『壹』 小學生作文《我有一個想法玩手機有什麼壞處》
（一）
我不再任性
我是一個刁蠻 ， 潑辣的女孩。做事總是漫不經心，又很愛發脾氣，受到一點點委屈就發脾氣。因此父母對我總是百依百順，都怕惹我這個「小公主」。
每天放學回家，我一沖進門就大聲喊我餓了或者口渴，媽媽就會馬上拿食物來，爸爸就倒杯茶來給我喝。然後叫媽媽去幫我開電視機，我一邊吃一邊津津有味地看著電視。就這樣我變成了一個樣樣事都依賴父母幫我做，因此我想做一些事都做不好，也懶得做。
在學校里，我聽到有此同學都說在家裡怎樣幫媽媽做家務，怎樣幫爸爸解除疲勞，然後都得到父母的稱贊，說她們都長大了，懂得如何關心別人，這樣才算得是一優秀的學生。可我不這么認為，我對她們說：「這些事不都是父母應該做的嗎？用不著我們幫，我也不會做。我們作為學生，除了學習是我們的任務之外，家裡的家務不都是媽媽應該做的嗎？用不著我們幫忙。」可她們異口同聲地說；「我們不贊同你這樣說法，我們除了學習之外有很多事可以做，幫媽媽做家務是最平常的。聽了她們的話，我的臉像發燒一樣熱，我咸到很羞愧，我以前就以這種想法，什麼事都由父母做，想想自己的行為咸到無比的內疚。放學後我回家見媽媽正忙著想煮飯，我放一書包就去幫媽媽洗菜，擇菜。媽媽見這般模樣還以為我不是她的女兒站在那兒直發愣。我羞愧地對媽媽說：「媽媽對不起，我以前去太任性了不懂得如何關心你們，什麼讓你們做，現在我知道錯了，以後我會幫你們做更多的事為你們分擔工作壓力好嗎？」媽媽聽了我的話一把摟住我激動地說：「我的女兒長大了也懂事了。」
我改掉了任性能個壞習慣後，懂得父母工作辛苦，掙錢來之不易，改掉壞習慣後會做了許多事，也學習了許多哲理。
（二）
「你長大了！」當我站在穿衣鏡前，媽媽看到我身上那變小而不合身的兒童服裝時，高興地這樣說道。
而我卻不以為然，甚至有些沮喪。原因就是這句「你長大了！」我有時真搞不懂：難道我們人類每時每刻都，讓人難以喘氣。
想童年
『貳』 關於學生上課玩手機 寫一篇800字左右的作文
尊敬的老師
今天,我懷著愧疚給您寫下這份保證書,以向您表示我對上課玩手機的不良行為內,深刻認識改正容錯誤的決心!
我以後上課注意聽講記好筆記,下課鑽研問題的勤奮精神.上課不搞小動作,不玩弄手機．平時對這類事情認識不深.導致這類事情發生,在寫這份保證書的同時,我真正覺悟到自己的錯誤.再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設
老師是非常的關心我們，愛護我們，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生．望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
我真誠地接受批評，我保證以後上課不搞小動作.不玩弄手機,認真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
您的學生xxx
年月日
你稍作修改.希望能對你有作用。好就採納，本人從不亂寫
『叄』 調查統計玩手機的學生六年級作文
泰戈爾抄說：「當鳥翼繫上了黃金時，就襲飛不遠了。」
智者曰：「兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重。」
一隻蜜蜂把一壺蜜送給天神，天神非常興奮，答應送蜜蜂一個禮物，蜜蜂選擇了一根能置人於死地的毒針，天神答應了蜜蜂的請求，但是條件是蜜蜂刺了人之後，生命也隨之結束了。蜜蜂得到了不該得到的東西，同時也意味著失去了自己本不該失去的東西。〕
其實，在生活中，我們必須學會選擇和放棄，學會可以為了一棵樹放棄整個森林，這也許便是另一種珍惜。蜜蜂假如學會放棄自己本不該得到的東西，那麼它將得到更多。
放棄是生活中時時要面對的清醒選擇，學會放棄才能卸下人生的種種包袱，輕裝上陣，安然地等待生活的轉機，渡過風風雨雨。懂得放棄，才能擁有一份成熟，才會活得更加充實，坦然和輕松。
學會選擇，學會放棄，就是審時度勢，揚長避短，把握時機，明智的選擇勝過盲目的執著，選擇是量力而行的睿智和遠見。
『肆』 描寫小學生使用手機的作文
一個人的一生都很重要，更為重要的是自己的一切，因為有了一切使這個人生有了動力，充滿活力。當一切不再重要時，世界會變成什麼樣呢？
當一切都不再重要時，人們就會失去勞動的動力，更不會去那麼努力地，忘我的工作。因為再那麼努力的工作也沒了什麼報酬，一切都不再重要，當然也包括錢。為了人們不失去以前的動力，不能是一切都不重要，這樣的世界或很混亂。
當一切不再重要時，世界的發展水平也會落後。因為人們失去了發展的動力，而且，再發展也沒用了，一切都不重要了。可以看出，人們不能失去自己的一切，因為一起都很重要。
當一切不再重要時，世界將會發生翻天覆地的變化。當然，這樣不只會有壞處，當然還有好的一面。比如說搶劫盜竊事件就會大大減少，因為那些「利益」已不再重要，對他們已經沒有了用處。
當一切不在重要時，世界將會發生很大的變化。好處多壞處當然也多，我們將會面臨一個嶄新的世界。當然，這樣的想像是不可能的。如果真的發生，世界會變得混亂，社會不再發展，經濟也不再進步。
現在的世界固然美麗，一切都是很重要的。當現在的世界變得一切都不再重要時，這樣的世界我們能接受的了嗎？百姓生活會不會變得民不聊生呢？是不是真的這樣，早晚都會有結果……
『伍』 調查統計玩手機的學生六年級作文700字
轉眼立春，已經過了好幾天了，天氣一天比一天暖和，天藍了、水綠了、山版青了……似乎沒有春寒料峭的感權覺了，彷彿已經忘卻了冬日的寒冷。看著春天的氣息越來越濃厚，沒有理由的，感覺這是一個快樂的春天。
春天到了，萬物都蘇醒了，有了「一之計在於春」的感覺，開始變得忙碌了，人也充實了好多，又重新燃起下一步計劃的打算了。但是在忙碌之餘，也會擠出時間放下手上的活兒，面對這復甦的生機，閉上眼睛深深的呼吸一下，感覺一下春天快樂的味道。
過完新年，帶著新年的喜悅，大家都重新回到闊別了12天的工作崗位。今年發現有工作可干是多麼幸福的一件事啊。達官顯貴也不會事事順心，更何況我們都是平凡的人。世上永遠不會有十分完美的工作，但我們卻可以在缺憾中，努力尋找美好!不要再生活在抱怨中，看看擁有，好好珍惜崗位，用心工作、生活，所有的一切都會變成雨後的彩虹。在春天裡默默的許下誠摯的心願，希望工作的天天開心，江淮的明天更輝煌!
『陸』 寫一篇關於小學生如何合理的使用手機的作文400個字以上
如何正確使用我——手機
hello,大家好！我是蘋果6，最流行的手機就是我，很多人都回在用答我。吃飯看我，走路看我，睡覺看我，好像沒有我，人們就無法做事一樣。熟不知我給大家帶來便利的同時，我的危害也很大。我現在就給大家講講如何正確使用我吧！你們可要認真聽哦！
第一，頭部，常使用我會增加罹患腦瘤的潛在危險。每天使用我一小時，長期下來，足以增加患腦瘤風險。如何避免呢？使用我時請用免提接聽功能，並且在電話接通前五秒切記不要把我切近耳朵。
第二，眼睛，長時間使用我，會對眼睛等人體部位有損傷，因為在接聽我時，會產生電磁波，電磁波會損傷眼球的晶狀體，破壞細胞通訊連接功能。所以大家千萬不要在睡覺時關著燈盯著我看，會有青光眼的。很多小朋友的爸爸都愛躺在床上看我，已經近視了，希望爸爸們改正這個缺點了，為了自己，也為了小朋友。
第三，骨頭，我的電磁場可能會降低骨骼密度，導致骨質疏鬆。尤其是很多小朋友的爸爸，經常把我別在腰帶上，這樣更會加劇骨質密度下降。所以大家不要把我貼身攜帶，最好放在包里，離身體越遠越好。
看完這些，你還會喜歡我嗎？其實只要大家正確使用我，給小朋友起個好的榜樣，我還是會給大家帶來不少驚喜的。
『柒』 小學生使用手機調查報告
你好，來關於小學生使自用手機的調查報告，參考如下：
一、課題提出的背景：
隨著社會的發展，通訊工具日新月異，擁有一部手機已不是一件新鮮事，不僅老年人使用手機比比皆是，連小學生也不乏其人，家長給孩子配手機原因各種各樣，但出發點都是好的，也確實達到了他們的目的，但孩子畢竟是孩子，手機在給他們帶來便利的同時，也存在著負面影響，我們認為有必要從小學生使用手機的利與弊以及必要性等方面展開研究。
二、該課題調研的目的、意義：
通過對小學生使用手機現狀進行調查，分析小學生使用手機的科學性和必要性，給家長和學生提出一些相關的要求，給廣大的家長朋友們一個參考意見，克服在使用手機過程的一些問題和盲點。使學校、家庭對此做出更為科學、更為合理的安排，以促進學生更加健康、和諧地發展。
三、研究內容
1．本校小學生使用手機的數量；
2．家長給孩子使用手機的目的；
3．小學生使用手機的利與弊；
4．小學生使用手機是否要禁止；
四、研究方法
1、問卷調查法
2、走訪座談法
『捌』 關於學生用手機情況調查報告的作文三百字
隨著時代的發展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不佔少數，據某中學的問卷調查結果顯示，有48%的學生每天帶手機上學 ，有73%的學生擁有手機，某業的手機生產商把中學生視為他們將來龐大的銷售市場，中學生使、用手機更應該值得關注。
中學生使用手機無非就是在學校里，比如到了學校發現要交的作業忘帶來，那就可以趁下課時打個電話回家，要爸媽送過來。當然有些同學把手機帶入了課堂，把手機調到振動狀態，在桌子下面偷偷地玩，有的在宿舍熄燈後用手機發短消息。
中學生手機三大用途：收發簡訊，玩游戲、上網，有超過70%的中學生已經不把手機當成與人通訊的工具，而是一台與電腦一樣，能收發訊息，能玩游戲，能上網，還可以聽歌，收發圖片的「迷你」，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多。有的學生認為，它能方便聯絡，方便使用，可以通簡迅，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機傳簡訊，可說已經成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學生，也以閑聊為主，用來問功課，與家聯系的很少。
由於手機進入課堂，也不免會帶來一些弊端。
很多同學都對簡訊息上癮，把各式各樣的簡訊發來發去，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己沒有認真地學習，也嚴重地影響到雖的同學的學習，把手機帶入課堂會影響正常的上課秩序的確不好，首先，的確沒有什麼「硬」措施去管理：批評他幾句吧，轉眼就忘；想要沒收，手機又不是小人書之類的，屬貴重的品，很快就得歸還；想要禁用，只要學生調了振動檔，小小的手機往課桌里一塞，還是防不勝防的。
有些同學甚至把手機帶進考場，利用手機短消息來做弊，每攫的期中，期末考試都可以發現幾起此類的作弊事件。更不要證券交易僥興漏網的人了，一定還要多，連期中、期末這樣的大型考試，都也到用短消息作弊，更不用說平時的那些「小考」了。利用手機作弊，更令人防不甚防，嚴重地破壞了考場的紀律。
有的住宿生在宿舍熄燈後，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就會精神不濟，學習效率也大大折扣，、不僅自己受到影響，也要擾了別人的休息。
為規范學生使用手機，某校近日頒布了《校園學生移動通訊寬具使用管理暫行條例》，《條例》規定教學期間，教學樓，實驗樓，視聽樓等所有教學而所不應使用手機；考試期間不應攜帶手機進入考場，一經發現，一律視作作弊；學生宿舍22點以後不得使用手機。避免影響他人休息。要求使用手機的學生要在家長簽名同意後，向班主任提出申請。班主任有權根據學校和學生的具體情況，決定是否充學生攜帶手機上學。
溫嶺中學對於學生使用手機的情況，起初是「不提倡」、「不限制」的態度，但隨著手機校園愈來愈泛爛，溫中於5月份開始採取強硬政策——禁止使用手機，包括小通靈。如果一經發現有學生在校使用手機，馬上沒收。
有些同學認為手機進入校園，確實帶來了某些弊端，但是學校採取這樣的強硬的措施，未免有些不盡人情，無論如何，手機也有有到手的一面。
手機可以方便聯系，在溫嶺中學這個相對比較封閉的環境里與外界連聯如果沒有手機是非常不便的。假如，真的有事要找你，你的朋友或父母還得要大老遠的市區趕過來？有些同學是第一次住校的。他們的父母未免有些擔心，便用手機只是為了方便和家長聯系或報個平安。雖然學校在教學樓各層安裝了公用電話，但如果遇到或突發事件，手機還是最好的交流工具。
面對手機的種種弊利，老師、家長、學生都有各自不同的看法。
多數教師不提倡高中生帶手機進入校園，原因有以下幾點：首先，看看高中的交友范圍，他們一般的交際就在班級和學校里，他有必要帶個手機來聯系這些同學嗎？其次，高中生不一定有很強的自製力，在課堂上發短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱敝地做，定會影響學習，第三，擔心手機會成為 新型的攀比物，因為手機型號在不斷翻新，外型、功能，價錢都能成為比較的對象，攀比中自然會影響到學習或學生的心態。
家長們認為中學生最發了不要常用手機，它只是種普迅工具，如果沉緬於款色的攀比，簡訊的發送，以及手機游戲，一定會影響學習的中學生使用手機的習慣，深受家人影響。據了解，學生中家長擁有手機的人數佔84。47%，而家擁有三部更多的手機的54。78%，其中四部或更多的盡佔31。3%。至於家長每月的話費，有41。4%的學生家庭應為經濟能力，不能買手機，應為買一部手機這么多錢，養一部手機又要這么錢，這都是常識。現在，同學們使用手機的話費都在一百元到兩百元之間，手機的價格少至也是上千。這對於某些家庭來說也是不小的負擔。
有一半同學認為學校不該干涉他們使用手機，但是他們都認為如果有人因手機違反了校方紀律，應該接受處分。也有一部分學生認為，應該允許隨時開機，但應將鈴聲轉為振動。他們要求學校多給他們一些自由權。只要自己用手機的時候稍微自覺一點，盡量在上課時關機，下課的時候也不要影響他人，那麼學校老師就不應該干涉。
持反對意見的同學認為，手機會影響他人的學習，會給考試提供良好的作弊工具。他們希望學校可以管得嚴點，制定 一些懲罰措施，管管那些上課玩手機的同學，和利用手機作弊的同學，應該他們不願意受那些人的影響。
通過這次研究性學習，我們認為中學生使用手機既有利與有弊，手機本身並沒有對錯之分，最重要的是我們怎麼來使用手機，在哪些地方，在哪些時候使用。我們也堅決反對同學得上用手機上課發短消息，考試進行作弊等不良的為，同時，我們也肯定手機確實給我們的生活帶來了快捷和方便。
作為中學生，無們更應該培養自己的自覺性。對手機的使用，做到自我約束。
的確，自從溫嶺中學宣布禁用手機，小靈通等通訊工具到現在，已有一個多月的時間。
但是，在私底下，仍然很多同學把手機帶到學校。
手機進入校園將是一種不可抵擋的趨勢。學校不應該一味地用強制政策進行陣壓，即便是如此，成效也是微乎其微，手機是不能禁的。
要徹底杜絕手機在校園里產生不良影響，學校必須制定一份合乎情理，切實可行的行為准則。把學生節制在一個合適的環境中。
『玖』 急需一篇調查作文，關於小學生打游戲的，600字！急急！
人類已經步入信息時代，網路也開始貼近小學生。如今，學生都很喜歡玩電腦游戲。今天，張老師在課上舉行了一次討論會，要大家就「小學生應不應該玩電腦游戲」這個話題發表看法。
討論會開始了。有的同學列舉了玩電腦游戲造成的嚴重後果；有的同學提出了玩電腦游戲的種種危害；有的同學說小學生的自控能力差，沒有辨別是非的能力，應該遠離電腦游戲；還有的同學說適當地玩電腦游戲也會有一定的好處。
我第一個站起來說：「玩電腦游戲很浪費時間，反之，學習的時間就會大大減少，成績就會急劇下降，一落千丈，會荒廢學業。所以說，對於沒有大人看護的兒童來說，網路游戲是很危險的。」
「我們小學生玩電腦游戲，尤其是長時間地玩，對我們的視力和健康十分有害，當你沉迷在電腦游戲帶給你的樂趣時，你的視力在不知不覺中一天天衰退，等你最後醒悟時，已經來不及了！可能還會搭上你曾經擁有的健康身體。」徐子懿振振有辭。
「現在小學生對事物的辨別能力差，容易被游戲誤導。」秦儀真站起來說，「許多小學生就因為被電腦游戲坑害，走上了歧途。」
雖然玩電腦游戲有害處，難道電腦游戲沒有一點好處嗎？
李昕然不服氣地站了起來：「適當地玩電腦游戲也有好處。由於學習的難度增加，學生的壓力逐漸加大，玩游戲可以調節情緒，緩解壓力，還可以鍛煉我們地反應能力、手腳配合能力，好處多著呢！所以我認為是可以適當地玩電腦游戲的。」
玩電腦游戲也學有這樣那樣的好處，但是好處與壞處權衡起來，我認為弊遠遠大於利。所以我呼籲同學們：為了你們的身體和未來，遠離電腦游戲吧！
『拾』 針對小學生玩手機的作文高中議論文800字
隨著時代的發展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生，不佔少數，據某中學的問卷調查結果顯示，有48%的學生每天帶手機上學 ，有73%的學生擁有手機，某業的手機生產商把中學生視為他們將來龐大的銷售市場，中學生使、用手機更應該值得關注。 經過調查，綜合起來的意見是：有利有弊，但弊大於利。 中學生使用手機，利在於可以方便聯系。到了高級中學，不少同學都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手機在此時便起到穩定學生情緒，父母擔心之慮。一個電話，一條簡訊，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關切與安心；當你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什麼，此時手機又是一種很快捷又方便的聯系工具；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閑來無聊，聽聽手機上下載的音樂，玩玩游戲，的確手機又是一種不錯的消遣工具。從使用手機的現狀來看，我們總結出中學生使用手機有利的方面： ①與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。 ②一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。 ③裡面的鬧鍾裝置,可以隨時使用. ④通話記錄功能,手機不像家裡的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。 ⑤手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。 ⑥當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。 ⑦學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。 中學生手機三大用途：收發簡訊，玩游戲、上網，有超過70%的中學生已經不把手機當成與人通訊的工具，而是一台與電腦一樣，能收發訊息，能玩游戲，能上網，還可以聽歌，收發圖片的「迷你」，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多。有的學生認為，它能方便聯絡，方便使用，可以通簡迅，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機傳簡訊，可說已經成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學生，也以閑聊為主，用來問功課，與家聯系的很少。許多學生把時間荒廢在發簡訊上，你來我往，沒完沒了，時間便在這指間悄然流逝，