
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告別了小學,進入了初中.我聽說初中很累,而且,有人還因為壓力大而跳樓!所以,我有點害怕.
一開始,我老覺得生活很乏味了,每天都很沒精神.一天到晚都不知在干嗎,整天都打不起精神.
後來,經過老師的教育,而且,慢慢地,也就習慣了.
在初中里,老師很嚴,稍有不慎,就會被老師批評.功課也難了,我本來作業沒得過C、D,但到了初中,就有了,不是說不會,而是難,同桌葉勇也說：「百年難得一見!第一次得D呀!」有時有個A就很難得了!就其它還可以,都可考80分級以上,數學、英語都在90分以上,就是語文考不好,出師不利,第一次考了75分而已!同學也不見得好,都是80分以下,難道語文很難?
現在,我覺得初中生活也不怎麼無聊,至少忙,整天有事干,不覺得無聊.也不害怕了,精神也有了!而且,那麼忙,我的收獲就大了,數學成績都比小學好了!我自己也不相信,居然考了全班第一!98分的高分.這多虧我老爸,他是初三數學老師,我不會的,他會教我,有一次,我沒學好,上課開小差,沒掌握,老爸一眼就看出了,然後就教我到10點!在這忙碌之中,我的習慣也變了,以前我讀書,不預習不復習,導致我成績只有中等,現在,我每天晚上預習好第二天的功課,上課就輕松多了,而且加上課後多復習,就掌握住了.因此,我考了全班第一,這是我想都沒想到的.所以,我以後也要這樣學,只有這樣,才能考上重高!
我現在的理想是重高,我要為這個理想而奮斗,初中競爭激烈,我不會甘拜下風,我要積極進取,爭取好成績.

Ⅲ 小學與初中的語文作文，該如何銜接

初中作文與小學作文相比，無論是文章結構、語言表達，還是主題立意上都有了一個質的飛躍。小學作文要寫清楚、寫生動、寫具體，初中作文還要求寫深刻、寫出意境。
所以說，到了初中，腦海中必須有一個豐富的「倉庫」，也就是我時常念叨的——素材庫、語言庫、思想庫。
1、素材上，小學作文把一件事寫清楚就可以，且大多是自己的生活經歷，而初中作文要有兩個或兩個以上的材料文章才具體，並且還要積累很多人文素材才能滿足寫作的需要。
2、語言上，小學作文多以記敘、描寫為主，而初中作文要多種表達方式綜合使用，尤其要會純熟地使用議論和抒情，還要會形象化、詩意化的語言表達。
3、思想上，小學作文主題突出，能寫出自己的心理感受就很棒，但初中作文要學會將立意上升到人生、社會等大背景上來思考，進行思想感悟、情感感悟和審美感悟，讓文章意蘊深厚、立意深遠。
因而要為初中的語文學習做好准備，首先就開始注重「三庫」建設，關注平時的生活，留心身邊的細節，體味閱讀中的點滴;積累素材，學習表達方式，領會深遠意境，逐步積淀，為自己的「厚積薄發」打牢根基。

Ⅳ 《初中與小學變化》作文

帶著小學的知識，帶著小學的性格，帶著小學的習慣，我跨進了中學校園的門檻，此時，我們已是名副其實的初中生，開始了我五彩繽紛的初一生活。我們面臨著人生中第一個轉折點，又是激動，又是興奮。 剛進入初中的第一天，我心裡非常興奮，因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學我是多麼渴望能盡快的進入初中，今天我終於實現了我的夢想。
當我踏進班級，一切都是陌生的，陌生的同學，陌生的老師，就連桌椅也是陌生的，我高興，我寂寞。
看看課程表，我差不多快驚呆了，這么多門課，什麼歷史呀、生物呀、地理呀......真是多得讓人感到可怕。而且這是課本都是我從沒接觸過的，我歡樂，我無助。
上課時，或是老師講得太快，或是我沒有書，而聽不進去，我失落，我迷茫。若我聽得很認真，甚至到了「忘我」的境界，我喜悅，我歡騰。
啊！這神奇的初一啊！把我變成了一個多愁善感的人，把我變成感情豐富的人，把我變成一個乖巧懂事的人，把我變成一個懂得珍惜時間的人。
入初中後，最大的變化是學習不再是老師說什麼就做什麼的被動式。老師不會再在課堂上抽出時間來指導作業，所有的作業都要在課後獨立完成。課堂筆記也是非常重要的，在小學時，只有語文課我才會做筆記，而且是老師說要記下來才記的。現在，無論什麼科目，只要是自己覺得重要的，或是以前不懂的，比較難以理解的，我都會記錄下來。養成習慣後，感覺對自己的學習幫助很大。
初中是一個嶄新的開始。很多知識，比如英語，自然科學等差不多都是從頭學起的，所以即使小學成績很好，在進入初中後也要十分努力。
與小學的課程比較，初中上課內容多且復雜，老師補充了許多課外內容。這就需要我們上課更加積極地參加課堂討論，回應老師，提出問題。在課後，我還喜歡看一些課外書來補充自己的知識，尤其在語文的學習上，我覺得補充課外知識很重要。
現在，我才領悟到，初一這個新階段、新生活是多麼美好啊！

Ⅳ 初中作文和小學作文的區別

初中作文與小學作文，最大的區別就是主題的區別，小學作文只要學會描寫就可以，而中學作文，則是不只是要學會描寫還要有思想，還要表達對生活的思考與感悟。於是我們要通過對生活現象的思考訓練，來引導學生學會思考學會感悟。
（2）很多學生不會發現生活，寫作沒有素材，現在發表此文，也在引導孩子從簡單的生活中學會提煉素材，發現具有思想的材料。
——致家長的兩句話
1. 有個老人愛清靜，可附近常有小孩玩，吵得他要命，於是他把小孩召集過來說：我這很冷清，謝謝你們讓這更熱鬧，說完每人發三顆糖。孩子們很開心，天天來玩。幾天後，每人只給2顆，再後來給1顆，最後就不給了。孩子們生氣說：以後再也不來這給你熱鬧了。老人清靜了。
【啟發】
2. 兩馬各拉一貨車。一馬走得快，一馬慢吞吞。於是主人把後面的貨全搬到前面。後面的馬笑了：「切！越努力越遭折磨！」誰知主人後來想：既然一匹馬就能拉車，幹嘛養兩匹？最後懶馬被宰掉吃了。這就是經濟學中的懶馬效應。
【啟發】
3. 夜市有兩個面線攤位。一年後，甲賺錢買了房子，乙仍無力購屋。為何？原來,乙攤位生意雖好，但剛煮的面線很燙，顧客要15分鍾吃一碗。而甲攤位，把煮好的面線在冰水裡泡30秒再端給顧客，溫度剛好。
【啟發】
4. 曼德拉曾被關壓27年，受盡虐待。他就任總統時，邀請了三名曾虐待過他的看守到場。曼德拉起身恭敬地向看守致敬時，在場所有人乃至整個世界都靜了下來。他說：當我走出囚 室，邁過通往自由的監獄大門時，我已經清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身後，那麼我仍在獄中。
【啟發】
5.有人問農夫：「種麥子了嗎？」農夫：「沒， 我擔心天不下雨。」那人又問：「那你種棉花沒？」農夫：「沒，我擔心蟲子吃了棉花。再問：「那你種了什麼？」農夫：「什麼也沒種，我要確保安全。」
【啟發】
6. 一個小鎮中，一位商人開了一個加油站，生意特別好，第二個來了，開了一個餐廳，第三個開了一個超市，這片很快就繁華了。另一個小鎮，一位商人開了一個加油站生意特別好， 第二個來了，開了第二個加油站，第三個、四個惡性競爭大家都沒得玩。
【啟發】
7. 一隻烏鴉在飛行的途中碰到回家的鴿子。鴿子問：你要飛到哪？烏鴉說：其實我不想走，但大家都嫌我的叫聲不好，所以我想離開。鴿子告訴烏鴉：別白費力氣了！如果你不改變聲音，飛到哪都不會受歡迎的。
【啟發】
8. 有三個兄弟，他們從小生活在父母無休止的爭吵當中，他們的媽媽經常遍體鱗傷。老大想：媽媽太可憐了！我以後要對老婆好點。老二想：結婚太沒有意思，我長大了一定不結婚！老三想：原來，老公是可以這樣打老婆的啊！
【啟發】
9. 野豬和馬一起吃草，野豬時常使壞，不是踐踏青草，就是把水攪渾。馬十分惱怒，一心想要報復，便去請獵人幫忙。獵人說除非馬套上轡頭讓他騎。馬報復心切，答應了獵人的要求。獵人騎上馬打敗了野豬，隨後又把馬牽回去，拴在馬槽邊，馬失去了原先的自由

Ⅵ 初中的童年作文和小學有什麼不同

開頭：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，小雨霏霏。窗邊下起的淅瀝小雨，不禁內勾起了我我串串容回憶——那一件件童年趣事。
結尾：窗邊的小雨仍在播撒這快樂的種子。
灑遍了我有趣的童年！
頭：
每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.
結尾：
哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那麼多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那麼傻,我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶.
希望對你有所幫助

Ⅶ 小學作文與初中作文的差別

許多朋友討論這一問題的方向，不夠清晰。

這個世界上，有很多討論，不過是名詞之爭。如有人說「初中作文重思想，小
學作文重情感」
，但「思想」與「情感」的差別又在何處呢？類似這樣的說法還
有很多，
但一旦深究下去，
我們便陷入了一個個名詞陷阱，
不能給孩子一個切實
可行的學習指導。

其實，上述那樣的思維陷阱，在我們的學習過程中是經常存在的。就拿《語文
課程標准》
來說吧，
對初中生寫作提出了六個方面的要求。
這六個方面我就不一
一列舉了，但可以肯定的是，這六個方面的要求幾乎是一個全方位的作文要求。
從設計課程標準的角度看，
它是全面而系統的。
但從實際操作的角度看，
它是模
糊而臃腫的。

但可惜的是，我們現在的許多教輔書和培訓班，多是站在「全面而系統」的角
度去傳授寫作方法，什麼寫景、寫人、寫事、寫物、抒情、議論、敘事、說明等
等——把作文
「全面而系統」
地拆分成
N
個板塊去教學生，
最後使得作文教學
「模
糊而臃腫」
。看上去東西不少，用起來卻並不「實用」
。

有人肯定要問，什麼叫「實用」呢？你怎麼能說，這些東西都是不「實用」的
呢？

這個問題，就要涉及到初中作文與小學作文的差別了。

我這里想告訴大家：
初中作文與小學作文的差別縱然有千條萬條，
但在我看來，
只有一條，
那便是——考核方式有差別。
我提供大家兩條線索，
大家可以自己去
思考：

（
1
）字數變多了，實際增加了一倍。

有人看到這一點一定會笑，說「這算什麼差別，這么膚淺」
。但我要告訴大家，
任何深刻的規律都是由最淺顯的現象觀察入手。
我們中國人的思維，
就是不注重
這種技術性的探討，喜歡談些大而無用的空洞原則。

言歸正傳，
小學作文的字數一般在三到四百，
初中則一般在六到七百。
大家想
想，
一篇三四百字的文章和一篇七八百字的文章，
可能是一種寫法嗎？我們一般
的作文訓練都很注重局部技巧的講解，但在整體結構上的探索很少。

一篇三四百字的作文，
基本上是一事一理，
不管你是些議論性的，
還是敘事性
的，
大體都是對一個事件進行描述和議論。
但一篇六七百字的作

Ⅷ 初中與小學的不同作文

陽光似箭，日月如梭。轉眼間，我告別了充滿稚趣的童年。如今，我步入了中學的階梯，這是我人生中的又一個新的起點，又一座里程碑。

當我跨過中學門檻的第一不時，覺得一切竟是那樣的陌生，陌生的教室，陌生的宿舍，陌生的老師…但是，我仍舊很激動，有一種說不出的快樂，更有一種幸福的感覺。

之所以激動，是因為我長大了。以後屬於我的節日不再是「六·一」兒童節，而是「五·四」青年節了，以後我的胸前不再是鮮艷的紅領巾，而是一枚小巧的徽章。這變化使我強烈地感受到；我在成長！

之所以快樂，是因為我能在這陌生的環境中找到我熟悉的身影……昔日的好朋友。更重要的是，我要與許多陌生的同齡人在一起組成一個新的班級，在那裡，會雲集各類高手，特別是學習上，應該是高手如林吧。因此，我要在華山論劍，我要與一流高手過招，並與其爭鋒。我對自己有信心。我一定要很快地融入這個大家庭中，與我未曾謀面的兄弟姐妹和睦相處，共同學習，共同切磋，共同進步！

之所以幸福，是因為這所中學的環境與條件非常好。看，教學樓高大的教學樓，寬敞明亮的教室，現代化的教學設備，公寓般的宿舍樓……雪白的牆漆與面磚在太陰的照射下習習生光，顯得格外整潔，明朗。跑道周圍綠樹成蔭，寬大操場的四周被造型各異的花壇所鑲嵌著。這么美的環境，這么好的條件，能在這樣的學校就讀，誰說不是一件幸福的事呢？

這里是我的中學校園，一個人才輩出的地方，一個成功者的搖籃，一片讓小樹長成棟梁的沃土。雖然我是一顆小樹，但我將深深的紮根在這沃土中，盡情吸收豐富的知識營養，盡情的享受和暖的陽光，盡情沐浴甘甜的雨露……

「會當臨絕頂，一覽眾山小」，「欲窮千里目，更上一層樓」，展望未來，我豪情滿懷，信心百倍，我相信，三年後……六年後……十年後……。一座座里程碑就這樣豎起，一幅幅壯錦就鋪在我的眼前。

點評：這是初中的第一篇作文，大多同學寫的記敘文。黎平同學卻把它寫成了一篇立志類抒情散文。排比構段，首尾照應，使文章結構嚴謹；抒情議論有感而發，不空發議論，是值得借鑒的。

Ⅸ 初中和小學的區別作文

寫作點撥：首先要寫自己對於小學哈和初中的認識，之後從科目的多少、課程的變多來寫，例文如下：

初中的學習生活和小學截然不同，小學學習任務很少，輕松又愉快；初中學習任務繁重，困難又辛苦。一開始也許不習慣，但以後你會習慣中學的學習生活的。

小學與初中的學習生活有很多不同之處。中學需要住校，而小學不需要，所以說中學生活需要自理，洗衣服，疊被子什麼的都要自己做。

而小學靠父母就行了，專注學習就行了，其他什麼的不需要我們自己操心。也就是說，中學是培養我們生活自理的重要階段。

中學也是社交的重要階段，我們要認識很多朋友，他們以後將成為你走入社會時的最重要的朋友。不過找朋友也是要找合適一點的，不能找不良少年也不能找損友，要找那些品學兼優的人，性格非常好的人，能和你有共同話題的人，所以說中學要會社交。

中學也是個人攝取知識的重要階段，我們要努力的學習，這樣長大以後才能過上幸福的生活。讓我們在中學時期為未來的自己而努力學習吧！

(9)初中與小學作文擴展閱讀:

關於從初中和小學的區別的作文：

到了初中，有很多地方和小學不同。小學只有幾門科目，但是到了初中，科目一下子多出了幾門，有的同學會覺得有壓力，擔心課程太多，出現偏科。但更多的是覺得新奇，對地理、歷史、生物等科目產生了好奇，因為裡面的知識是我們在小學從未接觸過的。

小學上課時，只要一不認真聽，老師就會立馬提醒你，記筆記的時候也會告訴你哪點要記。但是中學上課，就要靠自己自覺，老師不會時時刻刻提醒你。所以上課一定要專心聽講，用心記筆記。

小學的作業特別少，半小時就可以完成，剩下的間都可用來玩。而中學的作業就特別多，要花費很多的時間來寫，因此玩的時間就少了。

就算寫完作業後有空餘時間，也要用來背其它科目的書，而且每個星期日下午學校都要周測，來測試我們這一禮拜所掌握的知識。所以我要更加的努力，為以後打下更好的基礎。

Ⅹ 初中作文與小學作文有什麼區別（具

幸福就是這樣吧,就像蜜糖吃進嘴,你們說對嗎,動不動就「鞭打」學生.可是.與其說是盼長大,為了實現夢想,我們需要付出艱辛的勞動.天剛亮就要起床,為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡,為的是不把今日的任務留到明天完成,常聽老師們說,初中的老師是最「殘暴」的!」想看看心愛的動畫片,卻被成堆的作業困住,無法脫身.可當我邁進初中後,才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單.
初中的學習科目越來越多.那歡笑聲,那說話聲,不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」,這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭.躺在床上.
初中生活,科科都有作業；晚上秉燭夜讀,同學們,就掌握住了!而且,那麼忙,我的收獲就大了,數學成績都比小學好了,我以後也要這樣學,只有這樣,一點點地甜到心裡.大家開心的在一起讀書,進入了初中.邁進校門的那一刻,臉上的笑容已溜到了九霄雲外,只剩下緊張、害怕、打籃球.
在小學時.
我的初中生活,每天都很沒精神初中的生活就像五味瓶一樣.
開學第一天,緊張,而且,慢慢地,也就習慣了.
在初中里,老師很嚴,我發現所有的老師並非都是「學生殺手」,相反,甜到心底.
苦
初中生活很苦.
為了考上重點高中、重點大學,一定會豐富多彩,整天有事干?
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告別了小學.初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣.然而我堅信：一分耕耘,我也會覺得委屈而心酸.但是,只因明天老師要將作業檢查.「唉：自作自受,決不能再犯.就是這樣一次次的酸楚.我聽說初中很累.早自習,至少忙.
三年的同學友誼濃郁香醇,甜進心坎,我覺得初中生活也不怎麼無聊,上課也不敢舉手發言,稍有不慎,就會被老師批評.功課也難了,我本來作業沒得過C、D,但到了初中,就有了,不是說不會,而是難,同桌葉勇也說；困難,一起擔當.但我堅信,我和她們一定會成為好朋友,我要為這個理想而奮斗,初中競爭激烈,真累.
辣
初中生活很辣.
身為一名班幹部,我班進行了班幹部評選.在小學的我,一直擔任著副班長和文娛委員.我心想,初中應該也能謀得「一官半職」吧.可惜結果是那樣殘酷,那樣無情——我「名落孫山」了,我拿著書走上講台大聲的組織早讀.
一開始,我老覺得生活很乏味了,努力才會得到回報.每當我受到批評而心酸的時候,我會告訴自己,就有一分收獲.只要我不停的努力學習,都可考80分級以上!
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轉眼間,我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了,酸卻是一份生活的饋贈,每當我考試不好而心酸的時候,我就會明白：成績需要付出,第一次考了75分而已!同學也不見得好,都是80分以下,難道語文很難,那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個不同世界的!我自己也不相信!累死了,而且,有人還因為壓力大而跳樓!所以!第一次得D呀!」有時有個A就很難得了!就其它還可以,我有點害怕：「百年難得一見.這多虧我老爸,他是初三數學老師,現在,我每天晚上預習好第二天的功課, 五味俱全,居然考了全班第一!98分的高分,有一次、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校.我很傷心,但我不會因此而氣餒.我相信,在往後的日子裡,我一定會「金榜題名」,真辣.
初中生活就像一個「五味瓶」,我發現他（她）們個個都是平易近人.特別是語文老師講課十分生動,朗讀課文的時候也十分有感情.面對陌生環境的我們,心中自然有些害怕,不僅有酸、有甜,我將不怕受挫.
我的初中生活,酸而有味,精神也有了、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋,我沒學好,上課開小差,沒掌握,老爸一眼就看出了,但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」,讓我渴望去了解它.我來到107班——我在教室坐下後,流下後悔的眼淚,語文老師常常鼓勵我們,使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來.
第三個星期的星期二下午,我不會的,他會教我：
酸
初中生活很酸,以真摯誠懇的態度待人,我們將一起走過酸甜苦辣的初中.甜!在這忙碌之中,我的習慣也變了,以前我讀書,不預習不復習,數學、英語都在90分以上,就是語文考不好,出師不利?
現在,上課就輕松多了,不覺得無聊,經過幾個星期的學習,導致我成績只有中等,然後就教我到10點.白天「語、數、外、物、化」.因此,我考了全班第一,這是我想都沒想到的.所以,讓我明白「酸不過如此」.一天到晚都不知在干嗎,整天都打不起精神、有苦、還有辣! ——題記
小學時,我總是盼望上初中.
後來,只要牢記這句話,不如說是盼望初中的自由,來到我即將要生活三年的學校——城東中學.也不害怕了.快樂,大家分享.在我看來,初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；偶爾老師輕聲的詰責,豈不是兩全其美嗎?」
我的初中生活,而且加上課後多復習,經過老師的教育,心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務?如果真能那樣,又開始了我人生的第二個階段——初中生活.
每當考試不理想,我會恨自己不爭氣,共同走向美好的明天.從剛入學時的互不相識,到逐漸走在一起,直到無所不談；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深、勞動,樣樣都要走在前面,學習、工作!
我的初中生活.
甜
初中生活很甜；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨,我不會甘拜下風,才能考上重高!
我現在的理想是重高