1. 小學生作文500字以上 寫環衛工人 優秀的品質
當喧鬧的街道已恢復了平靜,當擁擠的汽車也停止了運行,這時,您可知道是誰還在不倦地工作?當頑皮的孩子早已入睡,當繁華的夜市也進入了夢境,這時,您可知道是誰還在辛勤地勞動?是辛勤的環衛工人啊,是他們正為人們裝扮著一個個嶄新的黎明.
當人們都在熟睡的時候,到處是一片寂靜,一片安寧,只有滿市的街燈與星星輝映.這時,我們的環衛工人正奮戰在大街小巷,用辛勤的汗水洗刷著城市的污垢,為人們創造著清新優美的環境.當人們感嘆城市的飛速發展,都在以車代步時候,我們的環衛工人卻用自己的雙腳,在寒夜中丈量著城市的每一條街巷,清除著垃圾,清掃著灰塵.無論是污穢滿地,還是積雪難行,哪裡有污垢,哪裡就有他們奮戰的身影；哪裡有衛生死角,哪裡就有他們勞動的笑聲.
冬夜,被汗水濕透的棉衣變成了冰甲；夏日,被雨水淋透的衣服貼在全身.他們不叫苦,不抱怨,為了人民的健康,苦和累他們認了,臟和臭他們也認了.就是這樣一些普普通通的工人,他們把臟和累留給了自己,把干凈和優美獻給了別人.盡管,他們的身上掛滿了灰塵,卻有著一顆顆閃光的心靈.多少次助人於危難,多少次救人於病痛,這在環衛隊伍中已是司空見慣的事情.就是這樣一些平凡的工人,就是這樣一些可敬的工人,他們在自己平凡的工作崗位上,做著不平凡的事情.正是這平凡之中孕育著偉大,正是這平凡之中蘊含著光榮.這些,難道不正是環衛工人精神風貌的真實寫照嗎?
當年,我們敬愛的周總理在日理萬機之中,深夜去看望環衛工人,他拉著環衛工人的手深情地說：「同志,」.那雙扭轉乾坤的手和環衛工人的手緊緊地握在一起.那句飽含深情的話,如清泉一樣流入環衛工人的心裡.我們敬愛的周總理啊!正是從環衛工人的平凡勞動中看到了偉大的主人翁精神.
每當葡萄盛會,迎接著四方的嘉賓,人們在品嘗葡萄的同時,也贊揚著古城優美的環境.誰會想到,這里凝聚著環衛工人多少勞動的艱辛?隨著市場貿易額的增長,環境污染的程度也在大幅度的上升.為了人民的健康,環衛工人往往要付出多少倍的勞動.可是他們卻以苦以樂,以苦為榮.
每逢新春佳節,到處是辭舊迎新的鞭炮,到處是歡樂的笑聲,人們在相互祝福的同時,也贊嘆著街道的整潔干凈.有誰知道,這里浸透著環衛工人多少辛勤的汗水?隨著鞭炮的一次次升空,環衛工作量也在猛增.為了清潔的明天,多少環衛工人放下懷中的孩子,離開了溫暖的家庭,迎著寒風去辛勤的勞動.盡管他們沒有聽到迎春晚會上的歌聲,盡管他們沒在除夕之夜陪伴親人,但是,他們卻用自己的辛苦換來了千家萬戶的歡樂,用無私的奉獻換來了萬戶千家的笑聲.
是的,環衛工人是平凡的.他們默默無聞,不引人注目.平凡的不為人知曉,不被人看重.然而,正是這些平凡的工人,日復一日年復一年地用自己的一身臟,換來了萬家凈.是他們甘願吃苦,忘我的勞動,為城市除垢布新,才有這清新優美的環境；是他們勇於助人,樂於奉獻的精神,凈化著社會空氣,播種著精神文明.可敬的環衛工人啊!他們無愧於城市美容師的光榮稱號.
如果說,每個城市的生活,就像一著宏偉的交響曲,那麼,環衛工人則像樂譜上的音符.盡管音符是那樣的微小,那樣的普通,可他們卻在自己特定的位置上發出了悅耳的音響.
正是一個個小小的音符,才組合成城市生活的和諧主旋律,正是一個個普通的音符,才譜寫出了高吭激越的時代強音.
如果說,我們的祖國就象一個群星燦爛的世界,那麼,環衛工人則像閃爍的星星.盡管人們不知道他們的名字,可是他們卻在自己的生活軌道上發出一束束光和熱,去無私地照耀別人.
正是有了無數顆不知名的星星,才組成那壯麗的銀河；正是有了這無數顆不知名的星星,才匯聚成那樣璀燦的星空.
我贊美那普普通通的音符,也贊美那不知名的星星,我更由衷地贊美你啊,可敬的環衛工人!
2. 表現小學生優秀品質的作文
描寫人物品質的作文
我心中的月亮
(
親人的無私付出
)
一條通往山村的、雜草叢生的小路盡頭，一位年近花甲的老人站在月光中翹首遙望前方的路。暗淡的影子
被月亮的光輝拉得老長老長
……
這是小時候她給我留下的最深印象，她便是我的外婆。
那時，母親事情忙，一年中我總有幾個月留在外婆那裡，那幾個月是我童年時最開心的時光。
外婆愛擺弄花草，尤其愛種草葯。不舍雞鴨啄食，不舍小孩踩踏，不舍風吹雨淋的，每天太陽落山了，
外婆就帶著我去提泉水澆灌它們，這樣經過幾個月它們長大了，採下，洗干凈，曬干，然後收好，不輕易
送人，要給我留著。我小時候的咳嗽、上火就是在這些淡淡的草葯香里煙消雲散。
外婆到哪兒都忘不了她家的小豬、小雞、小鴨，不管在哪兒總會盡力趕回來給它們餵食。盡管如此盡
心盡力，養出的胖豬肥雞除了補貼家用，自己都捨不得嘗上一口，都送進我的碗里，然後笑眯眯地看著我
美滋滋的吃著，說：
「
外婆只吃素不吃肉。
」
我到了上學的年紀，被爸媽帶回了家，外婆樂呵呵的送我走，卻在背地裡偷偷抹眼淚。幾年後，落後
的小山村也發展起來了，
外婆家裝上了電話，
外婆高興得像個孩子，
每天都要打個電話來叨念幾句，
什麼
「
家
里的西瓜要成熟了，
什麼時候來吃上幾個
」「
家裡又種上了許多草葯，
我想給你送去
」「
家裡的肥豬要宰了，
來
吃吧
」……
總之，不論她說了什麼終歸要轉到我的身上。
再見時是前年過年的時候，外婆的發梢又添上屢屢銀白，她的腿腳已經很難邁動了，渾濁的眼睛已經
無法認人了，然而，聽到我的聲音，她仍能喊出我的名兒，拉著我的手絮絮叨叨地叮囑著只有她自己明白
的話。
那天離開的時候，她掙扎著送我到村口。月光下外婆依然像以前分別的時候目送我們離開，只是她的
背更加佝僂了，影子被拉得老長。一輪明月、一條小路、一位老人，這幅清淡的圖畫就這樣銘刻在我的記
憶中。有時候愛不必大聲宣揚，不必跌宕起伏，不必轟轟烈烈，就如石頭上方的那輪清月，輕輕柔柔，照
亮每個人的心。我想，每個人心中都有一輪月亮，我也有。
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我的外婆
我的外婆，天只是蒙蒙亮就起床了，背著一個籮兜，拿起鐮刀，就一步一步地朝自己的樹林里走去，外
婆彎著腰，揀起一根小柴棒，一根，兩根，三根
……
不過多久，籮兜裝滿了，她吃力地背起籮筐，一步一步
地往家走，回到家，外婆放下籮兜，沒有休息又提著一大個竹籃往菜園走去，不一會兒，就到了菜園，外
婆拿起鐮刀朝一大株青菜砍去，
—
下午，外婆吃完飯，來到了放在儲存室以久的一捆捆柴，外婆背著一捆
柴火，邁出了艱難的步伐，就這樣，外婆來回了許多次，終於把柴火搬運完了。
一個人的力量雖小，但擁
有了鐵一般的意志以後，便得到了無窮的力量，可見，愚公移山精神是如此的強大，今天搬一點，明天搬
一點，
總會有一天會
3. 小學作文寫出一個人的特點和品質500字
我有一個好夥伴 我有一個好夥伴，她叫鄔明艷，明亮的眼睛就像一泓清澈的泉水，真像她的名字。她那助人為樂的好品質更給她添加了幾分色彩。就說星期日那天發生的事吧。 那天，我們到上海「大世界」遊玩，不一會兒，大家就被有趣的電子游戲機吸引住了，不時傳來「嘻嘻哈哈」的笑聲。 我和鄔明艷正看著屏幕上的孫悟空，我們被它逗得捧腹大笑。忽然，從背後傳來一陣斷斷續續的哭聲。我和明艷止住笑，帶著疑問向發出哭聲的地方走去。 原來是我班同學廖志強在買門票的時候，發現口袋裡的兩元錢丟了，因此哭得非常傷心。是啊，本來高高興興出來玩，現在丟了錢，怎能不傷心呢？我們非常同情他。 這時，站在我身旁的鄔明艷從自己兜里掏出兩元錢，迎了上去，對廖志強說：「志強，別哭了，剛才我在買東西的時候，拾到兩元錢，興許是你的，剛才我忘了問你，你拿著。」志強止住了哭，遲疑了一下，接過錢，笑了，用感激的目光望著明艷，睫毛上還掛著幾滴淚珠呢。 我感到非常納悶：明艷不是一直跟我在一起嗎？我怎麼沒聽到過她說拾到兩元錢呢？真是件怪事。 我還沒醒悟過來，鄔明艷就把我拉到一個僻靜處，壓低了聲音對我說：「黃鶯，你反正帶了五元錢，借給我一元吧。」「你的錢呢？」我感到非常奇怪。只見她神秘地眨了一下眼睛說：「我的錢嘛，剛才給了廖志強，你瞧他哭得多傷心！」 「你不是說拾到的嗎？」我真有點丈二和尚摸不著頭腦了。鄔明艷用手指了指我的腦門，頑皮地說：「不然他肯收下嗎？」這時，我才恍然大悟，迅速地從口袋裡掏出兩元錢，朝她手裡一塞。鄔明艷愉快地接過錢，並眨了眨眼睛，意思只有我知道。
4. 小學生寫人優秀品質作文三百
三年級寫人作文:高尚的品質
一個殘疾人能做什麼？許多人肯定會想，殘疾人嗎，也只能在家裡做一些小事，做成大事是不可能的，也許你對殘疾人的了解還不太深刻，我給你講一個故事吧！
在一個小城裡，有一個人，他在一場車禍中下肢受傷，在卧床治療期間仍不忘記學習知識，把自己學到的知識全部深深地記在了腦子里。幾個月後，他得到一個十分糟糕的消息，自己下肢攤還的病情更嚴重，已經無葯可救，必須將下肢切除。於是在手術後，他成成了一個高位截癱的殘疾人，無法行走活動，除了能在床上看書、學習和做一些小事之外，沒有什麼事能做，床成了他唯一的依靠。後來，他突發奇想，利用旱冰鞋的原理，發明並製造了一個可供自己行走的工具。
幾年後，青海玉樹發生了地震，看到電視中那一張張爬滿恐懼、憂傷的面孔，他不由得流出了淚水，他立即拿出自己這幾年來辛苦積攢的錢，把錢全捐給了地震災區。事後，有人問他：「你攢錢攢得不容易，為什麼全捐了呢？」他說：「我人還活著，還可以重新攢錢，可救人的機會只有一次，絕不能錯過。」
看了這個故事，我被他高尚的品質感動了，一個殘疾人，自己生活都非常地艱苦竟然擁有這么高尚的品質，去幫助有困難的人。不經意間，我流下了眼淚，他是一個多麼可貴的人呀！我真為我們國家有這樣的人，而感到無比的驕傲。我會把他的品質做為自己的榜樣，學習他高尚的品質。
5. 我要小學生寫老師品質作文
我的語文老師
瞧，這位身穿黑華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕松、活潑、生動、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那麼風趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得一點寫作的「奧秘」。
「叮鈴鈴」，上課的鈴聲響了，這一節是作文課。陳老師大步跨進教室。今天他顯得格外興奮，走到講台前，笑嘻嘻地說：「同學們，今天我特別高興，你們知道我為什麼高興嗎？」我們都咧開嘴，搖搖頭。陳老師接著說：「今天早上，我到貿易市場，一元錢，買了兩只老母雞，你們說能不高興嗎？」 ??
同學們哄的一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來了。我想：陳老師准又在開玩笑了。哪知陳老師卻一本正經地說：「真的，我從來不說假話，不信，我讀給你們聽。」說著，他拿起一本作文本大聲念了起來。原來一個同學在作文中寫他跟爸爸到貿易市場去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的大母雞。同學們恍然大悟，陳老師在批評有的同學寫作文不顧事實，胡編亂造。陳老師說：「不管你的描寫多麼生動，詞語多麼豐富，不真實的文章是沒有意義的，就不是好作文。」我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋遊時，總寫「春光明媚，百花爭艷……」 打這以後，同學們寫作文時，總要細心琢磨，深入了解，遇到不明白奈侍猓?鬮世鮮Α⒓頁せ蛘卟樵淖柿希?嗨頻拇砦缶痛蟠蠹跎倭恕?br> 又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上門，轉過身來笑眯眯地說：「同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎？」「熟悉！」同學們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：「你們說陳俊今天穿的是什麼顏色、什麼式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？」這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來： 他上身穿一件天藍色拉鏈衫。下著海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說：「這就叫仔細觀察。」接著又講了幾個仔細觀察的小故事，然後布置我們去觀察校園的花園。這次我們看得更仔細了。對花輔的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。
陳老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文教師，能不感到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚的興趣呢？
老師點評
《我的語文老師》中，作者對兩次作文課進行詳細的描寫，通過這兩個典型事件，反映出了陳老師生動的教學風格，寫作文象畫畫一樣；我們寫人，反映一個人的特徵，應該巧妙的選擇角度，作者就是從一個學生的角度，通過對陳老師在課堂上的動作，語言的描寫，非常成功的塑造了一個教師的形象。
小小音樂家
我的小夥伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極 了。告訴你，她還是同學們公認的「小小音樂家」呢！
有一次，我跟趙夢雪去找張夢瑤玩，夢瑤正在練習拉二胡。她說：「你們來當小聽 眾，聽我演奏二胡，行嗎？」我們答應了，坐在沙發上，聽著，看著。只見她左手撥弦， 右手拉弓，腳不停地在地上打著拍子，顯得那麼投入，又那麼富有感情。她說：「我在 藝術節比賽時，一定要奪到冠軍。」張夢瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。
藝術節文藝匯演那天，我跑到後台，去給張夢瑤送冰淇淋。她說：「你吃吧，我沒 有時間。」我只好自己吃。我邊吃邊對夢瑤說：「夢瑤，祝你成功！」她忙說：「謝 謝。」輪到夢瑤上場了，她走上舞台，向觀眾鞠了一個躬，然後，坐到椅子上，忘情地 演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏優美動聽。觀眾們仔細地聽著，我也入了迷， 彷彿回到了抗戰的歲月，跟著抗日軍民浴血奮戰。正當我沉浸在樂曲中時，一個高音 「i」，結束了整個曲子。頓時，台下響起了熱烈的掌聲，老師和同學都為她的出色演 奏表示祝賀。
幾天之後，老師宣布，張夢瑤獲得了藝術節器樂比賽第一名。聽到這振奮人心的消 息，夢瑤激動得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來堅持苦練的結果，多年的汗水沒 有白流，終於為學校爭了光。為此，她感到無比驕傲和自豪。 啊，張夢瑤，我佩服你，你是我們的驕傲！
老師與學生之間，有時也許會有一些不和諧的音符，但是，師生關系的主流永遠都是好的。對於辛勤培養了自己的老師，一代代的學生，莫不滿懷感激之情。在這期只有「學生論壇」的特殊話題中，大家都敞開心扉，對老師訴說了自己的心裡話。在成長的道路上，當我們開始有一些不成熟的想法時，如果能夠遇見給予我們啟發和鼓勵的老師，是最幸運的。我就是幸運者之一，因為我遇見了我的英語老師。我最想感謝的人是我的老師，但我不是只感謝一位老師，而是要感謝所有教育我的老師，是你們陪著我們走過了整整六個春秋。在這6年裡，我們學到了很多，也懂得了很多。在你們的指導下我們學到了有用的知識、應有的技能、做人的道理。我能清清楚楚地記得：語文胡老師那精彩絕倫的課，數學王老師為我們把心中的疑惑解答，英語劉老師那手漂亮的好字和標準的發音，美術魏老師那豐富的想像力和完美的藝術表達……老師們用知識澆灌著我們心靈的幼苗。在通往成功殿堂的道路上，我們用老師教給我們的知識過五關，斬六將。在這里，我也代表全班同學謝謝你們。 你們把自己的青春奉獻給了這份神聖的職業，把全部的希望寄託在了我們這些即將第一次展翅飛翔的雛鷹身上。老師，偉大的老師，無私的老師，辛勤的老師，我心中永遠的好老師。那慈祥的目光，那勤勞的身影，那寬廣的胸懷，真誠地感謝你們，我會永遠記得您對我們的恩情！
快樂，優秀老師de品質
天堂和地獄，有時候僅僅一步之遙。
一個教學成績比平行班平均分高出十幾分的老師，卻在開學初被他的學生聯名上告，失去了繼續擔任這個班教學工作的機會。他百思不得其解，終於在他的再三懇求下，校長給他看了學生的請願書：我們不希望整天生活在訓斥中，我們不希望整天埋在作業堆里，我們不希望……他的教學成績無人能比，但他卻被自己的學生稱為「魔鬼教師」。看到這個詞語，這個拚命工作的男子漢哭了，他沒想到自己犧牲了大量的休息時間，換來的卻是學生的不滿和憤恨。
在學生眼中，什麼樣的老師才算是優秀老師呢？我認為答案應該是——帶給學生快樂的老師。
自己保持快樂的心情。進學校大門之前，先問問自己：今天我快樂嗎？我把快樂帶來了嗎？不管心中有多少風雨，面對學生的時候，一定要將自己的心情修改成快樂的音符，因為一個優秀的老師很清楚的明白：自己臉上的陰霾會在學生的心海掀起狂風暴雨，極大的傷害那些無辜的幼小心靈。
讓自己的課堂充滿激情。老師在課堂上的激情四射會無言的證明：學習本身是一種樂趣。它會最大限度的感染每一個學生，使學習變得富有情趣。同時老師投入的授課姿態是告訴學生積極學習的最好答案。下課時，隨意的布置大量的機械作業那是優秀老師的最大忌諱。
讓每一個學生都抬起頭走路。學生的心裡都有一桿秤，對待他們哪怕有細微的差別，他們都能敏感的捕捉到。老師的態度和看法在很大程度上左右著學生的情緒。因此抓住機會肯定每一個學生，公正的對待每一個學生，會帶給他們最大的快樂。「親其師，信其道」，對學生的尊重將會極大的激發他們的學習熱情。
保持一顆童心。擁有一顆童心，才能真正蹲下身子，走進學生的心中，成為他們的朋友。當他們向你敞開心扉之際，將是老師最值得記憶的幸福之時。
自己快樂，並帶給學生快樂，這應是老師的追求
慧老師，謝謝您！
我想：如果一個人做的事驚天動地，但沒有人們對於他（她）的點評，那麼就會使這個人感到失落。即使那個評論是對他（她）的不滿，也會讓那個人感到自己被別人注視了，自己做的事可以得到別人的關注了。我們需要信心繼續，我們也需要盡自己的一份力關注他人，因為只有關心了他人，才能得到他人的肯定。
在知道了我們班榮獲「書香班級」的喜訊的同時，也讓我們看到了慧老師對我們精彩的點評。令我們大家都倍受鼓舞，因為慧老師給我們大家的評價都極其之高，讓我們都感到汗顏。
慧老師說 ：班級參賽情況非常好，博文數量、評論數都很高，老師對學生的指導、學生之間的互動較多，而且，博文上的一頂頂「小紅帽」，說明了博文的質量非常高。看到這里，我們真的感到自愧不如。不過說實話，如今的成果，和同學們的努力，老師們的指導是不可分開的。馬老師不只一次，在班上指教我們，希望我們能夠更好的掌握寫作文的方法；也不只一次耐心的為我們講解，在校信通上遇到的問題。慧老師對我們的點評，我們一定會留存在心的，因為只要我們失去了信心，回頭再在自己的腦海里翻翻這些點評，一定會感到信心倍增。
不止這些，慧老師還給我們非常詳細的指出了三條優點：1.善於捕捉生活中的美好。這些美好，來自於對自然景物的觀察，對生活片段的思考，對親情、友情的體會2.感情真摯，在一篇博文《記住，不是咱的東西咱不要》中，小作者敢於正視和承認自己之前做得不夠好的地方，堅持原創，她不僅給自己提出了要求，也給其他博文樹立了榜樣。3.語言功底較好，能夠運用多種擬人、排比等表達方式，以詩歌等多種形式進行寫作，語言流暢、文筆清新。這三條優點帶給我們的不只是高興和欣慰，也讓我們對自己有了一個評價，可以在今後的管理博客中，做到更好。
後來，我特地去看了看慧老師的博客，發現，慧老師的博客評論中還有許多家長們、學生們的問題還沒有解決。慧老師肯定很忙，所以我們都很慶幸慧老師能夠在百忙中抽出空閑時間，給予我們如此之高的評價。也為慧老師的做法感到感動，從此也足以看到慧老師對我們的重視和對工作的認真！
除了慧老師對我們班的評價，因為獲得「閱讀天使」這個殊榮，所以也有幸看到了慧老師對我的評價：孩子喜歡讀書，並將所讀的很多內容內化為自己的思考。另外，孩子的目光不僅僅停留在身邊的點滴，還開始涉及社會問題，一篇《從木到沙》觸及我們成人的心靈深處，意識到環保的重要性。她還有一顆細致的心，體會到父親沉默背後對自己深藏的關愛。小學六年級的學生，開始看《飄》《安妮日記》這樣的書，並且有自己的思考，非常難得。 當我在學校看到這些評語後，又忍不住回家仔仔細細的看了一遍。也許這些話有點高估了我，但還是對我起到了很大的作用，本來以為我只不過是一個小學生，評委們也不會很注重我，可當我看到了慧老師對我長達一兩百字的評論後，我知道了自己的努力還是沒有白費。而且慧老師還不光說出了我的優點，也給我提出了一點要求：孩子還可以閱讀一些科普、人物傳記之類的書，讓自己的閱讀更全面。我突然感到了自己似乎正受著母親般的關愛，也許大家覺得這段評語沒有什麼特別的，可我卻從一個個「孩子」中看到了慧老師的愛，雖然從沒有見過面，但我卻從這些話語中看到了慧老師那慈祥的面孔。可能這對別人來說，並沒有什麼感受，但我自己卻心知肚明：慧老師的點評就像是一個母親對自己的孩子親切的贊揚。在這里，我只想對慧老師說一聲「謝謝！」
總的一句話：慧老師的點評真是深入人心！不僅指出了優缺點，也讓我們看到了慧老師的高尚品質。慧老師的點評並沒有苛刻的語言，也沒有潑我們「冷水」，而是讓我們出處感受到了愛，感受到了人間最珍貴的愛！
6. 寫小學生品質的450作文
【無憂考網-五年級寫人作文:高我品格_450字】
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
我們班的班長鄭聚熒，她是一個友善的班長。她沒有其他班長的自大性格，但是全班同學卻很怕她。我個人是非常膜拜這個個子小巧的「老」班長的，我更多的是崇拜她那獨特的魅力——謙讓。
是啊！這世界上多一點謙讓就好了。人與人之間就不會那麼疏遠，就不會發生那麼多口角了。
記得剛軍訓回來的時候，班長被班上一個調皮的同學用花露水噴到眼睛，而班長卻以一個謙讓的心態去對待這件事，她不僅沒有噴口大罵，反而還原諒了這位同學。當我聽到了，我是有多麼為她不值，她不應該謙讓這位同學的。後來，我才知道，班長是避免同學之間的友誼破碎才原諒他的，這是多麼偉大的一位班長啊！
經過這些事，我感受到了集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。同學之間的友誼是十分珍貴的，時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。所以，以後遇到這樣的事情，要學我們向我們這位老班長學習，要提高自己的品格，做到謙讓。
五年級:鍾家燕
7. 寫一位小學生好品質的作文
他有什麼品質啊？說明白了啊
不太明白你的意思。
品質是一個人的守護神
——讀《一束鮮花》有感
一個人的品質就是他的守護神。
——〔古希臘〕赫拉克利特
一束鮮花，的確微不足道，但在這平凡中，可以衡量出一個人的品質。難道不是嗎？一束普通的鮮花，對於國家領導人來說，是大海中的一滴水珠，而周總理對待這束鮮花，卻深深地銘記在我的心中，成為了一座巨大的品質塑像。
1969年深秋的一個深夜，周恩來總理為外賓舉行的宴會結束後，便與外國朋友親切交談。在飯店外面等候總理回家的司機老楊，看見服務員小王抱著從宴會上拿下的鮮花走過來，小王看出他有想把這些花送給鄭大姐的心思，便主動地選了一束，塞到老楊的手裡。周總理在汽車內聞到了一陣芳香，原來是後窗前的一束鮮花。周總理追究起來，老楊一邊開車，一邊向他說明。總理看著花，親切而又嚴肅地指出這是公家的東西，不能隨便要。又讓老楊把它送回飯店。因時間太晚，便讓他明天再送。老楊十分感動。
從這個小故事中，我明白了品質高於一切，因為人美德猶如光彩奪目的寶石，才令我受益匪淺。我認為，品質是一個人的守護神，可以從一件小事看出他的品格。品質，能使一個人擁有真實的高度。法國著名作家小仲馬便是一個很好的例子，他完全拋開了大仲馬的幫助，以名著《茶花女》博得了人們的喜愛，當別人稱贊他的時候，小仲馬總會一本正經地說：「我只想擁有真實的高度！」因此，《茶花女》才能「活」這么久！
守護神——一個人的品質，它讓我們擁有真實的高度，在社會上立足！
8. 四年級作文一篇寫自己品質的作文
樂於助來人的我
兩根源烏黑的麻花辮，頭上有整齊的劉海。一雙亮晶晶的大眼睛，小小的嘴，這是誰呀？哈哈，猜不到吧！當然就是我了。
我叫鄭彥露，今年九歲了，在文三街小學上三年級。我很溫柔可愛，是個樂於助人的小學生。
一天中午，我吃完飯，在學校走廊上玩，忽然我看見有一個比我小的小朋友摔倒了。我看見了，趕緊跑過去，小心翼翼地把小朋友扶起來，關心的問：「小妹妹，疼不疼？你要去醫務室看一下嗎？」我看見小妹妹一直在哭，沒有回答我的話。我想應該很嚴重，就趕緊扶她到醫務室去了。醫務室老師說：「沒關系，只是擦破了一點皮，過幾天就好了。」我鬆了一口氣，小妹妹也不哭了。
這時上課鈴響了，我把小妹妹送到她的教室門口，我才回了教室，我遲到好幾分鍾。班主任老師問我：「你為什麼這么遲才來上課？」，我把剛才發生的事向老師匯報了一遍，老師和同學們都誇我真善良。
這就是我，你們喜歡我嗎？