高中作文素材潛力

【考場佳作1】
心中的甘泉
曾在一篇文章中看到：一個小孩子居然在一次問卷調查中寫上了「優點：零」。我本來以為，小孩就如同七八點鍾的太陽，對世界充滿了好奇感、想像力，但這樣的回答令我吃驚。是什麼原因使他在問卷上填下了「優點：零」？！我相信每個人都有自己的優點，或助人為樂，或誠實守信……但，是誰堵塞了孩子心中的泉眼，是誰遮蔽了孩子想像的天空？救救孩子！
一口甘泉，如果沒有人挖掘，即便是蘊藏著百年的水量，也只是毫無價值的資源。人的潛能猶如甘泉，縱有沖天才情，如果我們自己不去挖掘，也只是一個被遺棄的「天才」。善於挖掘，甘泉必然噴涌而出；善於挖掘，潛能必定大顯神威。我們常說，天才是如何如何了得，但在我看來，天才只不過是善於挖掘潛能，從而不斷成長，成為某個方面的專門人才，在某個方面獲得最大限度的發展罷了。一個聰明的人，如果不經常磨煉，那麼也只能在歲月的蹉跎中老去；而一個看似愚笨的人，如果能不斷地挖掘自己的潛力，能在大風大浪中頑強地昂起頭，那麼，他今後的人生必將與眾不同。
不知道哪位哲人說過：一旦你的思想停止，那麼你的生命也將枯竭。的確，如果一個人只停留在原有的基礎上，滿足於現狀，不去進行更深的思考，那麼「死亡」的威脅也就離他不遠了。對待潛能，不要等待，不要依靠，不要觀望，不要猶豫，而是要大膽動手去挖掘。在鍥而不舍的努力下，我們的潛能才會熠熠生輝。
如果你想打開封閉的嘴巴，那就多與人交流，多在一些社會活動中鍛煉自己的口才，別太在意麵子，否則你永遠也不能真實地表現自我；如果你想學美術，也不要等待，應該立刻參加你身邊與美術有關的一切活動，走向藝術的天堂；如果你想當足球明星……當然，我祝你早日成功。快快挖掘潛力吧，在挫折面前，別倒下！在困難面前，要堅強！
挖掘出一分潛力，你就獲得了一分自信；擁有了自己一分潛力，你就會獲得無限的歡樂。願你心中的甘泉早日達成你心中的夢想，願你的潛力帶著你奔向你自己美好的理想。
【批閱意見】
本文用一段故事引出話題，在設問中快速入題，比喻貼切新穎，語言流暢生動，富於文采，富含哲理，洋溢著青春熱情。讀此文，似與智者暢談，令人茅塞頓開；似飲一杯清泉，盪滌人的胸懷。
【考場佳作2】
給自己一片懸崖
有這樣一個故事：寺廟里有一個小和尚和一個老和尚。一天老和尚叫小和尚拿一塊石頭去路邊叫賣，但又吩咐小和尚不能真的賣給別人。使小和尚驚訝的是，竟有人願出五塊錢來買它。第二天，老和尚又叫他到市場上去叫賣，居然有人願出百元甚至千元買下它，小和尚按照師傅的吩咐仍然沒有賣。第三天，老和尚叫他到玉器珠寶行去賣，竟有願出數十萬的買者。這個故事告訴我們：事物在不同的環境中就會有不同的價值；人也一樣，在一定的情境下我們會發現自己有著無窮的潛力。如果我們能讓自己置身於特定的環境中，善於挖掘自己的潛力；那麼，我們的人生就會光彩奪目。
科學研究表明，人的潛能是很大的，一般人只利用了本身能力的10%左右。比如記憶，一般人只利用了大腦的5%，這就說明，95%是我們記憶的潛力。只要善於挖掘，我們的潛力就可以激發出來，從而使我們快速成才，早日成功。
還有一個真實的故事。曾有一對夫妻去登山，在山崖邊，丈夫不小心滑落下去，妻子在萬分危急的情況下，用牙齒咬住丈夫的衣擺，並奮力把丈夫救了上來。後來，人們發現牙齒受到一定的力就會斷裂，根本承受不了70多公斤的重量；然而，這位妻子在危急的情況下挖掘了自己的潛力，並創造了奇跡。由此看來，我們的潛力是不可估量的，只要充分相信自己，全力挖掘自己的潛在能力，我們隨時隨地都可以創造奇跡。
當然，如果有一個特定的環境，我們的潛力將得到更好的發揮。一塊生鐵，能在烈火中不斷升值，在鑄造中不斷升華，最終百煉成鋼，價值不菲。人也一樣，在一些特定的情況下是最容易發揮出潛能的。因此，如果我們能設法讓自己處於特定的境況中，就一定會實現自己人生的飛躍。
總之，如果我們想要成為有用之才，就要打造自己，不斷挖掘潛力，給自己一個懸崖———時刻提醒自己，潛力沒有極限，成功沒有盡頭，堅持不懈，早日實現自己人生的飛躍。
【批閱意見】
本文用兩個小故事和一段科學數據支撐起文章的一方晴空，故事生動，語言雋永，夾敘夾議，層層推進，耐人尋味。最後提出了「在一些特定的情況下是最容易發揮出潛能的」，要「給自己一個懸崖」，從而使文章在深刻的見解中收束，思想深邃，有振聾發聵之效。

5. 「潛力」 作文素材

潛 力
有一個美國的教育專家考察中國一所內地的小學，專家指定了五個學生回答一些問題，然後這專家說，這五位同學很有潛力，將來一定有出息。20年後，專家再次來到這個地方，發現這五個學生果然都有很好的前途，遠遠超出了一般的同學。
這說明，潛力是可以激發出來的，自信、壓力、毅力都是激發潛力的條件。
前面所說的那個美國專家，他並不是真的發現那五個小孩不同凡響，他只是在做一個試驗，就是給孩子們信心，看他們是否有潛力爆發。他成功了，信心是激發潛力的必要條件。「我行」，「我一定行」，只有這樣才有使不完的勁，才有不達目上不罷休的勇氣。
除信心外，壓力也能產生無比的力量，爆發出前所未有的潛力。楚漢相爭時，項羽與劉邦決戰於巨鹿，項羽率領軍隊渡過漢水之後，砸爛了炊具，沉下了渡船，這就是歷史了有名的「破釜沉舟」，昭示士兵，沒有退路了，只有決一死戰，消滅敵人，才有生的希望。在這種壓力之下，士兵們無不以一當十，奮勇殺敵，最後奪取了巨鹿之戰的巨大勝利。
俗語說，置之死地而後生，就是說把他放在最危險、最有壓力的地方他才有可能激發潛力東山再起。狗急跳牆，狗平時是跳不過牆的，只有在危急關頭，在壓力當前，才能超越過去，爆發潛力，跳過牆來。
毅力也有助於潛力的產生。齊白石原是一個木匠，「二十七，始發奮」，他並沒有超人的天賦，但對於花草鳥蟲都是上百次乃至千次的觀察，又經過幾十、幾百、幾千次的反復揣摩，反復練習，方正式作畫，公之於世。他是靠毅力來激發潛力才成力名揚中外的青妙手。
現在流行的挑戰極項運動，實際就是對潛力的檢驗。極項就是最大潛力的爆發，這種運動有利訓練參與者的意志與信心，但也要在科學的指導下進行，不能想當然。
只有我們樹立信心，訓練自已的毅力，在一定的壓力環境下，就會產生超越常人的潛力。如果長期堅持下去，就會有利於我們的美好人生。 是金子，總會發光的

蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。

相反，山楂不因蘋果的碩大而鎖苞，於是為金秋捧出簇簇紅果；小溪不因江河的浩瀚而乾涸，於是唱出了曲曲歡歌；野花不因牡丹的炫麗而自慚，於是點綴了漫山遍野處處芳香。

物猶如此，人何以堪？

當老年的盧梭把孤獨的身影留在香榭的金大街，留在楓白樹林留在巴黎郊外草叢中時，幾乎所有的人都認為他已沒有了風采，已完成他的登峰造極的人生而走向天國的花園。沒有人去問津這位老人，也無人去探求他那曾傾倒一代人的心底是否還閃著火花，更沒有人去留意這位孤獨者會留給時代什麼東西。然而傑出的並不因為拋棄，埋沒而消失，盧梭用他洋溢著生命熱血的心靈爆發出了所有潛能，用哲人的思考和想 留下了蓋世無雙的佳作。所以我說，盧梭是一個真正認識自己、把握自己的智者，因為他知道平靜的火山往往會爆發出驚人的能量。

與盧梭同被認為是「偉大的歐洲的良心」的伏爾泰，早年出身貧寒，蹲過巴士底獄，流放過英倫三島，挨過政敵加情敵唆使的流氓的棍棒的毒打。然而這一切並未摧毀這個充滿自信的人，他胸襟之中盈盈充滿了四個字：相信自己。不發則已，一鳴驚人，伏爾泰點燃的是星星之火燎原了整個荒原。他或斡旋於皇室。或韜晦於宗教，時而以《哲學通信》啟迪發眾，時而以《網路全書》召喚同道，他用智慧、思考、笑聲和理性為自由鋪展了道路，最後亦實現了「消滅敗類」的人生理想。

仰慕山的高度，只要挖掘自己的潛力，盡可以塑造生命的高度。
驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛力，盡可以開拓靈魂的深度。
相信自己：是金子，總會發光的！ 以上兩篇僅供參考，具體怎麼寫還得自己組織語言。希望能給與你些許幫助。

潛力鍛造優秀

我曾經讀過這樣一篇文章：一位音樂系的學生，連續3個月，在鋼琴上每天都擺著一份超高難度的樂譜，這個學生只好硬著頭皮奮戰，奮戰，奮戰……終於有一天，那個學生忍不住了，他必須讓老師知道這三個月來自己的艱難。老師沒說什麼，翻開第一堂課的樂譜，讓學生彈。學生竟把這首超高難度的樂曲演奏的如此美妙，如此精湛。演奏結束後，學生怔怔地看著，說不出話來。

人們往往習慣於表現自己所熟悉和擅長的領域，但如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎？
我就是一個例子：我上了一個奧數班，這個奧數班的題很多很難。我經常翻動著作業題，喃喃自語，感覺自己對奧數的信心似乎跌到了谷底。已經一年多了，自從上了這個奧數班之後，每次做作業對我來說都是高難度的挑戰，我只好硬著頭皮奮戰，奮戰，奮戰……

我每次都在課堂上看到新的作業題，然後帶回家做，接著在拿到課堂上黑板做，然後又得到一份比上次更難的題……我卻並沒有因為上一次的作業題跟這次的題有些關系而感到輕駕就熟的感覺，卻越發的感到沮喪和自卑。
新的作業題發下來了，我有些居喪：怎麼還是那麼難？我氣呼呼地翻動著作業題，竟發現前面的一些難題我竟能一字不差地寫出來，而且正確率是90%。我也像那個學生一樣，怔怔地看著，說不出話來。

正如那位音樂老師說的話：「如果我任由你來表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有這樣的進步。」

陝西省西安市翠華路小學

六年級四班

王逸晨

6. 「潛力」 作文素材

潛 力
有一個美國的教育專家考察中國一所內地的小學，專家指定了五個學生回答一些問題，然後這專家說，這五位同學很有潛力，將來一定有出息。20年後，專家再次來到這個地方，發現這五個學生果然都有很好的前途，遠遠超出了一般的同學。
這說明，潛力是可以激發出來的，自信、壓力、毅力都是激發潛力的條件。
前面所說的那個美國專家，他並不是真的發現那五個小孩不同凡響，他只是在做一個試驗，就是給孩子們信心，看他們是否有潛力爆發。他成功了，信心是激發潛力的必要條件。「我行」，「我一定行」，只有這樣才有使不完的勁，才有不達目上不罷休的勇氣。
除信心外，壓力也能產生無比的力量，爆發出前所未有的潛力。楚漢相爭時，項羽與劉邦決戰於巨鹿，項羽率領軍隊渡過漢水之後，砸爛了炊具，沉下了渡船，這就是歷史了有名的「破釜沉舟」，昭示士兵，沒有退路了，只有決一死戰，消滅敵人，才有生的希望。在這種壓力之下，士兵們無不以一當十，奮勇殺敵，最後奪取了巨鹿之戰的巨大勝利。
俗語說，置之死地而後生，就是說把他放在最危險、最有壓力的地方他才有可能激發潛力東山再起。狗急跳牆，狗平時是跳不過牆的，只有在危急關頭，在壓力當前，才能超越過去，爆發潛力，跳過牆來。
毅力也有助於潛力的產生。齊白石原是一個木匠，「二十七，始發奮」，他並沒有超人的天賦，但對於花草鳥蟲都是上百次乃至千次的觀察，又經過幾十、幾百、幾千次的反復揣摩，反復練習，方正式作畫，公之於世。他是靠毅力來激發潛力才成力名揚中外的青妙手。
現在流行的挑戰極項運動，實際就是對潛力的檢驗。極項就是最大潛力的爆發，這種運動有利訓練參與者的意志與信心，但也要在科學的指導下進行，不能想當然。
只有我們樹立信心，訓練自已的毅力，在一定的壓力環境下，就會產生超越常人的潛力。如果長期堅持下去，就會有利於我們的美好人生。 是金子，總會發光的

蜜蜂羨慕雄鷹能夠搏擊藍天自由翱翔，卻沒有意識到自己能傳播花粉使大自然五彩繽紛，果實累累；沙礫羨慕碧玉青翠欲滴價值可觀，卻沒有意識到自己終能成就平坦大道和萬丈高樓；丑小鴨羨慕白天鵝潔白無暇萬般美麗，卻不知道自己正煥發出獨特的風采。

相反，山楂不因蘋果的碩大而鎖苞，於是為金秋捧出簇簇紅果；小溪不因江河的浩瀚而乾涸，於是唱出了曲曲歡歌；野花不因牡丹的炫麗而自慚，於是點綴了漫山遍野處處芳香。

物猶如此，人何以堪？

當老年的盧梭把孤獨的身影留在香榭的金大街，留在楓白樹林留在巴黎郊外草叢中時，幾乎所有的人都認為他已沒有了風采，已完成他的登峰造極的人生而走向天國的花園。沒有人去問津這位老人，也無人去探求他那曾傾倒一代人的心底是否還閃著火花，更沒有人去留意這位孤獨者會留給時代什麼東西。然而傑出的並不因為拋棄，埋沒而消失，盧梭用他洋溢著生命熱血的心靈爆發出了所有潛能，用哲人的思考和想 留下了蓋世無雙的佳作。所以我說，盧梭是一個真正認識自己、把握自己的智者，因為他知道平靜的火山往往會爆發出驚人的能量。

與盧梭同被認為是「偉大的歐洲的良心」的伏爾泰，早年出身貧寒，蹲過巴士底獄，流放過英倫三島，挨過政敵加情敵唆使的流氓的棍棒的毒打。然而這一切並未摧毀這個充滿自信的人，他胸襟之中盈盈充滿了四個字：相信自己。不發則已，一鳴驚人，伏爾泰點燃的是星星之火燎原了整個荒原。他或斡旋於皇室。或韜晦於宗教，時而以《哲學通信》啟迪發眾，時而以《網路全書》召喚同道，他用智慧、思考、笑聲和理性為自由鋪展了道路，最後亦實現了「消滅敗類」的人生理想。

仰慕山的高度，只要挖掘自己的潛力，盡可以塑造生命的高度。
驚嘆海的深度，只要挖掘自己的潛力，盡可以開拓靈魂的深度。
相信自己：是金子，總會發光的！ 以上兩篇僅供參考，具體怎麼寫還得自己組織語言。希望能給與你些許幫助。

潛力鍛造優秀
我曾經讀過這樣一篇文章：一位音樂系的學生，連續3個月，在鋼琴上每天都擺著一份超高難度的樂譜，這個學生只好硬著頭皮奮戰，奮戰，奮戰……終於有一天，那個學生忍不住了，他必須讓老師知道這三個月來自己的艱難。老師沒說什麼，翻開第一堂課的樂譜，讓學生彈。學生竟把這首超高難度的樂曲演奏的如此美妙，如此精湛。演奏結束後，學生怔怔地看著，說不出話來。
人們往往習慣於表現自己所熟悉和擅長的領域，但如果我們願意回首，細細檢視，將會恍然大悟：看似緊鑼密鼓的工作挑戰，永無歇止難度漸升的環境壓力，不也就在不知不覺間養成了今日的諸般能力嗎？
我就是一個例子：我上了一個奧數班，這個奧數班的題很多很難。我經常翻動著作業題，喃喃自語，感覺自己對奧數的信心似乎跌到了谷底。已經一年多了，自從上了這個奧數班之後，每次做作業對我來說都是高難度的挑戰，我只好硬著頭皮奮戰，奮戰，奮戰……
我每次都在課堂上看到新的作業題，然後帶回家做，接著在拿到課堂上黑板做，然後又得到一份比上次更難的題……我卻並沒有因為上一次的作業題跟這次的題有些關系而感到輕駕就熟的感覺，卻越發的感到沮喪和自卑。
新的作業題發下來了，我有些居喪：怎麼還是那麼難？我氣呼呼地翻動著作業題，竟發現前面的一些難題我竟能一字不差地寫出來，而且正確率是90%。我也像那個學生一樣，怔怔地看著，說不出話來。
正如那位音樂老師說的話：「如果我任由你來表現最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，就不會有這樣的進步。」
陝西省西安市翠華路小學
六年級四班
王逸晨

7. 作文素材 人的潛力是無窮的

人的潛力是無窮的！2008年04月29日 星期二 18:47不要以為我在瞎扯，這是千真萬確的事情。

本人，絕對的電腦菜鳥（當然比那些開關機都很菜的還是稍微好點），今天居然把本本的無線網路無法連接的問題解決了。不由得感嘆一句，人的潛力真無窮！

話說我的本本是支持無線網路的。而且也用過。就是不曉得為什麼，當用了新的路由器以後居然給我罷工了。還是不明原因的罷工。這讓我非常地郁悶加不爽。網路連接刷新不行，明明就是可以的，怎麼就是找不到呢？我腦子都要想破了。。。（本人腦子本來就不好使，這下好了，更加重了~）

萬般無奈之下，想起來可以求助售後服務。說句實在話，我們家小華碩的售後還是不錯滴！一個電話打過去，接通是個帥哥聲音（想像滴~因為態度超好，超級耐心，所以難免YY）。我把事情說了一遍，對方一個一個地方幫我排除。首先看是不是沒有無線上網功能（不要覺得這很BC，本人曾經就犯過這樣的錯誤，明明沒有藍牙功能，硬是打電話去問為什麼不能用藍牙，結果，人家第一下就排除了。汗！），然後看是不是網卡設置有問題。講了將近一個小時，對方沒有絲毫的不耐煩（本人的BC程度很高的，難得碰到能夠忍受我的），最後實在是搞不清是哪裡有問題了，因為所有的地方都沒有問題。對方告訴我說只能重裝驅動了。我就問，要是還不行怎麼辦？回答，那可能要拿到維修點找工程技術師當面才能搞清楚了。

好吧！我就重裝吧~

抱著試試看的心理，本人重裝了系統。但是~還是不行！

我很絕望~真的，此時已經不能用失望來形容了~然後點開高級選項卡，看到上面有個使用WINDOWS配置網卡的復選框，我心想試試看，就選了，確定。然後再去刷新，天啊！！ 出來了！找到網路連接了。

哈哈~高興啊~幸福呢~

總結的得出以下兩條經驗：

1。電腦技術多數是亂搞出來的。

2。人的潛力是無窮的。

8. 2018年自主招生考試里 其他具有學科特長、創新潛質和特殊才能並能提供相關證明材料的考生。

作文競賽比較權威的是：
1、新概念作文大賽
新概念作文大賽是《萌芽》雜志社1998年以廣大青年學生作為主要讀者對象舉辦的具有全國影響力的作文大賽。專門面向30歲以下青年的一項文學賽事，該賽事每年舉辦一次。 競賽時間：每年4月份正式啟動

競賽方式：個人參賽;
該賽事被分為A、B、C三個組別：
A組：應屆高三及高二學生(包括三校生)
B組：高一以及初中學生(包括三校生)
C組：除中學生以外的30歲以下的青年人每年4月份正式啟動，賽制分為初賽和復賽。
初賽沿用一般文學刊物徵文地形式，不命題、不限定題材、體裁，字數5000字以下，不曾在公開刊物發表。由作者提交作品和報名表郵寄到《萌芽》雜志社，再由評委評審選拔至復賽;得到復賽資格的作者赴上海參加統一的現場比賽。由兩項分數綜合得出最後一等獎、二等獎和三等獎，頒發獲獎證書。大賽的獲獎作品(包括初賽和復賽)會在《萌芽》雜志選登，並由《萌芽》雜志整理出版文集。
2、 全國中小學生創新作文大賽
全國中小學生創新作文大賽正逐步成為全國規模最大、影響最廣的作文賽事。從2006年至今已成功舉辦五屆，由北京大學中文系、課堂內外雜志社等共同主辦，大賽分省(區、市)初賽、復賽和全國總決賽。
競賽時間：每年11月份開始啟動，大賽分初賽、復賽和決賽;11月至次年3月為初賽階段，4-5月份為復賽階段，7-8月份為決賽階段;
競賽方式：學校集體參賽、學生個人參賽
創新作文無論從題目、體裁、構思立意、思想觀點還是語言審美方面都表現出獨特的個性來，具體說有以下十點：真實、新鮮、活潑、准確、勻稱、周密、鮮明、深刻、不拘一格、個性張揚。
3、 全國創新英語大賽
全國創新英語大賽」自2003年起開始舉辦，由教育部高校學生司指導、中國高校招生研究會主辦的《高校招生》雜志社與北大、清華、北師大等多所名牌高校聯合舉辦，大賽原稱「全國創新英語作文大賽」。
競賽時間：每年12月為初賽第一階段，次年2月為初賽第二階段;次年4月為復賽；每年7月為全國決賽;
競賽方式：個人參賽；
4、 全國中學生英語能力競賽
本競賽由國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心主辦，英語輔導報社承辦。
競賽時間：每年11月中旬初賽;每年12月中旬決賽。
競賽方式：機構和團體報名；
本競賽每年舉辦一次，分各賽區初賽、決賽和全國總決賽三個階段，每年暑假舉辦全國總決賽。期間，各省選手有機會參加全國中學生英語演講比賽、全國中學生英語辯論賽、全國中學生英語風采大賽以及全國中學生英語學習經驗交流會等系列活動。

9. 長期觀察才能識別人才 作文素材

在甄別內部高潛力人才方面，企業往往秉承這樣的標准：「高潛力 人才在各種場合與環回境中的答表現總是顯著地優於同事。在取得優異表現的同時，他們的行為也堪稱典範，體現了公司文化與價 值觀。此外，他們顯示出在公司職業道路上成長、發展並取得成功的卓越能力，且比他們的同事成長的更快、更強。」
伯特咨詢研究顯示，除了上述的概括性描述外，對於高潛力人才的界定往往聚焦到三方面的特點：
1.表現優異且踏實可靠：稱職、勝任是高潛力的基礎，除此以外還要證明自己踏實可靠，這意味著要贏得同事的信任與信心， 並對更多的利益相關者產生影響力；
2.掌握新型專業知識：不僅要具備工作所需要的專業知識與技術，還需要隨著自身資歷的提升，持續拓展自身的知識領域，並 且注意在不同發展階段的關鍵性知識掌握與應用方面有所取捨；
3.注意自己的行為：業績是贏得關注並獲得機會的前提，而行為則是保持高潛力人才地位的關鍵。公司期待你在更廣闊的領域 中表現出色，這要求你必須完成從「勝任/從屬」到「楷模/導師」的轉變。