㈠ 我眼中的同學 作文 600字 真實點。
我眼中的同學
同學的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
結尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去雲翳，心境重新開朗。
記得有一次，快考試了，晚上我吃完飯後就去睡覺了，沒有記得復習，第二天到校，我急急忙忙的翻開課本。不巧，打了上課鈴，我很後悔昨天晚上沒好好復習。卷紙發了下來，我看了看，唉！還好還好，大部分都會寫。快寫完時，我忘了個字，實在是想不出來，只好發出求救信，我看了看老師沒有往這兒看，就把信仍給了小易，信的內容是：小易，教我一個字，考完試後，我請你吃東西。我心裡暗暗高興，可沒想到小易卻說：很抱歉，我不能幫你了，這樣會害了你，這個字你再好好想想吧！我相信你一定能想出來的，加油哦！我看了看錶，時間不多了，我又生氣又著急，怎麼辦呢！一聲清脆的鈴聲讓我徹底失望了。我很生氣，覺定以後再也不理易萬琴了。易萬琴特意跑來跟我說對不起，我沒有接受。易萬琴解釋說：「對不起，我並不是要害你，如過我教你寫，你一定會急急忙忙的把答案寫在卷紙上，而不會去記它。但是，是你自己想出來的話，你就會把它記在你的腦海里。」
我聽了小易的解釋，慚愧地低下了頭：「對不起，我誤會你了，我們還是好朋友嗎？」小易牽起我的手，說：「當然，我們本來就是無話不談的好朋友！」
最好的朋友就像一盞燈，亮光雖微弱，卻能照亮你前進的道路！
同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心.無論下一個起點在哪裡，我都會記住曾經同窗六年的同學。六年的風風雨雨，我們一同經歷了無數酸甜苦辣。未來，他們也許都會因為時間的變化而消逝，可是無論如何，也抹不掉我們之間的友誼以及那珍貴的同學情……
㈡ 作文 我眼中的同學 500---600字
大大的眼睛，高高的鼻子，一副黑黑的眼鏡，全身白白胖胖，非常可愛??這就是他，我的同學江俊翰，在我原來看來，江俊翰是個非常小氣的人，可是一件事，卻讓我該變了對江俊翰的看法。
夏日的一天，火辣辣的太陽烤得人口乾舌燥，正好教室里沒了水，送水師傅又下了班，哎！真是「福無雙至，禍不單行」呀！大家只好在學校門口買飲料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃著，喝著，唯獨只有江俊翰什麼也沒買，葉子涵看見了，沒好氣的說：「喲！江俊翰，沒錢呀！」江俊翰笑著說：「這些飲料太貴，我去別人的班上打點水喝就行了。」同學們聽了，紛紛議論開了：「真小氣，一點錢也不願意花。」江俊翰聽了，也不建議，便走開了。
秋天到了，我們學校組織全體師生去秋遊。
中午，午餐的時間到了，大家有的去買雞絲盒飯，有的三五成群的去山頂飯館進餐。江俊翰呢，他只抽出了一元，買了一個長長的麵包，在山下獨自一人啃了起來，有的同學見了偷偷的笑了，有的還指手畫腳：「看，又不是家裡沒錢，連個盒飯都不願意買……」打這以後，大家都不願意理江俊翰，還在背後偷偷叫他「吝嗇鬼」。
有一次學校發動同學們參加「綠色募捐」的活動，為全市實現綠化出力。第二天上午，同學們都把錢帶來踴躍募捐，只有江俊翰不吱聲。我見了，冷笑的對他說：「看你這樣子，肯定不捐錢了。」有的同學也對江俊翰翻翻白眼。
等同學們捐完後，江俊翰才從荷包里拿出一些鈔票，數了數，足足有100元。大家都驚呆了。我不好意思地問：「江俊翰，你哪來這么多錢？」「平時節儉省下來的，我家裡還有100元，准備捐給紅十字會的。」大家聽了，都慚愧的低下了頭。
這就是我的同學江俊翰。
㈢ 作文：我眼中的同學 500—600字。
我眼中的同學
我有一個很要好的同學，她就是XX。
雖然她的成績不太好，但她卻內總是能夠在我最傷心容，最失落的時候給我莫大的支持和鼓勵。而且她還非常的樂於助人。
記得有一次我被同學給氣哭了，這時，她就走過來對我說：「你不要哭了啦！不要為那些臭男生而掉眼淚！你越哭他們就高興，我們走出去玩吧！」聽了她的話，我心想：對呀！我為什麼要為他們臭男生而掉眼淚。於是過了一會兒，我又變得高興起來。
還有一次，因為我美術書沒有帶，所以心裡很著急，坐在座位上坐立不安。這時，XX好像看出了我的心事。於是她就問我：「XX,你怎麼啦？是不是沒有帶書啊？」我低著頭，小聲地說了一句：「恩。」「那我借你吧！」她熱情的說。我疑惑地說：「那你不就沒書了嗎？」「沒關系的啦。」w x說，「我成績比你差，被老師批評又不會怎麼樣！」XX看我還是沒回答她，於是她就把書硬塞進我手裡。這時，上課鈴聲響了。我就沒把書還給她。害的老師把她狠狠的批評了一頓！
我為我有著這一個同學而感到自豪
㈣ 我心目中的好同學作文800字
我心目中的好同學
他是我心目中的好同學,我相信誠實守信、樂於助人、熱愛學習、關心集體的同學才是真正的好同學，這幾點他都具備了。
他是誠實守信的。別人有了缺點或是不足的地方,他都敢於直言,不是故意諷刺,也不會阿諛奉迎。他自己有了缺點或是不足的地方,也敢於承認,不是虛偽地掩示。在他身上，我可以發現一種美。
他是樂於助人的。每當我有了不會做的題目去請教他，他都不會因為浪費時間而推託或是假意推託。他總是那麼地直爽，熱情地幫我解決，講解題目，這一點並不是所有同學都具備的。他是熱愛學習的。我看到他有時下課玩得很開心，但一學習就立即認真起來，心思全部集中到學習上，一絲不苟的。而且學過的知識可以靈運用，而且可以解決一些難題。我應該向他學習的態度。
他是關心集體的。在周三的大掃除上，他可以不怕臟不怕累地干一些活，而且也是很認真地去做，或許他找到了一絲樂趣。
說了這么多，他究竟是誰呢？他就是我們班的吳昊同學。或許，只有善於發現美，才能發現別人的優點吧。
我們班的好同學有很多，但是，他們多多少少都存在一些缺點。比如，有的成績很不錯，但他上課發言不怎麼積極；有的為班級做事很積極，但總是為一點小事就斤斤計較；有的字寫得很漂亮，但上課總愛說話，違反課堂紀律。
我覺得有一位好同學是最讓我佩服的，她就是包曉月。別看包曉月總是沉默不語的樣子，其實，她為班級做事還是蠻積極的。有時，看見地上有垃圾，她會主動地撿起來，然後扔進垃圾桶。
包曉月上課很認真。雖然，他邊上坐的是上課總愛說廢話的宋錦添，但她上課仍然做到專心聽講，積極舉手發言，不受宋錦添影響。
課外，包曉月幫助宋錦添也很積極。每當宋錦添沒完成作業就去玩的時候，包曉月就會把宋錦添找回來，督促他寫作業。包曉月的優點還有許多許多，這些都是我應該學習的。
㈤ 我眼中的同學 作文 600字 真實點。
我眼中的抄同學
走過幾年襲的歲月，同窗共讀，一起度過了都少過春夏秋冬，我們每天在一起，開開心心的，高高興興的。
我眼中的同學，她是我生活中的朋友，當我的心情不好的時候，她會逗我開心，當我們遇到難題的時候，我們可以一起探討，一起進研究，共同找到最後的答案，我們一起做過很多事。說真的，陪伴我成長的，除了我最親的人，就是我的同學，在我的眼裡，同學-------是最好的朋友。
在我的眼裡同學這個字眼，早已深深地在我心裡扎了根，從上學的第一天起，我就知道（同學）就是和我一般大的孩子，想起我們一起打鬧，隨著時間的變化，我們都從不認識到認識，從認識到變成好朋友。我很高興，我在這個班，有這么多的同學。
在我的眼裡，同學是在我成長過程中的不可以少的朋友，想想，每天我們一起跑早操，一起晨讀，一起唱歌，一起上體育課，無時無刻我們不在一起
，我們形影不離。
我們也偶爾打鬧，也會生氣，然而，一會就不會在生氣了，我們珍惜我們的這份友誼。
同學，在我心中，就是說不出的好。
㈥ 初中作文《我眼中的…》
我眼中的同學
她－矮矮的個子，短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學－李佳。 在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩子，知道為什麼嗎？請聽我慢慢道來。 我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲－有一次我收掉了一本作業本．當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 」下崗」啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團團轉．這時，李佳走了過來，輕聲問： 」怎麼了？什麼東西不見了嗎？」我不耐煩的丟了一句：」語文本．」她聽完了便走了，我在心裡暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭．可是過了一會兒，她又來了，對我說：」小字本里也沒有，我幫你找找把！」這時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情湧上心頭．最後是程琳在家庭作業里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：」別謝我，去謝程琳，是她找到的．」我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她． 我從小身體就不好，經常頭暈．而那一次，她有幫了我．．．．．．
那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裡想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！
這時，李佳又出現了，說：」我送你回家吧！」我推辭說：」沒關系，我可以走．」但是她卻說：」你的臉色蒼白，怎麼走回去，還淋雨？」最後，我說不過她，讓她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕．到了家，我望著她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈．
我即將小學畢業，如果你問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬告訴你，我的回答就是，最想見到李佳．
㈦ 我眼中的朋友 初中作文600字
1234567
㈧ 我在同學眼中作文初二600字
同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：「相逢何必曾相識。」是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉眼，升入初中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……
同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心………
她－矮矮的個子，短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學－李佳。 在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩子，知道為什麼嗎？請聽我慢慢道來。 我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲－有一次我收掉了一本作業本．當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 」下崗」啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團團轉．這時，李佳走了過來，輕聲問： 」怎麼了？什麼東西不見了嗎？」我不耐煩的丟了一句：」語文本．」她聽完了便走了，我在心裡暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭．可是過了一會兒，她又來了，對我說：」小字本里也沒有，我幫你找找把！」這時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情湧上心頭．最後是程琳在家庭作業里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：」別謝我，去謝程琳，是她找到的．」我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她． 我從小身體就不好，經常頭暈．而那一次，她有幫了我．．．．．．
那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裡想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！
這時，李佳又出現了，說：」我送你回家吧！」我推辭說：」沒關系，我可以走．」但是她卻說：」你的臉色蒼白，怎麼走回去，還淋雨？」最後，我說不過她，讓她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕．到了家，我望著她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈．
我即將小學畢業，如果你問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬訴你，我的回答就是，最想見到李佳．
小學六年，看似漫長，卻又十分短暫的時光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼。
每到課間，我們班裡總會傳出爽朗的笑聲，那個人就是我的好「哥們兒」—趙譽雄。他又一頭短發，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個「活神仙」樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。
現在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。
記得在我三年級期末考試結束後，老師罰下了暑假作業。我發現裡面有一處沒印清楚，於是就想去找老趙借一下。可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業本拿走了。可萬萬沒想到的是，正當我准備還給他時，他的作業本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依然不見本的蹤影。在我不知所措的時候，趙譽雄回來了。他翻了翻自己的書包，好像發現他的本子沒了。我走過去，說：「趙大哥，有件事不知當講不當講。」他疑惑不解的問：「啥事呀？」「我……我把你的本給……給弄丟了。」我想趙譽雄一定要發飆了，我等待著暴風雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什麼也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說：「感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘。」說罷，他笑，我心中的大石頭終於落了下來。
暑假過去了，回到學校，一件不可思議的事情發生了，趙譽雄他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心裡就暖暖的，他真不愧是我的好「哥們兒」。
記得還有一次，在我五年級的時候，我在班裡的作文水平位於中下。作文總是坐後才上本，我的好「哥們兒」趙譽雄他主動要求幫我改作文，下課之後，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個個意見，認真的修改著我的作文。即使是一個標點，他也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，饒帥來找趙譽雄玩，趙譽雄沒有理饒帥，饒帥又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：「對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍後再撥。」我們都笑了。饒帥走了，有了趙譽雄的幫助我的作文終於上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是趙譽雄留下的滿篇藍。
道不盡的小故事，訴不玩的同學情，就算小學的童真生活結束，這一個個可愛的形象將永遠留在我的心中，也許日後我們彼此不再相聚，但我願將這份友情藏在心裡！永遠、永遠……
㈨ 我眼中的同學 作文 600字 真實點。
他，是個文靜的男生；他，是個熱愛運動的小男生；他，有時也是個瘋狂的小男生…… 他，總是留著帥氣的小平頭，一雙大眼睛炯炯有神，感覺很有智慧，腦袋裡總有用不完的金點子。他，有一個高高的鼻子，但高鼻子下面卻有一張斯文的嘴巴，不愛開口說話。在課堂上，他沉悶，不愛回答舉手，不積極回答老師的問題；在課間，同學們奔跑打鬧著，但他還是斯文的看著笑著。在我們生活的小區里，他放開了，就不再是個不愛吭聲的文靜小男生，與小夥伴們玩的很自在很快樂，總會聽到他一陣陣爽朗的笑聲。他，雖然很沉默，但是也有舉手回答問題的時候。 「鈴……」上課啦！我們都爭先恐後地搶時間回位置。他卻不需要搶時間哦！依舊靜靜地坐在座位上。「蹬蹬蹬……」一陣輕快而熟悉的腳步聲越來越近，語文老師來了，我們安靜下來了。老師清了清嗓子說：「今天我們來學習第三課《夏午》大家都預習好了嗎？我現在請幾位同學有感情的朗讀這篇課文……同學們踴躍的舉手，在角落，一個不起眼的地方，一個文靜的男生猶豫間舉了手。「啊？他竟然也舉手，他不是不愛朗讀嗎？」我心裡嘀咕著。瞬間。老師發現了，也馬上決定朗讀人選。「花園的左邊是菜園，種著剛從泥土裡鑽出來的小蔥和被一個無形的嘴吹得越來越肥胖的茄子……」雖然聲音很低沉，但在我的耳朵里卻是清脆悅耳的。「老師們，同學們，你們辛苦了！」廣播里傳來下課的指示。他也放開了一些，活潑了，不那麼文靜，他湊到我身邊搭著我的肩膀說：「咱們去操場玩吧！」「好啊！」我們一起在操場上追逐打鬧…… 在放學後，我們相伴回家，只有我和他時，他拋開了文靜的枷鎖，會有一個「瘋狂」的他，一起奔跑在回家的路上，在他臉上露出無邪的笑容。回到小區的草坪上，我們放鬆了，瘋狂了，追逐打鬧著，奔跑著，在他的臉上看到燦爛的笑容，還有那一陣陣無拘無束的爽朗笑聲。他，就是一個時而文靜，時而活潑的帥氣男生，同樣，他也是我心裡最好的朋友！
㈩ 一篇寫 我眼中的同學 的作文
看!她又開始『瘋』了。」「唉！那個『小鳳丫頭』，你可別說她，要不然你就等著挨『k』吧。」他們所說的那個『瘋丫頭』，就是本人。
同學們眼中的我，是一個俏皮小孩。課上逗得老師哈哈大笑，課下又把同學小的前俯後仰，所以得了一個外號「開心果」。但有時又能把老師氣得「直冒煙」。
那次語文考試差一分，我就進優，可結果還是良。下課後，老師將我叫到辦公室，把我「k」一頓，我忍不住了說:」我也不是想得良，你對我喊什麼。」聽完我得話後，老師更是火冒三丈說：「你得良就有理了，那1分是多麼重要，考大學別說1分，就是差0.1分也考不上，何況1分呢!」聽完老師得話，我覺得自己錯了，對老師道歉，老師原諒了我。
同學們眼中的我，是一個潑辣的女生，有一次，別的班的一個男生把我的好朋友欺負了，我氣急敗壞的找到了他，把她打了一頓，然後讓他來向我道歉，他只好「投降」。給我朋友道歉，走時他還說：「你還時女生嗎，好辣呀！」我生氣了，一腳給他踹趴下了，他馬上嚇跑了。
同學們眼中的我是一個不達目的不罷休的人。每次做題做不出來時，我不會放棄，我會一直做下去，直到做完為止。
女生說我是「正義的使者」，男生說我是「俏皮＋潑辣的瘋丫頭」。我就當無所謂，其實我很高興他們這么說，因為他們都服我了。
這就是同學們眼中的我。