A. 快初中畢業了,寫一篇回憶初中生活的作文，600字
我快樂的中學生活
金秋九月，九月金秋，那濃濃的桔子香象徵著我們的學習氛圍。那高大的松樹,搖曳著我們的學習的激情，我們學習的環境如此優雅清靜，我們的老師如此孜孜不倦，使我們學起來更輕鬆快樂。
在幼兒園的時侯你只是一個什麼都不懂的小孩子，一天只知道吃、喝、拉、撒、睡，每一天都過著無憂無慮，自由自在的生活。
在小學，漸漸學習新的知識為以後打下堅實的基礎，知道了什麼叫做開心，什麼叫做悲傷。
初中可跟小學和幼兒園不一樣，我們的生活就如一隻只蜜蜂在采蜜，忙得不可開交，正是在這忙碌的過程中，讓我明白了沙礫也可以變成鑽石，我相信在不斷的努力中，我一定會取得優異的成績，而在這里的每一天我都要活得精彩而又快樂。
從小學的第一天起，我就發現在這里的生活比上小學時要辛苦很多。雖然辛苦，但在我的心裡還是甜的。語文能教會我怎樣組織語言；數學能讓我的思維更加靈活；將來我如果去國外旅遊，而這英語就能幫助我和老外的交流；歷史可以讓我了解古代人的聰明才智；地理可以讓我擴展課外知識；音樂可以幫助我調節心情；美術可以讓我得到繪畫的技藝；生物可以讓我了解生物界的動植物；體育可以讓我增強勉毅力；使我的身體更加健康。這些課對我們都有利，在這其中，我感到的是快樂的，因為它們會讓我們的知識面變得更加寬闊。
在學校里，只要你學會尋找快樂並把快樂留住，你就會感受到中學生活的樂趣。那時你就會發現快樂就像是空氣，無處不在。
如今秋風送爽,我走在校道上, 漫步在草地邊, 如沐春風, 我頓時頗有許多感受: 雖然上中學後科目多了、任務重了 、 壓力也大了, 但是在這里我學到了很多東西, 了解到中學生生活是豐富多彩的，帶給我們許多快樂。
在這三年中，初中生活雖然有一點艱苦，但是我會憑我的毅志力戰勝它，我將會為我的理想而奮斗，讓我們一起創造美好生活吧！
點評:小作者利用自己的幼兒園生活、小學生活與初中生活做了鮮明的對比，體現出「快樂」這兩個字的含義，還體現出中學生生活即辛苦又快樂，結尾以呼籲的形式告訴我們要為理想而奮斗，讓我們只爭朝夕，好好學習，天天向上。
B. 我在什麼中得到快樂作文600字
我在成長中得到了快樂
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個腳印都是我成長中的足跡，讓我無法忘記，每當這些孩提時的故事浮現在我眼前時，我笑了……
孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happyboy。每天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班裡有老師與同學的關心，家中有父母的呵護，使我真正體會到了童年所應有的快樂。
而現在，擁有舞勺之年的我，骨子裡充滿了「叛逆」。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫助總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的「刺激」挑釁同學，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當然，有人會問我是否為「受虐狂」，當我的執著與父母的意圖相反而發生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是為了我好，是自己太固執了。
在中學里，我們每天懷揣著對知識的渴望而努力拚搏，探索文學海洋的華麗，探索數學算術的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱於探索的人。有句話說「一切皆有可能」，只要我們撒下一粒心中那棵希望的種子，經辛勤勞動後換來的一定是碩果累累的豐收。
在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發現，只要懷著信心努力去干一件事，成功後的喜悅會讓你在成長的歷程中更加自信！
C. 享受困難快樂作文600字數
日復一日,年復一年,作文 回憶也是一種幸福.時間總是飛逝而過,而美好的事情也隨之而過.留下的總是耐人回味的,不可磨滅的以至於永恆的記憶.但這些回憶中不全是美好的,其中也有許許多多的辛酸和許許多多的不為人知的飽含傷痛的秘密.這些也將成為你記憶中永不磨滅的記憶.
一個人最深的記憶往往是你最痛苦的那段記憶.只有真正的傷到你時,你才會留下永恆的記憶,這段記憶在當時也可能是讓人接受不了的,讓人痛不欲生的.但暴風雨過後,依舊會出現彩虹,陽光依然比昔日更美麗.而記憶當然而然的比任何時候的清晰,比任何時候的深刻,都耐人回味.
學會回憶,其實也是一種幸福,初中三年級作文《作文 回憶也是一種幸福》.不管回憶是否好壞；不管回憶是否快樂,但都是我們念念不忘的回憶.我們可以自豪而驕傲的說：這些回憶是我們終生受之不盡的幸福.當然也是一筆私有財富.是與眾不同的,絕無僅有的財富.
每個人都有著不同的回憶,只是有人選擇收藏,而有人卻選擇遺忘.在某些事情上,收藏其實比遺忘更有效果.你想忘就能忘得了嗎?沒那麼簡單吧.倒不如回過頭來,品味品味吧.也許你回品味出人生真諦呢?也許這就是你人生的轉折點呢?萬事皆有可能.要學會相信自己,一切皆可成真.不要一味的想著去忘記某事,要學會記牢.即使你有著仇恨,你也要學會用此來報復你的敵人.已達到快樂自己的境界.所以,珍藏回憶,是一筆財富.
學會珍藏,學會回憶,學會做人,學會領悟人生真諦……最主要的是學會解放自己.只有當把所有不開心的是也當做是一種幸福的時候,你才能真正的快樂.只有把困難當做是挑戰,把逆境當做是一種升華時,你才會真真正正放鬆.
我們不能預料未來是什麼樣的,但我們可以清楚的知道我們可以在記憶的腳印下走完下一步.
D. 把……裝進行囊作文600字
把夢想裝進行囊
作為這茫茫人海中的不起眼的一個，總覺得自己太平凡了，太渺小了。站在人來人往的大街上，總給我一種莫名的自悲與無助。從小我就沒有懷疑過自己與別人的不一樣，我堅信我是特別的，我要不同，我追求著自己的方式，自己的夢。
我是一個不折不扣的愛做夢的人，從小我就有太多太多的夢想，可是這一切都猶如一個個氣泡，也只局限於那一個個看似漂亮的五彩的氣泡。氣泡徐徐升起、消失，這畫面很美，真的。
看著自己的夢想一個一個破滅也是一種體驗，成長的體驗，因為我始終相信我還會有新的夢想。我不要氣泡，盡管它也帶著我的夢想在飛翔，但我要的是一對挺拔的翅膀，一對能帶著我的夢盡情翱翔於無盡的天空的翅膀，因為我知道，只有一對有力的翅膀才能讓我飛得更高更遠，才能讓我飛得更好。我曾經奢望過夢想可以在一瞬間實現，但我漸漸明白了，夢不是一瞬間可以「做」出來的，夢是用自己的心去慢慢編織的，是用自己的汗水去澆灌的，是用自己的毅力去支撐的。
夢不是斷了線的風箏，夢是實實在在地握在我的手心的，夢想不是虛幻的，夢是屬於我的。這些年我一直努力地編織著屬於我的那個夢，有過追求，有過欣喜，有過失落，始終無怨無悔。
也許，有許多已經破滅了，但我堅信，只要它曾經屬於我，它就會永遠屬於我。我也一直在尋找可以讓我的夢起飛的地方。飛不上天的飛機永遠只是一具模型，藏在心裡的夢再完美也只是虛空。我要一塊安靜的土地，一片純凈的天空，種下我的心願，放飛我的夢想。我不知道何時可以找到，但無論今生能否找到，我都會用我的一生去找，用心去找，因為我的夢需要一個起飛的地方……如果找不到，我寧願深藏我的夢想。我希望我能找到，能讓我的夢想高飛在藍色的天空，飛到海和天的交界，看著太陽從那裡升起，感受太陽跳出的那一瞬間的感動。我會一直尋找，尋找夢可以起飛的地方……
我的夢是孤獨的，我的夢是寂寞的，但我的夢是充實的。我在尋找與我同樣有這么多夢想的人，與他（她）並肩尋找我們各自的夢想，編制我夢的夢想翱翔在同一片藍天也許那才是我的夢想的歸宿，我在尋找，我在追求，直到我的夢起飛的那一天……
E. 小學生作文 重拾六年記憶 600字
難忘小學生生活
時光飛逝，轉眼間我們就要告別令人難忘的小學生活，成為初中生，在六年的日子裡，我們經歷了許多難忘的事，其中五年級時的一堂品德課令人記憶深刻。
那天，劉老師剛走上講台，就宣布：「今天我們上一堂室外品德課，到操場上舉行『兩人三足』比賽，鍛煉團結協作的精神」。這句話的時候，我們都用期待的目光看著她，她的話停住了，問我們：「你們想不想在操場上舉行這樣的比賽？」 能有這樣不上體育課還能在操場上玩的機會，我們當然不會錯過，於是，不約而同而響亮地應和：「想。」就這樣，我們興奮地跟著劉老師來到了教學樓後的操場,走到塑膠跑道上，老師用手圈了一個大概的區域，說：「你們以這里為起點，到那兒是終點，比誰用的時間短。」話音剛落，人群中就有人喊「誰有紅領巾，借我一條。」 看到這種狀況，劉老師讓一組走完全程的時候，就把紅領巾借給下一組的同學。要開始比賽了，我和李佳藝被排在第五組，第一組同學出發了，他們的配合並不好，在路上屢次跌倒，跌跌撞撞地走到終點，第二組、第三組……終於到我們這組了，我們一遍喊著「一二一」的口號，一邊有節奏地向終點走去，雖然速度很慢，可是我們總算在路上沒有摔跤，順利地走到了終點，老師宣布了成績，雖然我並沒有得第一，但我們感受到了團結協作的重要性，也給我們帶來了快樂。
這次活動雖然並不大，但是它給我們留下了深刻的印象，告訴我們：默契在和別人合作時是很重要的。其實，還有很多這樣的例子，也讓我受到了啟發，我就不在這里一一指出了。這就是我熟悉的校園生活。 多麼精彩的小學生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！
F. 回憶往事,讓 我倍感快樂作文600字
《成長》
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個和 一樣的孩子的身邊，都有快樂和煩惱灌溉著 們的成長。
快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間並沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想像快樂的模樣。可 卻不這么認為，造物主創造了事物的兩極：光和暗，黑和白，正義與邪惡……只有快樂和煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。
成長中的快樂，錯過了嗎？
匆匆忙忙地過了一年，當零點鍾聲敲響， 又長大了。數數過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想？有了！參加學校的軍訓，真有趣！學校組織去秋遊，玩得好高興啊！還去看了演唱會，那場面真激動人心啊！還有 每次做作業，速度總是比其他同學快一倍，別人都還沒有做完， 已經在看課外書了！還有競賽得獎的時候；交到新朋友的時候；節日收到禮物的時候……認真想想，就這么短短一年， 的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是「學海無涯苦作舟」就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。 還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。
想到這里 咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂並沒有溜走，都被 盡獲囊中。 就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個目的地。
成長中的煩惱，是喜是憂？
每樣東西都有不足之處，也正是這瑕疵造就了真正的完美，是煩惱讓原本多彩的成長路更加絢麗。成長，就是告別過去，告別 留戀、不舍的一切。童年的往事回味無窮，每一樣都讓 們開心，讓 們感動。洋娃娃、冰淇淋、旋轉木馬，這些美好的東西在成長中都會拋在 們的身後。突然從夢中醒來， 哭著要媽媽。媽媽說， 長大了，要獨立，不能再依靠別人了。身邊的夥伴和 一起長大， 發現他們越來越不了解 ，還經常說 的壞話；老師也不像以前那樣關心 ，卻有了越來越多的不理解…… 經歷了許多 害怕， 討厭的事， 不明白為什麼有這么多人和 作對。 的煩惱數也數不清，理也理不齊，可正是這煩惱教會了快樂不能給 的知識：堅強，理解，寬容……它就像一杯茶，剛品時苦澀，可回味卻無窮。
成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長大，才能好好的去成長，不辜負這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著 的成長，都是 需要的營養。
G. 我記憶中那快樂的往事初一六百字作文
回憶過去，在院子里有兩個天真無暇的小女孩手牽著手在散步，一個短發的女孩說：「今天，我媽媽給我買了棒棒糖哦，很香甜可口，好吃極了。」另一個長發的女孩說：「哇！我好羨慕你哦，我也很想吃棒棒糖。」「這樣啊，我今天特地留了一個棒棒糖是專門給你的。」短發的女孩笑眯眯地說。於是，便從口袋裡掏出一個棒棒糖遞給那個長發的女孩，長發的女孩接過棒棒糖，開心的笑了。這兩個女孩就是凝凝和心寧（本人）。
歲月流逝，我倆都從5歲的兒童變成了大孩子，我們並不為這而感到高興，因為我們覺得小時候更好玩。
那是六歲那年夏天，我和凝凝手拉手在玩耍。玩累了，口也渴了，我就同凝凝去買飲料，在路上我們高興的唱起了歌兒。來到小賣部前，我這個「高音喇叭」響了起來：「老闆！給我倆來兩瓶飲料。」老闆笑嘻嘻的走到我倆前面說：「嘿嘿！小傢伙，裝起大人來了哦，給你們的飲料。」我接過飲料，胸有成竹地說：「哼！遲早我和凝凝都會干出一件驚天動地的大事，等著瞧吧。」凝凝捂著嘴偷笑，接著又說：「呵呵！叔叔你可不要小瞧了咱倆。」 說完，我倆面對面笑了。
我和凝凝正在猜謎語，這時，走過去了一位老奶奶，手上提著一個包。接著，一位戴著墨鏡身穿黑衣的叔叔鬼鬼祟祟的跟在老奶奶後面。凝凝對我說：「咦！那個叔叔怎麼跟在別人後面哪？」「一定是想打老奶奶手裡的包的主意。」我說。我們好奇心就是大呀！――跟在了他們的後面，還一點也不害怕。突然，那個詭異的叔叔猛地沖上去硬硬的把老奶奶的包搶走，老奶奶被推倒在地，可那叔叔便飛快的溜走了。我倆急忙的把老奶奶扶了起來，說：「老奶奶，那個叔叔為什麼拿走了你的包。」老奶奶著急地說：「哎喲！小朋友快去叫警察，有小偷。」「小偷！」我倆興奮的說道。嘿嘿！表現的機會來嘍。我和凝凝趕快追上去，想把小偷抓住，可小偷畢竟是大人嘛，我們只是兩個小毛孩，哪跑得過呀？不過，我倆的運動細胞超好，雖然跑得不比劉翔快，但總算是追上了小偷。小偷愣住了，可能是想：天哪！這兩個小孩兒，怎麼跑得那麼快！呼～累死了。我再也忍無可忍了，便把身子「貢獻」了出去，我猛地一跳，抱住了小偷的雙腿。凝凝也沖過來，狠狠的把小偷壓倒了。最後費勁了九牛二虎之力才把小偷壓得一動也不動了。警察很快就來了，老奶奶對我倆說：「這倆孩子，真是見義勇為啊。」警察把小偷抓進車里，我和凝凝才鬆了一口氣。小賣部的老闆目瞪口呆的望著我倆，結結巴巴的說：「你……你們，太厲害了。」我和凝凝都看著對方，吐了吐舌頭，旁人更是個個豎起了大拇指誇咱，哎喲！那感覺甭提有多爽多過癮了。
哈哈！這就是一件快樂又冒險的往事，你們肯定也不相信我倆就這樣制服了小偷吧！呵呵！不信也罷，信也罷，總之這件事永遠埋藏在我的記憶里，誰也抹不掉，擦不去。
H. 給我快樂的回憶 初中作文要怎麼寫啊600字
初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣! ——題記 小學時,我總是盼望上初中.與其說是盼長大,不如說是盼望初中的自由.在我看來,初中是一個快樂的階段——沒有煩惱；沒有憂愁；更沒有父母的嘮叨.可當我邁進初中後,才真正的了解到初中生活並不像想像的那麼簡單. 初中的學習科目越來越多；作業越來越難；知識越來越復雜；自然酸甜苦辣也體會得越來越深： 酸 初中生活很酸. 每當考試不理想,我會恨自己不爭氣,流下後悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責,我也會覺得委屈而心酸.但是,酸卻是一份生活的饋贈,每當我考試不好而心酸的時候,我就會明白：成績需要付出,努力才會得到回報.每當我受到批評而心酸的時候,我會告訴自己：自作自受,決不能再犯.就是這樣一次次的酸楚,讓我明白「酸不過如此」,只要牢記這句話,我將不怕受挫. 我的初中生活,酸而有味. 甜 初中生活很甜. 三年的同學友誼濃郁香醇,甜進心坎.從剛入學時的互不相識,到逐漸走在一起,直到無所不談.甜,就像蜜糖吃進嘴,一點點地甜到心裡.大家開心的在一起讀書、寫字；在一起暢談天下大事；在一起跳皮筋、打籃球.快樂,大家分享；困難,一起擔當.幸福就是這樣吧! 我的初中生活,甜到心底. 苦 初中生活很苦. 為了考上重點高中、重點大學,為了實現夢想,我們需要付出艱辛的勞動.天剛亮就要起床,為的是抓緊時間背誦；晚上10點了還不肯入睡,為的是不把今日的任務留到明天完成.白天「語、數、外、物、化」,科科都有作業；晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業檢查.「唉!累死了!」想看看心愛的動畫片,卻被成堆的作業困住,無法脫身. 我的初中生活,真累. 辣 初中生活很辣. 身為一名班幹部,學習、工作、勞動,樣樣都要走在前面.早自習,我拿著書走上講台大聲的組織早讀,不知從哪個角落飄出一聲「出風頭」,這時便有種麻辣的滋味漂浮在心頭.躺在床上,心裡也會想想「有什麼辦法能發動全班同學合作完成老師交代的任務?如果真能那樣,豈不是兩全其美嗎?」 我的初中生活,真辣. 初中生活就像一個「五味瓶」, 五味俱全.初中三年,我已嘗到了那其中的酸甜苦辣.然而我堅信：一分耕耘,就有一分收獲.只要我不停的努力學習,以真摯誠懇的態度待人,我們將一起走過酸甜苦辣的初中,共同走向美好的明天! ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 轉眼間,我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了,又開始了我人生的第二個階段——初中生活. 開學第一天,緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校,來到我即將要生活三年的學校——城東中學.邁進校門的那一刻,臉上的笑容已溜到了九霄雲外,只剩下緊張、害怕.那歡笑聲,那說話聲,那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生,但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」,讓我渴望去了解它.我來到107班——我在教室坐下後,周圍的一切又都是那樣陌生,好像是兩個不同世界的.但我堅信,我和她們一定會成為好朋友. 在小學時,常聽老師們說,初中的老師是最「殘暴」的,動不動就「鞭打」學生.可是,經過幾個星期的學習,我發現所有的老師並非都是「學生殺手」,相反,我發現他（她）們個個都是平易近人.特別是語文老師講課十分生動,朗讀課文的時候也十分有感情.面對陌生環境的我們,心中自然有些害怕,上課也不敢舉手發言,語文老師常常鼓勵我們,使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來. 第三個星期的星期二下午,我班進行了班幹部評選.在小學的我,一直擔任著副班長和文娛委員.我心想,初中應該也能謀得「一官半職」吧.可惜結果是那樣殘酷,那樣無情——我「名落孫山」了.我很傷心,但我不會因此而氣餒.我相信,在往後的日子裡,我一定會「金榜題名」. 初中生活,一定會豐富多彩,同學們,你們說對嗎? ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 告別了小學,進入了初中.我聽說初中很累,而且,有人還因為壓力大而跳樓!所以,我有點害怕. 一開始,我老覺得生活很乏味了,每天都很沒精神.一天到晚都不知在干嗎,整天都打不起精神. 後來,經過老師的教育,而且,慢慢地,也就習慣了. 在初中里,老師很嚴,稍有不慎,就會被老師批評.功課也難了,我本來作業沒得過C、D,但到了初中,就有了,不是說不會,而是難,同桌葉勇也說：「百年難得一見!第一次得D呀!」有時有個A就很難得了!就其它還可以,都可考80分級以上,數學、英語都在90分以上,就是語文考不好,出師不利,第一次考了75分而已!同學也不見得好,都是80分以下,難道語文很難? 現在,我覺得初中生活也不怎麼無聊,至少忙,整天有事干,不覺得無聊.也不害怕了,精神也有了!而且,那麼忙,我的收獲就大了,數學成績都比小學好了!我自己也不相信,居然考了全班第一!98分的高分.這多虧我老爸,他是初三數學老師,我不會的,他會教我,有一次,我沒學好,上課開小差,沒掌握,老爸一眼就看出了,然後就教我到10點!在這忙碌之中,我的習慣也變了,以前我讀書,不預習不復習,導致我成績只有中等,現在,我每天晚上預習好第二天的功課,上課就輕松多了,而且加上課後多復習,就掌握住了.因此,我考了全班第一,這是我想都沒想到的.所以,我以後也要這樣學,只有這樣,才能考上重高! 我現在的理想是重高,我要為這個理想而奮斗,初中競爭激烈,我不會甘拜下風,我要積極進取,爭取好成績.