① 求作文《無聲的愛》600字
可以寫題目新穎點的：如：懲罰也是一種無聲的愛
你可以仿照這篇作文寫一下，希望對你有幫助O(∩_∩)O
記得一次我和孩子們在晨間活動，值班老師來喊我，說我班的一個孩子在門口不肯進來。我急忙跟阿姨打了個招呼來到門口，一看是昕昕，她眼睛哭的紅紅的，她媽媽蹲著在和她講話。看見我來了，忙說：「現在跟老師進去，等天熱的時候媽媽一定讓你穿，好嗎？」但昕昕還是沒有同意。我問明原因，原來是：早上看見媽媽穿裙。也一定要穿那條夏天時穿的公主裙，媽媽怕著涼感冒，不同意，於是就哭鬧，連幼兒園也不肯來了。看著她媽媽求助的眼神，我也很無奈，只能一個勁地哄她。因為這孩子脾氣很犟，再加上家裡人平時很依她，所以，又比較的任性。好不容易讓她進了班級，但小臉始終緊綳著，和她講理吧，就是認死理：媽媽能穿我就不能穿啦！媽媽不感冒我怎麼就會感冒？說來說去還是大人的錯。我真拿她沒辦法，可又不能就這樣下去，孩子畢竟還小，犯了錯誤，最好讓她自己覺醒。突然，我想起不久前看到的一篇文章，說是日本的小學里不主張用橡皮，孩子字寫錯了，就讓她自己在錯字的右下角打個小紅叉。他們認為用橡皮將錯字抹去了，孩子下次還會寫錯，而小紅叉卻將錯字一直擺在那裡，又醒目又難看，孩子每看到一次，都會在心裡警覺一次，以後這個字就不會寫錯。於是，我趕緊跟昕昕的媽媽打電話，讓她把裙子拿來，並把我的想法告訴了她。就這樣，昕昕如願以償地穿上了裙子，那高興勁就別提啦！可沒過多久，我就發現昕昕的臉笑不起來了，她感到冷了，但又不能和我說，只在位子上跺腳。此時我趕緊上去對她說：「老師看現在還是把裙子換下來吧，畢竟天氣比較得冷，真要是感冒了，多麻煩呀！」就這樣，她爽快地換上了衣褲，並感激地對我笑了笑。多簡單呀！
是啊「吃一塹、長一智」、「挫折是最好的老師」。只有當孩子親身體會到了，她才知道不應該這樣做，才感覺到大人的話是對的。所以，我深深地體會到：當孩子犯錯誤的時候，我們可適宜地給他們一定的「懲罰」，讓孩子意識到錯，並為此而承擔後果，使他們「下不為例」。
那麼，相信在平時的教育中，我們肯定也經常碰到類似的事：如，請孩子們帶塊手帕來幼兒園，以便做游戲的時候用，可總有那麼幾個孩子忘記。當別的孩子在快樂地游戲時，他們卻因沒帶而無法游戲。此時，我們更多的老師是批評幾句後把自帶的或多帶的給他們，讓他們趕緊游戲。卻不知，我們的老師已經充當了一塊橡皮，將孩子丟三落四的毛病輕輕地抹去了。其實我們大可讓這幾個孩子自己想辦法甚至光坐著，這樣，他們就會告誡自己：以後不可再忘記。
也許，有人會說，這樣太殘酷了吧，這種教育手段不合適吧！但我認為，這是一種「懲罰」的教育手段，是對孩子問題行為的一種強制性行為，對孩子能夠起到教育和警示的作用。可它又不同於體罰，因為體罰是個別教育者帶著情緒實施的對孩子會造成身心傷害的行為。之所以我們也適宜地採用「懲罰」的教育手段，因為那也是我們愛護孩子的一種方式，因為孩子就象一棵棵小樹，需要經常地剪去多餘的樹枝，這樣他們才能茁壯成長。
雖然現在提倡鼓勵式的教育，但有些孩子並不缺少鼓勵，鼓勵式教育已經成了他們家人溺愛的借口。泡在贊美聲中的孩子缺少的是「懲罰教育」。這種教育之懲罰是心靈之懲罰，它讓我們的孩子從小知道：人應該對自己的行為負責，做錯時就要付出代價。只有這樣。才能使孩子形成規矩方圓，才能培養孩子的責任心，否則，孩子只能聽贊美之詞，卻聞不起半點逆耳之言，必將弱不禁風、難當大任。
贊美是愛，「懲罰」也是愛，是一種更深無聲的愛！
② 最好的禮物作文 在你所收到的「禮物」中，令你最難忘600字快快幫我找找
在生活中，我們會收到很多禮物，但是最令我難忘的，卻是我自己送給自己的一份禮物。
記得有一次，我們班進行數學考試，考的是六年級上學期第一單元「圓錐與圓柱」，這是我們這學期第一次數學考試，所以同學們都很重視，我卻不以為然，我覺得只要能得優、不影響期末總評就行。
開始考試了，我以最快的速度草草地做完了題，心想，太簡單了，肯定得滿分了。
第二天，試卷發了下來，我胸有成竹地拿起試卷，一看，我驚呆了！試卷上有三處地方清晰地寫著-3，我只得了91分！這可是我有生以來數學考試最差的分數了啊！雖然起初不是很在意，但是拿到卷子後，不知為什麼，鼻子卻有點酸酸的，喉嚨也有些哽咽了。
我定住神，仔細地看著卷子，把錯題看了很多很多遍。我越看越急，越看越想哭，實在忍不住了，便跑到廁所里痛哭不已。過了一會兒，好了許多，我蹲在地上，又想起了我錯的題。我錯了三處，一處計算錯誤，竟然把2乘8算成了10；一處求圓錐體積，忘了除以3；還有一處是單位換算錯誤。幾乎全是低級錯誤，不免自覺可笑之極。
我擦乾淚水，回到教室，依然眉頭緊鎖，好朋友小紅見我不開心，走了過來，安慰我道：「沒關系的，雖然沒有考到最好，但你也上90了啊！你可以把這次考試當作一次教訓，以後再爭取好了。所以這次對你來說實際是一件好事呀！」聽了小紅的話，我振作了起來，我想：這次考試雖然沒考好，但我卻得到了教訓，還是很有收獲的！
從此以後，我每天都把這張試卷帶在身邊，我把它當做我自己送給自己的一份禮物。每當看到它，我就會沉著冷靜，提醒自己做事不能粗心大意；每當失敗時就會看到它，我提醒自己：沒關系，下次一定會成功；每當成功時看到它，我提醒自己：人不是次次都能成功的，一定不能驕傲……
薄薄的一張紙，又好似那麼的沉重，其意義悠遠，一定會使我終生受益的。這個「禮物」難道不比其他禮物有價值得多嗎？
③ 難忘的玩具作文六百字初中散文
有的禮物輕如鴻毛，有的禮物卻重於泰山。同時，收到禮物的心情也大有不同，當你過生日時收到禮物的心情是快樂的，當朋友走時你收到禮物的心情是沉重的……我收到的禮物有一件最讓我難忘那就是——音樂盒。
有一次，媽媽帶我和舅舅一起去公園玩。我們三個人一路上有說有笑。可是，當媽媽看見有人在宣傳英語培訓班。媽媽想起了上次的英語考試，便問我：「陳銳婧，你上一次英語考試考了多少分啊？」我吞吞吐吐的說：「58……不，好像是……59……58。」媽媽火氣一下子就上來了大聲說：「到底多少分？」我這次說了實話：「其實只考了38分。」媽媽怒火沖天一邊說我一邊生氣。這時，舅舅站在我的面前對媽媽說：「這次陳銳婧考不好，不代表她每一次都考不好。只要再努力一點，再細心一點，我相信她下一次一定可以考出很好的成績。姐，你先回去吧，我和陳銳婧有事要去王家灣一下。」說完舅舅就把我拉到了王家灣。
到了王家灣，舅舅帶我先看了一場電影，見我的心情還是很糟糕，就把我帶到了一家精品店，我不解的問：「舅舅為什麼要把我帶精品店？」舅舅什麼也沒說就進了精品店。過了一會兒，舅舅拿出來了一個包裝很好看的盒子，讓我把盒子打開，我打開了盒子，吃驚地看著，一個圓玻璃球，裡面裝滿了水，還有一些閃閃發光的片片，真是美極了！這時，舅舅對我說：「陳銳婧，下一次考試細心一點，舅舅相信你一定可以考好的。」
以後的每一次考試我都細心多了。舅舅送我的音樂盒是我最難忘的禮物
④ 作文《難忘的禮物》急急急！600字左右
禮物，相信所有人都曾收到過。生日禮物、聖誕禮物、新年禮物都令人習以為常了，但我卻依然記得小學四年級時那難忘的一份禮物。
在小學四年級時，我可謂是萬事皆順。自己的文章發表了，又擔任了宣傳委員，還參加了一些校內的活動，而且成績斐然，在這些事情的籠罩下，我開始變得不像以前那樣用功了，學習成績開始逐漸下滑。爸爸媽媽開始有點急了，多次與我交談，希望我能改正這些毛病，可我仍不以為然。
有一天，爸爸叫我過去一下，並且給了我一個精緻小巧的盒子，說是送給我的一個禮物。我一回房，便急忙打開這個盒子，可盒子里只有一張列印了字的紙，我拿來一看，原來是個童話故事，講的是原來有一隻鳥，能飛幾十萬里，森林的鳥兒都飛不過它，但這種鳥卻十分驕傲，越來越疏於練習，後來雙翅退化了，再也飛不起來了，最後只能生活在地下，成了為老鼠。正當我嘲笑這鳥的無能時，卻發現這紙的反面還有字，是用鋼筆寫的。
兒子：
爸爸知道你看了這故事以後一定會嘲笑這鳥的無能。可你難道沒意識到這鳥就是你嗎？一隻能飛萬里的鳥變成一隻老鼠只須幾個月，一個能人退化成一個笨蛋只要更短的時間。希望你能真正懂得這故事的真正意義。
父親
看完後，我恍然大悟。父親的這份禮物的意義，比任何一次都大。因為它教給了我一個最簡單卻最難遵守的名言：「謙虛使人進步，驕傲使人退步。」這真是一份珍貴的禮物啊！
從此，我再沒犯過驕傲的錯誤，而在那個學期，我終於以全班第五回報了這珍貴的禮物，因為它的作用實在太大了。
進入中學後，每當沾沾自喜時，我總會想起這個故事和它深刻的道理。
它將影響我一生……