❶ 以「成長」為主題，初中600字記敘作文
成長的煩惱 成長——煩惱並快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對於一個快要成為花季少女的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。 在家裡，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子裡已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀…… 每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是「例行公事」，重復一遍罷了。可是這些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規矩。可是這些並不能阻擋我們，我們依舊進行著我們的歡樂。 我是一個什麼樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以後，不，從現在開始，在家裡，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。 成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！
❷ 初中作文 ___伴我成長 600字
題目；挫折伴隨我成長
第一段總寫挫折伴隨著我們成長
第二段寫自己關於挫折和成長的實例
第三段採用舉例論證據一些名人的挫折和成長的事跡《要大家都知道的，經典的那種。》
第四段再次說明挫折和成長
第五段結尾了。
❸ 我在快樂中成長-----初中作文（不少於600字）
成長是一個過程。是由一個懵懂的孩子走向成熟的過程。而快樂分為很多種，有自娛自樂、自得其樂，樂不可支、樂此不疲……，也有時樂極生悲，都是快樂長河中的晶瑩水滴。
在阿爾伯特.愛因斯坦生命的最後歲月，他是怎麼度過的呢？在他生命的最後日子裡，他總是給他的鸚鵡講笑話，而且，他常常裝病來逃避來訪的記者。這種樂是自娛自樂。
我聽過一個故事：在一個漁市中，充滿的不只是刺鼻的魚腥味，而更大的卻是笑聲，是忘卻了勞動之苦的快樂。他們已經把自己的生活變成了可以享受的對象，把像棒球的魚扔來扔去，大家像是合作無間的棒球隊員，叫著「5條送到倫敦的鱈魚。」他們已把生活當作藝術。而且扔魚的技術可與馬戲團演員媲美。這種把苦日子過得甜美的是自得其樂。
張曉風說過：「在生命的高潮波峰，享受他；在生命的低潮波谷，忍受他。享受生命，是讓自己感到幸運，感到快樂；因為忍受生命，是讓自己了解韌度。」享受生命的是樂在其中。
格拉索說過：「笑是一種沒有副作用的鎮靜劑。」
樂不一定是天天樂。但我知道，我們的心必須天天是光明的。樂也不一定是看笑話、遇見有趣的事，才會產生的，但我知道，我們的心必須是熱愛生命、熱愛生活，才能從平凡的日子中找到樂趣。樂更不一定非要表達出來，非要大笑出來，震驚四座，但我知道，只有心中想著想著樂，哪怕是微微恬靜地一笑，那怕是眼中忽然溢出的慈愛的眼神。
❹ 初一作文600字《……讓我成長》
讀書讓我成長
一張桌子對著窗戶，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立著。這是理想的讀書環境。那兒常坐著一個男孩——那就是我。
在很小的時候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是《中國神話》。精衛填海，我感受著她的執著；牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實。我還曾經為《賣火柴的小女孩》的結局而痛苦過。
我慢慢地長大了，接觸了四大名著。《水滸傳》讓我領略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西遊記》看師徒四人如何完成取經之路；《紅樓夢》解讀封建社會中每個人的悲慘命運。
現在，我有接觸了外國文學。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無懼困難，執著；法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細心並堅持著；聽高爾基訴說他悲劇的童年。
我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環游世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會說話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長。
我們要想實現遠大的理想，就從讀書開始吧。魯迅曾說過：「尚能生存，我當然仍要學習。」從懸梁刺股，囊螢映雪，牛角掛書中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑著對讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術宗師的。
高爾基說過：「書籍是人類進步的階梯。」今天，你進步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。從現在開始，讀書吧。
❺ 我初一成長作文600字
我的成長
成長是有歡樂也有痛苦的，只有不懈地努力，編織出來的生命才會有價值，才會絢麗多彩。
人每時每刻都在成長，每天都在演繹著不同的故事，都在經歷著成長的磨練。
成長，給我帶來歡樂，有時又夾一點傷悲。
成長，給我帶來知識，有時也會給我一個難以忘卻的教訓。
成長，給我帶來一種酸酸甜甜的感覺，又給我帶來一種苦苦辣辣的滋味。成長真是充滿酸甜苦辣，喜怒哀樂的交響曲。
——酸甜篇
面對生活，面對成長，面對挫折，我們更多的應是思考與領悟。失敗之後接踵而來的將會是成功。面對著成長當中遇到的種種困難，我會勇敢地去面對、去克服它們，不要讓它們知道我是弱不禁風的，要讓它們知道我是很堅強的。記得有一次，是四年級的第一學期，因為我沒有認真地復習，所以在期末考試名落孫山。那時候，面對爸爸媽媽那嚴肅的臉；面對老師那種冷淡的眼神；面對同學們那種種的譏諷，我的心裡真的像刀割一樣，眼淚在眼眶裡打轉兒，想強忍住不讓它流下，但最終兩行眼淚還是從眼眶裡順著赤黑的臉頰滾落下來……
從那以後，我發誓我要好好地學習，努力向上，不要再讓別人瞧不起我。光陰似箭，日月如梭。它一下子就把我帶到六年級，但在這幾年裡，我遵守我的誓言，現在我的成績在班裡是名列前茅，再也沒有人瞧不起我！
那一次使我真正地明白：失敗是成功之母，有了失敗，才會有成功。
——苦辣篇
成長本來是一件平常而快樂的事情，但是因為大人們的一些要求，其他人的一些閑言碎語，把成長變成是一件很可怕，很辛苦的事。大人們根本不明白我們小孩子心裏面的想法，把我們小孩當作是手中的玩具，任意玩弄。他們不顧一切地逼我們學某一種本領，一點自由也不給我們。「欲速則不達」大人們請你們放過我們吧！說實在，在我們成長的階段，大人們應該給孩子們一些空間，一些自由。在我的成長過程當中，我一直忍受不了的是我媽媽經常拿我來跟其他人作比較。試過幾次，媽媽拿我來跟我的好朋友作比較，又說她那裡比我好，這里比我好，說得我好像連豬都不如，我只好偷偷地在房間里哭，不敢大聲地哭出來、不敢說出那些不快樂的事情來。難道這不是大人們對我們小孩子殘酷的體現嗎？
——享受篇
一個孩子的頭上無論有什麼樣的天花板或者穹隆，在他的眼睛反射出來的總是天堂。世界對於孩子是一座未知的寶庫，反映在他純潔的眼睛裡總是彩色的，於是幻想化作成長的動力，苦難化作成功的希望。在成長的過程當中，我經常幻想我哪一天成為一名大學生、一名研究生，為祖國社會出一分力！當然，這是成長當中最快樂的事情之一。其二，就是在不開心的時候，同學們那甜到入心的安慰語，令我努力學習；在我遇到困難時，那一雙雙充滿熱情的雙手，給我帶來無限的關懷，無限的動力，使我勇敢地向前沖；當我遇到不會做的作業時，在學校，老師會很有耐心、詳細地給我講解，在家裡，哥哥姐姐會用巧妙的方法或者是認真地講給我聽。
成長可以享受知識，享受友情的快樂！
成長是有歡樂，也有痛苦的，我渴望著每天都是綻開甜美的笑臉，用甜美的笑聲來迎接我們美好的未來，去編織絢麗多彩的生命！
❻ 我在什麼中成長初二中考滿分作文600字
在挫折中成長
不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。只有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點，享受成長中的每一面的精彩。
人生變化莫測，它如同無邊無際大海，時而風平浪靜，時而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過種種的荊棘坎坷。
那是一個晨光熹微的早晨，我們進行了一次英語測試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心理迎來了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。為什麼每次考試的結果都是「遍體鱗傷」，那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨後，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應該怎麼面對挫折，是迴避？是沉淪？都不是，關鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無數的挫折累積起來的，若禁不起大風大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被壓倒所屈服。
其實挫折未必是壞的，而是財富。以後，因為學習上有了挫折與失敗，我這才懂得如何奮力地撐著那隻在逆水中行駛的獨木舟，才懂得戒驕戒躁、精益求精，才懂得在谷底中再次站起來去迎接更多的挑戰。
失敗了沒有關系，重新振作起來。陽光總在風雨後，沒有一個人會隨隨便便成功。我堅信，風雨之後的彩虹永遠都是最美的。
挫折伴我成長，我會以樂觀當航標，這樣才不會迷失方向。沒有了樂觀的態度，就會迷失奮斗的方向、丟失一切信念，任理想的帆船在洶涌的挫折波濤里隨波逐流、上下顛簸乃至全體覆沒。而挫折並不是到了一敗塗地的境地，而是儼然警示你不要懶散，要堅持信念，隨時以樂觀、沉著去乘風破浪。如此我的成長之路哪能離開挫折這個善良嚴師？
挫折伴我成長，我會以堅強當後盾，這樣才不會被輕易打倒。任何生命不堅強，必不能安然存在。若樹不堅強，干不挺拔，如何能收獲一片陽光雨露；若竹不堅強，如何能咬定青山不放鬆受人敬仰；若梅不堅強，如何能有凌寒獨自開的錚錚傲骨；若人不堅強，如何能有拼搏、追尋打敗挫折，戰勝自己的力量？如此我的成長之路哪能離開挫折這個勉勵好友。
挫折伴我成長，我會以謙遜作底線，這樣才不會丟棄人格。人不僅應在成功時懂得謙虛，更應在挫敗時堅持謙遜好學的風格。不以謙遜為准則，縱使真有一身本領也會因為自大、頑固而白白流失。如此我的成長之路哪能離開挫折這個剛中帶柔的成功之母？
挫折，讓我懂得樂觀、學會堅強、保持謙遜，讓我的生活更精彩，我要挫折伴我成長!
❼ 初一作文《我的成長歷程》600字
我的成長歷程
有人說小孩的煩惱像一艘小船，總是無憂無慮地飄在無邊無際的大海上；有人說，少年的煩惱像一盒水彩筆，五彩繽紛，色彩斑斕；有人說，青年的煩惱像一幅畫，畫上是這個繁華而又喧鬧的城市。
童年時，我的世界總是充滿了樂趣！天好像永遠都是藍的，雲朵也從未哭泣！
時光飛逝，一眨眼兒，我已是一名小學生了。我從不知不覺中好像失去了什麼。我的天空不在蔚藍，我的雲朵時常傷心。我不再擁有太多快樂的幻想，也不敢再去奢望這些幻想。望著窗外展翅高飛的雛鷹，我不假思索，我也長大了！春天來了，我也不是小孩子！煩惱隨著春風潛入了我的夢鄉！中學時，我時常為自己煩惱！
我似乎說不出為什麼，但是，我清楚這是我的人生，這是我歷程。盡管父母的嘮叨不約而來地在耳邊重復；盡管學慣用他那鐵一般的大手壓制著我；盡管家中的勞動讓我苦不堪言……不過，我會一一克服，我會讓他們向我屈服。
也許，我的人生註定會有許許多多的煩惱，也註定他這一生將和我如影隨行。可是，這些對於我來說都是美好的，都是最值得去留戀的啊！他們都是我最真摯，最值得信賴的朋友。也許，有一天，我會很有成就，當我回頭忘這些「煩惱」時，我會為他們而感到驕傲！同時，他們也將成為我人生中最值得感謝的「人」！
❽ 以"我的初中生活與我的成長"為題寫一篇600字初三語文作文
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的「小公主」，「小少爺」。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家裡，現在已經不是以前那個被寵被護的「小公主」了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，」笑中有淚」的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿。可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。
個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。
郁悶的時候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己。可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句」努力」。然後又投入工作里。對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心裡想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復以前的成績和自己。
初中的生活留下了無數的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧。
對於以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。
❾ 難過,使我成長作文600字初中
斯邁爾斯先生曾說過：如果生活只是晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那麼，這樣的生活根本就不是生活――至少不是人的生活。
挫折，人生中難免會碰到。它是人生宏偉藍圖上一粒不起眼的小沙子，遇到它，勇敢地將它掃除；它是一注污水，隨時會流入人生大海中；它是一片烏雲遮住燈塔，讓通往人生彼岸的船隻迷路；它是人生路上的絆腳石，讓人磕磕絆絆地在人生路上前進!
挫折，讓人心驚，讓人膽寒，讓人不知所措。在勝利的曙光照亮的大地上，遇到挫折，一旦灰心喪氣成功之舉將不屬於你，只有堅持不懈，勇往直前，以樂觀的態度面對挫折，只當為留一份可貴的經驗，那麼，勝利是舉手可得的。
挫折，它讓我成長。茅以升曾說過：困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠屬於敢於攀登科學高峰的人。在成長的路途，以好的心態對它，你的經驗值可是芝麻開花――節節高。你勇敢地撥開烏雲，就可以重見光明；杜絕污水，大海是清亮明澈的；踢開絆腳石，人生道路依然前途無量。挫折伴我成長，讓我在經驗中長大。
考試失利，我會認真分析致錯原因，牢記正確答案，下次考試，有經驗的我將是風雨中的小竹筍，越長越高，每當我開錯玩笑，朋友之間的友情發生沖突時，我會牢記教訓，下次不再說錯話。與父母爭辯什麼東西好時，父母會告訴我東西的好壞之分，有經驗了，買東西自然不會上奸商的當。
正像愛迪生所說的：失敗是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以後，我才知道做好一件工作的方法是什麼。挫折是一種苦口良心的葯，「生病」了服葯對人是有益而無害的。挫折是大理的三道茶：頭苦，二甘，三回味。它讓你嘗盡教訓，牢記苦頭，有了經驗不會再犯同樣的錯誤。
挫折讓我更好地成長。
❿ 關於成長的初中600字作文
我經歷，我成長
「成功的花兒，人們只驚慕它現時的明艷」，而從來不曾真正關注的，是它背後所付出的汗水與心血。只有經歷過困難與辛酸，才會懂得成長的快樂。
曾經有一個小姑娘，非常喜歡畫畫，只要給她一張紙，一支筆，她就能把她想畫的都畫下來。她的父母看到她這么有天賦，便幫她報了素描班。
剛開始，她的興趣很濃，在班上經常被老師表揚。可她對這些表揚並不感興趣，只是一心一意的關注自己的畫。
上了幾節課，她就不願意上了，但她並沒有跟她的父母說出來。 有一天，當老師正要舉起她的畫表揚時，驚了一下，紙上不是老師布置的作業。老師看了，沒說什麼，揮揮手，讓她坐下了。可接連幾次都這樣，老師終於不在沉默，憤怒地把她叫了起來：「你怎麼沒有按照我的要求畫？那麼隨心所欲！」 她抿了抿嘴唇，話到嘴邊又咽了下去。 老師再次提高了嗓門兒。
她本來不想說的，但怎麼多同學在看著她，為了不失面子，大聲說：「我不喜歡這樣死板的畫，我喜歡按照自己的方式畫，你管不著！」 老師聽後，全體都震悚了，但隨即又對她保持微笑：「你要知道，做任何事都要有它的規矩，你還未會爬，便要飛了？」 老師的話讓她的臉變得通紅。
回家後，他仔細地回想，笑了。她知道該怎麼做了。
從此以後，她的畫全部都按照老師的要求去做。不停地練習，勤奮刻苦。一段時間後，有了飛速的提高，作品也拿到了考級證書。
她很感謝老師當時指點她，幫她走出自我的圈子。
那個女孩就是我。
現在我終於明白了，沒有堅實的地基，高樓大廈就是空話；沒有扎實的基礎，成功也是空話。 現在，我經歷了許多，我也成長了許多，人生中，我也懂得了許多••••••