A. 愛笑的你高中作文800字
笑，每個人都會，可是每個人的笑都不一樣，有的是被人逗笑的，有的是裝笑，還有些人天生就愛笑******
就拿我們班主任凌老師說吧，她好像沒有傷心的時候，六年來臉上總是帶著微笑來給我們上課，和我們一起活動，笑聲充滿了我們的學習生活。她就是用笑來教育我們的。
從入學那天起，我就每天看著凌老師那張不知疲倦的笑臉。看著老師笑，同學們也跟著笑，連最不愛笑的女同學都變成了樂觀主義者。凌老師經常說：「笑一笑，十年少。」有時候同學犯了錯，開始她總會板著臉，嚴厲地講道理，說著說著，就會不自覺地笑了起來，讓同學自己明白做錯了******
有一次，凌老師笑眯眯地拿著米尺來到了教室，同學們滿臉困惑，都很驚訝。咦？班主任拿米尺干什麼呀？
只見她走到我們這一組，用米尺量了一我的桌子和椅子的距離，再量了量後面同學卓椅的距離。我煥然大悟，立刻意識到我的桌椅距離太寬，而後面同學十分地擠，就馬上把椅子往前移了移。同學們紛紛笑了起來，我也不好意思地笑了，但我從老師和同學們的笑中，知道他們已經原諒了我這個知錯就改的孩子，更知道了老師教育我們是多麼與眾不同。
一天，教室的北窗釣壞了，呼呼的北風吹得玻璃直響。凌老師來上課了。她笑嘻嘻地對我們說:"今天上課，我真開心。」大家皺著眉毛，不知老師說話的意思。凌老師接著說：「你們聽，有風伯伯給我們伴奏呢。」同學們聽著呼呼的聲音，不由得跟著凌老師笑了起來。在笑中，凌老師問：「我們上課需要這樣的伴奏嗎？」大家異口同聲地說：「不用！」「老師相信同學們會想出辦法來處理好這個問題的。」下課了，同學們爭著要把壞了的窗戶修好，有的女生乾脆把扎辮子的皮筋摘下來，綁在了窗戶上。看凌老師的笑多有力量！
凌老師就是這樣天生愛笑，她總是用笑來教育我們，我從她的笑中獲得啟迪，懂得了許許多多做人的道理，她的笑將永遠留在我美好的記憶中。
B. 當你笑的時候 為題高中作文
她的微笑像溫暖的陽光，直射我的心房，將不安的陰雲一掃而空。
——題記
卡耐基說：「笑容能照亮所有看到它的人，像穿過烏雲的太陽，帶給人們溫暖。」
因為，一個微笑可以打破僵局，一個微笑可以溫暖人心，一個微笑可以淡化缺點，一個微笑可以樹立信心。
微笑就像一縷四月的清風，可以把你的愉悅吹拂到別人的臉上。當你向大家微笑的時候，你的微笑在感動著別人，也在感動著自己。可能你的微笑不一定是可愛的、漂亮的，但一定是美好的、溫柔的，一定會讓人得到心靈的寧靜與平和。你的微笑可能讓一些人感覺莫名其妙，可是更多的人會感覺很舒服，他們的嘴角一定也會不自覺地上揚。這個時候，世界是溫暖的，天空是湛藍的，人們是平等的。
因為微笑是一種寬容、一種接納，它縮短了彼此的距離，使人與人之間心心相通。喜歡微笑著面對他人的人，往往更容易走入對方的心底。難怪有人說微笑是成功的先鋒。
對人微笑是一種文明的表現，它顯示出一種力量、涵養和暗示。一個剛剛學會保持微笑的年輕人說：「當我開始堅持對同事微笑時，起初大家非常迷惑、驚異，後來就是欣喜、贊許，兩個月來，我得到的快樂比過去一年中得到的滿足感與成就感還要多。現在，我已養成了微笑的習慣，而且我發現人人都對我微笑，過去冷若冰霜的人，現在也熱情友好起來。」
微笑的力量多麼地驚人。有微笑面孔的人，就會有希望。因為一個人的笑容就是他好意的信使，他的笑容可以照亮所有看到它的人。沒有人喜歡幫助那些整天皺著眉頭、愁容滿面的人，更不會信任他們。而對於那些感受到上司、同事、客戶或家庭壓力的員工，一個笑容就能幫助他們了解：一切都是有希望的，世界是有歡樂的。只要忙著、工作著，你就不能不微笑。
那一抹微笑似水，滋潤我乾渴的心田；那一抹微笑似燈，照亮我前行的道路；那一抹微笑似風，吹散我成長的煩惱。那一抹微笑，勝過千言萬語。
C. 一篇八百多字的面帶笑容的高中作文
生活就像一面鏡子，你對它笑，它就對你笑。生活有時雖然非常殘忍，但你只要努力的去面對它，戰勝它，用自己甜美的笑容感動它，它一定會向你屈服。
生活中難免會有一些挫折，讓你生氣、傷心。這時候，很多人都會選擇輸給生活，讓生活指使他。而很少有人明白生活正在考驗自己，只要我們盡力的向生活微笑。那麼，生活就自然會對自己微笑。
相信大家都知道海倫·凱勒吧！
1882年，因為一場高燒將海倫與外界隔開，使她失去了視力和聽力。她彷彿置身在黑暗的牢不可破的籠中無法擺脫。
萬幸的是海倫並不是個輕易認輸的人，她時刻微笑著面對生活。
七歲的時候她就已發明了60多種不同的手勢，並考此得以和家裡人交流。她若想要麵包，就會做出切麵包和塗黃油的動作。想要冰淇淋時她會用手裹住自己裝出發抖的樣子。
海倫在這方面非比一般，她絕頂聰明而又相當敏銳。通過努力她對這個陌生且迷惑的世界有了一些認識，但她仍有一些不足。
海倫五歲時開始意識到她與別人的不同。她發現家裡的其他人不用像她那樣做手勢交流而是用嘴交談，有時她站在兩人中間觸摸他們的嘴唇，可她不知道他們在說什麼，而且她也不能發出帶有含義的聲音。她想講話，可無論費多大的勁兒也無法使別人明白自己。這時她異常懊惱以至於常常在屋子裡亂跑亂撞，灰心地又踢又喊。
就這樣，隨著年齡的增長，她的脾氣也越來越大，變得狂野不訓，家裡人便為她雇了一名家庭教師——安妮·沙莎文。幸運的海倫找到了一位世界上最好的老師。在安妮的悉心教授下，原本對生活已經死心的海倫又重新燃起了生命之火，並且學會了講話，這對失聰的人來說是一個巨大的成就。
海倫還證明了自己是一個出色的學者，1904年她以優異的成績從拉德克利夫學院畢業。
雖然她看不見也聽不見，但是她總是那麼的堅強，總是那麼的努力，總是無時無刻用她那燦爛的微笑面對著生活。
盡管生活中有太多的困難與挫折，我們也要像海倫·凱勒一樣努力地微笑著，因為,在你用微笑面對一切好與不好,壞與不壞,對與不對的時候,這一切也都在用微笑回應著你!讓我們唱起生活的歌謠，不要抱怨生活給予了太多磨難，不必抱怨，生命中太多的曲折，傷心憂郁都是在所難免的，沒有人能隨便便成功，把握生命里的每一次感動，用真心的笑容，去迎接雨後的彩虹。
讓我們用微笑面對生活吧！
D. 急以微笑為話題的高中作文 800字左右
微笑
啊，誰不喜歡那甜美的？像藍天上的一朵浮雲，像夏日裡的一陣徐風，像鮮花輕輕地點頭。
清晨，朋友的一個微笑，會使你一整天都充滿信心；夜晚，母親的一個微笑，能讓你睡得更加香甜。
我總在尋覓，尋覓令人陶醉的微笑。
一間溫暖的屋子裡，孩子正低頭向母親認錯。是的，他不應該犯下這樣的錯誤，現在他只能等待著母親大發雷霆，然後嘆息而去。出乎意料地，母親笑了，母親露出了舒心的微笑。她輕輕地撫摸著孩子的頭，微笑著說：「知錯就改，還是好孩子。」孩子哭了，抱著母親感動地哭了。
一個明亮的教室里，兩個男孩追逐奔跑著。突然，「咣當」 一聲響－－一位女同學的文具盒被他們碰倒了，鉛筆、橡皮撒了一地。我知道，一場急風驟雨即將來臨。可她撿起文具，微笑著說：「沒事，你們繼續玩，只是別在教室里玩了。」那兩個男同學點點頭，羞愧地跑出了教室。
一輛擁擠的公共汽車上，人們肩挨著肩，腳碰著腳，擠得透不過氣來。又上來一位滿頭白發的老爺爺，他拄著拐杖，搖搖晃晃地站在那兒。 「爺爺，您請坐。」一個梳著羊角辮的小女孩微笑著站了起來。全車人向她投去敬意的目光。她微笑著站在那兒，一站又一站。當我目送她下車時，竟發現她的腳有點跛，我感到她的微笑更甜美了。
呵，微笑，你就在我身邊，為我所擁有，為我所呼吸。
呵，微笑，因為有了你，生活更美好，世界更美好。
E. 以微笑為話題的高中作文
以微笑面對生活(Kaiser3344傾情奉獻)
「林花謝了春紅，太匆匆」，歷史的長河中總回盪著無盡的嘆息，悲喜相續，憂樂共融，無不映射了生命之旅的一個又一個站台。人生的悲歡離合，無法避免，那麼，在必須選擇前進的路上要坦然面對一切困難，笑對生活吧！正如前人所說：「閑看庭前花開花落，漫隨天外雲卷雲舒。」
生活是平凡而又無趣的，不期而至的憂慮與痛苦也是一味重要的調劑品。它可以磨礪我們的意志，豐富人生閱歷，激發出我們勇於挑戰困難的信心，將痛苦化成特殊的人生養分。我們就在這樣百味的人生滋味中長大、成熟。
周文王拘於菱里而推演出《周易》，仲尼困厄之時寫出《春秋》，屈原被放逐仍矢志不渝作成《離騷》……這些事跡清楚地告訴我們：痛苦並非不可逾越的山峰，之所以停至不前是因為我們在困難的磨礪中丟棄了那些忍辱負重、戰勝痛苦的決心。司馬遷雖身受極刑但仍堅強地活著，亦因「欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言」的人生目標，面對挫折，他忍受痛苦及世人的眼光，終於造就了「史家之絕唱，無韻之離騷」的傳奇巨作！
生活固有快樂，而哀怒也是不可或缺的情感，它使我們明白人生之酒多苦澀，人生之路的不平坦。但只要堅持自己的理想並為之奮斗前行，命運之花會絢爛地綻放。
陶淵明的菊花在南山下悠然開放；周敦頤的蓮生於污泥濁穢中而依然盛開；川端康成的海棠花也在無人的黑夜裡散發著陣陣幽香，滄海桑田，世事變遷，大自然的美麗在時間的沉澱中愈發醇厚。面對紛繁的花花世界，王維「獨坐幽篁里，彈琴復長嘯」，悠然自得；李白「舉杯邀明月，對影成三人」，愜意瀟灑，在面對了無數是是非非後，在經歷了多次的大起大落後，這樣的氣節與風度帶給我們的是無盡的思索與回味。
在物慾橫流的現代社會中，每個人都有著太多的無奈與悲哀。我們微弱的力量雖不能改變社會，但至少可以改變自己，以積極的態度迎接挑戰，以向日葵般自信而燦爛的笑容迎接明日的曙光！
時光流轉，歷史的長河捲起層層波浪，夾雜著希望的沙礫奔騰著湧向前方。胸納幽蘭，似蓮「出淤泥而不染」地保持著純美的心，以瀟灑的姿態，向上的信念走入社會，融入自然，看待世事無常，風雲變幻。
「閑看庭前花開花落，漫隨天外雲卷雲舒」，你能做到嗎？