1. 翰林苑描寫風景的作文
風景的定義有許多，有的人說風景就是一道和諧畫面，有的人說風景就是一幅優美的畫卷，有的人說風景就是……。而我卻說風景是映入眼簾的感人畫面。
記得上次，我和幾個朋友去汴河街玩。我們在那裡一路吃喝。還在那裡租了幾輛單車騎。但是後來，我們被一個佝僂的身影和一個消瘦的身影給擋住了。
擋著我們的是一個年紀大約六十歲的老奶奶帶著一個小女孩。那個老奶奶向我們露出祈求的眼神，彷彿在說：『『可憐可憐我們吧！我們已經一天沒吃飯
了。』』看著她們的窮樣，我感到鼻子很酸。我們大家討論了一會便決定把身上剩下的錢的三分之一給她們。那位老奶奶看到我們拿出二十多快，連忙說；「不用這
么多，只要一點點就夠了，謝謝你們了！」他又趕忙對旁邊的小女孩說：「還不謝謝大哥哥！」小女孩欣喜的對我們說了一聲謝謝。
告別了她們，我們繼續遊玩，只是口袋錢少了，心中歡喜多了而已。當我們要回去的時候，我們有看見了那個老奶奶和那個小女孩。只是她們沒有向他人乞討而是從
口袋中拿出幾張一塊錢，並對正前方同樣也是身著破破爛爛的小男孩說道：「小朋友，奶奶還有幾塊錢，給你，你拿去用吧。」
一瞬間，我的眼睛濕潤了，我覺得那個老奶奶好善良，明明沒錢，自己卻把錢給比他更窮的人。我自問，如果我那麼窮，我能夠不能向老奶奶一樣把錢給更窮的人呢？我認為，我應該不能。
誰敢說這不是一道風景線呢？但在我看來，這是我所見過的最美的風景線。
2. 快樂作文、小桔燈、金筆、童心圓作文、七星作文、翰林寫作，這些作文品牌哪個更好一些
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3. 翰林科技體育的400字的作文
啊，體育，天神的歡娛，生命的動力！是啊，體育的力量美麗，體育無處不在專。我們學校也迎來了自己的屬「體育節」。
既然是體育節，那就肯定會有比賽是吧？對，我們學校開展了各個年級的隊列隊形比賽。在臨近比賽的幾個星期里，體育李老師也在每節體育課上給我們練習隊列。每次練了下來，大家都是大汗淋漓，直喘粗氣，大家都在為自己班級的榮譽而刻苦訓練呢。
終於，到了9月30日，體育節開幕了，隊列隊形比賽也開始了。一年級，二年級……好容易才輪到我們六年級上場。當主持人說六年級一班上場時，我們一起飛快地跑向操場中央，體育委員處集合。不一會兒，我們便排成了整齊的四路橫隊。體育委員開始整隊。幾分鍾後，隨著劉宇航的一聲齊步走，我們就邁著整齊的步伐，沿著操場中央的線走去。隨著他喊的口令，分隊走，合隊走，並隊走，「漩渦」，蛇形走一一被我們表演出來。贏得了場上的陣陣掌聲。聽見這些掌聲後的我，心裡高興極了，真不錯，我們的努力沒有白費。在今天的賽場上，我們班的每一個人精神都高度集中，就怕走錯一個步伐給班上抹黑。時間過得可真快，一眨眼由我們精心准備了一個月的表演就結束了。
4. 翰林學校科技體育節作文450
我們的校園真美麗，寬闊的操場，窄小的長廊，絢麗的花壇，高大的教學樓··回···讓我來答介紹一下吧。
一走進大門出現在眼簾的就是前操場了，操場上有運動器材和花壇，運動器材在大門的右邊，有塑膠跑道、有單杠、還有沙堆等。一下課，同學們百米沖刺般地跑到運動器材哪兒玩，打上課鈴了還依依不捨。花壇在大門的左邊。兩顆玉蘭樹上的花兒在競相開放，那潔白的花瓣像白色的連衣裙，一陣微風吹來，花兒就翩翩起舞。緊挨著玉蘭花的白玫瑰像亭亭玉立的仙女，在枝頭綻放笑臉。令人一走進去就有好心情。
往裡走一點兒就來到了長城牆和主席台，最引人注目的就數長城牆了，灰色的牆磚，凹凸不平。遠看，它是多麼的壯觀呀，它象徵著中華人民堅強不屈的精神和智慧，聽老師們介紹，這條長城牆已經有二十多年的歷史了。操場地面是淺綠色的，像一塊綠油油的大草坪。四周用紅磚包圍著，含義是象徵著我們熱愛大自然，保護大自然。
在往裡走，就看到了高大的教學樓，教學樓共有五層，每一間教室都有電視機、電風扇和櫃子，櫃子上放了許多的圖書，每間教窗明幾凈，一層不染，同學和老師把教室裝飾的絢麗多姿。
這就是我的美麗的、可愛的校園。這里是我學習成長的地方，我愛我的校園。
5. 翰林作文班600字
即將離去的過往
一切都是虛渺
不必在乎未來
要珍惜現在
那年的夢
依舊朦朧
我們內相守
卻不曾回頭
昨夜的春風容
拂過少女的臉頰
帶來絲絲悲傷
讓愛彷徨
過去的曾經
還只是個夢
一個唯一的夢
一個青春的想像
不想離開
是因為過多的愛
讓愛綻放在每個寂夜
使心純粹
我們的愛，真
我們的心，善
我們的夢，美
一切歸與那晚的思念
不在想像
因為憧憬太多
不在迷茫
因為路在心房
那沁人的芳香
使得花魂醉
那迷人的纏綿
讓夜獨飛
花開花落
只為一瞬的唯美
雲卷雲舒
是那一時的憔悴
翰林，我心靈的港灣
翰林，我夢的起點
翰林，我們在一起
6. 安陽市翰林快樂作文怎麼樣
個人感覺童心圓作文把,他們書看著上檔次一些,小桔燈和金筆作文,是老牌子,也不錯.這個主要看老師水平了.其他的沒怎麼聽過,另外好像巨人也可以哦,來分
7. 翰林作文 肯德基
到了肯德基，我聞到了氣味香噴噴的雞肉和漢堡包的味。我和媽媽找內位子坐下，然後媽媽就容去服務台買食品，我看了看周圍的環境，呀！這里真是人山人海，大多都是像我一樣的同伴，都是爸爸媽媽陪著來過六一兒童節的，大家都興高采烈地。
不一會兒，媽媽回來了，拿著許多的食品。有漢堡包、薯條、雞翅、飲料、雪糕、、、、、、看著這些美味可口的食品，我迫不及待地拿起漢堡包。只見它外皮金黃金黃的，裡面有一層奶油，一層青菜，還有一層雞肉，一口咬下去香香的，脆脆的。 吃完漢堡包，我就吃雞翅。雞翅外面裹著的麵粉經油炸之後都膨脹起來，像個蜜蜂窩。整個雞翅都是金黃金黃的，把它放進嘴巴一口咬去，味道好極了！最後再來一個甜甜的雪糕或一杯冰爽的飲料。
8. 翰林讀書節作文300字
翰林讀書：「書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」這是莎士比亞說的一句名言。伴隨著這句名言，我在讀書月里讀了不少課外書，有《我的家園》，有《愛的教育》，有《昆蟲記》，還有《繁星》、《春水》……
在這些幽默、生動的字里行間中，使我懂得了深切的道理，得到了啟發。在《我的家園》這本語言豐富的書中，有一篇文章也時不時地在我腦海中回盪——《讀「死」書與讀「活」書》。這篇文章形象地寫出了讀「死」書與讀「活」書的重要性。記得文中有幾句話寫道：「要把書讀進去，真正讀懂，而不是不求甚解，或者不懂裝懂」，「書籍是死的，金鑰匙卻是活的」，「善讀書者，手中都有一把打開書籍奧秘的金鑰匙」……從這一句句話中，我體會到了：讀書的終極目的，是要把「死」書讀活，讓書發揮作用。「死」與「活」之間，相互為用，相互補充。
在《繁星》這本詩情畫意的書中，有許多含義深刻、富有哲理的小詩。令我留連忘返的一首詩是第一百三十七首：「聰明人！拋棄你手裡幻想的花罷！她只是虛無縹緲的，反分卻你眼底春光。」這首詩讓我明白了：不要停留在幻想上，而應該把握現實，關注現實。這類詩雖然讓人有點兒難以理解它的真正蘊意，但是語言充滿真摯，形式短小而又意味深長，給我留下了無窮的回味。
我愛書，因為我在書中得到了快樂；我愛書，因為我在書中得到了啟示，懂得了道理；我愛書，因為書帶我遨遊世界；我愛書，我常常站在書架前，這時，我的眼前彷彿就是一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙！
書，給我帶來了無窮的快樂，引起了我深刻的沉思，帶給了我不可抹去的啟迪！