⑴ 有些短的作文記一個勤奮好學的人
一個勤奮好學的人
我的好朋友小芳，她是一個勤奮好學的人。
她有一雙水靈靈的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，一頭烏黑發亮的長發。大家都很喜歡她。
一天，天氣特別炎熱，真不知道太陽公公生了哪門子氣。把心中的怒火全灑給大地。我撐著太陽傘急沖沖地來的小芳家門口，大聲的叫：「小芳，我來了。」沒想到居然沒人理我。我又重復了一遍，她媽媽走了出來，說:「她在房裡，進去看看吧!」我馬上跑了了進去，只見她就像一隻小貓盯著老鼠一樣看著那本書，，一動也不動。我走過去跟她說：「小芳，我們去游泳吧。」她理也不理我。我又重復了一遍，她才回過神來，說「哎，你什麼時候來的，怎麼不叫我呀?」「我叫你叫得喉嚨都啞了。」我喃喃自語。我大聲的說：「我們去游泳吧!」小芳說：「不行，我還沒讀完呢。」她媽媽走過來說：「是呀，你都看了一上午了，是該放鬆一下了，況且天氣那麼熱。」小芳在我們的強迫下終於肯去了。
我們拿起泳衣，走在游泳的路上，我們有說有笑。可當我們經過圖書館的時候，小芳笑聲沒了，我回頭一看，呀!小芳不見了。我到處找來找去，終於在圖書館找到了她。她正在那兒津津有味的看書呢······
雖然我們沒有去到游泳，但是小芳勤奮學習的舉動大大的打動了我。我一定要向小芳學習，做一個勤奮好學的好學生。
⑵ 勤奮好學的人 作文
一個勤奮好學的人
她，愛讀書，愛寫作。她，熱情開朗，心地善良。她長著一雙水靈靈的大眼睛，像極了兩顆黑葡萄。她做事雷厲風行，一絲不苟，總是把事做得井井有條。她時常受到家人的贊賞和表揚。原因就是，她的作文寫得總是令人贊不絕口，她總是喜歡讀一些精彩的課外書。她喜歡如火如茶的夏天，因為夏天是個熱情的季節。而她，也像夏天一般，常常給人一種熏風拂面般的熱情。她喜歡牡丹，因為，牡丹是中國的國花，嬌艷欲滴，萬紫千紅。她熱愛著中國的每一寸土地，也熱愛著每一朵開得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色，因為粉色是一種暖色，它象徵著童年。而她，則擁有一顆孩童一般的心靈，天真無邪，善良純真。在書的世界裡，知識的海洋任她遨遊，有時，她像魚一樣在書的世界裡游來游去，有時，她也像一個老師，為別人講著書里的故事。在她筆下寫出的東西栩栩如生，可稱得上是：妙筆生花，文中的每一個字都是她日日夜夜積累起來的。她的文章時而行雲流水，時而鏗鏘有力，時而低回婉轉，時而颯爽英姿，時而可歌可泣。讓人看了不禁稱奇。她還喜歡唱歌，她的歌聲如百靈般低回婉轉，如銀鈴般清脆動人，她沒事古曲詩句，也喜歡古代詩人，更喜歡朗誦古詩，還忘不了領略其中的含義。她最喜歡的樂器是古箏，因為古箏有著古典的風韻，總之她喜歡一切古香古色的東西。她憧憬著未來，對未來充滿希望，她熱愛大自然里一切美好的事物，在她的眼裡，每一天都是快樂的，每一天都是充滿活力的。你們知道她是誰嗎？她，就是我，一個勤奮好學的人。
一個勤奮好學的人
曉慧是我的小學同學，她是一個勤奮好學的人。
我們兩個約定每天早上5點起來讀書、背單詞。就在那一天我失約了。那一天是星期天，我就認為今天放假，就不早起了，我就跟曉慧說，今天我不早起。早上，5點整，我還睡眼惺忪的時候，從窗外傳來郎朗的讀書聲。我以為是在夢里聽見的，原來是曉慧在讀語文課本。她讀完課本里的課文，就背英語單詞。聽到她在讀書，我很慚愧。
上課的時候，老師把問題寫在黑板上，曉慧馬上寫好問題，就馬上動腦筋在思考。她思考問題非常快。老師提出問題後，曉慧就馬上舉著高高的手，她回答完，全部正確。
下課了，老師布置完作業後，曉慧就跑過來跟我比賽寫作業，看誰寫的快、寫得好。每次曉慧都把作業在學校里完成。她是多麼珍惜時間！
晚上，我吃完晚飯，想休息一下，打一下電腦，噼里啪啦，我使勁按著鍵盤，玩個不停。「鈴鈴」我被電話的鈴響聲嚇著了。我跑過去接電話，「喂，曉慧，有什麼事？」「我想去你家還書，在向你借幾本作文書。」曉慧不好意思地說，我說：「好啊，你過來吧！」我提心吊膽地放下電話，轉身時，媽媽正站在我的面前，媽媽語重心長說：「你要向曉慧學習，她把全部心思都放在學習上，你要向她一樣，不能老是把心思放在玩電腦上。」「哦。」我低著頭說。我跑進房間，把電腦關了。等待曉慧的到來。
曉慧到了我家，就在我的「小圖書館」那裡博覽群書。媽媽看了，說：「你要向曉慧學習，要珍惜時間，你知道『一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰』這句名言就是要讓你好好地珍惜時間！」
媽媽教導我的話，讓我永生難忘；曉慧的行為讓我明白了：『學如逆水行舟，不進則退』這句話的意思。
都是些小學生的作文···只有這些，，收下吧
⑶ 我是一個勤奮好學的孩子作文600字好段
同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：「相逢何必曾相識。」是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……轉眼，升入初中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心………她－矮矮的個子，短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學－李佳。在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩子，知道為什麼嗎？請聽我慢慢道來。我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲－有一次我收掉了一本作業本．當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得」下崗」啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團團轉．這時，李佳走了過來，輕聲問：」怎麼了？什麼東西不見了嗎？」我不耐煩的丟了一句：」語文本．」她聽完了便走了，我在心裡暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭．可是過了一會兒，她又來了，對我說：」小字本里也沒有，我幫你找找把！」這時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情湧上心頭．最後是程琳在家庭作業里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：」別謝我，去謝程琳，是她找到的．」我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她．我從小身體就不好，經常頭暈．而那一次，她有幫了我．．．．．．那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裡想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！這時，李佳又出現了，說：」我送你回家吧！」我推辭說：」沒關系，我可以走．」但是她卻說：」你的臉色蒼白，怎麼走回去，還淋雨？」最後，我說不過她，讓她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕．到了家，我望著她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈．我即將小學畢業，如果你問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬訴你，我的回答就是，最想見到李佳．小學六年，看似漫長，卻又十分短暫的時光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學之間那深厚、純真的友誼。每到課間，我們班裡總會傳出爽朗的笑聲，那個人就是我的好「哥們兒」—趙譽雄。他又一頭短發，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個「活神仙」樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。現在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。記得在我三年級期末考試結束後，老師罰下了暑假作業。我發現裡面有一處沒印清楚，於是就想去找老趙借一下。可是趙譽雄他去合唱團唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業本拿走了。可萬萬沒想到的是，正當我准備還給他時，他的作業本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依然不見本的蹤影。在我不知所措的時候，趙譽雄回來了。他翻了翻自己的書包，好像發現他的本子沒了。我走過去，說：「趙大哥，有件事不知當講不當講。」他疑惑不解的問：「啥事呀？」「我……我把你的本給……給弄丟了。」我想趙譽雄一定要發飆了，我等待著暴風雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什麼也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說：「感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘。」說罷，他笑，我心中的大石頭終於落了下來。暑假過去了，回到學校，一件不可思議的事情發生了，趙譽雄他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心裡就暖暖的，他真不愧是我的好「哥們兒」。記得還有一次，在我五年級的時候，我在班裡的作文水平位於中下。作文總是坐後才上本，我的好「哥們兒」趙譽雄他主動要求幫我改作文，下課之後，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個個意見，認真的修改著我的作文。即使是一個標點，他也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，饒帥來找趙譽雄玩，趙譽雄沒有理饒帥，饒帥又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：「對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍後再撥。」我們都笑了。饒帥走了，有了趙譽雄的幫助我的作文終於上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，的是趙譽雄留下的滿篇藍。道不盡的小故事，訴不玩的同學情，就算小學的童真生活結束，這一個個可愛的形象將永遠留在我的心中，也許日後我們彼此不再相聚，但我願將這份友情藏在心裡！永遠、永遠……我的中學同學（初中作文）他，是我中學同學當中的一位．他長得不高不瘦，但是比我還高一點，他有一對並不怎麼有神的大眼睛，和一張大大的嘴巴。由於他愛好體育，經常到外面踢球，所以體質不錯，但皮膚卻被曬得黑黝黝的。除此之外，他還有一個特點，就是有一頭卷發，可不是燙的，而是自然捲曲的沒，看上去象一隻捲毛狗，所以大家都叫他「捲毛狗」。他還有一個優點就是堅持不懈做事不半途而廢，而是有始有終，。記得有一次，我們到足球場去上體育課。老師讓大家跑400米。於是大家便排成一行，當然他也在其中，只聽一聲「開始」的口令後，跑步開始了，大家都像離弦之箭，一個勁的往前跑，他也不例外，但是另人吃驚的事發生了，只見他剛跑了十幾步腳小突然遭「暗算」，摔了一跤，這一交可摔得不輕啊，他膝蓋上皮開肉綻，鮮血涌了出來，可是，他並沒有就此罷休，強忍著傷痛爬了起來，有人上來扶他，他卻沒答應，憑著他堅韌的意志，一拐一扭地向著前方跑去。終於，在疼痛地干擾下，他離終點越來越近了，十米，五米，三米，一米，他跨過了終點線，我們為他歡呼，為他驕傲！他就是這樣一個堅強不屈的人，難道這不值得我們去學習嗎
⑷ 我將成為勤奮好學的少年 作文
勤奮好學,爭做四好少年! 少年，是祖國的花朵，胡爺爺的講話象春天的雨露，滋潤著我們每個少年的心田。少年，是祖國的未來和希望。少年強，則強國。"勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才!_華羅庚"這句關於勤奮的格言的意思是說:勤奮能夠彌補良好的教訓,只有勤奮學習,就能出現許多收獲.所以我們要勤奮學習,爭做四好少年.當你勤奮學習了後,要看一看自己是否達到了四好少年目標: 1. 爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，
2. 爭當勤奮學習、追求上進的好少年， 3. 爭當品德優良、團結友愛的好少年， 4. 爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。
古今中外,每一個成功著手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的. 我們要成為四好少年，首先要熱愛祖國，維護祖國的榮譽，忠於祖國。要有遠大的理想與目標，向著目標堅持不懈地奔跑下去。努力學習，勤於思考，共場深入探究問題，要對學習充滿熱愛，有上進心，品德知識的航帆遨遊在學習的海洋.無論在學校，在家中還是公共合，都要講禮貌，講文明，舉止大方、得體，出言不遜，爭做文明小使者。要有樂於助人、拾金不昧的精神，向有困難的人伸出援助之手。在校，要與同學們團結友愛，不爭吵，不要為小事斤斤計較，要學會寬容大度，要與同學們融為一體，互幫互助，取長補短，共 同班級榮譽.校外，注意適當鍛煉身體，做有益的活動，不玩危險的游戲。不要因為生活中瑣碎小事兒煩惱不已，不要孤僻、不合群，要做一個活潑開朗的好少年。當上四好少年之後,要更加越來越好,越來越進步,"歉虛使人進步,驕傲使人落後."我們要感到開心,而不能驕傲,驕傲會讓我們落後,所以我們要謙虛,因為只有謙虛才回讓我們進步. 最後,我們要爭當四好少年，無論在什麼時候都要嚴格要求自己，遵守小學生守則，牢記八榮八恥，用我們的行動，為建設富強、民主、文明，和諧的社會主義國家貢獻智慧和力量，做一個文明守紀,勤奮好學,熱愛祖國的好少年!
望採納
謝謝
⑸ 小學四年級勤奮學習的作文150字
勤奮學習的同學
謝雨學習十分勤奮。 有一次，老師發下了考卷，我只得了84分，但專已經心滿意足屬了；她考了98分。下了課，同學們都出去活動了，可是謝雨還趴在桌子上，一遍又一遍地驗算她錯的那道題，我看了不禁好笑，問她說：「謝雨，你得了98分，怎麼還這么認真啊！」她抬起了頭，說：「別人班長還是100分，我也要想得到100分啊，下回我一定要爭取。」說著，她低下了頭，繼續學起來。
謝雨真是一個勤奮的同學啊！
⑹ 勤奮學習的作文小學三年級
勤奮是我們從小就懂得的美德。小學時，老師告訴我們做人要勤奮，要我們自己的事情自己做。上了中學，老師督促我們要勤奮，要我們去實現自己的理想。當我們成人後，我們會自覺的去勤奮，去親手描繪出我們未來美好的藍圖。
勤奮，它做起來似乎很難（，）因為他要你日復一日，年復一年的努力。而要勤奮又是十分的（地）容易，因為你只要珍惜從你身邊流過的美一秒。
在美國，有一個人在一年之中的每一天里幾乎都做著同一件事情：天剛剛亮，他就伏在打字機前，開始這一天的寫作。這個男人就是世界上著名的恐怖小說大師――斯蒂芬·金。
斯蒂芬·金的經歷十分坎坷，曾經潦倒得連電話費都交不起。後來，他成了世界上著名的恐怖小說大師，整天約稿不斷，常常是一部小說還在他的大腦中儲存著，出版社高額的訂金就支付給了他。如今，他算是世界級的大富翁了。可是，他的每一天，仍然是在勤奮的創作之中度過的。
斯蒂芬·金成功的秘訣很簡單，只是兩個字：勤奮。一年之中他只有三天的休息時間。這三天是生日、聖誕節、國慶節。勤奮給（他）帶來的好處是永不枯竭的靈感。
學術大師季羨林老先生曾說過：「勤奮出靈感。」繆斯女神對那些勤奮的人總是格外青睞的，她會源源不斷的給這些人送去靈感。
斯蒂芬·金說，我從沒過沒有靈感的恐慌。
做一個勤奮的人，讓陽光每一天的第一個吻觸，都能首先落在我們的臉頰上。
⑺ 關於勤奮好學傳統美德作文500字小學的
成功來自勤奮成功，說來容易，做到卻很難。唐代文學家韓愈說：「業精於勤而毀於嬉。」事實 一再證明，任何人做任何事都離不開勤奮，勤奮是成功之舟。
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勤能補拙。傳說宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之[de]人，反應相當遲鈍，讀 書 每次只讀50個字，讀一篇小文章也要五六遍才能讀熟。為了克服缺點，他不懶不怠，勤學苦 練，別人讀一遍他就讀三遍四遍，天長日久，知識便與日俱增，後來，他不但克服了自己反 應遲鈍[de]缺點，而且成了博學之士。梅蘭芳年輕[de]時候去拜師學戲，師傅說他生著一雙死魚 眼睛，灰暗、呆滯，根本不是學戲[de]材料，拒不收留。天資[de]欠缺沒有使他灰心，反而促使 他更加勤奮，他喂鴿子，每天仰望天空，雙眼緊跟著飛翔[de]鴿子，窮追不舍；他養金魚，每 天俯視水底，雙眼緊跟著遨遊[de]金魚，尋蹤覓影。後來，梅蘭芳[de]眼睛變得如一汪清澈[de]秋 水，閃閃生輝，脈脈含情，終於成了著名[de]京劇大師。 華羅庚教授說「勤能補拙是良訓，一 分辛勞一分才。」即使天資再差，只要勤奮，就一定能成功。
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勤出成果。明代歷史學家談遷，29歲時開始著作《國榷》。因為家裡窮，買不起參考書，只 好四處求人，借書來抄。一次，為了看點兒資料，帶著干糧，冒雨走了100多里路。他奮斗 了27年，六易其稿，終於寫成了《國榷》這部500萬字[de]重要史書。這時他已56歲了。不幸 [de]是，這部書稿被小偷偷走。談遷傷心得大哭一場。不少人以為，他從此一蹶不振，誰知第 二天他又重新開始寫作。冬去春來，周而復始，花了10年光陰，終於再次把書寫成了。這時 他已白發蒼蒼，老態龍鍾了。從談遷[de]事跡我們得出一個結論，只要勤奮，就可以為自己所 作[de]一切畫上圓滿[de]句號。
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勤奮是成功[de]階梯，成功是勤奮[de]結果，只要我們勤奮學習，勤奮探索，勤奮實踐，什麼事 情都一定會成功!?