『壹』 我們的中心小學作文__的我
我的學校叫北海小學，操場很大，有200米，平時上體育課我們都在操場上課，版我們小學也有許多權植物，種在一條小路的兩旁，是一座小植物園，也是昆蟲世界。
我們的教室在二樓，教室里的窗戶干凈整潔，窗戶旁邊有許多小盆栽，後面的宣傳欄上有許多東西，有我們的小隊活動的照片，安全標識，和英語天地等。講台上擺滿了作業，是老師要批改的。
校園的四季也不同，春天的時候，小草從土裡鑽了出來，樹上長出嫩綠的葉子。夏天的時候，綠樹成陰。秋天的時候，有幾棵樹上長出了果實。冬天，一片雪白，樹上堆積了厚厚的白雪。
讀書的時候，教室里書聲琅琅，同學們讀課文讀得都很認真。
我的同桌叫羅逸人，她也和我一起在讀寫作班，雖然不是一個班，在學校里也會借我東西。
我們就像一棵小樹，學習就像雨露和陽光，幫助我們成長，讓我們長成參天大樹。
『貳』 贊美眉山中心小學作文600字
我的復家鄉在眉山，是一個制風景優美的城市。
眉山有許多好玩的地方。比如市中心的三蘇廣場，那裡聳立著三蘇父子的雕像，人們時常到這兒來瞻仰他們，感受文化的氣息。雕像旁邊是一個大大的水池，各種各樣的魚兒在水裡游來游去，非常可愛。每到周末，水池中的噴泉就會噴出一道道水柱，漂亮極了！
沿著東坡湖一路走來，你會見到一個美麗的公園，那就是眉山有名的東坡湖公園。公園里風景優美，綠樹成蔭，是人們消暑納涼的好地方。公園里還有許多小朋友喜歡的游樂設施，我最喜歡玩的是太空飛船和碰碰車，它們驚險而刺激，是鍛煉意志的好方法……
這就是我的家鄉，我最最喜愛的家鄉——眉山！
『叄』 寫全旺中心小學風景的作文
春姑娘悄悄地來到我抄們身邊，冰雪融化，萬物復甦，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。
在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，彷彿在說：「親愛的同學們，我們又見面了！」一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。
校園的主道兩旁，楊樹挺立在那裡，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。
每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一隻只鳥兒一樣「飛」出了教室，校園里頓時一片歡騰。兵乓球台前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。
『肆』 中心小學――我的家作文300字。急用！！
我的家
我有一個快樂的家庭，這個家庭很溫馨。家庭里的成員有爸爸、回媽媽，還有很調答皮的我。
媽媽有時嚴厲，有時溫和，就講一講她嚴厲的時候吧！有一天，我和媽媽在看電視的時候，我把沙發上的絲帶給拽下來了，媽媽看見了就說：「冰冰，我就知道是你拽的，我問你，為什麼要拽掉絲帶呢？」我心裡很害怕，就說：「媽媽，不是我拽的，是它自己掉下來的。」媽媽便說：「鋼筆會自己走呀？衣服自己能動啊？」這一下我就害怕了。最後，沒辦法只好和媽媽吵起來了。吵了一會兒，我就回到了自己的房間。想了想，感覺自己不應該說謊。於是，我便走出房間，對媽媽說：「對不起，絲帶是我拽的。」媽媽笑著對我說：「勇敢的承認錯誤，真是個好孩子，以後應該做一個誠實的好孩子。」
我的爸爸是個嚴肅的人，我有時候寫作業不認真，爸爸就火冒三丈地說：「快點做，寫作業不能三心二意的。」我一聽到這嚴厲的聲音就趕快做，表現好的時候爸爸還陪我下樓玩或看動畫片。看，這就是我的爸爸。
『伍』 描寫東豐縣中心小學的作文
大陽小學地處東豐縣西南端，是一所"辦學求特色，管理求創新，教學求實效"的農村小學，所轄10所村小，166名教職工，74個教學班，1300多名學生，自1986年成立以來連續被命名為"省傳統藝術校"、"省示範校"、國家中小幼"十五課題"實驗校、"市綠化學校"、市"三一一文明學校"、"[1] "。
自1986年成立以來，學校始終追求"以思想管理把握導向，以目標管理點燃動力，以過程管理夯實基礎，以制度建設保證效益"作為辦學的理念，堅持辦學與特色同步，創新與發展同行，立足現在，著眼未來，高舉自主創新的旗幟，以人為本，科研興教。
我們遵循:要為學生想六年，更要想到他們未來六十年，讓每一個學生在學校享受快樂的每一天;讓每一位教師在學校刷新創造的每一天;讓教師的每一份努力，在學校都能推動發展的每一天。根據教育的本質和學校的實際，提出並建立了"幹部崇尚勤廉，為教師服務，教師崇尚師德，為學生服務，學生崇尚科學，為社會服務"的校風。並制定以人為本的和諧教育，重在實效的全面服務，科學嚴謹的規范管理，求實創新持續發展的具體辦學措施。
課程改革本著求真務實的精神，工作做到突出一個"嚴"字，落實到"有序"上;強化一個"優"字，落實到"創新"上;明確一個"實"字，落實到"效益"上。搭建教學平台，給教師創造展示才華的空間，使教學管理有新的舉措，新的發展。努力尋求學校事業發展與教師個體發展目標兼容的切合點，讓學校充滿和諧的生機和民主的陽光。
嚴謹的教育教學管理，給學校帶來了生機，給師生帶來了活力。2012年以來，教師的教學成果，在省、市、縣獲得了榮譽，教師撰寫的改革論文，分別在國家、省、市刊物上陸續發表，在中小幼"十五"課題實驗中，我們30多名教師的實驗成果，學生320多項發明創造成果，獲國家級、省級獎勵。上百名學生的作文、繪畫、讀書、演講在國家、省、市、縣獲獎，學校的教學質量始終名列縣各校的前列。2012年學校網站被評為縣級十佳網站，2013年被評為省級十佳網站。
『陸』 寫樂余中心小學的作文
蝴蝶雖小，但是卻有招起大風的能力；小草雖柔弱，卻有踏不死精神；水滴雖脆弱，卻有穿石的力量。我們誰也不能看小自己，因為我們可能含有巨大的能量。
曾經，流傳過一首這樣的小詩
丟了一顆釘子，
壞了一隻蹄鐵；
折了一匹戰馬；
傷了一位騎士，
輸了一場戰斗，
亡了一個帝國！
詩歌雖簡單，卻生動地表現出了一顆釘子的作用。沒錯啊！一顆釘子可以滅掉一個帝國！
生活中我們常常忽略了許多小節問題，然而那些小節就是決定了我們的成敗。事物間的聯系是無所不在的，一個小節引起另一個問題，另一個問題又引起另一個問題，最終會把整件事都弄壞。我們是否對此有所感悟呢？我還記得一個故事：小張向小黃借錢，小張就寫了一張借據，上面寫著「小張借小黃一萬元」小黃沒多留意就算了。後來，小黃向小張追回欠款時卻吃了閉門羹還要被指是欠款人。原因是借據有兩個意思，一是小張借(了)小黃一萬元、或是小張借(給)小黃一萬元。就一個字就上萬元了，苦啊！
不中小節者無以成大事。老子曾說：「天下難事，必做於易；天下大事，必做於細」，它精闢地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，從細微之處入手。相類似的，20世紀世界最偉大的建築師之一的密斯凡·德羅說：「魔鬼在細節」，他反復地強調如果對細節的把握不到位，無論你的建築設計方案如何恢弘大氣，都不能稱之為成功的作品。可見對細節的作用和重要性的認識，古已有之，中外共見。然而，細節要用細心來把握，細心的骨子裡卻是責任心，螺絲釘若變粗了肯定已經生銹，我們的員工腦袋生銹了肯定是缺少了責任心，目前我們公司的情況大家都清楚，不求爭梁奪柱單求螺絲不銹，讓我們每個人盡職盡責，做一顆不銹的螺絲釘吧，當我們突圍成功的那天我們就可以這樣唱了：
只要我們多用一滴心油，
我們的螺絲釘就永遠不銹，
只要我們的螺絲釘不銹，
我們的機器就能永遠不舊。
『柒』 美麗的校園作文寫東風鎮中心小學
美麗的校園作文來400字
我們源的校園是個美麗的大花園。
一進校門，我就聞到一陣清香，向里走去，就會看到高大的教學樓。在陽光下，大門兩旁的樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。
再向里走就到了操場，也就是我們學校最美的地方。下課時，同學們在操場上開心地玩耍，快樂地游戲，操場上常年洋溢著同學門歡樂的笑聲。
繼續向前走就會看見三棵高大的松樹，他們看起來是那麼有精神。它們是校園的守護神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務，它們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。
松樹前面就是美麗的教學樓了，教學樓上塗著一層又一層鮮紅的油漆。在陽光下，油漆閃閃發光，就像一顆巨大的寶石。每當上課，教學樓里就會傳出朗朗的讀書聲，很響亮，很整齊。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，彷彿被同學們的讀書聲陶醉了。
教學樓兩旁的牆壁更是美。上面畫著一片美麗的大森林，森林裡有許多活潑可愛的小學生，有的抱著書包，有的在玩耍，他們肯定玩地特別開心，因為他們每個人的臉上，都掛著甜甜的笑容。
美麗的校園，我愛你，是你讓我充滿歡樂，讓我的童年更加多姿多彩。
『捌』 宜就中心小學的作文
在我的相冊里抄，有一張照片，它一直鼓勵著我好好學習。每當我看到這張照片，當年的情景就清晰地浮現在我的腦海里……
那是2000年的夏天，我和我的童年小夥伴胡曉凝都在家鄉——惠民縣。我的父母和她媽媽都是惠民一中的教師。這年夏天，我們約好一起到濟南玩。
我們9點就到了濟南車站，爸爸買了張濟南的地圖，看到車站離泉城廣場不遠，我們決定先到先到那兒去玩。
一進泉城廣場大門，就可以看到高大的樹、碧綠的草、鮮艷的花。我們又往前走了一段路，來到了泉城廣場的中間。這里到處都可以看到五顏六色的花，簡直成了花的海洋。我們又走了一段路，來到了音樂噴泉。音樂噴泉的水白得像雪，音樂非常好聽。我們都誇贊道：「這噴泉真好啊！」我想：「濟南的泉城廣場的噴泉太好了，這和惠民比起來，惠民可就差遠了」我對媽媽說：「媽媽，你給我和胡曉凝照張照片吧！」媽媽說：「好。」說著，她指揮我們站好，朝下了這張照片。
我們要離開噴泉到地下商店去了，我想：「我一定好好學習，將來把祖國建設得更加繁榮昌盛。」
回到家，我一直把這張照片放在相冊里。這張照片體現了濟南美、山東美、祖國更美。
『玖』 石碼中心小學校園一景作文400字
忙忙碌碌一整天，上課、記筆記、做練習……，緊張極了。晚上回到家裡，寫完了家庭作業，竟然迷迷糊糊地睡著了……
睜眼醒來，我發現自己竟然來到了一個陌生的學校里！只見學校的大門上掛著一條橫幅，上面寫著：「五園」創建，打造美麗校園。咦？我倒要看看「五園」到底是什麼樣子的？
走進校園，正是上課時間，我聽見了朗朗的讀書聲：「要不——摔跤。」「是嗎？」小胖墩兒跳起來，立刻後退兩步……同學們剛讀完這篇課文，下課的鈴聲響了，也打破了我的遐想。
馬上，操場上熱鬧起來。許多小學生正在快樂的玩著，打乒乓球、跳繩、跳皮筋……各種各樣的游戲，看得我眼花繚亂，我不由自主地也參與到他們的活動中，開心的跳著，笑著。
上課的鈴聲響了，同學們紛紛跑到教室里。可不一會兒，又都出來了。我納悶兒了：上課時間啊，怎麼都出來了？我決定過去看看，一探究竟。我小跑著追上隊伍，踮起腳尖往裡看，頓時就明白了。原來是在舉行科技展覽呀！有很多同學還親自上去做實驗呢！我藏在隊伍中，也過了一把癮！
時間過得飛快，不一會兒科技展覽結束了。我向操場走去。操場上，一位老師帶著學生正在畫畫兒，同學們不時觀察一下花草，馬上就在白紙上塗抹幾筆，真認真啊！我以後也要養成這種認真治學的態度了。
放學了，家長們有序地站在學校大門的兩邊，看著學生隊伍向他們走來。他們笑著迎向自己的孩子，把孩子帶走了。我很奇怪，今天的家長怎麼這么整齊呢？正想著，腳下一滑，我摔了一跤……