① 小學生六年級同步作文第五單元作文《滑鼠的自述》
例文
寬廣遼闊的大海一望無際，海水湛藍湛藍的，海面上白帆點點，海鷗追逐著浪花飛翔、真是美極了，這就是我可愛的家鄉。
我是一頭藍鯨（屬於須鯨類），叫「京京」，我今年十一歲了，是男生。我身長十七米，重十萬公斤。聽說在陸地上，象是很大的動物，一隻能有兩噸重，但比起我們鯨來說那簡直是小巫見大巫，我們鯨最重的有十六萬公斤，如果我能到陸地上去走一圈的話，肯定會有格列佛到了小人國的感覺。
其實，我們的祖先原來是生活在陸地上的，後來不知為什麼我們到了海里，為了適應海洋的生活，我們的前後肢和尾巴漸漸退化成了鰭。我們的樣子越來越像魚，因此人們把我們叫做鯨魚，其實我們不是魚類而是哺乳動物，我們和魚類有一個很大的區別就是魚類是卵生，而我們是胎生；魚是用腮呼吸的，我們則是用肺呼吸的。如果你在海面上看見一股又細又高的水柱，那就是我們在呼吸時，噴出來的氣形成的水柱。我們鯨分成兩類，一類是須鯨，一類是齒鯨，如果你看到的水柱是傾斜低矮的，那麼就不是我們須鯨了，而是齒鯨噴出來的了。
如果你是個熱愛海洋生物的人，肯定會關心我們鯨這么龐大的身體，在海洋里要吃什麼才能吃飽呢？我們須鯨呢沒有牙齒，嘴裡只有像刷子一樣長須，事實上這是長在我們嘴裡折角式尺片，代替了牙齒，所以我們主要吃小魚和蝦米，我們在海里游的時候，張著大嘴把很多很多的小魚小蝦連同海水一起吸進嘴裡，然後閉上嘴把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦留在嘴裡吞進肚子里，我們一頓就可以吃兩千多公斤呢！我們鯨族還有另外一些傢伙，叫齒鯨，它們就不像我們那樣溫順了，它們長著鋒利的牙齒，十分兇殘，專吃海里的大魚和海獸，尤其是虎鯨，甚至它們還集體圍殺我們須鯨。
除了同類的威脅，人類也對我們造成了極大地傷害，工業廢水的流入和海底油田的泄漏，那些污染海水的化學物質擾亂了我們的感覺。軍艦聲吶和聲波及水下爆炸的噪音，也會使我們的回聲定位系統發生紊亂，使我們常常擱淺在沙灘上。尤其是捕鯨船的獵殺，更是我們鯨的噩夢。我們的數量正在急劇減少，面臨著滅絕的危險。
② 小學五年級第五單元作文怎麼寫
五年級第五單元作文篇2
小學五年級上冊語文第五單元作文450字：遨遊漢字王國
今天，是我們五年段持續學習兩個多星期之久的綜合性學習成果展展出的日子。這是個生動、活潑的課程，有個好聽的名字——遨遊漢字王國!在學習中，我們不僅津津有味地學，讓時光倒流，一起走進同學們的製作展覽的過程吧!
看，同學們三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地動，她(他)們在幹嘛呢?噢，她(他)們在刻字畫呢!瞧，這個字龍飛鳳舞，一看就知道是草書;那個字端莊秀麗，一瞧就明白是楷書：還有那個雙喜字，多漂亮多可愛。那喜愛之情，非筆墨所能形容，只有親身體驗才知曉!
噓!同學們專心致志的做著，我們還是不要打擾她(他)們好了。走，去看看辦手抄報的同學們，她們是怎麼做的吧!
「啪，啪啪……」這是什麼聲音?猜猜看?這是同學們尋找資料而敲擊鍵盤發出的聲音。那悅目地圖片，再加上大方的字體，簡直就是絕配!那做出來的手抄報，更是好看!
接下來，讓我們把視線轉向寫書法的同學們那兒吧。
這些同學發揮出全身的「功力」，寫出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看，可誰知這是她們苦練了多久的成果啊!真是台上一分鍾，台下十年功!
同學們非常認真的對待這次成果展，讓我們看好他們，看好他們優秀的成果展!
③ 小學6年級第五單元作文怎麼寫
我10歲時，她偷偷塞給我的糖塊要比給弟妹們的還多；我13歲上初中時，她常步行十幾里路給我送來飯菜；16歲我考入中師，她逢人就誇我聰穎好學；我22歲結婚時，她不顧兒女們反對給我准備了豐厚的嫁妝；我34歲被丈夫拋棄時，她曾拿著菜刀為我拼過命討過說法；到我40歲以後，她彷彿變成了我的孩子，緊緊依賴著我捨不得離去…… 別人都說我們母女情深，可我知道，她是我的後媽，也不曾忘記她以前對我的不好。 她嫁給爸爸時帶來四個孩子。跟我的年齡不上不下，她懶得叫我的大名，一口一個三丫頭，叫得我真跟個丫頭似的低眉順眼，忍氣吞聲。我為哥哥姐姐們洗衣做飯，為弟弟妹妹們梳頭疊被，她還不滿意，常常是手叉在腰裡罵上半天。 她一輩子爭強好勝，一輩子不說軟話，一輩子不肯吃虧。這么一個強硬的人，卻在去年病重時，淚水漣漣地拉著我的手反復提起一件關於雞蛋的往事。 她以為我當時年幼如今早已忘記。那天是她第一次給我吃雞蛋，那天是她第一次緊緊地摟抱我，那天是一個人對另一個人愛的開始，這么重要的事情，我怎會忘記？ 30年前，雞蛋是那麼稀罕，可那次父親竟一下子捎回五個熟雞蛋。在飯桌上，她小心仔細地剝開蛋殼，每剝好一個雞蛋，她都會放在鼻子前深深地吸口氣，說：「好香啊!」然後再一一遞到她的四個兒女手中，一邊幸福地欣賞他們狼吞虎咽，一邊不時地罵道：「慢點吃，噎不死!」 最後，她把剩下的小雞蛋扔到三丫頭我面前。我小心地剝開，正准備一口吞下時，突然想起我那升了天堂的母親，又想起剛才她嗅雞蛋時陶醉而又貪婪的神情，我強忍著口水掰了一半分給她吃。她驚詫了片刻，繼而大聲責罵我把蛋黃渣子掉到地上。我驚恐慌亂地彎腰去撿，卻被她一把摟住，被抹了滿臉的鼻涕和淚水。 此後，她看我的眼神溫柔了許多，甚至當著她親生兒女的面親我的臉蛋，說我是她最貼心的乖女兒。很長時間，父親和我都無法適應她突然的轉變。 不敢辜負這么一個厲害女人的愛，我亦從心底去愛她：心疼她，為她洗腳搓背，為她勤奮學習……而她，也像是把對五個兒女的愛全集中到我一人身上，即便我們沒有任何血緣關系，但在長達40多年的共同生活中，我們早已融為一體。 子女都工作後，她的四個兒女其實都過得比我好，她卻固執地擠在我不足70平方米的房子里，為我訓罵孩子，為我與鄰居爭吵，甚至把兄弟姐妹們塞給她的生活費悄悄攢起來給我兒子她單親的外孫做學費。 去年她過世後，我時時都在想：「為什麼我們的感情比有血緣關系的母女還深？」很久很久，我才明白：我們一直以為母愛是無私的，並心安理得地享用它，卻從來不曾想過母愛也是有溫度的，你用冷心去觸摸它，它是低溫的；你用熱心去觸摸它，它才會燃燒得更熾烈。親情是兩顆心的互相取暖，而不是用一顆心去焐熱另一顆心。
④ 小學六年級第五單元的作文
今天，我圍校園走了一圈，發現校園里的垃圾還真不少，塑料袋，碎紙，雪糕紙……
這些引起了我的反思——
我們天天都是生活在大自然中。生活在這美好的一切當中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們「豐衣足食」，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼裡總是一閃而過，對於大自然是多麼大的破壞。
雖然，現在人們處處在宣傳環保，呼籲綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大。
現在，由於人類大量地砍伐樹木，所以現在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個地球，人們啊！難道你們就心甘情願地看著大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛，被稱之為「白色污染」，用過的廢棄物十分難以處理。如果埋掉，會破壞土壤結構；燒掉它，能生產出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體，危害人畜。真沒想到，一個小小的塑料袋竟然有這么大的危害。
人們還沒有意識到自己所播種的災難時，大自然已憤然回擊。海洋與大氣向人類發出了警告。全球不論哪一個海域，不管它與工農業活動區有多麼遙遠，從北極冰島到南極大陸，到處都不同程度的監測到有害物質，唉！我以前喜歡的海洋到哪裡去了？綠如藍，成記憶了嗎?
我呼籲：不要再破壞我們自己的家園了，保護環境人人有責，保護環境從我做起，從現在做起！
在我的身邊，有許許多多的小夥伴，但我有一個非常要好的小夥伴她就是——曾雨舒。她很喜歡撒嬌，也很可愛，很天真，很活潑。
雨舒胖胖的，有著一個圓圓的大臉蛋，長著一頭烏黑的長頭發，梳成一個辮子。雨舒那濃濃的眉毛下，有著一雙水靈靈而炯炯有神的大眼睛，眼睛下面有一個小鼻子。最可愛的就是她的那張嘴巴和那對小酒窩，她的那張嘴雖然不小，但是一些笑話和幽默的語句，就會從她的嘴裡快樂地蹦出來。當她笑的時候，小酒窩就會呈現在你眼前，看，她笑得多燦爛呀！
⑤ 小學語文課本第五單元作文下冊四年級
這幾天由於天氣炎熱學校幾乎沒怎麼上課，作業也少得可憐。大家都至呼「爽」，可我卻沒那麼安逸了。
你問我為啥子？看看就曉得了：坐在書桌前，手拿一支筆，面擺一張紙——寫作文呢！從小我寫作文就是一大難題，每次不弄個三四個小時以上，我絕對寫不出來。為此，我爸媽說我不是在寫作文，而是在「憋」作文。作文，對於我來說就是「憋文難，難於上青天」哪！曾經有一次因為我作文寫不出來，我爸媽還專門帶著我去外面找作文呢！
這不，我剛吃完午飯就開始寫，到現在眼看就要吃晚飯了，我卻一個字兒都沒蹦出來。這可怎麼辦哪，要不咱拜拜神？說干就干，瞬間，我便化作了一位最「虔誠」的信徒（雖然俺是個無神論者，可俺還是懂得「人在屋檐下，不得不低頭」這個道理滴）：「上帝啊！撒旦呀！不管是神聖天使還是墮落天使，隨便請位來指點一下吧！」可是這兩位不知道是忙著工作還是咋滴，居然忽視我的聲音。我憤憤地想道：靠，居然連點反應都沒有，我咒你們吃東西被噎死、喝水被嗆死、洗澡被淹死！算了，還是求求我們自己的神仙吧。
於是，我又求道：「蒼天啊！大地呀！親愛的觀士音姐姐、慈悲的如來佛祖啊！可憐可憐我這個沒有慧根的人吧！請賜予我靈感，讓我思如泉湧吧！」我祈禱完後，等了半天卻啥也沒有他們把我這個可憐的人給拋棄了）。看來，還是需要我自立耕生——繼續想啊！
突然，我靈光一閃：我今天下午寫作文的事不正就是一篇很好的作文嗎？想到這兒，我便埋頭奮筆疾書了……（哈哈，看來上帝、撒旦、觀世音、如來並沒有拋棄我呀！
⑥ 小學語文課本第五單元作文
作文,許多人一提好他就心煩,我們班上就有很多人為它煩惱,但在初三的時候,我們班換了一個語文老師--蔡老師.他拯救了我們班的寫作能力.他的教學方法與其他老師不一樣,提高了大家的興趣,有許多的活動.還有他讓我們自己改作文.
那天的晚自修,第二節的時候我正在努力地做著作業,蔡老師示意我走上講台,老師是跨年段教學,那時他正給初二的同學改作文.他微笑地說:你幫幫這位同學改一下他的作文,可以從三個方面下手:一是考慮這篇作文的小標題擬得好嗎
二是能否在文章的開頭加個題記或在結尾加個後記,如果要加那要怎麼寫
三是文中還有哪些語句要加以訂正
雖然,我不知道自己能否勝任這個任務,可也是硬著頭皮那著作文來到自己的座位上,我知道老師是要訓練我的寫作能力,我不能讓他失望.看著手裡的作文,想起以前老師說過的評改作為問的方法:一通讀全文,看內容是否與中心提綱相符……回想著老師的每一句話,但真要改下去,便無從下手,
怎麼辦呢
只好改了..一開始很不順利總覺得有更好的詞語可以用,但有想不出來.慢慢地..越改越順利,不知不覺過了一節課作文也改完了.當我把作文交到老師手裡的時候他對我說:改得不錯嘛!我真的很高興,老師還告訴我:其實改別人的作文也就等於在學習寫作,在評改中不斷地進步,提高自己的水平.
作文,是表達自己心聲的途徑.評改他人的作文,不僅是幫助他,也是幫助你自己.
⑦ 小學五年級上冊第五單元作文我的收獲
在我童年時代，讓我有了一顆勇敢的小星星，使我難忘．
一天，媽媽給我買回了一輛自行車．於答是，我就跑過去問：＂您買自行車幹嘛呀！＂媽媽說＂給你學呀！＂我害羞被絆著，就一直說：＂不學．＂爸爸在一旁十分有耐心地對我說：＂怎麼不學呀！＂爸爸媽媽都叫我學，我不能不學，再說我也不能辜負爸爸媽媽對我的希望呀！只好騎上了自行車，我坐在上面，自行車在上面，自行車東倒西崴，把我嚇得連忙跳了下來．媽媽說：＂你不要怕，我們幫你扶著．＂聽了媽媽這翻話，我再鼓足勇氣地爬上了自行車，我的身體遙遙皇皇，不知道怎麼辦才好，這時爸爸說：＂只要你手緊緊的抓住手龍頭，眼睛朝前看，腳往前蹬．＂果然不出爸爸所料，我一蹬，輪子向前走了．我高興了，就每天下午都來練習．
有一次，我把自行車推到了一個坡上，我坐在自行車上，使勁地用腳往前蹬，我怕被滑下坡，就深深吸了一口氣，又開始騎著，沒騎多久，就到了坡上，我又從坡上騎下來，那陣風像一枝箭射下來一樣，我看見了前面有一個人，就叫那個人讓，那個人沒有理我，害得我又摔了一交．我想：＂我一定要學會騎車子了，要努力！＂
沒有多久，我也能自由的騎車了．
現在，我最拿手的也是騎自行車了．
這次，我收獲了勇敢！
⑧ 小學三年級第五單元作文怎麼寫
小說三年級第五單元的作文，想要寫好的話，個人建議你向孩子先讀點課讀本，然後才好好能寫出
⑨ 小學四年級上冊語文作文可以寫第五單元的作文
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⑩ 小學六年級上冊語文第五單元作文500字~600字
留在心底的人
隨著年齡的增長，時光的流逝，記憶長河中許多事情都已經漸漸的淡忘了，唯獨這件事，令我記憶深刻。它猶如一顆閃亮的繁星，一直照耀在我的心中。
那天，是一個平凡的日子，寒風呼嘯，窗戶上結滿了霜，地上的雪結成了冰。也就在這寒冷的天氣中，我的鞋子破了一個洞，走在路上，一陣陣涼意隨之進入我的腳內，讓我渾身發顫。走走回家的路上，我看見了一位修鞋的老爺爺：他只穿著一身簡朴且破舊的棉襖，坐在破舊的凳子上，旁邊的一套工具生著秀。我轉了一下腦袋：要不去把鞋補補吧。我走到他面前，說：「爺爺，你能把鞋補一補嗎？」「當然可以了」他說。於是我坐在凳子上，把鞋脫給他，便看著他細心的給我修鞋。
趁這個時候，我仔細的打量著他：上衣是那樣的單而薄，那雙布滿皺紋的雙手，正在熟練的給我補鞋，上面也有幾個創可貼，飽經風霜的臉上布滿了皺紋。就在我真在思考他為什麼在這么嚴寒的天氣中來修鞋呢？他突然地說：「鞋修好了，需要五元」我嚇了一跳因為我只有三元。我結結巴巴地說：「對不起，我只有三元，剩下的錢明天給你行嗎？」他想都沒想就直接說：「沒事的，你給我三元就夠了。」「這兩元，我一定會還你的」「不用不用，我的時間也就剩下那麼短了，要那麼多錢也沒有什麼用，你把錢留給你自己吧，多給自己買點吃的。」我望著他，不由得眼圈紅了起來，鼻子也酸了起來。但我什麼都沒有說，就跑回家，那了錢還給他。
他是多麼的善良質朴呀！他溫暖著我的心田，讓我知道了做人，去學會做人。