⑴ 對任課老師的印象 初中作文 500
記得第一次見到老師是在開學的日子,那一天,是父親陪我來的.按照通知書上的說明,我們找到了班主任的接待處.記得床單好像是您遞給我的,我隱隱約約地記得你好像沒說話.那時,我只注意到我們班主任怎麼長得這么「慈祥」,我們不會高中三年都在他的領導下吧!我心裡嘀咕著,只是在你遞給我床單時,我才發現你在旁邊,因此沒有多加註意.況且,那時我心情有點興奮,總是東張西望,怎麼這個學校里這么多人呢.
第二次見到你是在上晚自習,因為困,我們都爬（趴）桌子上.這時你走上講台,要不是在這兒見到你,那模模糊糊的第一印象肯定早到九霄雲外去了.聽過您的介紹,我才記得原來當日遞床單的是我們的副班主任.那時你講的是普通話,說實話這與我想像中的高中老師才相符.唯一感到不足的是,我希望您能長得再高一點兒,這樣真是完美了.
接下來是軍訓,烈日炎炎,我們頭頂白日,汗流夾（浹）背.記得老師最多的是,老師每次來總是帶上幾盒「藿香正氣水」.那時我們很少跟您說話,在立軍姿的時候,我向後看了一眼,記得你立在那裡獃獃地看著我們,手裡還拿著幾盒「藿香正氣水」,我覺得你挺可憐的!真的,像班老師我們還和他聊上一會,而您大多時候只是一個人在那裡.真不知您那時是怎樣想得!我那時覺得您的地位不如一位副班主任.
我們嘗過綠色橄欖葉,接下來的才是正餐.
學習才是正軌,在往後的學習中,你為了改善我們班的課堂氣氛,我自知您做出了許多.我覺得您有一腔熱血,有股青年人所特有的愛拼.但面對無奈,您只是深深地嘆息.那時我真想為你打抱不平,那雙憂郁的眼睛、有時暗淡的目光和無助的嘆息聲.就這樣日子一天天過去了.
從軍訓一直到現在,我發現您副班主任的職務好像被每個人淡淡忘去,只是在開病假條時,才是副班主任.
我個人認為您最大的不足之處：每當討論某個名人的生平事跡時,除了課本上的,一旦討論到書本以外的就說：說遠了,不說了.我覺得這點對開拓我們的知識很有局限
⑵ 我印象最深的一位初中老師作文450字左右的 快啊 有急用
「同學們好！」「老師好！」這樣的一段對話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。
我的這位新老師是既嚴厲又幽默，既平易近人又讓同學們望而生畏。是正宗的四面派。
平易近人派
「孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累。」聽到這樣的話，你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯了。這是我的新老師在安頓同學們季節變換，要注意身體，預防傳染病。是的，老師對我們如同關心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：「孩子，學習要認真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧。」
嚴厲又望而生畏派
「這幾天，咱班同學太不象話了。考試考不好，紀律鬆散，衛生更差。年級里數咱班最差……，張偉把手放下。」這時，全班同學頓時變成了一尊尊臘像，一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視著你的一舉一動。一不小心就有「驚喜大獎」―――免費辦公室一日游。看！老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學們望而生畏的角色。
幽默派
「許多同學喜歡聽流行歌曲，比如什麼十三棍兒啊，頭發如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什麼好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……。」下面同學一陣大笑。有同學站起來說：「老師不是十三棍兒，是雙節棍；那個是發如雪。」老師噗哧笑了。還有的時候她愛打比方，那貼切的比喻、風趣的話語總會把枯燥的課堂氣氛活躍起來。
看了我的介紹，你應該已經認識我的新老師了吧。也許你還會提一個問題：「為什麼那一段對話與眾不同呢？」那就聽我細細道來。
如果老師今天是幽默派，那段對話就是笑引子；如果老師今天是平易近人派，那段對話就是問候語；如果老師今天是嚴厲又望而生畏派，那段話就是暴風雨前的寧靜。
美好的人生有很大的因素在於啟蒙老師。我愛我的老師 。
⑶ 作文《對初中老師的印象》
她有著一雙烏黑的眼睛，如果你仔細地看，你會發現她的眼睛似乎會說話。她內有著一雙能說會道的嘴，與她容比說話，肯定會失敗。
有一次，我班來了幾位聽課的老師。當時，我已經非常緊張，心砰砰直跳。沒有多久，上課了。只見一位胸有成竹，滿臉微笑的老師走了進來，她用眼睛看了我們大家一眼，似乎在對我們大家說：「同學們，看你們了，你們一定要積極舉手，配合我完成這堂課。
當時，老師提了一個問題，並且讓我來回答，我站了起來，並且往後看了一眼，我當時非常緊張，沒有勇氣來回答，生怕回答錯誤。這時，老師給我奪來了鼓勵的眼光。似乎在說：「別怕，我相信你能回答正確。」正是老師的眼光使我鼓起了勇氣，將這問題回答出來了。這時，老師又看了我一眼，似乎在說：「很好，回答地很好。」沒過多久，下課的鈴聲已經打響。老師又帶著滿臉的笑容，慢步走出教室。
同學評：事情寫得很具體，描寫細膩，許多很小的細節都寫出來了，但描寫鈴聲外貌的太少了。
⑷ 我要一篇關於印象中最深刻的老師或同學的作文，初中的，600字。急……在線等
給我印象最深的一個人(一）
今天跟李老師一起吃飯，說實話我一直認為能認識她是我的幸運，她就像我的領航員、我的指路燈，當我迷失方向的時候，她總能幫我撥開重重迷霧，讓我茅塞頓開。
能認識她是個偶然，我在她的班裡學習，她始終認為我是她所有學生中最聰明的一個，對我關心備至。雖然她比我年長二十歲，但是她卻有一顆年輕的心，她為人耿直，雖然身為領導、家境優越，但是從來沒有瞧不起過別人，遇事總是盡力幫忙。年近退休，卻仍然不斷努力進取，考取了其行業的最高職稱，在整個上海來說獲得此職稱的也不過十幾個人。十幾年前的她一無所有，而今她在上海已經有了幾套房子，她很有經濟頭腦，別人沒想到她已經想到了，別人現在去做的她已經朝著更高的目標邁進……
在她身上我發現一種不服輸的精神，一種超越自我、不斷進取的信念。我曾經因為那麼多的事情困惑，她告訴我：沒有什麼大不了的事情，凡事都能過去！只要人在，沒有什麼做不了的。
我喜歡她，對她既有老師的尊敬，又有朋友的信賴，能夠認識你，真好！
我印象最深的一個人
在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 祁麗。
那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。
有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的「鐵哥們」也不願意跟我玩了。
這時候，祁老師來到我身邊，對我說：「湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。」
自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。
現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裡，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。
我的好朋友雪，是我在小學二年級就認識的，開始我們都不怎麼說話，等到了4年級的時候，有好多的轉學生，只有我和雪這原來一班的分到了一個班，我們開始在一起玩，一下課就像塗了膠似的粘在一起，我們在一起玩的時候聽到最多的是笑聲。我們兩個在一起玩的很開心，我們說：「我們是永遠的，最好的好朋友！不管遇到什麼事，永遠都是好朋友！」我們在一起到了6年級，這是自從我們認識開始就一直被分到一個班，多麼的巧啊！ 一轉眼就到了我們嚮往已久的中學，其餘小學的都來了，我們被分成了6個班，雪也沒和我一個班，我看著周圍這些不認識的同學，感到很寂寞，雖然還有好幾個平時一起玩的，但是怎麼也高興不起來。 過了2天，我發現了一個總也不說話的同學，她總沉默著（當然我不認識她），我看到後就過去叫了下她的名字，沒想到她竟然上來就打我，我是又生氣，又驚訝，都不知道該怎麼說了，我自言自語道：「什麼人啊這是。」我轉頭一看，想都沒想就開始跑，就這樣，她追我跑了好幾圈才停下來。我們就這樣認識了。真是不打不相識啊！ 我沒事的時候就寫個信什麼的跑到2班去給雪送去。過了幾個月，夢也總聽我說雪怎麼怎麼好的，於是她也給雪寫個信說做好朋友。就這樣，我們3個成為了好朋友，不折不扣的好朋友。雪是個很友好的女孩，而夢是個倔強，愛生氣的女孩，因此我大多數時候都順著夢的意思。當然，她們都是善良的，這也是我拿她們當好朋友的原因啊。 不管遇到什麼事，我們永遠都是好朋友！我崇敬的老師從前，對「老師」二字的理解總是那麼空洞，對老師講的話，只是一味地贊許。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」。對於這些象徵老師默默無聞地作出奉獻的詩句，我只知其一而不知其二，只知道這是贊美老師的話語，卻未懂多少個春夏秋冬老師那辛勤的腳步。把空洞的詞拋開，我真正感覺到我的生活老師-舒老師是一位多麼值得敬佩的老師。 我們的生活老師-舒老師真好！她的責問是善意的眼神，她的寬容是瀟灑地揮手，她的負責是照顧我們的生活。我們的每一天，因為有她而更加精彩。 每當我們在教室中學習而忙碌了一天回到寢室的時候，生活老師那和藹可親的面龐就呈現在我們的眼前。 生活老師的關愛給我留下了很深的印象。記得有一次放周末，我因家裡有事而沒有回家，就在住校。我吃完晚飯的時候我和幾個同學玩耍，我們到操場上踢足球，我和一個同學撞著了，我被她碰在了地上。開始還沒有什麼問題，只是我的手上和腳上被擦了好大一塊皮。也不痛，也不怎麼的。 不過到了7點鍾的時候，我突然感到一陣巨痛。我的手好痛好痛的，我哭了起來。生活生活老師-舒老師過來了，她問我怎麼了。我告訴她我摔著了，很痛很痛。數學老師過來了，他讓我同生活老師一起去檢查一下，看有沒有弄著哪裡。我同意了。在乘車的時候，老師一直在問我的情況。我對她說我沒事，讓她放心。不過生活老師她還是一直在安慰我，讓我保護好我受傷的手。我這時感到老師才是那麼地偉大。我忠心地感謝老師。生活老師是橋梁，教我懂得了怎樣和同學建立起友誼之橋；生活老師是天使，為我的學習插上了騰飛的翅膀；生活老師是園丁，為我們這些祖國的花朵付出了滴滴汗水。
讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人； 讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀； 讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花； 讓我們來做土的事業吧，把千棵花孕育得根深葉茂；讓我們將來做老師的事業吧，把祖國的後代教成棟梁之才吧！
⑸ 《令我印象最深刻的老師》初中500字作文
生活在學校的六年裡抄，有襲許多老師都是我印象深刻的，但讓我印象最深刻的是我們的班主任老師——劉婉意。
她是一位親切而又和藹的好老師，她每天手捧嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，滿面春風的走向講台。站在講台上，面對著幾十雙閃亮的、充滿求知慾望、渴求知識的眼睛，老師從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人、如何把握人生的道理。讓我們繼承和發揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。是老師教我們這些學生們用手中的七彩畫筆，彩畫出巍巍屹立的泰山，氣勢雄偉的黃果樹瀑布和富有詩情畫意的桂林山水……讓我們知道：祖國的美麗富饒。
上課時，老師把課文的內容講得很深入，很透徹，辦事情認真到位。
她把我們的感情深深投入，讓我們「更上一層樓」。老師教我們好多好多，加減乘除算不盡老師為我們做出的奉獻，詩詞歌賦贊不完老師的學問！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恆！
老師，你的學生一定會好好的學習，「青出於藍勝於藍」，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國做貢獻！
⑹ 寫一個印象深刻的老師，300字初中作文
從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅回、有的幽默答.....
我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開始上小學一年級到現在，老師一都陪伴著我們，老師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。
林老師----我們的班主任，我永遠都不會忘記你。
⑺ 初中作文:"新老師印象"怎麼寫
嗯，你要找到你的老師的特點來寫啊。。。其實我們給的都是只能來參考啊 新老師印象記
開學了!又是一個新學期,又是一個新的年級!然而,這個年級的結束,就會讓我面臨我人生的第一個轉折點——"小升初",老師的好壞也代表我的成績是否可以提高.在新的老師中,我印象最深的就是我的班主任蔣老師.
蔣老師是一個外表看上去很溫和的男老師,可是跟他接觸了一個星期後,我才發現他的標准時很嚴格的,看來人不可貌相.蔣老師個頭中等,經常掛著笑容的臉上架了一副眼鏡,看上去很有學問,不過事實也確實如此.那是在上第二節課的第二課時,蔣老師為了讓我們能夠更好的完成小練筆上的內容,還專門從網上下載了一篇寫《聶將軍與美穗子40年後見面》的文章,這使得我們的小練筆就顯得輕松多了,學習也變成一種樂趣了.上蔣老師的課,我們感覺很輕松,對語文的興趣也增加了,因為蔣老師經常和我們開開玩笑,使得緊張的學習氣氛,快樂了許多.
蔣老師不僅在課堂上和我們有說有笑,而且在課間也和我們無話不談,似乎蔣老師不僅像我們的老師,更像我們的朋友.就拿"班級博客"的事兒說吧.蔣老師想給我們一個意外的驚喜,他悄悄地把我們班級網站建立好,把我們的一些榮譽都發到網站上,可他偏偏不告訴我們具體的內容,讓我們親自去發現.果然,這個班級博客對我們的用處很大,蔣老師可以把我們同學寫得好的作文發到博客上,我們也可以給這些好文章發表評論.這樣,同學之間既可以愉快的交流,又可以從中取長補短.蔣老師也在網站上說了很多,給我們的感觸很大,對我們的學習也就會更加努力了.蔣老師的這個決定,真是百益而無一害啊!
在這短短的一星期里,我們和蔣老師相處得很快樂.蔣老師給我們的感覺是平易近人的,我相信,這種感覺對我們學習會有很大的幫助,對我們和蔣老師的溝通也起了很大的作用.蔣老師會把我們六(4)班越帶越好的!
⑻ 作文《對初中各科老師的印象》
回答人的補充 2009-09-06 17:59 剛上中學,來到一個陌生的環境,自然也結識了不少的新老師.
班主任——
趙老師是一位嚴慈相濟的老師.課堂上如果哪位同學稍不認真或下課後誰在走廊瘋趕打鬧,只要被趙老師知道了,這些同學就會受到嚴厲的批評.但我們在學習和生活中遇到了困難也會得到趙老師無微不至地關心和幫助.所以我對班主任的印象是既是嚴父,又是慈母.
趙老師也是我們的語文老師.在語文課上,無論多麼難理解的句子,到了趙老師手中就成了小菜一碟.連打小語文基礎不太好的我都能迅速理解句子的含義.所以,我對趙老師語文課的印象是通俗易懂.
數學老師——楊老師是一位平易近人的老師.在第一節數學課上,楊老師就要求我們:"數學課氣氛要活躍.誰坐著不動是要挨批評的.站起來說或說不清楚了跑到前面來說都是可以的."數學課上,楊老師說到做到.有一次,在上小數的分類時,我們認為小數應分為有限小數和無限小數兩類,楊老師卻說應分為有限小數和無限循環小數.一番唇槍舌戰之後,楊老師還是"舉手投降"了.其實我們知道:楊老師是想通過這種方式讓我們牢記小數的分類.所以,我對楊老師數學課的印象是無拘無束.
英語老師——李老師是一位細致入微的女教師.課堂上,一個同學因為字母書寫不太規范,想請李老師幫助糾正,於是怯怯的舉起了手.李老師馬上走到她面前,認真地糾正了一遍又一編,十多遍後,那位同學終於能夠書寫正確了,李老師才離開.每教一個新單元,李老師總是反復詢問弄懂沒有,直到全班同學都聽明白了,她才進入下一個單元的教學.所以,我對李老師英語課的印象是一步一步,由淺入深.
歷史老師——丁老師是一位個子特別高的老師.歷史課上,我們共同探索,共同交流,徜徉在歷史的長河裡.所以,我對丁老師歷史課的印象是精彩極了!
除了以上的老師外,我們還有特別會畫畫的美術老師,歌聲優美的音樂老師,幽默風趣的信息老師,嚴肅認真的地理老師,慢條斯理的思品老師,一招一式都像個運動員的體育老師……
這就是初一(6)班的老師們,一群為教育事業兢兢業業、無私奉獻的人.
今天是教師節,藉此機會,我向敬愛的老師們送上一份真摯的祝福,祝您們:節日快樂!
張老師:
今天是您的生日,祝您永遠快樂、健康!
這是我上初中後,寫的第一篇作文,請您幫忙修改一下.
謝謝您!
向春晨這兩篇也不錯啊 。。。你看看。。。希望對你有幫助啊尊敬的唐老師:
您好!
我是初一20班的學生蔣環.今天是教師節,首先祝您節日快樂!
在我的心裡,朝陽初一的新老師中,您給我的印象是最深的,您的獨特的教學方式征服了我.
在我的眼睛裡,您既像我嚴厲的爸爸,又像我溫柔的媽媽,讓我可以經常體驗到在家裡的感覺.
那天,您要我默寫單詞,我們沒有默出,您便要我們把錯了的抄20遍,而且您還說,再錯了寫40遍,假如還錯了,就寫80遍.嚇得我們頓時一個個吐舌頭、瞪眼睛、大氣都不敢出.
您經常在上課時給我們開玩笑,還記得您有一次給我們上英語課的情景嗎?
也許那是湊巧,您來到教室教了我們幾句英語,剛逗得我們哈哈大笑,您那幽默的話又來了:"嘿,有的同學這樣哈哈笑著,就一發不可收拾,我說l停r你們就得l停r,聽見沒有? "就在您那哈哈笑的聲音停住的一剎那,正在飛旋的電風扇好像突然接到了指令,竟然很聽話地"停"了下來mm神啦!您又對我們班的同學程東說:"胖子,拜我為師吧! " mm教室里頓時充滿了快活的空氣.
如果有人上課開了小差,您不會用嚴厲的口氣來教訓我們.就拿孫萌玉同學來說吧.他上課總是朝抽屜里看,您見了,便說:"孫萌玉呀,你抽屜里是不是有鑽石呀,你就送一個給我嘛,那我就不用吃粉筆灰了! "我覺得您的這句話里有兩種含義:一種是用幽默的方式勸戒孫萌玉不要總往桌子里瞧;另一種是說明您的教師職業很辛苦,希望我們能夠尊重老師的勞動.
我原本以為,英語老師都是十分嚴厲的,只會令人感到十分害怕,可自從遇見了您,才讓我改變了想法.我覺得,您這個英語老師是一個樂於和同學交朋友的老師!
此致,
敬禮!
您的學生:蔣環2006年9月10日
(輔導老師 張永紅)
我最敬愛的好老師
長郡朝陽國際實驗學校 初21班 羅文強
在我已經過去的四千多個日子裡,教過我的書的老師有許多,但我最敬愛的老師,還是我小學三年級時候的彭老師.她為人好,看待我如同自己的兒子一般.我每天中午都在她那裡學習.
有一次,我的衣服濕了,在教室外面等著爸爸媽媽,心裡十分渴望他們快點來,能夠迅速把我從傾盆大雨中接走.
但是,我等了半天,心中越來越忐忑不安.正在這個時候,彭老師也回去,她看見我在校門口,就走過來問我:"你在這兒干什麼?"我心中十分害怕,生怕老師會罵我,忍不住就哭了起來.老師低下頭來親切地問我:"你怎麼啦?"我吞吞吐吐的說:"我mm媽媽mm沒有來mm接我mm"老師從她的包里拿出紙來快速地把我的眼淚擦幹了.
我慢慢地把事情講給了老師聽.老師說:"我來送你吧."這句話把我嚇呆了:平時嚴肅不已的彭老師,今天竟然心平氣和的送我!
回過神來的我連忙說:"好!"
老師拿著雨傘說:"兩個人打一把傘不方便."就把傘遞給了我,自己卻走進了雨中,我眼見著她迅速地被那討厭的雨水淋成了一個濕人,彷彿剛剛從游泳池裡爬出來的,心裡很不是滋味.
第二天第一節課,我們見彭老師還沒有來,就找到校長.校長說:"她昨天的傘借給了一個學生,自己卻被雨水淋濕了,現在正在醫院里打針輸液."我頓時想起,那個借了老師的傘的人不正是我嗎?
我心中後悔不已,覺得對不起老師,回到教室再看到那把傘,又覺得老師對我實在太好了.後悔與感激充溢著我的整個心靈hh
也許有人會認為,這樣的故事在作文本上很常見,並不新鮮,更不突出,但是,我想,當這樣的故事真的發生在我們的身上的時候,就是重復一千遍,學生的心裡也仍然會充滿感激,不是嗎?
⑼ 新初中生生活哪一位老師給你的第一印象最深刻作文
在初中生活中我的體育老師給我印象最深刻因為他總是帶著我們去做運動使我們身體棒棒的而且他很和藹
⑽ 作文 初中語文新老師的第一堂課或我對初中語文新老師的印象
語文老師的第一堂課
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節讓我記憶深刻的語文課上——
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學們緊張地默背昨天學的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點來到。
這時，語文老師踏進教室，我心裡緊張到極點：「完了，今天早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……」
老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：「下面檢查課文背誦。」他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：「今天背誦，由同學們提問我。」
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：「老師葫蘆里賣的什麼葯呀?」
老師接著說：「背誦一直是同學們的一個難關，今天晨讀時有個同學問我，老師總是要求同學們背誦，自己會不會背?我突然意識到，要讓同學們背會，首先老師要做出表率，所以，我決定這節課由我背誦。」
我們頓時興奮起來，認真看著課本，檢查老師背誦時有沒有錯誤。
「假如我是一隻鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……」老師富於韻味的聲音回盪於教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界裡有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處於日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻身的熱情……
老師背完，我們都還沉浸在聲情並茂的背誦中，稍後，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
PS:覺得不好，我再幫你找！hi我！！！