① 怎樣寫人作文我的弟弟一年級下冊下冊
我的弟弟頑皮可抄愛，脾氣特別的倔。
瞧，我的弟弟眉毛黑黑的，眼睛小小的，但是看起來炯炯有神，鼻子不能算特別挺，玫瑰紅的小嘴巴。看起來真是可愛極了。
說起我弟弟吶，哪脾氣真是特別的倔啊！為什麼呢？他還鬧過事兒呢！有一天，我去我弟弟家玩。我看見桌子上有一包零食，就隨手抓起來吃。沒想到，我還沒吃一片呢，弟弟就一把從我手裡搶走了零食，那速度，真是說時遲，那時快！外婆說話了：「吳梓軒！你怎麼可以這樣呢！零食沒有了可以再買呀，趕緊給姐姐吃！」弟弟說：「這個零食是我媽媽買的，不能給其他人吃的。」呵呵，不止這一件事兒吶，還有一次我與弟弟「智斗惡勇」的事兒：我媽媽給我買了一個洋娃娃，我呢，就歡歡喜喜的給弟弟展示。弟弟想要我借他玩一會，我不肯借給他，弟弟就說；「章逸涵，好玩的，好吃的要大家一起分享啊，那樣才更加有意義！」我便反駁他：「這是我媽媽給我買的，不能給其他人玩！」他就又說：「要一起玩的嘛，那樣才更好玩」我真是對他無語了。
我的弟弟你喜歡他嗎？我的弟弟除了脾氣倔，沒有缺點了，快來和他交朋友吧！
② 初中一年級作文寫人敘事有心理活動的範文
那是一個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長時間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著，他突然問我;「毛毛，你能做幾個俯卧撐?」我搖了搖頭，說：「不知道。」沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：「我能做20多個，你肯定做得比我多。」剛說完不久，他便站了起來說：「一共做了25個，你也去試試吧。」我沒辦法，只好硬著頭皮去作。要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：「想不到你才做5個，我以為你多棒呢?!」聽到這話，我的臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鑽進去，但這是不可能的。
回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心裡暗暗地想，他能做25個，我為什麼不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。於是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯卧撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。
一年很快過去了，還是在一個盛夏的夜晚，同一地點，我再次碰見了武文斌。我便先發制人，提出再比賽俯卧撐。他滿不在平地答應了。還是他先做，仍是做了25個。做完後，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，你能做這么多嗎?現在該輪到我了，我想起一年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛煉時所付出的代價，我便不由得為之一振，突然爆發出一種無名的力量，一口氣做了50個。我做完後，一看武文斌已經看傻了。過了好長時間，他才緩過勁來，傻獃獃地問我：「你怎麼這么棒?」我笑了笑，回答到：「這得感謝你呀。要不是你觸動了我的好強心，我怎麼會這么刻苦訓練呢，怎麼能超過你呢?」「噢，我明白了……」他苦笑著說。
③ 怎樣才能寫好一年級寫人作文
寫人要先觀察寫作的對象
他有什麼與眾不同的地方？
他有什麼特別突出的優點版或缺點？
你喜歡他的權那個方面？等等。
通過深入的觀察和了解後，再確定我們寫他的哪一個點
如，你准備寫同學，他在班上很熱情，時常給予同學們力所能及的幫助。想想他在班上是如何幫助同學的？
幫同學撿起掉落的鋼筆；
打掃衛生時，幹完自己應乾的活後，又和其他未完成的同學一起干額外的；
體育活動時，幫助有困難的同學等。
把這些事情列舉出來
把事情列舉出來，會讓初次作文的你覺得有事可寫，而不是茫無頭緒。這些事例在使作文生動的同時，也會讓我們因為對同學的了解而感到自豪。
文章的內容不要啰嗦
在寫事情的過程中，不要重復使用「他」、「我們」等一些稱呼。不要將每件事的過程和講過的話「細致無比」的全寫比來。只需找出其中最有意義的一件事進行詳細的描寫。其它的二、三件事交代清楚即可，甚至是一筆代過。
學習一種寫作的方法
總分總：那怕一篇作文只有二、三段，那怕一段只有二、三句話，這種方法都可以用上。