1. 求高考作文《獎懲之後》例文
你可以先用中文寫下來，然後在用金山詞霸翻譯成英文
追問：
額~好麻煩~~晚上就要用了尼~~你幫我弄篇~弄好~在加懸賞~~TOT~~
回答：
The annual college entrance examination is over, but not so rushed as fast as the end, as if a lightning war. can finally stay at home and his family on a long summer vacation, but this summer in my heart is very heavy. Although I am very confident, but I was afraid of an upset, fear of disappointing his family. Days when I am in a dilemma, on the one hand I was quickly looking forward to the results of the examination as early as the end of the day so that my constant state of anxiety, on the other hand, I also hoped that the result is stunning the foreseeable future in order to avoid the emergence of the situation. University is not just for parents but also for my own future. Would like to have changed little more, ah, rather than their own suffering, which the mother had advised me to say, I was deaf ear to their plight, She now want to be right. Yes, no, perhaps, of things gone past. My hands are still the future.
補充：
翻譯 一年一度的高考已經結束了，來得那麼匆忙卻又結束得那麼快，彷彿一場閃電戰。 終於可以在家裡和家人呆上一個長長的暑假了，但是在這個暑假我的心卻很沉重。雖然我很自信，但是我還是害怕爆出冷門，害怕家裡人失望。那段日子裡我很矛盾，一方面我是期望著快點出考試結果以便早一天結束我的惶惶不可終日，另一方面我又希望結果是遙遙無期以逃避爆冷門的情況的出現。考上大學不只是為父母，更是為了我自己的未來。想得再多也改變不了什麼啊，反而折磨了自己，這是母親當初勸我說的話，當時我聽不進去，現在想來她是對的。 是的，沒有也許，過去的東西就過去了。未來還在我的手中
2. 作文獎懲之後800字
小左考試得了98分，沒得滿分，老媽卻大發雷霆，一記「如來神掌」在他臉上版留下紅紅的傷權痕;小右上次考試沒及格，也受了老爹的一掌。對他們來說，只有滿分或進步才能獲得贊許。圖中的故事其實經常發生在我們周圍。
我想對爸爸媽媽說：每一次考試，當我們成績退步了，我們也難過、也沮喪，我們需要的是你們的鼓勵和幫助。我們希望與你們在一起分析退步的原因，找到努力的方向。如果我們已經很努力了，「打」只能讓我們更難過，讓我們對未來的學習心生恐懼。
我們未來的路上有無數次考試，一次小小的退步甚至失敗不算什麼，只要我們繼續努力向前行走，就一定會迎來成功的喜悅。
爸爸媽媽，無論什麼時候，我們都希望背後能感受到你們溫暖的目光，請收起你們的「如來神掌」，那真沒用!
3. 2016全國卷高考作文獎懲之後800字
2016高考全國1卷作文名家範文：獎懲之後，看看現實
獎懲之後，看看現實
如今大家都愛用調笑胡侃，來攪和那些讓人看著心酸的真相，游戲過後，看這一幅漫畫，又令我有些感慨。
你可以說，這是教育的問題。我們的家長，對孩子的期望總是高於孩子能做到的事，沒幾個人能永遠得100，如果把分數作為一種衡量標准，那更沒有人能完美到無懈可擊。
你可以說，這是一種可恥的雙標。對優秀的人苛刻，對普通人放縱，壓榨著優秀者的成果，用以逃避自身該盡的職責。
不管怎麼看，好像都挺無奈的。
我們抨擊現行的教育體制，我們呼籲家長不將分數作為唯一的衡量標准，我們期望以後的孩子可以不在最有活力的時候、無論天賦到底在何處，只顧著盯緊分數、排名。
或者不那麼嚴肅地看待這種現象，只當是人之常情。人們對優秀者的期許總是很高，對表現平平的普通人則不相同。心理預期過高，從100降到98就足以令人失望透頂；沒什麼期望，及格就讓人欣喜若狂。
不過，無論人的主觀情緒怎麼變化，事實是不會變的。98高於61，學霸還是學霸，學渣就是學渣，跨過分數線、擁有更多選擇權的，仍舊是那個挨巴掌、不夠完美的學霸。
一直在追求完美的學霸，扣除掉2分的失誤，依舊在前進道路上跑出了很遠。遊走在及格邊緣線的學渣，加上6分的幸運，也一樣被遠遠落在後面。這一場公平的競爭，還是會公平地分出勝負。
優秀的人，在試卷上答對更多的題，試圖盡最大的可能去掌控自己的命運，失誤也好，天命也罷，這些偏差從實力中扣除後，他們依舊自信滿滿地走在前方。承受著更高的期望、更大的壓力，在更加苛刻的要求中，接受不大公平的指責與懲罰，咬著牙追求下一個圓滿。
而像我從前一樣愛自欺欺人的傢伙，每一步都走得搖搖欲墜，每一刻都忐忑不安，雙耳充斥著呵責，或一時幸運，得到浮誇虛榮的贊賞，在圓滿的假想中，苟安於及格線，遠遠望著他人負重遠行，一轉眼，早已經天差地別，不在一個世界了。
一場考試，不會決定誰的命運，一個分數，不能斷言成王敗寇。但在這或許會是人生中唯一一場公平透明的比賽里，有的人已經表現出優秀者的潛質，准備背起行囊，去看最廣闊的世界，而有的人，沾沾自喜於一枚口紅的獎賞，大聲叫囂著「分數不能決定一切」、「學習好不代表更優秀」，然後在下一場比賽中，輸在起跑線上而不自知。
4. 《獎懲之後》作文
這個過程中就知道了自己要寫什麼,這樣作文的標題就出來了.標題是作文的核心,作文是圍繞標題而寫回的,有了標答題立意,寫起來就順手了,就像迷失方向的時候看到指南針一樣,朝著那個方向奔跑吧.
構思.當弄清試題的要求,知道該寫什麼後,就要開始構思了.構思可以在腦子中進行,如果思緒太亂,就拿筆在草稿上列出提綱.首先想好時間、地點、人物、事件、原因、結果,確定開頭寫什麼,中間寫什麼,結尾寫什麼.回憶自己經歷或聽說的人與事,看到的物與景,按作文要求巧妙穿插與結合,把每一段落該寫什麼都列在提綱上,一段一段的寫.這樣,寫的時候每一段落都可以是一篇單獨的作文,思路清晰,一氣呵成.
5. 2016河北高考語文作文獎懲之後素材
考生說法 漫畫是「90後」喜歡的
「我覺得這個作文題不太難，主題明確，不會輕易跑題。」在石市43中考點外，考生張麗說。她認為漫畫是他們許多「90後」平時就喜歡看的東西，見到這幅漫畫作文題後，感覺有點「親切」。
「我是按議論文寫的，其實這些小貓說的就是我們。生活安逸，條件優越更應居安思危，而且抓老鼠本應是貓的責任，『待遇好了』更應去履行自己的職責。」另一位考生林明同樣認為今年作文題目不難。
名家點評 選擇議論文比較好操作
-樊麗美——石家莊市17中語文教研組組長，特級教師，從事高中語文教學工作30年。
我認為這幅漫畫作文角度多，思維多向，立意「可保可新」，並沒有明顯透露出題者的情感傾向，兩種貓的價值觀均可，給學生的寫作空間比較大。這篇作文的審題立意關鍵在於抓准漫畫的寓意。
在經濟快速發展的今天，我們對於自身的生活，除了滿足一定的物質消費之外，還要有一定的事業追求；在滿足和解決了一定的生計問題之外，還應該有自己的一份理想追求。因此感覺這篇作文是符合新課改的情感態度和價值觀理念的，對於青少年的引導是良性的和必要的。
總體來說，選擇議論文比較好操作。亮出明確的觀點，擺事實講道理聯系實際，均有理可論有話可說，可在有限的時間里快速成文，並且能寫出有情感有深度的好文章。
容易造成行文的模糊性
-韓松落——「70後」專欄作家，2004年開始專欄寫作，在多家媒體開有電影、音樂、娛樂、文化評論專欄。
就今年的河北高考作文題，韓松落說：「整體來看，今年的高考作文命題是值得肯定的。漫畫呈現出的多義性，保證了題目的開放性，有助於考生在此前提下放開視野，發散思維，最大限度地將自己的所知所感抒發出來。」
同時，韓松落也指出，多義性的命題作文也容易造成行文的模糊性，部分考生可能會單純地就事論事。比如，只停留在分析貓或老鼠之間的關系，導致出現離題作文。
網友拍磚 「貓吃魚」作文很難寫
據搜狐教育頻道推出的「2010年全國各地高考作文大調查」，截至6月7日18時，有上萬名網友通過網路投票，分別評選出今年高考最雷人、最難寫和惡評最多等作文題目。其中，安徽高考作文雖然被認為是最難寫的，卻喚起了中國詩人們對詩歌重回高考作文題的渴望。而湖南作文「早」獲得的惡評最多。
網友普遍認為，河北高考作文題(被戲稱為「貓吃魚」)不好寫。截至6月7日18時，共有11632名搜狐網友參與調查。統計顯示，有超過半數網友認為，這道作文題偏難。同時，59%的網友表示，看到這道題的第一反應是學生很容易寫跑題。此外，這道作文題也榮登2010年最雷人的作文題目。
「貓吃魚」該怎麼寫才好呢？一名搜狐網友在評論中建議，考生可以拿現實生活中的一些「富二代」不勞而獲作文。此評論得到71%評論網友的支持。另一名搜狐網友則認為，「貓吃魚」是在暗諷時下某些不健康的社會現象
6. 2016高考作文獎懲之後怎樣立意
首先，來你說的自信、友自情什麼的是作文話題，不是立意。其次，你在這么短的時間內突擊作文一定要有針對性。
1、明確高考作文題目類型。按照高考的趨勢來看，今年考材料作文和命題作文的可能性比較大。
2、材料作文審題方法:
通讀材料後抓住材料核心思想；（抓核心）
思考自己可以選擇的入題角度；（選准角度）
列提綱，找論據；（可以把論據的關鍵詞寫在提綱旁，作文時不會遺忘）
按照提綱作文；（緊扣材料的核心思想，這個很重要，比文采什麼的更容易拿分）
3、命題作文：命題作文最重要的是要發散思維，從題目本身出發找到自己入題的角度。可以採用問答式等多種方法：比如「尊嚴」，思考時從「尊嚴是什麼」「怎樣的表現是有尊嚴的」「如何獲得尊嚴」「誰的尊嚴，人的？物的？」等角度思考。
我們老師提供了很多方法，不知道你們老師是怎麼講的？你可以多跟老師交流交流，做好拿寫過的作文讓老師幫你看看，找找問題。作文是個性化的東西，還是要具體問題具體分析。而且要結合實例。
希望對你有幫助，祝你考試成功！
7. 作文獎懲之後,以不要以分取人走題沒
不要以「貌」取人
請問，
我們應不應該以貌取人？能不能因為螢火蟲的小就忽視那一抹光亮？
能不能因為一個人一貧如洗就忽視他高尚的品格？能不能因為一個人地位卑下
就忽視他深遠的思想？
當然不應該。
可你似乎回答的忐忑。
是的，
我們每個人從小受到的教育便是：
不要以貌取人。
可是真正到了現實
社會中，
又能有多少人能踐行這一點？貌，
不僅僅是指一個人的外貌，
更是囊括
了金錢、地位、權利及其他許多方面。不以貌取人，這個連孩子都知道的常識，
在如今的社會中卻屢遭碰壁。
究竟我們應當以什麼來取人，
成為了一個值得深思
的問題。
我想看待一個人，最重要的應當是看他的品格與思想。
80
後大學生李靈在
大學畢業後，
沒有留在大城市工作，
而是毅然的返回了家鄉，
辦起了一所希望小
學。由於免除所有學費，七年來，她已經欠下了不少外債。為了替學生搭建一個
閱覽室，她在暑假裡隻身來到鄭州，買了輛破三輪車，回收教輔書和兒童讀物。
烈日下，她著三輪車，穿行在大街小巷之中，只為了那一本又一本的舊書本
……
那輛破舊的三輪車承載著無數孩子的未來，
她貧困，
但卻沒人能因此而看不起她。
一貧如洗的表象卻掩不住她崇高的內心。
李靈就像是大山深處一隻雖小，
但卻不
斷閃爍著光亮的螢火蟲，
一隻點亮大山孩子心靈與未來的螢火蟲。
又有誰能夠忽
視這份光亮呢！
社會飛速發展，
人的價值觀也隨之變化的很快。
但時代變遷，
我們看待人的
准則是否就應當隨之改變？
「寶馬女」
、
「
鳳姐」
這類人的出現將一個個以貌取人、
以金錢取人、
以地位取人的價值觀帶到我們面前，
這難道就應是我們取人的價值
觀嗎？我想，
不是的。
為鄉民奉獻出一生的西藏鄉長尼瑪卓瑪；
哥哥出車禍後弟
弟趕去結清農民工工資的信義兄弟；
多年無償獻血、
資助學生的郭明義；
無數留
守農村為孩子普及知識的志願者
……
還有許多許多，雖籍籍無名但都為這個社會
奉獻出自己一份光亮的普通人，
他們都告訴我們什麼才是真正應當被取的：
是思
想，是品格，是奉獻的精神，還有更多更多的正能量。
別因為螢火蟲的小，
而忽視那一抹光亮；
別因為一個人的貧窮，
而忽視他高
8. 獎懲之後作文範文
範文：獎罰來以後的思考自
星期二的中午，剛剛發完期末卷子，語文居然也能得了滿分，因為平時我的數學要比語文好一些的，我比較愛學習數學，看到自己又是第一名．放學後我就想快點去找媽媽報喜，卻發現媽媽沒有來接我．老師就給我媽媽打電話．打完電話老師就領我往家走．卻和媽媽擦肩而過．我們走到一起時老師領我們去吃米線．說這次老師請，是獎勵我的，對於這個獎賞和鼓勵，我特別興奮，吃飯時候老師那帶著肯定的話語，讓我深深的體會到了老師和媽媽的愛，還有對我的期盼！老師的這頓飯真的很不尋常啊，我吃的很開心，而且吃了老師請的飯覺得有很大的動力，因為我想做一個不讓老師媽媽失望的好孩子，對今後的學習我要有更高的熱情和積極性，其實學習中我還是存在很多毛病的，我一定要認識到自己的缺點，在以後的日子裡真正做到一個認真學習，聽話懂事有禮貌的好孩子！
9. 2016高考語文作文題目《獎懲之後》什麼寓意
全國I卷作文題：運動會上的兔子 材料作文：兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心裡很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：「我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自於汗水。加油！呷呷！」[詳細] 全國II卷作文題：根據材料自主命題 根據閱讀材料，自擬題目！ 閱讀材料：在一個聖誕節前夕，道爾頓給他的媽媽買了一雙「棕灰色」的襪了做為聖誕節的禮物。 北京卷作文題：我有一雙隱形的翅膀 命題作文。根據《隱形的翅膀》四句歌詞自選體裁。 上海卷作文題：材料作文「板橋體」 材料作文： 鄭板橋是清代書畫家、文學家，「揚州八怪」之一。他自幼愛好書法，立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學苦練，然開始時只是反復臨摹名家字帖，進步不大，深感苦惱。直到後來醒悟到：書法貴在獨創，自成一體，老是臨摹別人的碑帖，怎麼行呢？從此以後，他力求創新，摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術中，終於形成了自己獨特的風格——板橋體。[詳細] 天津卷作文題：我說九零後 材料作文「我說九零後」。 重慶高考作文題：「我與故事」體裁不限。 廣東高考作文題：談與「常識」有關經歷和看法 江蘇卷作文題：品味時尚 「人們追逐時尚，不是因為它適合自己的氣質，而只是因為大家都是如此。」 請以「品味時尚」為題目，寫一篇文章。[詳細] 四川卷作文題：熟悉 熟悉，命題作文。 湖北卷作文題：站在____門口 站在____門口，半命題作文。 安徽卷作文題：生活給我智慧 生活給我智慧。 湖南卷作文題：踮起腳尖 踮起腳尖。 海南卷作文題：材料作文"誠實善良" 材料作文，主題是誠實善良。 寧夏卷作文題：善良 以善良為題寫一篇作文。 遼寧卷作文題：沈陽全民讀書月 沈陽全民讀書月。 浙江卷作文題：根據歌詞自擬題目 《綠葉對根的情意》這首歌中的一段歌詞，根據歌詞自擬題目作文。 江西卷作文題：以獸首拍賣寫議論文 獸首拍賣，要求寫一篇議論文。 福建卷作文題：這也是一種____ 這也是一種____________ 山東高考作文題：以「見證」為題作文 參考資料：http://www.jiaodong.net/examin/system/2009/06/07/010548432.shtml 61回答者： の憂傷 - 助理 二級 2009-6-7 23:57 我來評論>> 提問者對於答案的評價：謝謝相關內容 2009高考作文 2009高考作文文體問題 三鹿奶粉事件對2009年高考作文的影響 請教2009年高考作文寫法 2009年高考作文？ 更多關於09高考作文題目的問題>> 查看同主題問題： 高考作文 2009 其他回答 共 2 條 2009年高考語文考試結束，各地作文考題不同，各有寓意。 2009年全國I卷作文題：以「路徑」為題目寫作文 2009年全國II高考作文：英國科學家道爾頓的媽媽色盲 2009全國高考北京作文題：我有一雙隱形的翅膀 2009年上海高考作文：金融風暴中的我 2009全國高考語文四川卷命題作文：熟悉 2009年山東高考語文作文題：春江花月夜 2009安徽高考語文作文題目：生活給我智慧 2009年福建高考語文作文題：這也是一種___ 2009年湖南省高考作文題：踮起腳尖…… 2009年江西高考語文作文題：以一個社會熱點，作為評論的中心——獸首拍賣，要求寫一篇議論文。 2009年江蘇高考語文作文題：品味時尚 2009年高考湖北語文卷作文題目：站在____門口 2009年廣東高考語文作文題：談談你生活中與「常識」有關的經歷或你對「常識」的看法。 2009年陝西高考語文卷作文題目：材料——小動物學游泳而引發的評論 2009年天津高考作文：我說九零後 2009年浙江高考作文：《綠葉對根的情意》這首歌中的一段歌詞，根據歌詞自擬題目作文。
10. 2016高考作文獎懲之後怎麼寫
張巍巍(合肥六中高三語文老師)
我認為今年的全國課標I卷的漫畫作文仍是任務驅動型作文，只是以漫畫的形式出現，而非常規的文字表述。立意角度多，立意審題無難度。
兩個孩子，兩種現象，折射出當下對待成績的不同態度看法。
可以比較來寫，發表自己的觀點態度，審明自己對這種兩種現象折射出的不同心態，然後立意出觀點。
例如教育孩子是以鼓勵關愛為主，還是以嚴格為主。
考生可以結合自己的想法，反觀當下，來表明自己的觀點。
我個人認為從孩子角度可以，從家中而角度可以，也可以從旁觀者的角度來點評。
總之，今年的作文接地氣，讓孩子們有話可寫。
立意無難度，但立意有高下之分，要拿高分除了立意體現價值觀的高低，還要看個人表述。觀點明確，論證充分，有亮點，體現新時代學生的思想深度為佳。
於繼勇(紀錄片導演、專欄作家)
這是一個發揮空間很大的作文題，不同生活閱歷和思想的人，能從中看出不同的內容。該題比較直觀，非常容易下手，比如可以寫比較作文，不同的標准，有不同的結果;也可以寫勵志性作文，退步容易上升難;也可以寫成故事，兩個家庭不同的教育方式等。總而言之，可以寫成議論文，也可以寫成記敘文，大膽一些的孩子，寫成劇本也有可能哦，這是場景性非常強的題目。
童雲(博士、安徽大學新聞傳播學院老師)
高考作文近年來命題形式更加多樣化。題型有材料作文、話題作文、命題作文等。今年的高考作文的特點：一、貼近性強，話題圍繞考試分數，學生對於考試分數的感觸最深，也有自己的一些看法，寫這個題目應該有話可說。二、思辨性強，這個題目看起來容易，實際上拿到高分也有一定的難度，越是大眾化的話題，越難寫出新意，它考察學生看問題的視角、思維能力、分析能力、洞察能力，舊瓶怎樣裝新酒，這是難點。三、現實性強，這個命題考察學生對當下教育問題的關注和思考，鼓勵學生關注自我，關注社會，有個性化的獨立思考。
朱曉凱(博士、安徽傳媒界資深新聞工作者)
從話題到主題
無論是材料分析題，還是看圖說話，都涉及到兩個方面，一是話題，一是主題，話題就是對題目的分析、理解，主題就對話題的提煉、提升，無論漫畫題，還是材料分析題，都必須在話題上提煉出主題來。
今年的作文題，從話題的層面來看，是家長對孩子分數高低所做出的不同表現，從主題上來說，就是涉及到一個評價和獎勵的標准問題。任何事情都有標准，在這標准之下獎勵才有實際意義，一是按成績的結果來評價，滿分就獎勵，不然就打，第二個按照過程來評價，進步了就獎勵，退步了就處罰。兩種評價的標准，反映在生活中、工作中、以至於社會發展中，都存在這兩種情況。比如說，衡量一個地方經濟發展，以結果論就是GDP越多越好，如果按照過程來講，要發展，就要發展綠色GDP，這就不僅要看到結果，還要看到過程，過程是在發展中是個均衡的，既考慮經濟發展，又考慮生態平衡的保護，這就引申出一個評價標準的問題，還是希望是個過程評價，有的人不惜一切代價不管什麼方式也要完成什麼什麼，這些口號都是像第一種情況一樣只講結果，這個結果看似不錯，例如GDP 發展，也帶來好多問題交通霧霾垃圾環境城市病等等。
還有一個是，如果你考了100分，那就像一座山的山頂，你往哪個方向走都是下坡，你所能做的就是盡可能在山頂多待一會，這個可能更難，對不及格的來說，他的起點很低，還在爬坡過程中，山頂離他很遠，有成長空間。比如運動員，只有保持最好狀態，在山頂待久一點，一旦下坡了，人們可能就會給你不好的評價，也許你在進步過程中可以給你掌聲。但要不懼榮辱，比如劉翔，劉翔成功的時候大家都給他掌聲，摔跤後走下坡路了就得到各種指責，史東鵬一開始起點低成績差，但空間大，可以不斷進步，因為起點低，所以進步空間大，劉翔起點高，維持高水平就要更努力，但總有結束的一天，旁觀者來講評價一個人，看待一個人的時候要盡量風物長宜放眼量，不能這一時一時的看，要長遠的看，辯證的看，局內人怎樣調整心態，要認清自己為何會被表揚，因為我起點低，為什麼人家會指責我，因為人們對我的期望值高，外界對你評價的變化要理解，從外面人來講要辯證長遠看待問題，不能一時一地的看。