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初中作文比喻句

發布時間:2021-01-18 22:00:27

『壹』 比喻句作文開頭

3、遠處的霓虹燈亮了,像一道亮麗的彩虹,像仙女飄舞的裙帶,像一座七彩小橋,像回一朵朵耀眼,絢答麗的雲。

4、雲彩像一朵朵潔白的羽毛,輕輕的漂浮在空中。

5、這一朵朵菊花,遠看像一個個色彩鮮艷的綉球,近撫好似一匹匹細膩的絲綢。

6、夜幕四合,周圍的群山,像高大的山神,像神秘的古堡,像沮喪的巨人,像一條連綿不斷的地毯。

7、山坡上,大路邊,村子口,榛樹葉子全都紅了,紅得像一團團火,把人們的心也給燃燒起來了。

8、東方天邊的彩霞時刻在變幻,如霜楓,如榴火,如瑪瑙,如琥珀……

9、花越開越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。走近看,彷彿是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。

10、那裡的天空總是那麼湛藍、透亮,好像用清水洗過的藍寶石一樣。

11、西湖像一塊碧玉,一面銅鏡。

12、春風像個慈祥的母親,拂著你的臉頰,使你感到舒暢,心曠神怡。

『貳』 好詞比喻句的作文600字

什麼是來比喻句?
通俗地說自,就是為了讓讀者更明白你要說的意思,用冬而形象的句子來打一比方,這樣的句子就是比喻句,一般有本體,喻體和比喻片語成,又有明喻,暗喻,隱喻之分. 什麼是比喻句?其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的.什麼叫本體和喻體呢?就是把一個物體和人比喻成另一個物體.這樣就叫比喻.所以,就把他們叫做了本體和喻體.有本體、喻體、喻詞的句子叫比喻句。

『叄』 求兩篇比喻句多的初中作文,起碼3個比喻。。。

正值花開時節,在藍藍的天空下,我看著兒時的照片,總會輕輕的淡然一笑,啊!那時我多幸福。每當我想到在小學時和同學們的點點滴滴,心裡不免會感到悲傷和憂愁。那時我才真正地感到了青春已經向我走來,我已經長大了。每到這時我便會埋怨青春,好想回到小學時代,和同學們在一起玩耍、過著無憂無慮的生活。可是當我上了初中時感到更多的是快樂而不是憂愁,每天都能和同學們一起忙碌的學習、生活,一起歡笑、流淚,讓我的生活更加充實、美好,每當這時,我會感謝青春,它雖然吹去了小時的純真卻送來了更多的笑容與淚水,更多的酸、甜、苦、辣,讓我更加體會到了生活的真正意義。 奧斯特洛夫斯基曾說過「生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待、志願,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望、信心和青春。」 聽到了這句話時,猛然醒悟,原來青春的涵義便如此,別無他樣。
青春的美麗離不開理想的放飛。
青春是一把豎琴,是快樂。青春沒有理由不快樂。
青春是書架,是智慧。沒有書的青春是不結果的花。
青春是活力的象徵,它蘊涵著智慧.勇敢和意志。
轉眼青春,逝去的一秒,零落的一個音符。讓我們一起來感悟青春,感受自己的生活。為了友情,為了親情改變自己。記憶,那些不再來的青春,永遠,都是花開的時節。

希望我的回答能夠幫助到你,謝謝O(∩_∩)O謝謝

『肆』 寫作文時比喻句是怎樣運用的

首先要明白比喻的含義。思想的對象同另外的事物有了類似點,就用那另外的內事物來比擬這思想的對容象;即用某一個事物或情境來比另一個事物或情境。
其次,需要了解比喻的特點。比喻一般包括三個部分:本體(被比的事物或情境);喻體(作比的事物或情境);喻詞(標明比喻關系的詞)。比喻按三個部分的異同和隱現來看,其基本類型有三種:明喻、暗喻、借喻。除此三種基本類型之外,根據比喻的三個部分的結合情況,其變化形式有:博喻、倒喻、反喻、縮喻、擴喻、較喻、回喻、互喻、曲喻等多種形式。

再次,掌握一定的比喻詞語,如似、成、像是、象、好比、如等。
最後,學會運用比喻句。多加練習,使行文連貫,文章一氣呵成即可。

『伍』 作文里的比喻句

冬色爺爺送走了大地的嚴寒,春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗,就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚,春姑娘展開了笑臉,太陽,紅紅的光束射過來,那溫柔地撫摸你,像年輕的母親的手。
隨著春姑娘輕快
的步伐,青青的小草,破土而出,偷偷的從土裡鑽出來,嫩嫩的,綠綠的。在公園里,到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
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在這一個溫暖的季節里,在樹林里,許多的樹木都開滿了鮮艷的花朵;大家都不肯相讓,紅的、黃的、白的、紫的,各種各樣
的花真像一個美麗的大花壇。許許多多的蝴蝶和蜜蜂都聞到了花的香味,都不約而同地飛來采蜜,在半空中飛來飛去。
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在樹林里,許多的小鳥在自由自在歡樂地飛翔著,高興起來,便唱出清脆悅耳的曲子,和煦的春光吹拂著小河,河水忽然被一陣悅耳、動
聽的笛聲所牽動,放眼望去,一群頑皮的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢!他們吹出了心裡的幸福和快樂。
春天的雨是柔和的,只見春雨
在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落,時而隨風飄灑,留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影,飛濺的雨花彷彿是琴鉉上跳動的音符,奏
出優美的旋律。
天空上,怎麼是五顏六色的,使人眼花繚亂?啊,原來孩子們在防風箏呀。在藍天白雲的照耀下
,各種各樣的風箏在自由自在地飄舞著,飛升著,多麼使人心曠神怡的景象啊!

『陸』 作文中寫比喻句(困意像……一樣)

困意想滕蔓一樣爬上我的身體

『柒』 關於初三的夏天,作文題目必須有兩句比喻句

二、作者說石榴花是「夏天的心臟」。結合課文第七段,試分析一下作者為什麼這么說。回在第七段:「因而答我更喜歡這夏天的心臟」,從石榴「熱烈」「充滿活力」這一「內在」特徵的角度打比方。「心臟」使人具有活力,而石榴能給火熱的夏天帶來無限的生機與活力,二者在這一點時相似的。一、閱讀課文,找出課文中描寫石榴的質感、葉片、花、果實和子粒特徵的語句,體會其中蘊含的作者的思想感情。枝幹:奇崛而不枯瘠葉片:清新而不柔媚花:深紅色陸離、華貴、勻稱、精巧——夏天的心臟英勇無畏蓬勃向上果實:透明光嫩的皓齒表達了作者對石榴的喜愛之情。

『捌』 初中作文600有夢想就∼帶古詩詞,比喻句,擬人句,排比句

又是一個清爽的晴日,早晨,我打開窗戶,柔和的秋陽照得四周都像是披上了一件金紗,一陣清涼的風吹來,好清爽啊。我背起書包,向學校走去。
我走在上學路上,一陣撲鼻的清香迎風飄來,哇,遍地都是野菊花,多美的花呀!白的,黃的,點綴著整片山崗,彷彿無數閃爍的星星,多香的花呀,縷縷清香飄滿了整個山崗,整個山村。我想:老師看到這些野花,心裡一定也很喜歡。就采了幾朵小野花,捧在手心上。
來到學校,輕輕走過老師的窗前,窗戶正開著呢。我悄悄探著頭向里張望,老師那副粘著膠布的眼鏡放在桌上,人不在。我把花輕輕地插在老師的筆筒里,從書包里掏出一盒新的眼鏡放在老師的桌上,默默地祝福老師身體健康。
說起那副眼鏡,還有一段難忘的往事。
那是一個中午,我發了高燒在家中休息,老師見我沒上學,就到家中看我,老師見我的頭很燙,而家中一個人也沒有,就背著我到醫院,一路上,老師一步也沒有停,背得滿頭大汗。一不小心,教師被一個石頭磕著,我們倆都摔倒在地上,老師的眼鏡掉到地上,鏡片摔破了一個,老師把眼鏡一撿,把破鏡片塞進褲袋裡,背起我就走,送到了醫院……
後來,老師用膠布把破了的鏡片粘了起來。每次,同學們看到教師戴著那膠布的眼鏡,都會大笑。老師說,現在我的眼鏡又多了一項功能,也不錯嘛。而我,我看到那副眼鏡,總是不能大笑。
老師,您常常對我們說,只要我們好好學習,身體健康,就是您最大的快樂。您要知道,您的身體健康,這也是我們最大的幸福和快樂呀。老師,為了您的健康,您還是收起那副「多功能」眼鏡吧。
走在回教室的路上,望著那風中輕輕搖動的那片野菊花,彷彿清香飄得更濃了,更遠了,飄到了老師的心中。
老師,今天是教師節——您的節日,祝您身體健康,眼睛舒服!

『玖』 獲獎作文上的比喻句

愛有許多種愛,它們代表著不同的意義,有父母對子女的愛,那是無私的;朋友之間的愛,那是純潔的;我們對窮苦人的愛,那是真誠的……但是我覺得最難忘的是父母對子女的愛,我的父母就是那樣地愛我,讓我感動不已。

其中讓我最難忘的是媽媽對我的愛。有一天早晨,陽光明媚,讓人覺得好象夏天已經到來,因此,我只穿了一件短衫就上學去了。媽媽就對我說:「玲玲,今天這樣熱是不正常的,等一會兒可能就會變冷的,你還是多穿一點去上學吧!也可以把長衣放在書包里帶著去上學。天一冷就把長衣穿上。」我不聽媽媽的話倔強地走了。

可是,天有不測風雲,到了中午天色變暗,颳起了大風,下起了大雨。溫度明顯下降,我穿得少,直感到冷。渾身上下不聽我的指揮,不停地打起了哆嗦來了,我只好躲在了教室的一個角落裡,和幾個同學擠在一起。這時,一個熟悉的身影在教室外面走來,隔著玻璃窗,我看到來人正是我的媽媽。她腋下還夾著一包衣服,匆匆地走向教室門口。我立刻迎上去,激動地叫了一聲「媽媽」。媽媽迅速把衣服給我披在身上。這時,我看到媽媽下身的褲子已經全部濕透了,好象剛從河裡走上來一樣。我問媽媽:「你在上班,怎麼可以出來給我送衣服?」媽媽說:「天冷,你穿得那麼少,不送會害你生病的。我跟老闆請了一個小時的假,現在要趕回去上班,爭取補上請假所少做的工作。」

我看著媽媽遠去的背影,心裡升起了一個高大的母親的形象——偉大的母愛。

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