㈠ 二年級上冊語文人教版黃山奇石老僧，采葯，怎麼仿寫優秀作文
您好，範文如下：
仿寫一：
黃山的奇古有很多，就說」飛來石」吧，它好像是從專土星上飛下來的屬一塊碎石，落在山頂。它高高聳立著，一直朝著土星遙望，好想什麼時候能再飛回去。
每當太陽升起，在一條陡峭的山路上，有一塊巨石就化身成一位身穿袈裟的老和尚，它背上還背了一個裝滿草葯的背簍，老和尚正匆匆地往山下走。不用說，這就是著名的「老僧采葯」。
每當夜幕降臨時，有一座山峰上的一塊巨石就變成了一隻大烏龜。它伸著長長的脖子，遙望著大海，似乎在想它在大海里的同伴和家人。這就是有名的「烏龜探海」。
黃山的奇古千奇百怪，栩栩如生。讓我們一起來給其它怪石起名字吧！
仿寫二：
黃山的奇石有很多很多，今天我給大家介紹幾個特別有意思的奇石。
就說「飛來石」吧，它直直地站立在山頂上，像一艘航行中的帆船。難道它是外星人遺留下來的太空飛船嗎？
「老僧采葯」就像一位老人家背著籮筐去采葯，他采了滿滿一籮筐，草葯都從筐里冒出來了，正急忙地往家趕，好像家裡還有病人在等著他一樣。
最後來說說「金龜探海」。它像一隻海龜趴在山頂上，伸著脖子，望著大海。它彷彿很想重新回到大海里去游泳，去尋找它的家人和朋友。
黃山的奇石還有很多很多，到時候你可以親自去看看。
㈡ 小學二年級作文範文
[小學二年級作文範文]小學二年級作文範文記得有一次，我們都在教室里上課，小學二年級作文範文。突然，晴朗的天空一下子就被烏雲遮住了，天暗暗的便打起了雷不一會兒就下起了雨。把正在上課的同學們給嚇壞了。
鈴鈴......下課了，同學們陸續的走出教室。有的打著雨傘走了，有的穿著雨傘衣走了，有的被父母帶走了。喧鬧的教室一下子靜了起來。
過了一會兒又開始打雷了，這回可把我給及哭了。這時，好像有人在後面叫我：「建備你怎麼了」。我回頭一看原來是林老師和她的兒子。然後，我把事情的一五一十都告訴了老師。老師聽了說「我送你回家吧」。
「那怎麼行你的兒子怎麼辦」
「不用怕，讓他在這等，一會兒我就來接他」
「不可以的，我一個人在這兒都會怕，何況他還5歲」
「不會的他很勇敢，不會怕的是吧，俊勇」老師的兒子點點頭。
「那好吧」
說完老師拿起一把大黑傘，一打像一把愛心滿滿的一把桑一路上老師把我照顧的很好，總是把我推進去，總是怕我被雨淋到。
到家了我正被沒被雨淋到高興的時候，我看到老師被淋了一身，這時我的喉嚨像被一塊石頭堵住一樣，連「謝謝」都說不出口。在這萬里無雲的春日裡，小花貓不小心走到了森林叔叔跟前。小花貓瞧了瞧這里,覺得這里真是美不勝收，於是它繼續往前走，樹木越來越密，小花貓看得更出神，它就這樣一直往前走，走到天黑才發現這里已經是森林的深處了，它找不到回家的路了，小學二年級作文《小學二年級作文範文》。
現在森林裡一個人影也看不見了，小花貓非常著急，它坐下來左思右想：「家在什麼地方啊?」夜深了，小花貓想得太累了，就不由自主的進入了甜蜜的夢鄉。
第二天，小花貓醒來，到了森林深處的一條小河邊，它洗了洗臉，清涼的水照著它那沮喪的樣子，小花貓難過得哭了。
突然，森林中發出「沙沙沙」的響聲，小花貓嚇壞了，急忙躲到草叢里，原來是一隻小白兔開心地跳出來驚奇地問道：「咦，剛才是誰在哭啊?」小花貓放心的跑出來問小白兔：「哪裡可以走出森林啊?」小白兔吹了聲口哨，只見一大群可愛的小動物們出現在它們眼前，大家知道了小花貓的遭遇，就開始七嘴八舌的討論了起來，它們討論得像菜市場一樣熱火朝天，最後小獅子說：「我們陪你去吧。」於是大夥像去遠足似的，帶上行李相約出發了。
森林中的夥伴和小花貓來到一條河邊，河上沒有橋，但它們看到河上有條小船，於是大夥齊心協力把小船拉過來，上了小船，它們劃到對岸，看到岸邊一棵老松樹上掛著一個木牌，上面寫著：「前方怪獸出沒地帶，請注意安全」，小猴兒想了想說：「我有魔棒可以打敗怪獸。」大家聽了很是高興，在小猴兒的幫助下，大家團結一心，成功的打跑了怪獸，終於把小花貓送出了森林。
小花貓非常感謝朋友們的熱心幫助，小花貓跟緊媽媽，再也沒有走丟過了，從此過上了幸福的生活，它也像森林的小夥伴們學習，愛助人為樂，大家都誇它是一個懂事的小花貓。
㈢ 秋天的作文二年級小學生上冊
秋天
早晨，我醒啦，推開窗戶感到一陣涼爽。那是秋姑娘發來的電報，她告訴我，美麗的秋天來臨了。
我奔向田野，尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳，換上了黃色的秋裝。躺在草地上，我看見湛藍的天空中漂浮著幾朵白雲，像只只綿羊，在空中漫步，天顯得格外高，格外藍。
這時，吹來一陣微風，我聞到一股香味，我跟著秋風尋找，走過小樹林，我看見一片果林，果樹上掛著正待成熟的果子，有橘子、蘋果、柿子„„我正想摘一個解饞，忽然聽見「唰唰」幾聲，連忙回頭，只見身後正有幾片枯葉在林子中飄盪„„穿過果林，金黃色的稻田展現眼前，谷穗被風兒一撓，笑得彎下了腰。
這是一幅秋天的圖畫，美麗而充實，讓人精神抖擻，神采奕奕。
秋天
秋天的景色豐富多采,在田野,在路邊......到處可見. 田野里,火紅的高粱舉起了燃燒的火把;沉甸甸的稻穀笑彎了腰.秋,熱情地同玉米打招呼,玉米露出了一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒,向大家展現出秋天獨有的風采......
路邊,小草不象夏天一樣綠了,而是綠中帶黃.樹林里,大樹上的葉子變成紅色的,黃色的,半紅半黃的......從樹枝上紛紛揚揚地飄落下來.銀杏樹的葉子象一把把黃黃的小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱,送來了秋天的涼爽.
花園里,桂花開了.菊花的顏色有紫色的,淡黃的,雪白的......美麗極了!秋天的景色美不勝收...... 秋天真美!我愛秋天!
㈣ 二年級上冊作文
常來常在電視上看到青島是自個非常美麗的海濱城市,這次暑假,我和青島進行了一次面對面的接觸。 青島的美麗，美在其海。我光著腳丫走在細細的沙灘上，欣賞著那無邊無際、蔚藍色的大海。隱隱約約聽到遠處幾聲海鷗的鳴叫,平靜的海水懶洋洋的把水草和一些美麗的貝殼沖上岸來。海灘吸引了眾多的遊客，有的在陽光下玩沙灘浴，有的在海水裡游泳，打水仗，還有的在海邊挖沙堡，沖洗腳。我也忍不住地在海灘上采了許多五光十色的貝殼，海水不斷的拍打著我的小腳丫，舒服極了。一個浪花打了過來，在海灘上留下的那一串串腳印居然消失得無影無蹤…… 青島的美麗不僅在其海，而且在其山。這里有道教發祥地之一的嶗山。它被海水環繞著，群山起伏，青山綠水，遠看山峰像被一層薄紗披蓋著，猶如仙境一般。青島的美麗，還在其環境。這里的環境幽雅、街道干凈，空氣十分清鮮，花草樹木極多。 青島真是個讓我心曠神怡，流連忘返的美麗的海濱城市！
㈤ 二年級上冊作文怎麼講
二年級上冊作文怎麼講
對於孩子作文能力方面主要就是培養孩子的說話和寫話訓練，在最新語文課標要求當中，我們可以發現：需要培養孩子的寫話興趣和表達能力，能夠熟練運用自己在學習和生活中學習到的新鮮詞語。
一、激發興趣，寫生活之趣。「興趣是最好的老師。」凡是過來人都知道，咱們上小學那會兒最頭疼的就是一出去玩，一組織看電影就要回來寫作文。同樣的，咱們的孩子也不喜歡，那怎樣激發孩子的寫作興趣呢?我想，萬事開頭難，所以孩子一開始寫作，就要降低難度，激發孩子們的寫作興趣。比如：寫字對於剛入學的孩子來說比較困難，家長就可以來當「書記員」，由孩子口述今天發生的有趣的事情，家長幫助記錄整理下來，久而久之，孩子就會養成記錄生活的好習慣。
二、小步行進，練連詞成句。習作訓練最忌「一口吃個胖子」，我們不妨試一試由詞語連成句的練習。一年級的目標就是要寫好一句話，二年級就要進行「連句成段」的句群練習了。以一年級的寫好一句話為例：低年級的作文訓練要起步於口頭練習，也就是「口頭作文」，我們可以緊密聯系生活，鼓勵孩子看到實景、實物，表達他們的想法。在此基礎上，孩子學會了漢語拼音後，就可以讓他用漢語拼音記錄一句話，從而進行簡單的寫話訓練。這里一定要注意，寫話訓練要求不要過高，要以鼓勵、表揚為主，每日一句，循序漸進，小步行進，日有所獲。
三、訓練思維，提寫作能力。孩子寫作能力的提升，也是有法可依的，只要運用恰當的方法，進行有效的訓練，就會看到效果。這里文二老師想到一種比較好的方法，暫且命名為「階梯訓練法——寫好一句話」訓練方式。兩素到四素的訓練。二要素——寫對一句話。一個完整的句子可由誰?做什麼?(怎麼樣?)構成。我們就可以抓住這一特點對孩子進行初步的訓練，先引導他從寫一句完整的話開始。如：王華在寫作業。小松鼠在爬樹。
四要素——寫好一句話。當孩子已經對一句完整的話建立起了初步概念之後。我們就可以藉助「四素」訓練引導他「寫好一句話」了。這里的「四素」其實就是在誰?做什麼?的基礎上，進一步將句子進行擴充：增加——時間、地點，這兩個要素。這樣做，也在為後面孩子們寫段落，寫記敘文落實好」六要素「做好鋪墊。 如：王華在寫作業。就可以拓展為：星期五放學後，王華一個人在家中寫作業。當然，除了上邊提到的四要素，能力強的孩子，我們還可以繼續引導他們將句子進行擴充，從而將句子寫得更加生動、具體。