『壹』 作文她很美500字
她很美
自古以來，梅花被無數的文人墨客歌詠，是因為她具有內外一體的綜合美，她用這樣的美渲染周圍，感動人們。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之中，傲立枝頭，無私地給周圍奉送縷縷清香。這種美內外結合，可謂美中美，是真美！
美，存在的目標一致，展現的方式不同。 街道上,清潔工人默默打掃衛生是美；花園里，五彩繽紛的花朵簇擁在一起是美；廣場上，兒童嬉戲，青年健舞，老翁對弈都是美；交崗站台上，交警一絲不苟的指揮仍是美……美，無聲無息又無處不在。只要你用心體會，美，就在身邊。
雖然美有多種多樣的表現形式，但就其本身來說只有三大類，那就是外表美、內在美和內外兼修的綜合美。
人性的美多是梅花之美。不信，且看這樣一件小事，也許你會贊同這種說法。
那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節，那是我第一次見到她們。
行駛的中巴車內，坐著的人都不約而同地捲曲在座位上，站立的人也不約而同地單手扶竿，大家都盡力保持住體溫，以圖更加暖和一些。沒想到行進中意外接連發生。
突然，一隻不懂交通規則的狗被另一隻狗逼進公路，眼看將被車輪軋上，司機連忙緊急制動，大力剎車，只聽「吱——」「哇」兩響，車上所有人的目光都投向了一位中年婦女和她身前的青年女子。
原來，這位中年婦女暈車，剛巧這次意外急剎車的顛簸導致她嘔吐了，毫無防備地吐在身前座位的一個時髦的女青年的背上。中年婦女滿臉痛苦中夾雜驚恐和羞愧，連聲說：「小妹，對不起！實在對不起！」姑娘站起身，輕聲對中年婦女說：「沒關系，阿姨，你需要做在舒適的座位上，這個位子然給你吧。」「可是，你的衣服？」「沒關系，自己洗洗就能再穿啦。」
此時，不知是誰帶頭跑了第一下掌，接著車廂內掌聲大作，以致淹沒了冬天的寒冷…… 年輕姑娘用行動向我們詮釋了人性的善良之美，這就是梅花之美！
美，就在你我身邊。
『貳』 那一刻刻他(她)很美作文1000
老師是天上的北斗，永遠指引著我，使我不會在人生道路上迷失方向；老師是地上的路燈，永遠照亮著我，使我不會因前途黑暗而卻步；老師是海上的航標，即使我在迷茫茫的大海上漂游，也終有一天會回到溫暖的港灣．老師在我的心中是嚴厲，是權威，是高大，也是和藹，是溫暖，是期待．我的人生中的那一刻，她很美．
在路途上，汽車顛簸了幾個小時，終於來到目的地．呈現在我眼前的是草色青蔥，古木參天的山野．沒錯！今天就是我的小學畢業旅遊！我興沖沖地拉著同學進了大門，想進去一探究竟，此時老師走過來說：「急什麼？等下還有大餐呢！只不過是要自己『自力更生』，老師我等著你們的好菜！」在老師的面前，我總會緊張得面紅耳赤，生怕一個不小心把老師惹生氣了．可接下來發生的這件事卻使我改觀……
「同學們！現在馬上開始野炊！大家都准備好了嗎？……」廣播盡是放一些校長的精神訓話．一眼望去，若大的鐵棚下，同學們都忙碌地准備自己的飯菜，我也不例外．我們組一共有六個同學，有的洗菜，有的洗米，有的生火，惟獨沒有人會炒菜．我們面面相覷，不知道怎麼辦才好．我憋不住了：「就讓我來吧！」說著便大力地把油倒進了火氣沖天的鍋里，頓時，鍋里油花四濺，突然老師忙把青菜放進鍋里，手跡嫻熟地炒著，炒著．接著便抬頭對我們一笑，接著又低下頭去炒菜．這時，我呆住了．由於油煙太重，嗆得我們大咳嗽一場，而老師就在蒙蒙的煙氣里炒著菜，她的全身像蒙上了一層霧，發絲里的汗流到了臉上……看在我眼裡，那一刻，老師很美．
現在進入了初中，但那一個小小而又溫暖的片斷卻還藏在我心裡的深處．每當回憶起，我都會概嘆
『叄』 《她其實很美》700~800字初二作文
自古以來，梅花被無數的文人墨客歌詠，是因為她具有內外一體的綜合美，她用這樣的美渲染周圍，感動人們。每當萬木凋零，風欺雪壓時，她總是在白雪皚皚之中，傲立枝頭，無私地給周圍奉送縷縷清香。這種美內外結合，可謂美中美，是真美！
美，存在的目標一致，展現的方式不同。 街道上,清潔工人默默打掃衛生是美；花園里，五彩繽紛的花朵簇擁在一起是美；廣場上，兒童嬉戲，青年健舞，老翁對弈都是美；交崗站台上，交警一絲不苟的指揮仍是美……美，無聲無息又無處不在。只要你用心體會，美，就在身邊。
雖然美有多種多樣的表現形式，但就其本身來說只有三大類，那就是外表美、內在美和內外兼修的綜合美。
人性的美多是梅花之美。不信，且看這樣一件小事，也許你會贊同這種說法。
那是北風呼嘯的日子，那是梅花盛開的季節，那是我第一次見到她們。
行駛的中巴車內，坐著的人都不約而同地捲曲在座位上，站立的人也不約而同地單手扶竿，大家都盡力保持住體溫，以圖更加暖和一些。沒想到行進中意外接連發生。
突然，一隻不懂交通規則的狗被另一隻狗逼進公路，眼看將被車輪軋上，司機連忙緊急制動，大力剎車，只聽「吱——」「哇」兩響，車上所有人的目光都投向了一位中年婦女和她身前的青年女子。
原來，這位中年婦女暈車，剛巧這次意外急剎車的顛簸導致她嘔吐了，毫無防備地吐在身前座位的一個時髦的女青年的背上。中年婦女滿臉痛苦中夾雜驚恐和羞愧，連聲說：「小妹，對不起！實在對不起！」姑娘站起身，輕聲對中年婦女說：「沒關系，阿姨，你需要做在舒適的座位上，這個位子然給你吧。」「可是，你的衣服？」「沒關系，自己洗洗就能再穿啦。」
此時，不知是誰帶頭跑了第一下掌，接著車廂內掌聲大作，以致淹沒了冬天的寒冷…… 年輕姑娘用行動向我們詮釋了人性的善良之美，這就是梅花之美！
美，就在你我身邊。
『肆』 原來她很美 作文 650初中
她真美，一張白凈的臉上鑲著一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，說起話來聲音非常甜美。她扎著一個馬尾辮，一雙靈巧而又纖細的小手，經常拿著紙折來折去，她就是我的小夥伴——小紅。因為她長得美，聲音也美，所以我們給她起了一個美麗的名字：小百靈。
然而，這個美麗的百靈鳥，又是怎樣生活和學習的呢？
那次暑假剛開學，老師讓鏟草，正好讓小紅當組長，我們來到操場，一看這么多草，都埋怨起來，只聽平時最愛多管閑事的小花說了：「唉呀，這么多草，讓我們鏟，那老師怎麼不鏟？」最臭美的小麗也隨著說：「是呀，還有這么多土，別弄臟了我的裙子。」同學們都埋怨著，我什麼也沒說，只是偷偷看著旁邊發呆的小紅，心裡暗暗好笑，哈哈，小百靈呀，小百靈，我看你怎麼辦？這時，不知誰喊了一句，「我們聽組長的，」同學們都說「好」，只聽小紅輕輕地說了一聲 「干」。什麼？干？笑話。誰去干呀？只見小紅第一個蹲了下來，開始鏟草，我們都圍了過去，可我們誰也沒干，都看著這位花朵般的小姑娘在埋頭干，這時只聽「唉喲」一聲，原來小紅的手被割破了，鮮血從她那嫩白的手上滲了出來，我們都以為這個平日嬌滴滴的小百靈又要哭鼻子了。誰知，她吸了一下手指，又繼續幹了起來，我們都驚呆了，可我們又能說什麼呢？只得跟著幹了起來。
我現在明白了：外表的美，給人留下美好的印象，而心靈的美卻更使人感動。
『伍』 他（她）其實很美 作文800字
美是什麼?是容顏的美,還是內心的善良.我想更應該是內心之美.
------題記
她,是我班的學生;她,是同學們嫌棄的對象;她,是我班的"醜女''.
可在那一次,那一刻.我改變了對她的看法.
今天,天公不做美,下起了淅淅瀝瀝的小雨.地上積起了小水坑,我撐起小洋傘出了門.此時我的心情並不是"太陽''.
快到校門口時,一個身影映入眼綿,身穿運動服,扎著馬尾辮,幾個醒目的雀斑,還有厚厚的嘴唇."不行,得超越她,不能讓班裡的同學看見.''我快速的超越了她.可因為走的太急,摔倒了.我極力的想站起來,可是腳拐了.此時此刻.向我走來了一個熟悉的身影.身穿運動服,扎著馬尾辮,幾個醒目的雀斑,還有厚厚的嘴唇.她伸出手,說:我來扶你吧.''"可是,男女授受不親.''我說.
她立即將手縮進衣袖,說;"這樣,你我之間只隔一塊布了.''她又伸出了手,我的手也伸了過去.她一把將我扶起來.慢慢地.走到校門口.
她說;"我知道你們討厭我,我不怪你們.好了,你的同學來了,我走了.''
她向我笑了笑,走了.她那笑容是那麼的舔,那麼的美.我發覺她真的很美.
以後,我在乎的並不是容顏的美,更是內心的美.
雕塑家羅丹說過:"生活不缺少美,而是一雙善於發現美的眼睛.''讓我們一起去發現吧!
『陸』 以其實她很美為題寫一篇作文
其實她很美
那一刻她的美，就算用橡皮擦，用 水去沖，也洗不掉。――――題記一 刻的時間實在是短占，上帝給於我們人 類的啟示：細心觀察於生活中的一點一 滴。實在是無奈，本人實在是不細心， 生活中總是有感動，可是卻發現不了感 動的理由；總能看見感動，卻不知是哪 一處讓我為之一顫。幼兒園，我認為微 笑很美，很感動人。老師的每一次微笑 都是對我的莫大的鼓勵。同學們的微笑 是對我的一種認可。小時候，只要得到 微笑，就像吃到了棒棒糖，甜滋滋的， 我記得小時候的老師和藹可親，對我每 天都是微笑，也許是我小時候學習還可 以的緣故吧。老師微笑，怎麼說呢，總 有一種親和力。小時候貪玩，在幼兒園 有個小泥塘，很巧的是那小泥塘在幼兒 園的亭子旁邊，那是一節體育課。上課 不到10分鍾，天氣就變卦了，小夥伴們 都跑到亭子里了，可是我卻在跑回來的 路上看見小青蛙，我忘記了下雨，屁顛 屁顛的追起了小青蛙，很不幸，我一腳 踩在了小泥塘里，那時的我還很不懂 事，一個勁的向上抬腿，我條件反射的 叫起了救命，結果老師趕來，神情顯得 很緊張，立馬跑到我旁邊，因為小泥塘 很小個的，老師蹲下來，將我的鞋解 了，我的腳並沒有陷下去，我一下子就 爬了上去，老師撿起了我那被泥水浸泡 過的涼鞋，對我笑笑，拿著涼鞋就去幫 我洗了，竟無視汗珠放肆的往下滾。小 時候的我知道，老師很愛我，因為，那 一刻她很美，時間並不短，深藏在我的 心中。2。 那一刻，誰點了友情的死穴 從童年到成人，我們結交過很多「朋 友」，有些隨著光陰的流逝地域的變遷而 漸漸變得陌生與疏離，而有些，直至今 日都仍然保持著密切的聯系。你是否有 過那樣的朋友，曾經你一度很肯定地認 為你和她（他）的這種知心朋友關系會 永遠持續下去，但最終，因為敵不過種 種主觀或者客觀的因素而失去相互的音 訊。到了今天，偶爾也會想起她（他） 來，不知道她（他）現在怎麼樣了，在 哪裡上學？在哪裡工作？容貌是否有了 改變？是否已經結婚？也許已經有了孩 子？……。想到她（他）的那一刻，你 會不會問自己這樣一個問題：導致當初 那樣親密無間的我們到今日竟然成了完 完全全互不相乾的兩個人的最根本最關 鍵的原因究竟是什麼呢？想起了一位朋 友說過的這樣一件小事：是已經上了初 中還是仍在讀小學？時間記不清了。只 記得那天是自己的生日。放學之後，與 同班一好朋友一同去她家做功課。在她 家中，我很高興地告訴她，今天是我的 生日呢。其實，告知她並非是想讓她送 給我什麼禮物，只是因為那時候心底里 認定她是我最好的朋友，所以非常希望 她在得知之後能和我一樣地激動和開 心，好像我的生日就如同她自己的生日 一般。她聽後，想也不想便站起來，走 到一方儲物櫃前，將擺放在櫃頂的一個 小擺設拿下來，遞給我說，喏，這個給 你。那個禮物，我至今都難忘。想起 來，我和她好像從小學一年級就認識了 吧？她家離我父親的單位非常近，所以 幾乎每天中午或者傍晚學校放了學，我 們就一同走。可以說是朝朝夕夕的相處 呢。我也常常到她家去寫作業、看電 視、聽歌帶、睡午覺、吃便飯……，自 然，也不會忘記將自己好吃的好玩的好 看的一同與她分享。我熟悉她家的每一 個人：外婆爸爸媽媽哥哥。知道她外婆 最拿手的菜就是肉末茄子，知道她媽媽 最喜歡看的電視是《正大綜藝》，知道 她爸爸收藏了一套線裝書《金瓶梅》， 知道她哥哥最大的興趣愛好就是做航 模。我有時候甚至有一種錯覺，好像自 己就是他們家的一分子，而她，便是我 年齡相仿的親姐妹！女孩子就是這樣的 脾性，一旦視對方為知己，便什麼話都 說，恨不得掏心掏肺才好，似乎那樣才 符合「真正的好朋友」這一定義。我亦是 同樣讓「熱情沖昏了頭腦」，事無巨細都 不瞞她。在那個年齡，大概所謂的「不可 告人的秘密」無非是些：自己對班中哪個 男生有好感啦；誰在誰背後說壞話啦； 男女生之間誰給誰寫小紙條啦等等都是 現在看來可以「一笑置之」的小事，不過 那個時候倒是非常煞有介事的。也許人 都是這樣的，當你如此扒心扒肝地把自 己的一切向你的好友「和盤托出」之時， 當然亦是同樣希望你的好友也會同等扒 心扒肝地待你，全然不去冷靜地想一 想：對方，是不是也從心底里（這點非 常重要，換句話說就是打心眼兒里）同 樣認為你是她（他）的頭牌知己？事實 上，在多年之後回顧昔日的某些友情， 我們不得不遺憾地承認，我們當年那麼 不顧一切地投入不顧一切地付出其實只 是我們自己在那裡一廂情願罷了，也就 是俗語說的，剃頭擔子一頭熱。對方對 待你和她（他）之間的友情，程度根本 沒有你那麼深那麼熱那麼痴的。就是那 一件「禮物」，讓我對這段友情開始從另 一個較為理智的清醒的角度進行審視。 當然，後來還發生了很多事情，碎碎末 末的，最終，教我不得不接受一個很無 奈的事實——她並沒有把我當作她的知 己，也沒有打算把我當作她的知
『柒』 他（她）很美作文
他叫艾坺君，他很頑皮。總像個多動症的小孩，他是我轉學前的同桌，銘君整天欠作業，考試又不好。老師有時開玩笑說：銘君今天是我們班最「活潑的得獎主」這句話總讓我們全班鬨堂大笑。但銘君依然是我行我素。
可是有一天，他的形象在我們心裡改變了。這個星期，我們班的教室出奇的干凈，還被評上了流動紅旗。老師還表揚了我們一番，以前我們班像個「垃圾場」，老師和校領導沒少說我們，可是我們卻無動於衷。
今天，因為爸爸要早一點去上班，所以我只能提前去上學。到了學校一片寂靜。「噫！剛才是不是教室裡面有個人呀！」我不敢相信自己的眼睛。為了避免誤會別人，我靜靜的趴窗外看；那不是銘君嗎？他怎麼在打掃教室？到了第三天，我的行蹤被他發現了。他嚇了我一跳，我問他為什麼天天要在學校安靜沒人的時候在教室打掃？他一開始不回答：在我的一再追問下，他終於說出了實話．因為他想改變我們班的面貌。他想讓我們也可以得到流動紅旗。「可是，你可以叫幾個同學一起幫忙吖！他們肯嗎？我在他們的心中已成了一隻好動的猴子了！」可以啊！說著，我和他一起打掃了起來。
早上，我和幾個同學商量著，和老師說銘君著幾個星期主動打掃教室的事。老師聽後，滿是驚奇！說要在全班同學表揚銘君。上課了，老師把銘君的事情告訴了全班，並叫我們學習他的默默貢獻。從那以後，銘君的朋友漸漸多了，成績也隨之提高了。
那時侯，他真的很美！