❶ 經典誦讀伴我過春節 作文1000字
熱鬧的 新年>>
早晨，天氣很好，清新的空氣，明媚的陽光，晴朗的天空，白而柔軟的雲，如被水沖洗過的一樣純白。
今天的好天氣，伴我的外公來探親！呵呵，我的外公就是今天來。還帶上外婆、表哥、姨媽。我當然高興（說不定還收到利是呢，嘻嘻！~~）。
「啊哈哈，外公好，外婆好，新年快樂！」親戚一到，我就賣口乖：「恭喜發財，財源滾滾來，紅包跟著來！嘻嘻！」
外公外婆經不住我這一招，紛紛掏出紅包：「那，給你！」
「謝謝外公外婆，今年你們走好運咯！」說著，我就「逃回房間」，把紅包收好。
吃過團年飯後，我們齊齊看電視。9點了，爸爸好像忘了點什麼似的，從房間拿出幾樣東西。。。
「來，阿媽、阿爸、小超（我的表哥），你們的利是錢，呵呵！」爸爸微笑的派錢。
等親戚們睡後，我把爸爸拉到陽台。。。
「爸，你好象忘了點什麼。。。」我問爸爸。
「我忘了什麼？你說呀！」爸爸的好奇心很重。
「你忘了。。。你忘了。。。」我不好意思說出來（你們猜到我想說什麼嗎？）：「恭喜發財，利是拿來！」
「噢，原來是這個。不，我決心以下，今年你別拿壓歲錢了！」爸爸故意提高嗓子。
「嗚，不好，你今年可是『錢』程似錦，那麼一點點，你也捨不得？」我說：「好吧好吧！」爸爸忍不住了，終於肯讓步了。
❷ 經典誦讀比賽的作文。
昨天下午，我們學校舉行了一次別開生面的經典誦讀比賽，場面可熱鬧了！
隨著老師的號召下，我們來到了四樓會議室，只見裡面人山人海，我們按老師的安排坐在五。二班指定的區域，隨著主持人一聲令下，比賽開始了，第一個上場的是五。四班，五。四班的同學個個生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經：人之初、性本善、性相近、習相遠、苟不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、子不學、斷機杼......他們背誦的非常有感情，不停地微笑，彷彿是正在唱歌的仙女，不一會兒，他們便背誦完了。隨著一陣掌聲之後，五一班上場了，隨著一陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經了，在背誦的時候，他們邊跳、邊流利地背著，還有許多優美的動作、動人的情節。大約過了十分鍾以後，他們便勝利歸來。在掌聲的「擁抱」下，五三班上場了，他們開始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時間在飛逝，不一會兒，他們背誦完了。下一個出場的是我們五二班，我們背誦得那是相當的好！我們滿面微笑，緊張就拋在腦後去了，我們背誦完了以後，掌聲簇擁著我們......各個班級都背誦完了，校領導宣布我們班得了三等獎，我們心裡像吃了蜜一樣甜。
這次比賽我明白了一個道理：比賽應該重在參與，而不是為了拿第一。
經典誦讀比賽作文二：經典誦讀比賽（465字）
周三的讀書節經典誦讀比賽，我、李葳、佳琪、小未，從周一開始想動作，經過一番改動，在周二開始緊張地排練，並期待著比賽……
周三，雖有小雨作伴，經典誦讀比賽還是在第三節課時成功舉行。也怪，沒上台前我還萬分緊張，可一上台，那些緊張、害怕都一下子泡沫般地消失了。
隨著二班的表演結束，我們緩緩上場。佳琪、小未兩位女生上前一步，開始了我們的表演。不知為何，心中突然平靜了許許多多，注視著台下的觀眾。「女慕貞潔，男效才良」，她們後退一步。我與李葳梯形上前。【經典誦讀比賽作文5篇】經典誦讀比賽作文5篇。「知過必改，得能莫忘。罔談彼短，靡恃己長。信使可復，器欲難量」，伴隨著我們優雅的動作，後面的兩位女生也一並上前，與我們排成直線，齊讀「墨悲絲染、詩贊羔羊。景行維賢、克念作聖。德建名立，行端表正。」最後，我們用一個抱拳和一個揮手，結束了表演。然後坐下觀賞其他班的表演。並在最後，四年段六個班合為一個大集體。不知為何，這次，我竟有了一種奇特的、說不出的感覺。或是自豪，也或是開心，與上台時的平靜完全相反。
那朗朗上口的千字古文，在我退場之時，在幾天之後，依舊映在了我的心上。這會是一個有趣的回憶。
經典誦讀比賽作文三：經典誦讀比賽（791字）
今天，是令人高興的一天。我又當演員啦！我的心情，久久不能平靜，真緊張啊，為了這一刻，我們練了無數次啊！
終於盼到了下午比賽的時刻，看著排在我們前面的演員們表演得出色極了，我的心裡就更緊張了，好像有一群兔子在亂蹦亂跳。輪到我們了，不知怎麼搞的，賽前那種緊張的感覺在演講的時候一下子就沒有了，感覺一下子就能講出來，脫口而出，彷彿進入了另一個世界，只要自然地講出來，就行了。
一開始，大家的狀態都非常好，可是，在背課文的時候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的聲音一點兒也不和諧了，可能扣分了吧。在接下來的比賽中，大家又更努力、投入地去講，可是，當主持人說我們的分數是8。6分的時候，大家心裡都很失望，原本是想為三年級增添光彩的，可這個不理想的分數卻給了我們當頭一棒。
不過沒關系，我們還有一個節目：唐韻！於是，大家一個個摩拳擦掌，准備再上「戰場」！這一次，我們吸取了上次的教訓，沒有再犯錯，得獎的希望，寄託在我們身上了！聽！那一字一語，那一首首唐詩，多富有力量和感情哪！最後，當主持人說，我們得了9。1分時，大家心裡樂開了花，那心情早已寫在了臉上。
最激動的時刻到來了！見證我們成功的時刻降臨了！大家都屏住呼吸，三等獎報完了，沒有我們，但我們堅信，努力不會白費！當我的耳邊響起，「我愛你，中國」獲得二等獎時，三年級沸騰了！大家心裡既高興，又激動。但是很快，場下又鴉雀無聲，我心想：我們的目標是一等獎！大家把全部的希望都寄託在了唐韻這個節目上。當主持人那神聖的聲音響起：三年級唐韻，一等獎！三等級的同學再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，歡呼聲一片。我猶如一隻自由自在的小鳥，心裡別提有多開心了！這時，老師讓我上台去領獎，這是一個多麼光榮的任務啊！我愣了一下，然後笑了，笑得很甜，我立刻沖上台，小心翼翼地接過了獎狀，啊！那金燦燦的字，是勝利開出的花朵。
這時，只聽「咔嚓」一聲，幸福與勝利就永久地留下了！
經典誦讀比賽作文四：經典誦讀比賽（523字）
為一步弘揚名族傳統，傳承國學經典引領我校學生，通過誦讀國學經典詩詞，感受祖國傳統文化的博大精深培養學生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學習，自強不息的優良品質，學校定於這個星期五舉行國學經典誦讀比賽。
這天清晨，同學們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了弟子規，老師還讓我們演練幾遍，並叮囑我們比賽時不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了。我們排好隊，慢慢走出去。來到階梯教室門口，我們緊張的等著時間一分一秒的過去。終於，我聽到報號老師叫：「現在是五年級一號班級出場。」我們懷著忐忑不安的心情進了場。等所有人入場後，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了「入則孝」，沈鵬又背起「泛愛眾」中的第一排，全班同學有起伏的背完了「泛愛眾」，這一章。誦讀完後班長用口令整整隊，並向評委敬禮，接著，我班便出場。緊接著，其他班級也進行了誦讀比賽。這次比賽，讓我知道了一些重要道理。【經典誦讀比賽作文5篇】總序入則孝，出則弟，謹，信，泛愛眾，親仁，餘力學文這八章的內容，我基本能按要求做到，但少數部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌煩，父母教，須敬聽。感謝學校給了我這好的機會，讓我明白，發現了自己的缺點和優點。我一定會發揚優點，改正缺點，做一個品學兼優的好學生。
經典誦讀比賽作文五：經典誦讀比賽（340字）
今天，是大家千等萬等才到了的一天，大家千辛萬苦練節目也是為了這一天。因為，今天下午兩點，經典誦讀比賽就要開始了，所以大家非常高興，都穿上了整潔、干凈的校服。不幸的是，校服太瘦了，所以一蹲下，就破了。後來，爸爸過來了，褲子換了下來，就去練習了。吃完午飯，我回來了，當時，老師還沒來，教導處的鑰匙被借走了，後來，終於找到鑰匙了，開了門，我們就讀起了經典的書，過了一會，老師、同學們都來了，就開始化妝了，化完了妝，我們就來到了大禮堂，比賽開始了，一、二、三年級開始了激烈的比拼，我們是倒數第三個上台的，所以我們可以坐在台下看台上的表演，我看著那優美的舞姿，動聽的歌曲，我非常緊張，到我們了，我們表演完。過了不久，比賽結束了。
但是，我想告訴大家，贏並不代表一切，只要快樂，輸了也是值得的。
❸ 經典誦讀活動700字作文
經典誦讀活動
端午節前兩天，漯河市舉行了經典誦讀活動，主會場就設在我們學校，為了這次經典誦讀活動，我們訓練了十幾天，每天下午我們從四點半訓練到晚上六點半。
參加誦讀的是我們三、四年級的同學，我們穿著整齊的校服，腳穿著雪白的鞋子，戴著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍來到了操場上。操場上人山人海，其他班級的同學都圍在操場旁邊的籃球場上看我們的表演，市裡的領導也早早的來到我們學校。
當主持人宣布活動開始了之後。「咚咚咚咚」四聲鏗鏘有力的鼓聲響後，我們全體呼喊：「讀千古美文做少年君子，讀千古美文做愛國少年。」然後我們又說：「與經典同行，與聖賢為友。」雄壯有力的呼聲，響天動地，震耳欲聾，我們就正式開始了。
我們先跟著老師讀《離騷》，讀完了《離騷》之後，我們有開始背《漯河賦》，然後我們該正式表演了，先是三年級表演《三字經》，三年級的同學拿的是旗子，我們拿的是扇子。三年級表演的非常好，背誦的非常有感情，不停地微笑，彷彿是正在唱歌的仙女。我們表演時，我非常認真的表演，生怕自己表演錯了，我們表演之後，又齊了《少年中國說》，然後我們又唱了少年先鋒隊隊歌，最後我們在少年先鋒隊隊歌中歡送領導們退場，我們的經典誦讀活動就結束了。
經典誦讀活動雖然結束了，但通過經典誦讀，讓我鍛煉了記憶力，存儲了知識精華，並提高語文水平和養成良好的習慣。如果下次經典誦讀活動我們還表演的話，我會表演的更好。
❹ 《難忘那次誦讀》初中600字作文
一次難忘的誦讀經歷
桓台縣實驗小學 五年級二班 張宗垚
誦讀是中華民族的優良傳統，而那天，我對誦讀有了深刻的印象。
那是去年秋天的事了，聽說中央電視台的激情廣場欄目來我們縣錄制節目，我們學校可以選出100人左右去參加這個欄目，結果我被選上了，我的心裡既緊張又高興，緊張是因為去參加中央電視台的節目，而高興是因為可以上電視了，況且還是在全國人的面前展示自己的才藝，真是喜從天降呀！
給我們訓練的是一位非常嚴厲的女老師，第一次訓練，這位老師對我們說：「我們這次誦讀的作品是三國時期諸葛亮的《出師表》。」老師要我們一遍一遍的練習，一遍一遍的讀，讀到背過，再一遍一遍的背，過了一天、兩天……直到第五天，我厭倦了這樣枯燥乏味的練習，我開始後悔：為什麼非選上我！我怎麼就這么倒霉呀！第六天，我沒有練習，因為練習太不好玩了！不過，第七天，在媽媽的勸說下，我重新到學校練習起來。
付出終將會有回報，終於到了拍攝節目的這一天，天上下起了毛毛雨，好像在歡迎我們呢！一共有四個學校參加了這次激情廣場欄目，節目都是誦讀。在我們出場之前，好多的歌星和影星都上台了，我們四個學校的代表都為他（她）們獻上了鮮花。我等啊等啊，終於輪到我們的代表隊上台了，我跟在隊伍的後面走上台，心裡很緊張。
隨著領誦同學的一句話，我們開始誦讀了：臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯……
終於誦讀完了，我長舒了一口氣，緊張的心情緩解了，踏踏實實的看完了下面的節目。
在歡聲笑語中，我們度過了愉快的一天！
這件事讓我懂得了一個道理：只要有付出，就一定有回報！！！
❺ 一次精彩的誦讀比賽作文
那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內，絕無旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。
這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！
它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虯枝，也許你要說它不美麗，——如果美是專指「婆娑」或「橫斜逸出」之類而言，那麼白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，朴質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的朴質，嚴肅，堅強不屈，至少也象徵了北方的農民；難道你竟一點也不聯想到，在敵後的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵！難道你又不更遠一點想到這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象徵了今天在華北平原縱橫決盪用血寫出新中國歷史的那種精神和意志。
――節選自茅盾《白楊禮贊》
作品2號
兩個同齡的年輕人同時受雇於一家店鋪，並且拿同樣的薪水。
可是一段時間後，叫阿諾德的那個小夥子青雲直上，而那個叫布魯諾的小夥子卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿意老闆的不公正待遇。終於有一天他到老闆那兒發牢騷了。老闆一邊耐心地聽著他的抱怨，一邊在心裡盤算著怎樣向他解釋清楚他和阿諾德之間的差別。
「布魯諾先生，」老闆開口說話了，「您現在到集市上去一下，看看今天早上有什麼賣的。」
布魯諾從集市上回來向老闆匯報說，今早集市上只有一個農民拉了一車土豆在賣。
「有多少？」
布魯諾趕快戴上帽子又跑到集上，然後回來告訴老闆一共四十袋土豆。
「價格是多少？「
布魯諾又第三次跑到集上問來了價格。
「好吧，」老闆對他說，「現在請您坐到這把椅子上一句話也不要說，看看阿諾德怎麼說。」
阿諾德很快就從集市上回來了。向老闆匯報說到現在為止只有一個農民在賣土豆，一共四十口袋，價格是多少多少；土豆質量很不錯，他帶回來一個讓老闆看看。這個農民一個鍾頭以後還會弄來幾箱西紅柿，據他看價格非常公道。昨天他們鋪子的西紅柿賣得很快，庫存已經不多了。他想這么便宜的西紅柿，老闆肯定會要進一些的，所以他不僅帶回了一個西紅柿做樣品，而且把那個農民也帶來了，他現在正在外面等回話呢。
此時老闆轉向了布魯諾，說：「現在您肯定知道為什麼阿諾德的薪水比您高了吧！」
――選自張健鵬、胡足青主編《故事時代》中《差別》
作品3號
我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地卧在那裡，牛似的模樣；誰也不知道是什麼時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。
它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地卧在那裡，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。荒草便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合夥要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那裡去了。
終有一日，村子裡來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發現了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以後又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。
這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，嚮往，憧憬；而它落下來了，在污土裡，荒草里，一躺就是幾百年了！
我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈於誤解、寂寞的生存的偉大。
――節選自賈平凹《丑石》
作品4號
在達瑞八歲的時候，有一天他想去看電影。因為沒有錢，他想是向爹媽要錢，還是自己掙錢。最後他選擇了後者。他自己調制了一種汽水，向過路的行人出售。可那裡正是寒冷的冬天，沒有人買，只有兩個人例外――他的爸爸和媽媽。
他偶然有一個和非常成功的商人談話的機會。當他對商人講述了自己的「破產史」後，商人給了他兩個重要的建議：一是嘗試為別人解決一個難題；二是把精力聚焦在你知道的、你會的和你擁有的東西上。
這兩個建議很關鍵。因為對於一個八歲的孩子而言，他不會做的事情很多。於是他穿過大街小巷，不住地思考：人們會有什麼難題，他又如何利用這個機會？
一天，吃早飯時父親讓達瑞去取報紙。美國的送報員總是把報紙從花園籬笆的一個特製的管子里塞進來。假如你想穿著睡衣舒舒服服地吃早飯和看報紙，就必須離開溫暖的房間，冒著寒風，到花園去取。雖然路短，但十分麻煩。
當達瑞為父親取報紙的時候，一個主意誕生了。當天他就按響鄰居的門鈴，對他們說，每個月只需付給他一美元，他就每天早上把報紙塞到他們的房門底下。大多數人都同意了，很快他有了七十多個顧客。一個月後，當他拿到自己賺的錢時，覺得自己簡直是飛上了天。
很快他又有了新的機會，他讓他的顧客每天把垃圾袋放在門前，然後由他早上運到垃圾桶里，每個月加一美元。之後他還想出了許多孩子賺錢的辦法，並把它集結成書，書名為《兒童掙錢的二百五十個主意》。為此，達瑞十二歲時就成了暢銷書作家，十五歲有了自己的談話節目，十七歲就擁有了幾百萬美元。
――費舍爾《達瑞的故事》，劉志明譯
作品5號
這是入冬以來，膠東半島上第一場雪。
雪紛紛揚揚，下得很大。開始還伴著一陣兒⑴小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤雲密布的天空中飄落下來。地面上一會兒就白了。冬天的山村，到了夜裡就萬籟俱寂，只聽得雪花簌簌地不斷往下落，樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬鬆松沉甸甸⑾的雪球兒。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。
大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球，那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。
俗話說，「瑞雪兆豐年」。這個話有充分的科學根據，並不是一句迷信的成語。寒冬大雪，可以凍死一部分越冬的害蟲；融化了的水滲進土層深處，又能供應莊稼生長的需要。我相信這一場十分及時的大雪，一定會促進明年春季作物，尤其是小麥的豐收。有經驗的老農把雪比做是「麥子的棉被」。冬天「棉被」蓋得越厚，明春麥子就長得越好，所以又有這樣一句諺語：「冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。」
我想，這就是人們為什麼把及時的大雪稱為「瑞雪」的道理吧。
――節選自峻青《第一場雪》
作品6號
我常想讀書人是世間幸福人，因為他除了擁有現實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界。現實的世界是人人都有的，而後一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想，那些失去或不能閱讀的人是多麼的不幸，他們的喪失是不可補償的。世間有諸多的不平等，財富的不平等，權力的不平等，而閱讀能力的擁有或喪失卻體現為精神的不平等。
一個人的一生，只能經歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上他親自聞知的那一些關於自身以外的經歷的經驗。然而，人們通過閱讀，卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他多識了草木蟲魚之名，而且可以上溯遠古下及未來，飽覽存在的與非存在的奇風異俗。
更為重要的是，讀書加惠於人們的不僅是知識的增廣，而且還在於精神的感化與陶冶。人們從讀書學做人，從那些往哲先賢以及當代才俊的著述中學得他們的人格。人們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得人格的剛烈，從馬克思學得人世的激情，從魯迅學得批判精神，從托爾斯泰學得道德的執著。歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人，一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
――節選自謝冕《讀書人是幸福的人》
作品七號
一天，爸爸下班回到家已經很晚了，他很累也有點兒煩，他發現五歲的兒子靠在門旁正等著他。
「爸，我可以問您一個問題嗎？
「什麼問題？「」爸，您一小時可以賺多少錢？「這與你無關，你為什麼問這個問題？」父親生氣地說。
「我只是想知道，你、請告訴我，您一小時賺多少錢？」小孩兒哀求道。「假如你一定要知道的話，我一小時賺二十美金。」
「哦，」小孩兒低下了頭，接著又說，「爸，可以借我十美金嗎？」父親發怒了：「如果你只是要分工負責去買無意義的玩具的話，給我回到你的房間睡覺去。好好想想為什麼你會那麼自私。我每天辛苦工作，沒時間和你玩兒小孩子的游戲。」
小孩兒默默地回到自己的房間關上門。
父親坐下來還在生氣。後來，他平靜下來了。心想他可能對孩子太凶了――或許孩子真的很想買什麼東西，再說他平時很少要過錢。
父親走進孩子的房間：「你睡了嗎？」「爸，還沒有，我還醒著。」孩子回答。
「我剛才可能對你太凶了，」父親說。「我不應該發那麼大的火兒――這是你要的十美金。」「爸，謝謝您。」孩子高興地從枕頭下使出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數著。
「為什麼你已經有錢了還要？」父親不解地問。
「因為原來不夠，但現在湊夠了。」孩子回答：「爸我現在有二十美金了，我可以向您買一個小時的時間嗎？明天請早一點兒回家――我想和您一起吃晚餐。」
――節選自唐繼柳編譯《二十美金的價值》
作品8號
我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉七八月的夜晚在庭院里納涼的時候，我最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，彷彿回到了母親的懷里似的。
三年前在南京我住的地方有一道後門，我打開後門，便看見一個靜寂的夜。下面是一片菜園，上面是星群密布的藍天。星光在我們的肉眼裡雖然微小，然而它使我們光明無處不在。那時候我正在讀一些天文學的書，也認得一些星星，好像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。
如今在海上，和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我肩頭許多認識的星，我彷彿看見它們在對我眨眼，我彷彿聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。
有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。經他這一番指點。我果然看清楚了那個天上的巨人。看，那個巨人還在跑呢！
――節選 自巴金《繁星》
作品9號
假日到河灘上轉轉，看見許多孩子在放風箏。一根根長長的引線，一頭系在天上，一頭系在地上，孩子同風箏都在天與地之間悠盪，連心也被悠盪得恍恍惚惚了，好像又回到了童年。
兒時的放風箏，大多是自己的長輩或家人編扎的，幾根削得很薄的篾，用細紗線紮成種種鳥獸的造型，糊上雪白的絕版，再用彩筆勾勒出面孔與翅膀的圖案。通常扎得最多的是「老雕」「美人兒」「花蝴蝶」等。
我們家前院就有位叔叔，擅扎風箏，遠近聞名。他扎得風箏不只體形好看，色彩艷麗，放飛得高遠，還在風箏上綳一葉用蒲葦削成的膜片，經風一吹，發出「嗡嗡」的聲響，彷彿是風箏的歌唱，在藍天下播揚，給開闊的天地增添了無盡的韻味，給馳盪的竭盡帶來幾分瘋狂。
我們那條胡同的左鄰右舍的孩子們放的風箏幾乎都是叔叔編扎的。他的風箏不賣錢，誰上門去要，就給誰，他樂意自己貼錢買材料。
後來，這位叔叔去了海外，放風箏也漸與孩子們遠離了。不過年年叔叔給家鄉寫信，總不忘提起兒時的放風箏。香港回歸之後，他的家信中說到，他這只被故鄉放飛到海外的風箏，盡管飄盪游弋，經風沐雨，可那線頭兒一直在故鄉和親人手中牽著，如今飄得太累了，也該要回歸到家鄉和親人身邊來了。
是的。我想，不光是叔叔，我們每個人都是風箏，在媽媽手中牽著，從小放到大，再從家鄉放到祖國最需要的地方去啊！
――節先自李恆瑞《風箏暢想曲》
作品10號
爸不懂得怎樣表達愛，使我們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班，而媽則把我們做過的錯事開列清單，然後由他來責罵我們。
有一次我偷了一塊糖果，他要我把它送回去，告訴賣糖的說是我偷來的，說我願意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。
我在運動場打鞦韆跌斷了腿，在前往醫院的途中一直抱著我的，是我媽。爸把汽車停在急診室門口，他們叫他駛開，說那空位是留給緊急車輛停放的。爸聽了便叫嚷道：「你以為這是什麼車？旅遊車？」
在我生日會上，爸總是顯得有些不大相稱。他只是忙於吹氣球，布置餐桌，做雜務。把插著蠟燭的蛋糕推過來讓我吹的，是我媽。
我翻閱照相冊時，人們總是問：「你爸爸是什麼樣子的？」天曉得！他老是忙著替別人拍照。媽和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可勝數。
我記得媽有一次教我騎自行車。我叫他別放手，但他卻說是應該放手的時候了。我摔倒之後，媽跑過來扶我，爸卻揮手要她走開。我當時生氣極了，決心要給他點顏色看。於是我馬上爬上自行車，而且自己騎給他看。他只是微笑。
我念大學時，所有的家信都是媽寫的。他除了寄支票外，還寄過一封短柬給我，說因為我沒有在草坪上踢足球了，所以他的草坪長得很美。
每次我打電話回家，他似乎都想跟我說話，但結果總是說：「我叫你媽來接。」
我結婚時，掉眼淚的是我媽。他只是大聲擤了一下鼻子，便走出房間。
我從小到大都聽他說：「你到哪裡去？什麼時候回家？汽車有沒有汽油？不，不準去。」爸完全不知道怎樣表達愛。除非……
會不會是他已經表達了而我卻未能察覺？
――節選自〔美〕艾爾瑪 邦貝克《父親的愛》
作品11號
一個大問題一直盤踞在我腦袋裡：
世界盃怎麼會有如此巨大的吸引力？除去足球本身的魅力之外，還有什麼超乎其上而更偉大的東西？
近來觀看世界盃，忽然從中得到了答案：是由於一種無上崇高的精神情感－－國家榮譽感！
地球上的人都會有國家的概念，但未必時時都有國家的感情。往往人到異國思念家鄉，心懷故國，這國家概念就變得有血有肉，愛國之情來得非常具體。而現代社會，科技暢達，信息快捷，事事上網，世界真是太小太小，國家的界限似乎也不那麼清晰了。再說足球正在快速世界化，平日里各國球員頻繁轉會，往來隨意，致使越來越多的國家聯賽都具有國際的因素。球員們否認國籍，只效力於自己的俱樂部，他們比賽時的激情中完全沒有愛國主義的因子。
然而，到了世界盃大賽，天下大變。各國球員都回國效力，穿上與光榮的國旗同樣色彩的服裝。在每一場比賽前，還高唱國歌心宣誓對自己祖國的熱愛與忠誠。一種血緣情感開始在全身的血管里燃燒起來，而且立刻熱血沸騰。
在歷史時代，國家間經常發生對抗，好男兒戎裝衛國。國家的榮譽往往需要以自己的生命換取。但在和平時代，只有這種國家之間大規模對抗性的大賽，才可以喚起那種遙遠而神聖的情感，那就是：為祖國而戰！
――節選自馮驥才《國家榮譽感》
作品12號
夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因為它是活動的，每當一排排波浪湧起的時候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而後面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。
天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成淺紅。最後，當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠了的天空，則呈現出一片肅穆的神色。最早出現的啟明星，在這藍色的天幕上閃爍起來了。它是那麼大，那麼亮，整個廣漠的天幕上只有它在那裡放射著令人注目的光輝，活象一盞懸掛在高空的明燈。
夜色加濃，蒼空中的「明燈」越來越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪，晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。
在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走去。海水，輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的刷刷聲。晚來的海風，清新而又涼爽。我的心裡，有著說不出的興奮和愉快。
夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄盪著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。
――節選自 峻青《海濱仲夏夜》
作品13號
生命在海洋里誕生絕不是偶然的，海洋的物理和化學性質，使它成為孕育原始生命的搖籃。
我們知道，水是生物的重要組成部分，許多動物組織的含水量在百分之八十以上，而一些海洋生物的含水量高達百分之九十五。水是新陳代謝的重要媒介，沒有它，體內的一系列生理和生物化學反應就無法進行，生命也就停止。因此，在長時期內動物缺水要比缺少食物更加危險。水對今天的生命是如此重要，它對脆弱的原始生命，更是舉足輕重了。生命在海洋里誕生，就不會有缺水之憂。
水是一種良好的溶劑。海洋中含有許多生命所必需的無機鹽，如氯化鈉、氯化鉀、碳酸鹽、磷酸鹽，還有溶解氧，原始生命可以毫不費力地從中吸取它所需要的元素。
水具有很高的熱容量，加之海洋浩大，任憑烈日曝曬，冬季寒風掃盪，它的溫度變化卻比較小。因此，巨大的海洋就像是天然的「溫箱」。是孕育原始生命的溫床。
陽光雖然為生命所必需，但是陽光中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險。水能有效地吸引紫外線，因而又為原始生命提供了天然的「屏障」。
這一切都是原始生命得以產生和發展的必要條件。
――節選自童裳亮《海洋與生命》
作品14號
讀小學的時候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼愛我，我無法排除自己的憂傷，每天在學校的操場上一圈兒又一圈兒地跑著，跑得累倒在地上，撲在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，斷斷續續地持續了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。他們知道與其騙我說外祖母睡著了，還不如對我說實話：外祖母永遠不會回來了。
「什麼是永遠不會回來？」我問著。
「所有時間里的事物，都永遠不會回來了。你的昨天過去，它就永遠變成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一樣小，現在也不能回到你這么小的童年了；有一天你會長大，你會像外祖母一樣老；有一天你度過了你的時間，就永遠不會回來了。」爸爸說。
爸爸等於給我一個謎語，這謎語比課本上的「日歷掛在牆壁，一天撕去一頁，使我心裡著急」和「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」還讓我感到可怕；也比作文本上的「光陰似箭，日月如梭」更讓我覺得有一種說不出的滋味。
時間過得那麼飛快，使我的小心眼裡不只是著急，而是悲傷。有一天我放學回家，看到太陽快落山了，就下決心說：「我要比太陽更快地回家。」我狂奔回去，站在庭院前喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳躍起來，那一天我跑贏了太陽。以後我就時常做那樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比快，有時一個暑假才能做完的作業，我十天就做完了；那時我三年級，常常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎麼形容。
如果將來我有什麼要教給我的孩子，我會告訴他：假期你一起和時間比賽，你就可以成功！
――節選自（台灣）林清玄《和時間賽跑》
作品15號
三十年代初，胡適在北京大學任教授。講課時他常常對白話文大加稱贊，引起一些只喜歡文言文而不喜歡白話文的學生的不滿。
一次，胡適正講得得意的時候，一位姓魏的學生突然站了起來，生氣地問：「胡先生，難道說白話文就毫無缺點嗎？」胡適微笑著回答說：「沒有。」那位學生更加激動了：「肯定有！白話文廢話大多，打電報用字多，花錢多。」胡適的目光頓時變亮了。輕聲地解釋說：「不一定吧！前幾天有位朋友給我打來電報，請我去政府部門工作，我決定不去，就回電拒絕了。復電是用白話寫的，看來也很省字。請同學們根據我這個意思，用文言文寫一個回電，看看空間是白話文省字，還是文言文省字？」胡教授剛說完，同學們立刻認真地寫了起來。
十五分鍾過去，胡適讓同學舉手，報告用字的數目，然後挑了一份用字最少的文言電報稿，電文是這樣寫的：
「才疏學淺，恐難勝任，不堪從命。」白話文的意思是：學問不深，恐怕很難擔任這個工作，不能服從安排。
胡適說，這份寫得確實不錯，僅用了十二個字。但我的白話電報卻只用了五個字：
「幹不了，謝謝！」
胡適又解釋說：「幹不了」就有才疏學淺、恐難勝任的意思；「謝謝」既對朋友的介紹表示感謝，又有拒絕的意思。所以，廢話多不多，並不看它是文言文還是白話文，只要注意選用字詞，白話文是可以比文言文更省字的。
――節選自陳灼主編《實用漢語中級教程》（上）中《胡適的白話電報》
作品16號
很久以前，在一個漆黑的秋天的夜晚，我泛舟在西伯利亞一條陰森森的河上。船到一個轉彎處，只見前面黑黢黢的山峰下面一星火光驀地一閃。
火光又明又亮，好像就在眼前……
「好啦，謝天謝地！」我高興地說，「馬上就到過夜的地方啦！」
船夫扭頭朝向後的火光望了一眼，又不以為然地劃漿來。
「遠著呢！」
我不相信他的話，因為火光沖破朦朧的夜色，明明就在那兒閃爍。不過船夫是對的，事實上，火光的確還遠著呢。
這些黑夜的火光的特點是：驅散黑暗，閃閃發亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再劃幾下就到了……其實卻還遠著呢！……
我們在漆黑如墨的河上又劃了很久。一個個峽谷和懸崖，迎面駛來，又向後移去，彷彿消失在茫茫的遠方，而火光卻依然停在前頭，閃閃發亮，令人神往――依然是這么近，又依然是這么遠 ……
現在，無論是這條被懸崖峭壁的陰影籠罩的漆黑的河流，還是那一星明亮的火光，都經常浮現在我的腦際，在這以前和在這以後，曾有許多火光，似乎近在咫尺，不止使我一人心馳神往。可是生活之河卻仍然在那陰森森的兩岸之間流著，而火光也依舊非常遙遠。因此，必須加勁劃漿……
然而，火光啊……畢竟……畢竟就在前頭！
――節選自（俄）柯羅連科《火光》，張鐵夫譯
❻ 經典詩文誦讀比賽的作文
我願意抄是急流， 山裡的小河， 在崎嶇的路上、 岩石上經過…… 只要我的愛人 是一條小魚， 在我的浪花中 快樂地游來游去。 我願意是荒林， 在河流的兩岸， 對一陣陣的狂風， 勇敢地作戰…… 只要我的愛人 是一隻小鳥， 在我的稠密的 樹枝間做窠，鳴叫。 我願意是廢墟， 在峻峭的山岩上， 這靜默的毀滅 並不使我懊喪…… 只要我的愛人 是青青的常春藤， 沿著我的荒涼的額， 親密地攀援上升。 我願意是草屋， 在深深的山谷底， 草屋的頂上 飽受風雨的打擊…… 只要我的愛人 是可愛的火焰， 在我的爐子里， 愉快地緩緩閃現。 我願意是雲朵， 是灰色的破旗， 在廣漠的空中， 懶懶地飄來盪去…… 只要我的愛人 是珊瑚似的夕陽， 傍著我蒼白的臉， 顯出鮮艷的輝煌。
❼ 作文愉快的誦讀節
「天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。……"聽！操場上掌聲陣陣，歡聲笑語，熱鬧非凡，這是在干什麼呢？原來是在開朗誦會。
事情還得從頭說起。為了慶祝六一兒童節，我們三、四年級要進行一次集體經典詩朗誦會。為了開好這次朗誦會，我們下了很大的功夫，准備了兩個星期。特別是《千字文》很難背誦， 125句，1000字的《千字文》難理解，難記憶。為了克服這個困難，張老師每天上課前都讓我們背誦一段，就這樣，這個難題不知不覺就解決了。開朗誦會的時間終於到了，星期二下午，我們穿著整齊的校服，個個興高采烈的來到操場，排著整齊的隊伍，正步走向升旗台。我們三.一班首先朗誦的是《千字文》，我們洪亮的聲音傳遍校園，引來了過路的行人止步觀看，這種場面更激發了我們的熱情，我們朗誦的更有勁、更好，台下的掌聲更激烈。接下來是我們十六人朗誦的題畫詩《春江曉景》，它是由惠崇繪畫、蘇軾作詩而描述春天景色的一首詩。我們陶醉在詩中的美景中，有一種不知「今昔是何年」感覺，彷彿走進了詩人描繪的風景中。最後我們又朗誦了宋朝大詩人葉紹翁的《游園不值》這首膾炙人口的著名風景詩。
三.二班、三.三班和四年級的同學們，表現的也非常棒，分別表演了他們的絕活，引得我們捧腹大笑，贏得了陣陣掌聲。
朗誦會在熱烈的掌聲中圓滿結束了，我們真高興，因為我們有機會展示了自己的才華，這不僅豐富了我們的課外活動，還學到了許多知識。願這樣豐富的活動常開展，這樣有趣的讀書朗誦會常進行。
❽ 經典誦讀作文700字
在經典誦讀中成長
歲月如流，稍縱即逝，轉眼間，時間已在不經意間流逝，望著生日蛋糕上那正在燃燒的十三支蠟燭，才驚嘆自己已經長大了。回首往事，不禁感慨，在親朋好友的祝福中，呀呀學語的我變成成熟穩重的初中生，這真是一個奇幻的轉變。
朦朧地記得小時候，在親朋好友的熏陶下，我哎呀哎呀的讀起了：「床前明月光，疑是地上霜」。第一次接觸了文學，那時的我天真、可愛。只是聽爺爺如痴如醉的講著大詩人李白風流倜儻的故事。有一次，我趁家人午休的時候，穿起爸爸的大褂，又拿出媽媽的靴子，學著文人那樣走起步，嘴裡還念著：「鋤禾日當午，汗滴禾下土」。那時發音還不準，讓醒來的家人大笑不止。從此，經典文學便在我的內心深處萌芽生長。
到了小學，在家人的影響下，我開始暢讀名著，不管是國內名著還是國外名著，都是我的最愛。在名著的書海里，我曾為《水滸傳》的108位好漢而敬佩，也為魯智深拳打鎮關西的俠義拍手叫絕，更曾為《哈利.波特》的魔法而如痴如醉，在讀書的過程中，我一次又一次地體會到了閱讀經典的樂趣。
進入初中的我，對古典詩詞的痴迷程度也越來越濃厚，並喜歡在舒爽的清晨，賦閑的午後，沏一杯清茶，借著太陽的柔光，怡然自得步入閱讀的世界，領略在詩詞的、無限魅力，品「行宮月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲」的凄美，感「大漠孤煙直，長河落日圓」的氣勢，傾「隨風潛入夜，潤物細無聲」的寧靜，在詩詞流動的曲子中體驗，在體驗中成長，在體驗中感悟。
我終於品嘗以了經典文學帶給我的快樂與收獲。感謝經典，他對我的熏陶，對我生命的指點，對我生活的啟迪，讓我在知識的海洋中不斷成長！
❾ 經典誦讀作文600字
一縷書香伴我行
夏日的午後，坐在書房內，一杯清茶，等待一米陽光從窗外射進，照在書本上，暖暖的肆意的書香。
——題記
書，像詩苑裡的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮進；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之餘的我們陶醉於她的光澤與美麗；書，也似那淡藍的的風鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。
對於書，我有著莫名的情愫，記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。
小時候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事，然後饒有趣味地沉浸於童話中，做一個溫馨、淡淡的夢。在童話國度里，點亮只屬於我的煙火。
等到再大一點，隨著年齡與知識的增長，我開始閱讀小說——首先是我們中國的瑰寶四大名著中的《紅樓夢》，看它曲折動人的情節；然後是米切爾的《飄》，看它感悟人生的真諦。然後看高爾基的《童年》，還有羅貫中的《三國演義》，這些都使我著迷。於是我了解了，雖然作家們用不同的方式表達真我本色，但我都可以感受到他們內心所要傳達的東西。
更大一點我就漸漸古代詩詞所吸引。我神往「明月松間照，清泉石上流。」的明潔，我敬佩「黃沙百兆穿金甲，不破樓蘭終不還。」的悲壯。我同樂天同感嘆「同時天涯淪落人，相逢何必曾相識。」的感嘆，我與子美共期盼「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」的願望，我會因「夕陽西下，斷腸人在天涯。」的遊子心酸，會因「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」的豪情壯志滿懷......
書香帶我走進文學的殿堂，讓我擁有一顆富有奇思妙想的頭腦，一雙放眼世界的眼睛以及一張能說會道的嘴巴。書如風景，永遠浩盪無際，永遠無邊無垠，只是現在的你是否願意持一顆求知的心，攜一身渴望，走進書香，從閱讀身邊輕輕走過呢？
每當我生活中遇到不快或者壓力的時候，有書的陪伴使我不再孤單。書是我的摯友，踏上作者用文字搭成的心橋，漸漸達到心靈的溝通，隨之而來的是心情的釋然，壓力的緩解，是明天的希望。
書滋潤著我平凡的人生，不管遠方是彩霞滿天還是陰雲密布，我都要堅持——因為書香伴隨我前行，我是蒼茫的文海中遨遊！