Ⅰ 以《我看高考》為題的作文800字！
高考，一個既熟悉又陌生的名詞．說它熟悉是因為打記事起就聽大人們談論高考，說不熟悉是我從未接觸過它．如果說沒有參加過高考的人來評論高考，一定會引起很多經歷過高考的人的嗤之以鼻，不過站在我的角度看高考似乎更清晰．
高考是什麼？簡單的說就是一場考試，一場及其平常的考試．可因為種種的原由，高考變的似乎不那麼簡單了．小時侯每個人都有很多夢想，其中絕對不會少那一樣：上大學！殊不知，上大學不是那麼簡單的喊句口號就能做到的，小學、初中、高中，這些階段就是為上大學做鋪墊的。小學，本是玩的年紀，可我看見的卻是一副副眼鏡，一隻只沉到不能再沉的書包（甚至是幼兒園的孩子們都上起了MBA），為了高考----從娃娃抓起！！ 再說說初中，為了考上更好的高中，三年初中的艱苦生活一點也不亞於三年的高中生活，不是說一腳跨進名牌高中就等於一腳跨進了名牌大學么？於是學生們廢寢忘食地學習，老師忘我地教育，為了共同的目標----中考而邁進。 先來說說那個什麼素質教育，我想起碼在小學的階段應該能夠實現「素質」教育吧，可是在本人小學的時候，有一段時間國家說要給全國的孩子們減負，於是我們學校履行了這一重要思想，可還沒到3天的光景，一切恢復原樣，不但沒有減負反倒是給我們這些孩子的肩上在重重的添上一層負擔。初中，在初中的教學中，「素質」這兩個字只在前一年半中稍有出現，後半段可想而知，開學發書的時候有音樂、美術、勞作等等，可仔細看看課程表裡面沒有半個字和剛才提到的有關，所有一切「副課」都得給主課讓道，老師振振有辭地話至今還在我耳邊縈繞：「你們都是要成為高中生的人了，還要什麼自修課？不要抓抓緊啊。時間就是金錢，多一節課就能多講些內容。」於是書包里裝的滿是參考答案和試卷。老師還說：「中考只有一次機會，要把握住了！」沖著這句話我們只有挑燈夜讀奮力拚搏，絲毫沒有半點馬虎。早晨看見同學的雙眼和我一樣，猩紅，並半有深深的黑眼圈。上課時，哈欠聲接連不斷。 不知道老師看著心不心疼。
用我的比喻，高中就是人間的地獄，高三就是這地獄的第18層，或許我的比喻有寫過分，但這是事實。高中生活的苦我就不多說了，各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至，看看考場外那些焦急等待的父母，看看考場外那些維持治安的警察，看看那些報紙、電視的報道。。。。。。人們似乎過於重視高考了，高考只是一件很普通的事情，但是很多父母並不這么想：「上了大學么就等於抓到了就業的機會呀！」這話對嗎，或許，我只能說或許對吧，高考，我覺得和紙上談兵沒有什麼區別，為什麼高考前要如此的復習？高考始終是不脫離文本的一種考試，它測試到生活中的能力了嗎？沒有。考出高分只能說明你對文本的掌握非常好，而並沒有真正看到你的能力。這個社會高分低能的人很多，為什麼會這樣呢？這就是應試教育培養出的高級「弱智」。應試教育還摧殘了一部分人的身心，排名次，我不認為排名次是一件好事，它帶來的種種幅面影響遠比正面的多的多；分數，為什麼我們會那麼重視分數？在我們的眼中分數其實和金錢一樣重要，我們甚至不會想去糾正哪裡錯了，而是一味的責備自己得的低分。應試教育，一張可怕的網，我想能漏網的魚寥寥無幾，像韓寒那樣的漏網之魚我看是少之又少。有教育界的人認為韓寒是僥幸，對，就是僥幸，可我覺得他的僥幸真是幸運了，遠離了高考的魔爪，過自己的生活。
高考還會一直走下去，莘莘學子們將一如既往的前仆後繼地趕去前線，有時候自己會奢望，如果高考取締了那是一件多令人高興的事情，那是不可能的，也是不符合中國的國情的。但我覺得一定不止我一個人希望這事快點到來，這么多年來，高考喊著要改革，那改了嗎？沒有，而是一年又一年的輪回。
Ⅱ 我看我的高中生活 高二作文 急用
好友說我總愛寫一些文章追憶以前的生活，我們老師說了一句特別深沉的話：如果一個人老是在回憶過去，那肯定是對現實的不滿。聽完，我差點把喝的水噴出來。恩，太深奧拉，反正我也不覺得對現實有什麼不滿。
想起軍訓拉，說實話，從那回來，我只有唯一的一個感受，不是累，是我的腳指頭就要廢了，我的腳跟著我真可憐。
我也覺得自己思想挺特別的，凡正常人有這樣的嗎汗…。
然後就是稀里糊塗的跟你成了朋友，我一直納悶我挺淑女的一人，[恩，是挺淑女的曾把一人的棒棒糖嚇掉拉，僅此而已]咋會和你成了朋友。我們就開始了新生活，上演現實平民般的野蠻女友，呵呵，沒錯，就是本人，長的挺欺騙大眾的，看者絕對的好孩子，不過，偶爾，我也會很溫柔，可你居然覺得我不正常，汗，我果然不適合走淑女路線啊。我的名言就是以欺負你為樂…
最快樂的時光是我們做同桌時，上課不想聽課了就吃東西，累了就趴桌子上睡，盡管在第一排，還是很放肆，當然我們也有我們的理想，我們都想去南方有水的小城，共同的理想是浙江，哦，以我的成績那是遙遠的一個夢，可還是執著，呵呵，我都有點不懂自己了，不過那是我們共同的理想，加油，努力。
記得最好玩的事就是，你特別喜歡在路上放聲大笑，每次頻頻引來路人詫異的眼光，我就會特無辜的看著，意思是不是我啊，呵呵，然後回去我就會暴力的解決，可是你連改都不帶改的，最後我只能無奈的看著你，然後每次走路離你遠點，呵呵，我不認識你哦，可你特別可愛的沖我大聲叫：親愛的，恩，我敗了，我汗死了，這下所有人都知道我們認識拉，就這樣我跟淑女掛不上邊了，恩，救命啊…。。
可是我們也有特別和諧的時候，當你受欺負的時候，因為我當時沒有陪在你身邊保護你而難過的哭，你會因為友人欺負我咬牙切齒，恩，我們就是這么一群愛護彼此，不想對方受一點傷害的傻孩子，就像《
夢里花落知多少》中的林嵐，聞婧那麼憐惜對方，呵呵…。
偶爾我們也有我們的小傷感，可是我們總是把它溺死在食物中，信仰吃不是萬能的，沒有吃是萬萬不能的
呵呵，好特別啊…。汗。
我們還說每天抱一次，我想這樣我們在分別之後又會有許多美好的回憶了吧，以前的朋友都沒有這樣，所以心中有小小的遺憾，不過我會好好的珍惜現在的生活，遺忘讓人堅強，忘記悲傷，相信快樂，珍惜現在。
不知不覺，我在高中就有了這么多美好的回憶了啊…
恩，不管有多累，我都會堅強的走下去，就像林嵐說路的盡頭有顧小北等我，我說我知道路的盡頭，有你們在等我，那讓我勇敢，不再逃避…。。
Ⅲ 高中作文 我看某某
記得剛上初一的時候，老師問班上有誰練過書法，我舉了手。結果，老師讓我把一些同學的名字寫在他們的校徽上。後來，她跟我說的第一句話就是，一定會記得當初有一個人把她校徽上的名字寫那麼丑。我也只能無奈地笑笑，這種記憶倒也真的足夠難忘。
有一次，我和她被老師安排搭檔去參加縣里的演講比賽。我很意外，也很緊張，於是到了周末，我們兩個人就到學校的生物園里練習，或許也就是從那時起，我和她有了幾份默契。
然而，當我們終於將演講稿練習得能夠上台表演時，卻被告知演講比賽取消了。
我們百感交集，慶幸也又遺憾，少了一次出醜的機會。
記不起是初二還是初三，我們慢慢熟絡，她是語文科代表，於是常常去辦公室的時候順手幫我交遲做完的作業本，放學的時候，她總會等我，然後我們順道一起走，我和她無話不談，我把她當成了最好的朋友，沒有之一。那時，我並沒有想過是否有一天我們會決裂。
初三的時候寫同學錄，她是第一個在我那本同學錄上留言的人，寫了三頁，她說會一直記得我的零食，希望高中還會是朋友。
然而那些小小的憧憬，終究在兩年多以後，我翻起那本同學錄時才發覺，原來有些以為理所當然的願望，還是會灰飛煙滅。桐華說：「想得到的都擁有，得不到的都釋懷。」
高一那次暑假，我和她聽著那首歌時，都不知道那首歌的含義。甚至過了好久，我才理解了那首歌的名字。
有人翻譯成故人。
You didn't have to stoop so low
你不必如此屈從隱忍
Have your friends collect your
records
讓朋友來幫你打包行李
And then change your number
然後更換了電話號碼
I guess that I don't need that though
我想我也不需要知道它們了
Now you're just
somebody that I used to know
現在的你只是我生命中曾經熟悉的一個過客而已
我才明白，原來很多故事，早有前兆。世界上的每種巧合，其實都是必然。我們都知道人生不會一帆風順，總會有種種坎坷，可是還是有那麼一剎那，我僥幸地希望，我和她可以不要有那些羈絆，至少我們可以一起走到高三，即使分道揚鑣，也就不會有遺憾了。可是我知道不會有那種假設，更何況這份告別，是我自己做的選擇。
我想，我會一直記住，在我們走過的漫長歲月里，最終因為我的偏執，她的善良被利用，讓我們失去對彼此的信任。
記不起是什麼時候開始，我們之間格格不入，連見面的寒噓都刻意恭維。因為某人的緣故，我和她，變成了有隔閡的陌生人。原本只是我跟別人的矛盾，她卻選擇了相信別人。當我把話說清楚時，她大聲地說，別人做錯理所應當，畢竟我當初也是那副嘴臉。
我終於明白，原來，時過境遷，有些物是人非，已經是定局。我也知道已經不用再費口舌。我只在乎結局，從不在乎過程。
許多往日里的噓寒問暖，終究成了擦肩而過時的目光閃躲。提及她時，只是一個尋常的某某。
原來很多時候，我們都猜不到結局。
《你好，舊時光》里有一句話：「同伴，不一定非要走到最後，某一段路上，對方給自己帶來的朗朗笑聲，那就已經足夠。」
生命中那麼多過往，來來去去，沒有誰長久地互相陪伴，無非只是某些歲月里，一個一起走過某些路途的某人罷了。而往後的時光里，那些某某，還會很多。
高二下學期的時候，班裡舉行了一次班會活動。她是主持人，念完台詞，她就走到了教室門邊。
最後是擊鼓傳花游戲，拿到花的要到講台上唱歌。
幾個同學輪番上去唱了歌，直到最後一個女生站到講台上。
那個女生選了陳奕迅的《十年》。起初女生唱得有點跑調，但是大家卻很安靜，漸漸地，所有人都跟著一起唱起這首歌。
我不經意間看了她一眼，發現她似乎也恰好在看我，我迅速轉移了目光。
「直到和你做了多年朋友，才明白我的眼淚，不是為你而流，也為別人而流。」
下課鈴響了。
Ⅳ 《我看閱讀》高中生作文
俗話說得好：「風月為益友，詩書是良師，」是啊，博覽群書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就變得枯燥乏味。因此，讀書是必不可少的。
受爸爸媽媽的影響，我從小就愛沂書。記得5歲以前，我還不識字，就聽媽媽講書上的故事，我覺得非常有趣。當時，我就想：要是自己也能看書上的故事，把它講給媽媽聽該多好啊！於是，能識字、會看故事書成了我內心的最大願望，每次，只要看到大人們在看書，我也會捧著一本兒歌書，裝模作樣地逐個指著字，高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌，功夫不負有心人，慢慢地，我竟在不自覺中認識了很多字，真的一個人能念陌生的兒歌，看較短的故事了。拼次看完，我總要晰睜呀呀地讀給媽媽聽，然後仰起幼稚的小臉，等待著表揚……內心的激動可想而知。
10歲時，我就已經能看《三國演義》《水滸傳》《西遊記》等名著原本了，其中給我印象最深的人物非卧龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識地理，能讓天地飛沙走石，能讓山河自動讓路。但孔明先生的這一切，我總覺得也得益於他博覽群書。因此，對他的崇拜化作了我讀書的不竭動力。
如果說，以前我看書純粹是為了「好看」「有勁」，那麼，現在己讀小學六年級的我則真正體會了「開卷有益」。記得有一次，我和媽媽進行一次畫畫猜歇後語的比賽。剛開始，媽媽一路領先，我凈輸，可到了最後，我竟然利用從課外書上看到的「死諸葛嚇走活司馬——生不如死」這個歇後語把媽媽難倒了，為了這，我還得意了好兒天呢！
還有一次，語文課上教《長征》一文，同學們提問「五嶺」是什麼意思？紅軍為什麼要進行長征？我一聽，嘿，剛看過的魏巍寫的《地球的紅飄帶》上不都寫著嗎？於是我站起來，帶著激動和些徽的自豪解答了同學們的疑問。聽著大家的嘖嘖稱贊，望著老師那充滿贊許的眼神，那一刻，內心漲涌著一種對優秀課外讀物的無比親昵與感激之情。
如今，嘗到課外閱讀甜頭的我，更是和好書成了形影不離的好朋友。告訴大家一個秘密，我長大後還想當一個文學家呢！
Ⅳ 我認識的高中生活作文800
首先，我必須承認我不是一個有志向的新一代四有青年，我只是一個踩在內蒙古的土地上，仰著頭看呼倫貝爾的藍天白雲，偶爾想著為什麼外地認識的不認識的朋友都問我大草原美麗嗎？
在大約730個日夜以前，好象是我昂首挺胸踏入俺的七中大門的時候。那時侯的驕陽還真夠熱烈的，比魔鬼還魔鬼的軍訓生活讓我的小麥膚色硬是渡上了一層純黑巧克力。真的，那時侯我第一次意識到我的思想十分的墮落，我完全沒有想到國家組織為了提高我們的身心健康而做出的努力。只有一個想法：為啥我如此健康，中一下暑怎麼這么難！不過對於教官的嚴肅認真，還是小小地感動了一下。祖國的安全有他們，我這150CM的小個兒怎麼都覺著挺安全的。
總的來說我的高中生活平凡、平淡以至到了平庸的地步。看到同齡那些才子才女們舞文弄墨，這只手拉著小提琴，那隻手按著黑白鍵，我也很郁悶。為什麼都是學生，差距怎麼這么大呢？別說五線譜，我連簡譜都看不明白，三年的高中生活咋說過得讓外人看起來滿有意義的，於是也想讀讀那些名著。花了一個禮拜的時間看完《駱駝祥子》，就好象給我這棵有待成材的小苗施了過多的肥料，不但沒長成參天大樹，反而葉黃枯萎了。後來老師誠懇地說「做人不能太沒內涵。」也就隨手看了幾首短一點的文章詩句，不是我不愛讀書，是我這個三百多度的近視眼有待於「保護」。不過也冒出了幾個不成想法的思想。比如我看到文人寫高潔孤傲堅強的梅菊蘭竹，我會想像一下它們的姿容，然後瞥見路邊被踩的東倒西歪猶著綠衣的小草，敬畏之意油然而生。再比如看一篇篇之乎者也的古文，想想要萬一古文成了我的日常用語，我就把江南詩人的欄桿倚倒了。其實我挺喜歡古文的，老師要不考就更喜歡了。我知道我的思想很腐敗，我還具備自我教育的能力，可改了兩年也改不了，就這德行了。我也很討厭我幹啥啥不行，吃啥啥沒夠。
有人形容高三是戰場，硝煙熏下了我們的眼淚。但我仍可以咧嘴一笑。嘿，咱早上了一年學，大不了讀一年高四。我了解我思想有夠頹廢，沒臉沒皮堪比小強。但我更希望高中生活可以不輝煌，可以不憂傷，可以不快樂，但不能把生活形容的太難，也許很多年以後，這只是我們談論的的故事，平淡如水。
我的高中生活真的很平凡平淡以至我沒有驚天地泣鬼神的事跡可寫。要說我最感動的就是四川地震和北京奧運，讓覺得我還是真的很幸運。生活不一定要波瀾不斷，不一定要把每一次的困苦看成人生的挫折來譜寫看似堅強的人生。我只知道我的高中生活不像破繭化蝶般地痛苦與絢麗，我的感情不似書上描寫的豐富與細膩。但我可以平淡一點兒地向有災不幸的人寄去不足為重的關愛，然後沒心沒肺地為自己成長，過著如秋葉之靜美的高中生活。
流水帳的生活沒有意義，也最平凡。但往往也令人更加嚮往。
Ⅵ 高中命題作文 我看當下讀書 800字以上
呵呵 我也要寫這作文、
Ⅶ 我看杜甫800字高中作文
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏
我常常感到遺憾，無緣生活在那詩歌鼎盛的唐朝，無緣結識流芳千古的眾多名家，我多想與王勃同游騰王閣，共敘「海內存知己，天涯若比鄰」；我多想與李白同舟遠行，體味「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」的友誼，但我最傾慕的是一生顛沛流漓，不改憂國憂民的「詩聖」杜甫。
他生長在「奉儒守官」並有文學傳統的家庭中，是著名詩人杜審言之孫，他 7歲即開始學詩，自幼好學，「熟精《文選》理」，「讀書破萬卷」，知識淵博，頗有政治抱負，15歲時詩文就引起洛陽名士們的重視。公元731年，年僅20歲的杜甫為追求濟世報國理想而開始第一次漫遊，在吳越（現江蘇浙江一帶），游覽了江南許多秀麗的山川。其《壯游》詩曾寫道：「東下姑蘇台，已俱浮海航。至今有遺恨，不得窮扶桑。」5年之後歸洛陽應舉，不第，但當時少年氣盛，考場得失並未十分在意。第二年，杜甫又開始第二次漫遊，這次的地點在齊、趙（今河南、山東、河北）一帶。他在《壯游》詩中說：「放盪齊趙間，裘馬頗清狂。春歌叢台上，冬獵青丘旁。呼鷹皂櫪林，逐獸青雲岡。」從這幾句詩中可見，杜甫在齊趙漫遊的時候是多麼的風流倜儻，春天在叢台上放歌，冬天在青丘旁打獵。其間他還創作了《望岳》、《登兗州城樓》等作品，寫下了「會當凌絕頂，一覽眾山小」這樣俯視一切、慷慨激昂對人生充滿憧憬和信心的名句。
天寶三載（744），他在洛陽與李白相遇結識，二人一見如故，同游梁、宋，這是杜甫的第三次漫遊。此次漫遊的同伴還有詩人高適，三人情趣相投，一起登高懷古，飲酒賦詩，郊遊狩獵，訪古尋幽，不一快哉。直至秋天，三人分手，他懷抱著政治理想來到了京都長安。但是迎接他的是冷漠的社會現實，杜甫在仕途上又一次遭到了挫折，生活也落魄起來。直到天寶十四載十月，困守長安十年後才被任命為右衛率府兵曹參軍，這是一個正八品下的小官，與杜甫的理想比較，簡直有點滑稽。但也只得離開長安，來到寄居在奉先（今陝西蒲城）的妻子身邊，一路上他看到餓殍遍野，又見唐玄宗正和楊貴妃在華清宮通宵飲酒作樂，滿懷悲憤寫下「朱門酒肉臭，路有凍死骨。榮枯咫尺異，惆悵難再述。」 標志著唐朝盛世最後的完結。乾元二年春，杜甫往河南探視舊居，歸途上親眼看到人民在官吏們殘酷的壓迫下蒙受的苦難，寫出著名的《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》、《新婚別》、《垂老別》、《無家別》組詩六首,後人簡稱為「三吏」、 「三別」。上元元年春，他在成都城西浣花溪畔建築了草堂，結束了四年流離轉徙的生活，得到一個棲身的處所。他離開了干戈擾攘、哀鴻遍野的中原，眼前呈現出一片田園美景，花鳥蟲魚都好象對他表示殷勤，使他多年勞苦憂患的生活，暫時得到休息，他也懷著無限的愛寫出不少歌詠自然的詩歌。但他並不曾忘記流亡失所、無處安身的人們，在《茅屋為秋風所破歌》中唱出「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」的名句。大歷四年至五年是杜甫生活的最後兩年，他沒有定所，往來於岳陽、長沙、衡州、耒陽之間，大部分時間是在船上度過的。在大歷五年冬死於長沙與岳陽之間湘江上的舟中，終年59歲。他逝世前寫出一首三十六韻的長詩《風疾舟中伏枕書懷》，詩中有句「戰血流依舊，軍聲動至今」，仍以國家的災難為念。杜甫死後，靈柩停厝在岳陽,43年後即憲宗元和八年(813)，才由他的孫子杜嗣業移葬於河南首陽山下。
Ⅷ 我看_____ 高中作文 800字左右 拜託了拜託了
我看「忠誠抄」
忠誠，在自古以來的五十英雄豪傑、賢人能士心中，佔有著無論多少金錢、多高的官位都不能與之衡量的地位。
三國的諸葛孔明：「三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心」刻畫了一個鞠躬盡瘁，死而後已的、對蜀國忠心耿耿的忠臣形象；北宋的文天祥，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」抒發了作者寧死不屈的崇高的愛國情愫。
這些例子都是「忠」的典範，而這也只不過是滄海一粟。忠誠，是一個多麼崇高的詞。
可是，不知道時候，「愚忠」這一個詞出現了。「忠」愚蠢嗎？有錯嗎？
「忠」本身沒有錯，而在於怎麼「忠」。
忠誠，不能只是單純地對某個皇帝、某個君主。忠誠，應該是對整個國家、整個民族的，是為了老百姓的，這才是大忠。皇帝、君主只是作為一個放大鏡，把你所具有的才能顯現出來造福人民。而古人的堅決維護皇權想法，只能歸類為「愚忠」了。
Ⅸ 高中作文，我看了很多作文，已經達到好幾百篇，還有作文素材，還看了寫作文的方法，可是就是沒有提高多少
你現在看的話也就是積累素材，到了高中，你也應該樹立自己的風格，而且內寫作文多了，你也有自容己的見解。作文題目的領悟這個問題，你可以通過多看題目，然後把自己的想法和最為正確的想法相對照，注意，這里是最為正確，作文題目本來就有多個含義，你的想法如果不是那麼離譜，老師也不會說你的是錯的。最後最重要的是不要偏題！！！還有不要亂寫一通湊字數！！更不要記流水賬，那樣的作文才是垃圾作文。你有很多的素材是不錯，但是在作文里也只能簡單的說一說就行，千萬不要拓展來寫，不然老師會認為你湊字數的。望採納，謝謝！
Ⅹ 以「看」為話題的高中作文800字
看自然可以么？？
看窗前瀟瀟風雨，參悟人生，留意夕陽殘紅，獨品霜花雪月的蒼涼；
看雨中柳枝搖曳，體會孤獨，留意雨絲的纏綿，獨品大漠駝鈴的雋永；
看草原上空藍天白雲，感悟生命，留意自然的超俗，獨品草原馬嘶的超脫、、、、、、
觀看自然，收獲的是一種心情，一份感悟。
觀看自然，是一種直接的心情體驗。只有自然的「風霜重重惡」，才能成就菊花的「性與凡草殊」、「風霜奈其何」的豪氣；只有字人的「隆冬到來時」，才能成就「紅梅不屈服，樹樹立風雪」的風格。即便是「怒發沖冠」，那也是在「瀟瀟雨歇」後由恨而生；縱然有「不以物喜，不以己悲」的胸襟，那也要先觸景爾後方能生情。
觀看自然，就是在收獲心情。不正是因為「月下飛天鏡，雲生結海樓」的瑰麗月夜，才有了那「仍憐故鄉水，萬里送行舟」的惜別之情嗎？不正是因為「朝辭白帝彩雲間」的絢爛美景，才喲了那「輕舟已過萬重山」的憧憬嗎？不正是因為那「似花還似非花」，才有了那「春*三分，二分塵土，一分流水」的傷春惜花之愁嗎？
觀看自然，人與景往往融為一體，自然總是教會我們很多。比如，看著那大海，心中不禁想到「大海擁有博大的胸懷，故能積涓涓細流而形成浩瀚之勢；人若能博採眾長，頂能擁有無窮智慧。」仰望著天空的時候，不免想到雨果的話「望著天空久了，你便能看到上帝。」注視著花朵是墜落，又不禁嘆道「花開花落，是一個生命的輪回。永恆凝結美好，逝去的一切只能留給回憶。」
古人有雲：「師法自然。」的確，大自然是最好的老師。只要你真心投入地去閱讀，品位，它便會用那不加雕琢的美景教會你許多。在繁雜的生活中抽出些須零碎時間時間，去 欣賞，去閱讀，去感悟，於靈魂，於內心，也已是莫大的享受與收獲。
觀看自然，找到一份屬於自己的心情；觀看自然，收獲一份利於自己的感悟.....