❶ 求一篇中考滿分寫人作文
2006年河北中考佳作賞評：父愛，一生的財富
父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。
曾經不懂父親筆直的脊樑因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……
直到初三。
那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上准備下車後獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發，是一根根、一片片的白發，父親的白發，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……
那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。
那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。
父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，「我的手太涼了。」我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。
老迂
湖北宜昌夷陵中學 朱劍鋒
那年我19歲，上了個高四，還是考黃了。娘說：「回來吧，咱供不起了。」我就真個兒回來，回了村兒。老迂來找我，說：「跟我去干吧，管飯。」爹說：「去吧，反正這半年光景給你找不到活兒干，你去吧。」
老迂是咱村小學校長，說是校長，也就他一個人。他好像轉過正，但也就那麼三四百塊錢兒。說實話，跟他去「辦教育」，我心裡一百個不樂意，縣城多好啊，在那兒擺個攤兒賣盒飯都比這強。但一來盛情難卻，二來父命難違，去就去吧，只當是過把老師癮。
去了才知道，這不是人乾的事兒。鄉里的孩子比電視上城裡的「小祖宗」們更難對付，更能折騰人。比如說李小勝，這娃娃看上去跟他爹一樣老實巴交，可他上課非得把他們家狗帶來。鄉下人不怕狗，這狗它也不怕人。你說上個課吧，問下面「知道了嗎？」娃娃們不吭聲，它倒「汪汪」地回你兩聲，還頭搖尾巴晃，你說氣人不氣人。老迂也真夠風度，微微一笑，說：「你們哪，還不如人家大黃。」然後在一片笑聲中繼續講課。
老迂喜歡文學，愛給孩子們念文章。據我在一邊觀察，老迂從沒一口氣念過一句完整的話，往往念著念著就被打斷。比如他念「大海啊大——」另一個「海」字還沒念出來，一個小姑娘羞答答站起來，「三叔，海是什麼樣兒的呀？」（村兒小，村裡人基本上都是親戚，所以孩子們上課不叫老師，叫「三叔」、「二舅」什麼的，聽老迂說，按輩分排，這下面還有幾個得叫我「侄兒」。）突然被打斷，老迂也不煩，慢慢給孩子們講。老迂愛海，常給孩子們講海，也常跟我念叨著想去趟海邊兒。
我常問孩子們「老迂好嗎？」下面有喊「好」的，也有喊「不好」的，我想當這兒的老師真不容易。村裡人都不寬裕，上個學，免不了油鹽醬醋茶的扯心，老迂要去他們家收錢，孩子們自然覺著老師不好了。我隨便逮著一個一問，卻得到了「二伯常嫌肚子疼」這樣讓我半懂不懂的理由。
接下來的日子是水一樣的平淡。我陪著孜孜不倦的老迂辛苦地教著這幫娃兒。打先是老迂在前面講，我在後面學經驗，偶爾也帶帶孩子上活動課；後來我也上上講台，老迂在後面監督審核；到最後，我也正兒八經地上起了課，老迂一個月發我一百塊工資。而那群娃娃，包括那幾個剛開始吞吞吐吐叫我「侄子」的，也一律叫我「老師」了。
然而我，盡管明白老迂的苦心，也見得著孩子們水汪汪的眼睛，卻依然惦記著縣城裡的小攤兒。
有一回，老迂叫到我，要我去鎮上接個人。我去了，是個記者，說是省里下來的，鎮長還專門為他配了輛吉普。這人一路上跟我誇了不少，誇老迂，誇我，也誇他自己。村長在村口等著，見記者來了，忙上來握手。老迂在後面跟著，只是笑。一路笑過去，一直笑到了學校，給老記泡茶也在笑——也不知老迂從哪兒摸出的茶葉，捻了些在杯子里——想了會兒，又捻了一些，才恭恭敬敬的端了上來。老迂向記者同志反映了不少情況，先開始笑著講，再後來哭著講，最後只是捉住人家的手，拍了又拍。老記當天晚上就走了，沒來得及拿老迂煮的雞蛋。老迂特高興，也挺遺憾怎麼就沒把雞蛋帶上。一個星期後，老迂收到了記者給他寄來的照片，樂呵呵地拿給我看。我一看，說：「老迂你怎麼瘦了？」的確，照片上老迂比他身後的土房子教室還要蒼老和虛弱，而眼前的他，比照片上更加乾瘦了。再後來，報紙上登了，但土教舍前的人變成了鎮長，文章也是那記者寫的，反映某某鎮領導關心教育，教員感激涕零。老迂看了，半天沒吭出聲來。
我也找老迂談過幾回，勸他別幹了，跟我一起去縣城擺攤兒。他說他放不下這些孩子，反倒還苦苦勸我留下。我說：「孩子們在這兒能學些啥，他們上了小學上初中，就停了，回家種地，你在這兒沒命地干，誰在乎？」老迂不說話，紅著眼圈看我，看得人心裡發毛。
眼看著半年將盡，有一天，老迂突然叫我幫他帶一周課，他想去海邊兒玩一趟。我欣然答應。他囑咐了我許多，要我帶好孩子們。我笑他怎麼跟立遺囑似的，他笑著給了我一拳，不重。
起初我還挺擔心老迂金蟬脫殼一走了之把娃娃們留給我，但不到一周他就回來了，給我講海的故事，講他在海邊看見一個小男孩撿被潮卷上岸的小魚兒，把它們一條條丟進海里。
後來我明白孩子們說的肚子疼是指什麼了，也知道沒去海邊成了老迂一生最後的遺憾——他走到半路就回來了。他說他怕自己撐不了那麼久，他說他要把孩子們親手托給我。他說我有文化，人又吃得苦，他信得過。他還道歉說那個海的故事是編的，的確，那是一個美麗而又真實的謊言。
老迂像海一樣不留餘地不容置疑地把我卷上了沙灘，留給我一地活蹦亂跳的小魚兒。而他，則躲在冥冥之中注視著我。那麼我，或許就成了一種生命的延續？
再後來，我上完課常蹲在教室門檻上看孩子們一窩蜂地跑到坪上玩鬧，像一條條活蹦亂跳的小魚兒。我喊一聲「上課——」，他們又一窩蜂地游回來，周圍都是魚，像在海里。這些魚兒快樂著也在乎著，的確，小魚在乎，也就夠了。
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❷ 初中寫人的優秀作文
我的老師
他個子不高，微微發胖的臉上有一雙時常眯起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時、為什麼截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補天造人的傳說的時候，笑著對我們說：「女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由於女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉了一條腿的。」教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之後，每個學生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時更增加了對劉老師的尊敬。
他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。逢到要寫板書的時候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉，便轉向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉向講台。一個年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉多少次。而他每次的一轉，都引起學生們一次激動的心跳。
他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動得落淚。而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。後來，我考入大學歷史系，和劉老師的影響有極大的關系。
他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學生們述說自己學習的心得。我記得清楚極了，倘若有同學回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，眯起眼睛，細細地聽，彷彿在品味一首美妙的樂曲。然後，又好像從沉醉中醒來，長舒一口氣，滿意地在記分冊上寫下分數，親切、大聲地說：「好!五分!」倘若有的同學回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著同學，一邊細聲說：「別緊張，想想，想想，再好好想想。」一邊不住地點頭，好像那每一次點頭都能給學生注入一次啟發。這時候，他比被考試的學生還要緊張。這情景，已經過去了將近三十年，然而，今天想起來，依舊那麼清晰，那麼親切。
❸ 初中優秀寫人記敘文600字左右
我的學校
綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學校，一個充滿綠意的天地。我們在這絢麗的世界裡學習、生活、快樂地度過每一天。
漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍的天空，陽光絲絲婁婁的穿過綠葉，星星點點的落在地上，當風兒輕輕地拂過時，那星星點點的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃碩的群星。在梧桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個個伸直它們修長的腰，好似要爭先恐後地要我欣賞它們的雨後風姿。看，那片寬大的葉子上有一滴雨水，在無際的葉海中來回打轉轉。咦，花潭中央好久有了一對含苞欲放的玫瑰？仰首眺望，花都開好了，為了給我們一個良好的學習氣氛，你們頂風熬雨顛簸在前方
「京中有善口技者，會賓客大宴，於」課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來，笑聲、談話聲、喊叫聲一時齊發，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學習後，盡情享受這快樂的十分鍾吧。
西陽下的學校顯得格外醉人，它正在展現它那不為人知而充滿神秘的那一面。余輝下的學校變得金燦燦的，夕陽把最後的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發現會趕走一切煩惱，它，有著無窮的魔力。
有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。
❹ 初中優秀寫人記敘文600字左右
媽媽，我只能用這樣的方式默默地愛著你
很多時候，我不願觸及過往的回憶，那樣會發覺自己傷痕依然，就好象我分明該把一切都忘記，而所有關於那時的記憶，卻因為這個主題，再次浮現。
我的媽媽，一位地地道道的家庭主婦，長相平凡，也念了些書，還不到二十歲的年紀便嫁給了我的爸爸。
至今都無法理解媽媽跟爸爸彼此是一種怎樣的感情，那個年代的人常常是媒妁之言，就定了終身，從來沒有愛過，卻也是一輩子。
媽媽總說她就是忙碌的命，甚至連生老病死的時間都沒有，無論是家裡家外，前前後後都是媽媽辛勞忙碌的身影，這話所含的那份艱難與酸楚，沒有人比我更懂得！一切原由皆因為我的爸爸！
爸爸自年輕時便脾氣暴躁，偏執，典型的大男子主義，動輒不順心了，因為一點點的瑣屑小事，媽媽就會被他連打帶罵，在爸爸面前，媽媽一直是低眉順眼，提心吊膽地陪著小心，卻還不敢吭一聲，怕招來更大的打罵... 有一次媽媽實在忍受不了，半夜就喝了農葯，什麼原因我直到現在也不敢去問，只是依稀記得那時家裡的尖叫驚厥聲，慌亂成一片，最終媽媽雖然被救活了，但爸爸的性情並沒有因此而改變。
那個時候小小年紀的我常常驚恐的躲在一邊，內心是恨爸爸的，恨他的暴躁，恨他的無法無天，更恨他對媽媽的不近人性，每次聽到背地裡媽媽說不跟爸爸過了，我都滿心高興，天真地盼望著他們早早離婚，因為那樣媽媽就不會如此受苦了，可最終媽媽還是捨不得我與妹妹兩個，為了這個家也為了孩子，她不遺餘力的默默的付出，可以忍受所有的傷心與痛苦，惟獨不能離婚！
於是，在以後的歲月里，隨之而來的則是我數不清次數的半夜三更，被媽媽抱著穿過長長黑黑的山路，顛簸著跑回姥姥家；也無數個輾轉反側的夜裡，看到媽媽把頭悶在被子里無聲的抽泣。於是我便恨自己，恨自己不能快快長大，恨自己不是男兒身，不能保護媽媽，不能為媽媽出頭，以阻擋爸爸的惡行!
媽媽是不允許我恨爸爸的，她告訴我，爸爸心底其實是好的，只是他的壞脾氣決定了他的所作所為，父母的過早離世，沒念過幾年的書，而生活的艱難與坎坷，更讓他過早的嘗盡了生活的艱辛...我相信媽媽的話，因為每次事後爸爸都會很後悔，但脾氣上來他也控制不了自己。
在家裡爸爸就是老虎，專制獨斷，稍不如意便會拿媽媽出氣，他說的話媽媽要聽，他吩咐的事，媽媽要做，他要找什麼東西，一刻都不能等，媽媽必須要馬上找著，他若生氣不吃飯了，媽媽總要對孩子般的勸著哄著喂著讓他吃，否則，這飯我們誰都不敢動筷吃。
長大後倔強執拗的我，無法容忍這樣的家庭環境，為此逃避過，也曾很多次的想離家出走，發誓不再回這個令我傷心流淚的家，那時我竟不知媽媽是如何為我擔心，直到那天為了媽媽我再一次與爸爸爆發爭執，爸爸喊著讓我滾出這個家，媽媽死命拉著我哭喊著不讓我走，面對傷心欲絕流淚滿面的媽媽，幾乎歇斯底里的我驀然醒悟，不能和爸爸這樣對抗下去了，我若走了，媽媽該怎樣的傷心，爸爸又會怎樣的拿媽媽出氣，我可以一走了之，但受罪的只會是媽媽，為了可憐的媽媽，我必須跟爸爸認錯，無論如何，我不能離開這個家！
我知道，爸爸還是疼我的，只是，他的專權思想絕對不能容忍孩子對他的反抗，就像媽媽對他一輩子的順從，我們也要一樣！
在爸爸的心目中，總認為自己是媽媽的一片天空，媽媽嫁了他是媽媽的福分，如果沒有了爸爸，媽媽還要象別的農村婦女一樣，過著為生活農務辛勞一輩子的生活。
面對這樣的爸爸，我更多的會是憤恨，分明是他的不可理喻，卻又如此的霸道無理的謬論！
媽媽的不易他怎會懂得？家裡家外的事他何曾操勞過一點？幾十年來，媽媽就象個被不停轉動的陀螺一樣，用她那瘦弱的肩膀，苦苦的支撐起這個家，家裡家外怎能少得了媽媽，多少年來的習慣，不管是爸爸還是我和妹妹，進家門的第一件事就是找媽媽，第一句話就是「媽媽」，媽媽不在家的日子，全家一片茫然，爸爸不知道每天換洗的衣服放在那裡，燈的開關在哪裡，廚房的用具他一件也不會用，甚至每天吃的葯他也不曉得怎麼吃。但即使這樣，他依然不會承認他對媽媽的依賴，擁有著媽媽的溫暖，他心安理得，卻不以為然！
或者，只要媽媽在他身邊，他永遠都不會懂得媽媽對他有多重要！
許多年來，媽媽任勞任怨的伺候著爸爸，但爸爸卻從不懂得心疼媽媽，媽媽有冠心病，時常會胸悶，更不能生氣，但處在這樣一個家庭環境，怎由的她不生氣，她知道自己是病不得，即使生病也是自己悄悄找些葯吃下，怕爸爸知道了會怨她，會生氣。
「這么多年了，你爸爸什麼脾氣我還不清楚，習慣了」媽媽總是這樣平靜的說
我一陣揪心的疼，這就是我的媽媽，我那苦了一輩子，卻依然不能為自己著想一點一滴的媽媽！
如今的媽媽已日漸憔悴衰老，退休了的爸爸的脾氣也有所改變，已長大成家的我漸漸不再有恨，學會了忍讓與寬容，我知道，生命中還有許多責任等待自己去承載，為了這個家，為了媽媽，我只能默默的用對你一千次，一萬次的好與孝順，來愛著、回報著你，我那親愛的媽媽
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一、父親
黃方國
父親是三天前的一個下午到家的。當時無人在家，他擱下背簍蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開。我向父親求證此事時，他像犯了錯的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅地說：「下次，我一定要穿周正點。」
家裡不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋裡。父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的「啪」聲。開門一看，兒子正大吵大鬧：「你臟，你臟，不準你親我，滾出去！」我對兒子動了武，妻子對我怒目而視。父親垂著手，獃獃地站在一旁，這一夜很晚還聽見父親輾轉反側的聲音。
次日早晨，妻用不友善的腔調對父親交代：「茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動氣灶，別動冰箱，別動電視……」父親謙恭地說：「叫我動，我也動不來的。」中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著抹布，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了卧室，「砰」地一聲關了門。父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來。
下午下了一場小雨，下班回來不見父親。父親回來時，濕漉漉的頭發搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個塑料袋。他鞋也沒有脫就進了屋，妻子「哼」了一聲，又進了卧室。
父親說：「我去買東西了，不會買，也不知你們缺啥，就琢磨著買了這些。蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補腦。孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。」
父親最後從貼身衣兜里拿出一個塑料袋，說：「這5 000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家帶口的用得著，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺的墳。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢！」說完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交代，又揣了回去。
父親執意要走。怎麼留也留不住，我決定叫一輛計程車送他回去。
一生都沒坐過小車的父親不知怎麼打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，待父親坐進車，再為他關上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：「兒啊，爸算是村裡最有福氣的人了。」說完，抬手抹著眼圈憨憨地笑著看我，我霎時百感交集。
（大量運用細節描寫，往往可以增強描寫的生動性和真實性，使人物更具個性特徵，對於塑造人物有四兩撥千斤的作用。）
活在世上，活在城裡，活在官場，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎過腰，開過車門。父親是農民，我是幹部，父親是莊稼人，我是城裡人，父親這輩子已無法超越我們的高度。但我們能有今天，全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔憂愁。但我們呢？給了他那麼多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知，對我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親乞諒和深情致敬啊！
（議論抒情，挖掘豐富的思想內涵,體現出更加雋永的思想，更加濃烈的感情和更加深遠的意境。）
優秀記敘文要在記敘中作理性升華，通過議論抒情，挖掘豐富的思想內涵。從生活中獲取啟示，從素材中形成觀點，從現象中發現本質，這樣經過反復錘煉，寫成的記敘文，便能達到主題鮮明意深義遠的境界。
二、那魚尾紋
高一學生 楊冬妮
某天晚上，在餐桌旁。「阿嬤，這兩天都只吃菜，沒有肉啊！」我剛抱怨完，外婆哈哈大笑著說：「明天哪，可能連白米飯都沒有了！」我和外婆對視一眼，一齊哈哈大笑。那時小時候，我寄養在外婆家裡。外婆是一位個子很高、皮膚白皙、氣質高雅的老太太。她臉上最明顯的地方，就是眼角的魚尾紋，那麼深刻，又那麼自然，自然到外婆笑的時候在眼角眯起一道深溝都不顯半點突兀，反而更富親和力。於是魚尾紋就在那些貧窮的日子裡漾開來，外婆總那麼樂觀開朗、精神抖擻。而我，在與外婆相依為命的日子裡懂得了幸福的真正含義。
上幼兒園時，我的成績有點不好，當時成績單採用的是5分制，我的各科成績都是1分或者2分的。我對外婆說：「對不起，都是1分2分的。」她眯起那道魚尾紋說：「不要緊，不要緊，1分2分的加起來就有5分啦！」我問：「不同科目的成績也能加起來嗎？」這回，她表情認真、果斷地說：「當然。人生就是總和力！」可是當時的我並不太明白這是什麼意思，只清晰地記得那魚尾紋漾著漾著，就漾起一串爽朗的笑聲了。
外婆從不曾開口問我：「學校怎麼樣？上課聽得懂嗎？」但是，唯獨一件事她永遠不嫌嘮叨。「要帶著笑容，好好跟別人打招呼。窮人最能做的，就是展露笑容。」說著，外婆眼睛眨巴眨巴的，眼角的魚尾紋就更深刻了。因此我便留心要帶著笑容、很精神地跟鄰里打招呼。放學我笑著跟附近的伯母說「您好」，她會高興地把家裡一些小饅頭送我。多麼令人開心的結果啊！外婆說笑容是寶。她自己總是滿臉笑容，所以鄰居們跟她很和得來，也很樂意送她一些蔬菜、水果、糕餅點心的。
夏季是炎熱的，對於買不起風扇的我們更是折磨。泥土沒有了光澤，小草失去了生機，大樹耷拉著腦袋，蟬在樹上聒噪地扯開嗓子，叫人心煩。這時，外婆就會搬來小板凳，拿著把大芭蕉扇，一下一下、不緊不慢地幫我搖扇子，她自己卻熱得汗流浹背。不管天氣多炎熱，她總是笑著說：「別總抱怨冷啊、熱啊的，夏天時要感謝冬天，冬天時要感謝夏天！」外婆那深深的魚尾紋在炎炎夏日裡顯得特別清爽。
在大樹下乘涼時，你會給我講道理：「到死前都要有夢想！沒實現也沒關系，畢竟只是夢想嘛。」我躺在床上想著爸爸媽媽時，你總用手輕輕拍著我的後背，「晚上別提傷心事。難過的事留到白天再說也就不算什麼了。」爸媽帶我離開的時候，我哭鬧著說會一直想你，你一滴淚未掉說：「時鍾反著走，人們會覺得鍾壞了而扔掉。人也不要老回顧過去，要一直向前走！」可我分明看到，你那一向流露笑意的魚尾紋也淌著悲傷……外婆那承載者許多歡笑的魚尾紋穿梭著我的童年，它不斷地告訴我——笑著活下去！
三、那 高 高 的 雲 端
胡曉夢
學生最愛給老師評頭論足了。要是有個有點「特點」的老師往講台一站，同學會相互擠眉弄眼，下課後，三三兩兩議個沒完沒了。很快，關於老師的「新聞」便歷久不衰。記得剛進高二時，就有這樣一位富有「特色：的老師成了我們最有趣的議題。
上課前，有消息透露：此人年過花甲，性格內向，喜怒無常……喜怒無常?我心抽了一下。
「來了!」有人一聲驚呼。只見一個老頭從甬道那端緩緩「顛」來，教室頓時靜煞，一雙雙好奇的眼睛齊刷刷地射向他：好一個醉仙人!走起路來噔噔有聲，兩條手臂大幅度擺動，整個身子搖來晃去。上講台了，嗬，滿面紅光，眉眼靈動，精神矍鑠!他略一掃視，帶著餘喘就哇啦哇啦講課了。和新班學生見面不講客套也罷，總要講上一串有趣的廢話嘛!可他啥也不講，真是……
第二天，關於「怪老頭」的軼事便風聞開了。別的都記不住了，只記得「小靈通」說，當年她伯父聽他講課，這位老師曾經在講台上背誦《孔雀東南飛》，背呀背呀，禁不住潸然落淚，不能自已，直到悲痛咽住，才停下喘氣。我們聽後全都捧腹大笑，真是滑稽得可愛。有趣的是，30年後的今天，他又要向我們講《孔雀東南飛》了，多想看看他淚掛兩腮喲。（設置懸念）
可等到了!他要我們先自習注釋，而後略略講解幾處難句，接著便是范讀。只見稍一醞釀，一次深呼吸，便沉下臉，小聲的開始朗讀起來。我發現好些同學都抿嘴竊笑，是嘛，瞧他搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎?哦，這也許就叫「吟哦」吧!我禁不住也想笑。可他，似乎完全沉浸在課文的意境中。有些同學自覺沒趣，便也捧起書來聽他讀了。漸漸地，他越吟越帶勁兒，越來越凄切，讀到劉蘭芝告別小姑子時，只見他不斷地咽喉頭，不像前邊那般流暢有調了。聽得出，他似乎沙啞酸澀的聲音是理智克制感情的結果。這時默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出悲愴的神情來。我不斷咬著牙，不讓淚水湧出，直到下課鈴響，大家還是沉重得很，無人嘩笑，無人追跑。（側面襯托）
上他的課，我總是被他的情感所左右。他不是演員，但他情感的變化，卻猶如春末夏初變幻莫測的雲天。漸漸地，我也養成了帶情朗讀的習慣，讀到好章段，我竟也會旁若無人，忘乎所以。如今，細細琢磨一下他這種獨特的教學方法，不禁深深贊嘆。我已深切領會他的一句話：「讀到有情時，文也通大半。」唉，說他喜怒無常，莫非由此而生?
去年，我曾連獲校、地、省作文比賽一等獎。那天早會時，全校師生集合在大操場，校長將給我頒獎。忽然，他風風火火地闖進我們的隊伍，一眼瞄住我，擠了過來，沒等我明白，他已把我拖出隊伍，鄭重地教我：「一會兒你上台領．獎，要先進三步，雙手接獎品，然後轉身，向全校師生亮一亮獎品，然後退三步，努，像這樣……」周圍的同學全都嘩然大笑，他卻充耳不聞，仍一本正經地為我做著木偶似的機械的示範動作。我都是高三的學生了，又不、是第一次上台領獎，真是個老古董!我雖不敢笑，心裡卻埋怨他沒事找事。可是說來也怪，在我短短的生活道路上，曾印下多少激動人心的絢麗畫面：在萬人歌詠大會上，我的手風琴演奏曾贏得如雷的掌聲；在長沙省委禮堂，我鄭重地接過省委書記頒發的獎狀；也曾像一顆小明星，榮幸地和名作家一起遊山玩水，一起留影，一起上電 視……然而那些畫面隨著時間流逝漸漸淡漠了，偏偏只有他為我做木偶似的機械的動作的場面不時地在我腦幕里映現。而且越來越清晰，每次都使我感受到一種暖乎乎的、特殊的愛。
在我的記憶中，他只有一次對我發脾氣。我讀高三，學校成立文學社，他當顧問。那天，他興沖沖搖進教室來，眯著眼笑著告訴我：「你被選為社長!」我立即本能地紅著臉，照中國人的傳統習慣婉言推諉一番。沒想到，他的臉立即露出慍色，嚴肅地盯住我：「你以為韜光晦跡，隱藏才華是謙虛，是美德么?不，現在觀念變了，你沒有見到北京競選中學生記者團團長的報道么?你沒看見自薦廠長的報道么?有才不露，還不如毛遂……」我低著頭，咬住唇。委屈的淚水幾乎要奪眶而出。他倒不管你委屈不委屈，只管訓斥道：「當社長算什麼?你應該向大家拍胸脯，公開宣布，我得幾個獎算什麼?我還要得更多的大獎，我——」我渾身發燙，借口溜了。
你說他老古董嗎?這種新思想至今我還難於接受呢?然而暗地裡這些話卻像一團火，在我心裡燃燒著，越燒越旺。當我又獲得華東六省一市中學生作文比賽優勝獎和(年輕人)舉辦的國際青年「年輕人的日記「徵文比賽二等獎時，我陷入了更深的思索。眼前擺著的是好幾張獲獎證書、獎狀，抽屜里，放著復旦大學的免試錄取通知書，我抬起頭．望著窗外雲天，呀，老師就站在那遠遠的雲端，又在向我訓斥道：「得幾個獎算什麼，我還要得更多的大獎!
四、我的老師
賈平凹
我的老師孫涵泊，是朋友的孩子。今年三歲半。他不漂亮，也少言語，平時不準父母殺雞剖魚，很有些良善，但對家裡的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到後來便不敢放肆，認了他是老師。許多人都笑我認三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。我說這就是你們的錯誤了，誰規定老師只能是以小認大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。
幼兒園的阿姨領了孩子們去郊遊，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：你不要？他說：「花疼不疼？」對於美好的東西，因為美好，我也常常就不覺得了它的美好，不愛惜，不保衛，有時是覺出了它的美好，因為自己沒有，生嫉恨，多誹謗，甚至參與加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應尊重和和平相處，他真該做我的老師。
晚上看電視，七點鍾中央電視台開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點事業，時時小心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，應忍的忍了，不應忍的也忍了，最多隻寫「轉毀為緣，默雷止謗」自慰，結果失了許多志氣，誤了許多正事。孫涵泊卻無所畏懼，竟敢指揮國歌，他真該做我的老師。
我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳屎。他爹問：你來看什麼？他說：「看寫。」再問：寫的什麼？說：「字。」
又問：什麼字？說：「黑字。」我的文章和書法本不高明，卻向來有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎麼也看不出好在哪裡，但我要在文壇上混，又要證明我的鑒賞水平，或者某某是權威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔加獲獎，我也就說：「好呀，當然是好呀，你瞧，他寫的這副聯，××××××××××春，多好！」孫涵泊不管形勢，不瞧臉色，不慎句酌字，拐彎抹角，直奔事物根本，他真該做我的老師。
街上兩人爭執，先是對罵，再是拳腳，一個臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經過，便跑過去立於兩人之間，大喊：「不許打架！打架不是好孩子，不許打仗！」現在的人很煩，似乎吃了炸葯，雞毛蒜皮的事也要鬧出個流血事件，但街頭上的斗毆發生了，卻沒有幾個前去制止的。我也是，怕偏護了弱者挨強者的刀子，怕去制伏強者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干係，多一事不如少一事，還是一走了之，事後連個證明也不肯做。孫涵泊安危度外，大義凜然，有徐洪剛的英勇精神，他真該做我的老師。
春節里，朋友帶了他去一個同事家拜年，牆上新掛了印有西方諸神油畫的年歷，神是裸著或半裸著，來客沒人時都注目偷看，一有旁人就臉色嚴肅。那同事也覺得年歷不好，用紅紙剪了小襖兒貼在那裸體上，大家才嗤嗤發笑起來，故意指著裸著的胸脯問他：這是什麼？他玩變形金剛，玩得正起勁，看了一下，說：「媽媽的奶！」
說罷又忙他的操作。男人們看待女人，要麼視為神，要麼視神是裸肉，身上會癢的，卻絕口不當眾說破，不說破而再不會忘記，獨處里作了非非之想。我看這年歷是這樣的感覺，去廟里拜菩薩也覺得菩薩美麗，有過單相思，也有過那個——我還是不敢說——不敢說，只想可以是完人，是君子聖人，說了就是低級趣味，是流氓，千刀萬剮。孫涵泊沒有世俗，他不認作是神就敬畏，燒香磕頭，他也不認作是裸體就產生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是媽媽的某一部位，他說了也就完了，不虛偽不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真該做我的老師。
我的老師話少，對我沒有懸河般的教導，不布置作業，他從未以有我這么個學生而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我琢磨，或許他這樣正是要我明白「口銳者天鈍之，目空者鬼障之」的道理。我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我不斷地發現著我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會只有我一個學生吧？
❺ 初中生優秀寫人作文
[初中生優秀寫人作文]沒有眼淚的童年天空中懸浮著一些灰色的塵埃，陽光因無法傳透而顯得那樣蒼白，初中生優秀寫人作文。宣告我來到的哭上聲並沒有撕開那灰色的天幕，它不落淚，反而更加悲哀。天灰濛蒙的。記憶中的畫面永遠是這種調調，充斥著生活的是永遠都無法描述的空虛，躲在角落裡的我打著的是永遠沒人能體會的寒噤。每一天都在一遍一遍地數著過往的車輛，一遍一遍地對自己說著一些安慰的話語，一遍又一遍地祈禱夢想成真，一遍又一遍地盼著下雨，盼著有彩虹掛出，盼望著見到一絲美麗。恍惚中似乎又看見夜半清醒的燭光映晃著疲憊的我，牆上所掛的生字追兵一般地包圍著我，老爸在一邊大聲地斥到：這算什麼？為什麼這么簡單你做不到？為什麼？ 只因為對那個抽象概念像白痴一樣的我也不明白為什麼，所以我沉默，所換來的是內容升了溫的呵斥和由呵斥演化成的體罰，我在自己的哭聲中慢慢睡去，只是記憶中的枕邊沒有眼淚。忘記了在何年何月，太姥離開了還未長大的我，親戚們幾乎流幹了眼淚，而我卻懵懵懂懂地喊了幾聲太姥就再也沒有悲傷；幾年後，姥姥也走了，從小時侯就被她嬌寵的我沒有流淚，一道看不見的線把我們輕輕隔開，我流不出淚來。於是，有人說我心狠。只因為我不流淚。我想，我沒有眼淚，起碼，在那個天真的年代，可誰又能真的一輩子沒有眼淚？後來，我上學了，結束了無憂的生活。某一天，只因某一件小事，我被老師劈頭蓋臉地罵了一頓，那一刻，我品到了一種苦澀的味道。驀然間，我明白了，這是因受傷而產生的東西――它就是眼淚。於是，我學會了只流淚而不出聲的本領，我學會了默默發泄自己的情緒，就在那一刻，我的童年離我而去了。沒有雨的天不一定晴朗，沒有淚的童年不一定快樂。記憶的畫面逐漸縮小，最後定格在一片灰色的天空上。那一片灰色重重地壓抑著我，壓抑著我不想回憶的童年。我的童年生活祁琳那河，不再是記憶中的波瀾壯闊；那樹，不再是我眼中的茂盛聳立。我那美麗的童年，一去不復返……歲月的積累，沉澱了許多塵埃，但它們擁有最美麗的色彩，有醞釀許久的甘甜。沒人知道，那到底是不是童話故事中的天堂。那河，那樹，那人。我那美麗的童年……奶奶家的屋後，有一片樹林，那樹長的極其旺盛，那裡還有大片的草，蔥蘢有序。到了可以出來玩的時候，我會牽著妹妹的小手一起去那裡玩。我們挖野菜，捉蝴蝶，用水澆螞蟻洞，看到螞蟻四處跑時，我們會笑個不停。我們用剩下的水澆自己種下的小樹，我們在小樹前發誓：我們永遠都是最好的朋友，永遠都不分開。玩累了，我們就去河邊。倆人坐在水泥台上，脫去幾天沒洗的臭襪子，把小腳丫落入清涼的水中，踏著柔柔的水波，激起層層漣漪，波光粼粼。那時，天藍，水清，風暖。我們彼此靠著，靠到中午奶奶來叫我們回家吃飯，這才離開；離開時，我們會菝一把狼針，我給妹妹往衣服上插一根，妹妹為我查一根，飛跑著回家了。身後是無邊的河水，翠綠的樹林，還有我們種下的小樹……吃過午飯，我們有時會一起喂雞。雞是怕我們的，我們會抱起雞強放到窩里，讓它們吃。有一次，我把妹妹放到了雞窩里，她嚇哭了，說再也不和我玩了。我跑到河邊，給她找了幾個像貝殼一樣的小動物，她高興的親了我一口說：下回……姐姐別把我……放到雞窩里了……這種幸福的日子一直到我上小學的時候，之後就被時光小心的收斂了。那河，已染上了黑色。那樹，已所剩無幾。那人，已天各一放。我那美麗的童年，一去不復返……我那單純的小幸福，飄渺無邊……音樂情結杜宇不記得是從什麼時候起愛上音樂的，那應該是很久以前的事了。我知道我是註定要和音樂相依為命的，所以，我可以為它放棄一切身外之物。漆黑靜謐的夜，我聽屬於我的音樂，中學生作文《初中生優秀寫人作文》。只有這時，我才能和它真正的交融。最愛是古琴我是那樣的深愛著古琴。愛它琴弦上塵封的滄桑；愛它在指間摩挲下的低吟；愛它斷腸傾訴的旋律，愛它 似蒙如詩的內涵。我的性格決定我註定會為它痴狂，並被它改變。沉默的大提琴大提琴的低調使我浮躁的心冷靜、平和，我和著它沉思。然後，心如止水，慢慢老去。簫…… ……永未說出口的――空靈。…… ……商業音樂不喜歡商業音樂和那些包裝出來的漂亮歌手――都是些花瓶。令人安慰的是，在這些以賺錢為最終目的的商業音樂中，還有極少數的音樂人堅持著自己的理想，做真正的音樂。rone就是其中之一。rone的商業音樂像天然的、沒有經過任何雕琢的玉石。簡單、純凈、真實。不需要浮華的包裝和強力的推捧。我可以泡一杯奶茶，合上眼，聽他唱……飛雪的音樂更多的是表達一種心情，一種情結。他的音樂是作給他自己的，所以不在乎別人的看法。昏黃的畫面，淡淡的吟唱是屬於飛雪的，屬於能讀懂他的心情的人們的。小夜曲對於西方古典音樂，舒伯特的《小夜曲》和我相識的是最富有戲劇性的。因為有不尋常的相識，所以有不尋常的意義，因為有不尋常的意義，所以讓我衷愛倍加，難以釋懷。我常常問自己音樂對於我到底意味著什麼，我不知。也許是調味劑；也許是飯後甜點；也許是一杯溫熱的咖啡……不管它在我的生活里扮演著什麼角色，可以確定的是――我註定要和它相依為命終此一生。音樂•生活張小羽生活中處處有音樂，音樂中處處是生活。我聽音樂只因我愛生活。――題記燈不能熄滅，熬過今夜，就能從書中逃回這個世界，我，我不明白這個年代，怎麼還能說，讀書好，就會發財……林俊傑在與我們的生活一樣快的節奏中吐出了學生的心聲。我們每夜在燈下奮戰，卻不明白為何一定要讀好書。這個年代有著太多的感慨幽怨。我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙。一曲《風箏》，不同的人聽後會有不同的感受。在我耳中我們就是那風箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們嚮往廣闊而美妙的天空。胡思亂想又過了一夜，思念的疑問並沒有解決，我又胡思亂想過了一夜……光良與品冠的合作總是那麼完美。一句話唱出了太多人的經歷。我們年輕的心裝著太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。我的小時侯，吵鬧任性的時候，我的外婆總會唱歌哄我，夏天的的午後，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的……聽到這首歌時，便會勾起對童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長的日子。雖然我那樣的生活並不多，但它不可替代。離開你以後才知道，你對我是那麼那麼重要……這是周迅《看海》中唱到的高潮部分。每每聽到這里，我便會想到姥爺。他是一個好父親，一個好姥爺。一個我永遠深愛的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。許下我第一千零一個願望，有一天幸福總會在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒有到不了的地方。一切都像這歌中唱的一樣，讓我們許下心願勇往直前地奮斗吧！無數次在聆聽這動人的歌聲，接觸這跳動的文字時，我都會回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領悟生命的真諦。歌 與 人李雪欣開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙：一是數學，二是文字，三是音符。――雨果荊軻與歌風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。這是高漸離唱給荊軻的，荊軻就帶著這首歌，踏上了刺秦王這條不歸路。他肩負著燕子丹給他的使命――為燕子國刺秦王。他答應了，他就從來沒有後悔。盡管他沒能回來，也沒能保住燕。項羽與歌力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何？四面都響起了楚歌之聲――項羽逃不掉了。他對著心愛的烏騅馬和心愛的夫人虞姬，傷心的唱起這只歌。虞姬聽後拔劍自殺了。項羽騎著烏騅馬，又殺死許多楚兵，終而面對烏江刎頸自盡。烏騅馬落入敵手，它流著淚什麼也不肯吃，沒過多久也死了。虞姬和烏騅馬如此忠誠於項羽，是因為他雖未能守住江山，但他決不失為一位英雄。陳後主與歌煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國痕，隔江猶唱《後庭花》。陳後主，作為一位亡國之君，心中會有多少憤懣，多少無奈，吟唱這首亡國之音時，他可否想到：多少詩人、墨客並無法成為好國君。所以，當年他吟唱那首《玉樹後庭花》本不必有太多的無奈。唐明皇與歌從唐明皇與楊玉環定下生生死死共為夫妻的錚錚誓言起，他已把朝政推給了楊國忠。當唐明皇沉醉與楊玉環那旖旎多姿的歌舞時，他已把大唐由鼎盛推向了衰落。也許皇帝就不應有情，也許君王就不應有愛，也許紅顏真的是禍水，也許……我頓悟：最美的音符竟與歷史相伴！沒有你的日子劉秋彤疏朗有致的全部，是唯一縱容自己留下的依據。有空氣的那段日子，會看到水蜜桃的淡香和清雅。只因為有你，白開水便會馨香甜美。沒有壓韻詞風，卻也純潔真實；沒有委婉動聽的音色，卻也清爽舒適；沒有熱情奔放的調子，卻也沁人心脾――這是我的歌，這是我的你。熾
❻ 寫人的優秀作文600字初中
讓我最難忘的是母親的牽掛。母親的牽掛，就像雨後空中那道彩虹，絢爛多彩；母親的牽掛，就像炎炎夏日的陣陣清風，給你帶來陣陣涼爽；母親的牽掛，又像那爬滿牆頭的密密麻麻的青藤，剪不斷，理還亂……是啊，正是有了這牽掛，才演繹出人生中那許多動人心弦的歷史，正是有了這牽掛，才涌現出生活中無數纏綿悱惻的故事。
小時侯的我，身子瘦得簡直像一根藤兒，皮膚黃得勝過那燒焦的蠟。鄰居們常拿我開玩笑，說我過不了幾天就可以用來喂螞蟻了。母親的心無時無刻不牽掛著我的身體，她帶著我，一次又一次地徘徊在醫院的門口，盡管每次檢查的結果都是一切正常，從沒查出過什麼毛病，但母親卻仍然放心不下……
歲月的風霜讓母親那高大的身影日漸消瘦，令母親那自信的容顏日漸蒼老……不知不覺，我已13歲了，我的身體一天天地壯起來，母親的臉上也開始掛滿了微笑——
可以這樣說，在我已走過的13個春秋里，無一個日日夜夜不是伴著母親的牽掛度過的。記得學校組織的一次夏令營，母親開始是不讓我去的，在我的執意要求下，母親無奈只好答應了。因為這是我第一次獨自遠行，母親自然放心不下。臨行前，她千叮嚀，萬囑咐：「外出遊玩要小心，緊跟著老師走，吃飯不要挑食，睡覺要蓋好被子……」一串串的嘮叨，一陣陣的羅嗦，開始讓我不耐煩了，我甚至感到有些討厭。本來早就說好，她不去車站送我的，可就在汽車緩緩啟動的那一剎那，我卻清晰地看見，車站的一個角落裡，分明有一個模糊而熟悉的身影，一雙關切的眼睛正凝視著我。剎時，我的淚水不知不覺迷糊了雙眼，我望著母親，一動也不動，直至她的身影消失在我的目光里。出行的日子裡，心裡多了一絲莫名的空虛，才覺得母親的牽掛是那樣難得，她成了我惟一的寄託，也化作了兒子對母親的思念和牽掛……月光下的母親，您還好嗎？
我漸漸明白了，母親想用她那粗糙的雙手為兒子摘下星辰，挽住月亮，但她是不能的；母親想用她那勤勞的雙手給兒子帶來歡樂，留下溫馨，那卻是可能的；我的母親，不正是在用她那雙溫暖的手默默地為她的兒子做著力所能及的事情嗎？<!-- 廣告位：bjzuowen-作文內容頁-W1 -->
❼ 初中優秀寫人作文5oo字
5點半同學們就來到了人民廣場，庄嚴的人民廣場在今天顯得格外的雄偉。早六點整國歌奏起，國旗在人們的注目禮中升起。同學們站著整齊的隊伍，不約而同的收起雨傘在雨中觀看升旗，把心中對祖國的滿腔祝福伴國旗升起一同放飛。
升旗結束後同學們在條幅上簽字表達對祖國的熱愛與祝福。最後同學們齊聲唱響了《歌唱祖國》，歌聲在廣場上空回盪，激情在同學心中蔓延。「五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麼響亮，歌唱我們親愛的祖國從今走向繁榮富強……」
此次活動傳達了大工學子赤誠的愛國之心。迎著祖國的蓬勃發展，大工學子必將報著堅定的愛國信念努力奮斗，以實際行動迎接黨的十七大的勝利召開，為祖國開創出更輝煌的明天！
範文2
今天是星期一，我們班升旗。
本來為了節省練習時間，盡量用的是以前有過升旗經驗的同學，所以安排的升旗隊伍中三班同學多，四班同學少。這幾天四班的士氣有點不振，昨天和王sir商量是不是可以再從四班找幾個，給更多的同學一份經歷的機會，也長長四班的士氣。所以在昨天下午第四節課在四班又找出了幾個，這樣這次升旗的全部是四班的男生。孩子們表現出了很高的熱情，王sir很認真地教，他們也很認真地學。看學生們這樣快樂我和王sir都很開心。
今天上午7：55升旗儀式准時開始，這一次我們的儀仗隊紅色的上衣，藍色的長褲，走的那樣整齊。特別是那幾個調皮鬼，我從來沒有見過他們如此的嚴肅，如此的莊重。他們是新手，但他們做的很漂亮，我們兩個班的同學都很高興，為他們鼓掌。他們目光堅定，站立的更加挺拔，我知道自信正在生長。
又一次熱烈的掌聲響起，這一次是為她－－我們班上一個聽力不好的女生。她從小得下的病，影響了聽力，所以她的吐字不清楚，發音不準確。這一次讓同學們報名參加國旗下演講，團支書說這個小女孩報了，我和王sir 都很感動，我們和同學們決定，這一次的機會給她。
她表現的很不錯，落落大方，當她面對全校師生勇敢地站在主席台前，當她飽含深情地開始演講，所有的人都不再去計較她的吐字，也不再去計較她的發音，大家有的只是欽佩，有的只是感動。演講結束她一回頭，淡淡一笑，我讀懂了其中的收獲與幸福還有自信。
今天的升旗儀式我會很難忘記，我想我的孩子們也是一樣。這是他們的一次成長－－用心去做一件事學能做好。
❽ 優秀的初中生寫人作文。
在我的心中，有很多令我敬佩的人。有老師、有同學、有警察……其中，我最敬佩我們小區的一位清潔工。 無論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，我總是能看見清潔工阿姨的身影。她總是彎著腰，手裡拿著掃帚不停地在小區里掃著。每次看到這情景，我就會對她產生一種敬意。說實話，我至今連她叫什麼都不知道。 令我印象最深的是去年暑假的一天傍晚。因為停電，所以我和爸爸到樓底下乘涼。來到樓下，我看見很多人也在乘涼。有的人在搖扇子；有的人在吃冰棍；還有一些人在遛彎兒。忽然我的目光落在了長椅上一對年輕人的身上，這一男一女正坐在椅子上邊吃邊聊，女青年低著頭，在削梨，長長的梨皮掉在了地上。男青年手上拿著一包瓜子，慢慢地磕著。瓜子殼扔得滿地都是。我想：真臟！他們怎麼這樣沒有道德啊！這時下班的清潔工阿姨正好從這兒路過，已經脫掉了往日工作服的清潔工阿姨看到這種情景後，對那對男女說：「同志，請把果皮和瓜子殼扔進垃圾箱里，要講衛生。」那對男女將阿姨上下打量了一番，臉上露出嘲諷的笑容：「你爸是不是當市長的，讓你管閑事？」「別和她羅嗦，像她這樣的姑娘，卻來干這種事，沒出息。」那男的說。清潔工阿姨聽了並沒有生氣而是心平氣和的說：「是的，我是掃地的，這工作很平凡，可你們想想，如果每個人都像你們這么做，那城市會變得多麼臟！」那兩個人絲毫沒有被阿姨的話感動，反而站起身狠狠地瞪了阿姨一眼，便頭也不回地走開了。阿姨見了搖搖頭走了。我以為阿姨回家了。可過了幾分鍾，清潔工阿姨拿著掃帚和簸箕又回來了，只見她一手拿著簸箕，一手拿著掃帚，把他們留下的垃圾掃得乾乾凈凈。 我看到後被感動了。 清潔工阿姨，我要向你學習，學習你那為人民服務的品質。
❾ 中學生寫人滿分作文600字以上 不要太多
生命中有許多熟悉的親友，隨著時代變遷，人的成長'成熟，往往變的不再熟悉.少年的好友，因多年未再交集，記憶中的他不曾有變。所以在我內心中他是我最熟悉的一個人.回憶過去，，春風送暖相伴，夏日酷暑玩鬧.深秋十月離別，那個冬天，一切回到原點，卻不曾相忘.
認識他是在個和煦的春天，陽光明媚不怎麼曬人,於是我決定去打球.他也剛好出門.我們互相打勒個招呼.他是新搬來的鄰居.遠親近鄰,按道理我們該互相認識.可能我兩都比較沉悶.所以沒什麼交集.到勒場地.發現他跟在我後面.一問,原來他也是來打球的.然後我們被分到勒一隊.在場上彼此默契不錯.散場後我跟他結伴回家.路上,我們聊勒許多,原來性格孤寂的人愛好很多都是相同的.也知道他的名字叫曉.他也是個內向但是好動的人.由於交不到什麼朋友.生活一直比較沉悶.我兩的認識,就象是美好春天的開始.春天,沐浴著清新的陽光和雨露，看著生命正在蓬勃的生長.我們的友誼也在成長,我們經常一起跑去打球.放學我也老跑去他家串門子.他父母比較忙碌,家裡平時沒什麼人.於是給我們製造勒一個自由的空間.在他家經常一起下棋,看動漫.互相說著自己喜歡的事物.無拘無束的自在.彼此留在生命中美好的回憶.
眨眼間,春夏交接.夏天.太陽火辣辣卻烤不滅我們那顆好動的心.除勒打球，我們經常跑出去偷摘別人果園的荔枝.被人追著.運氣很好每次都跑掉.有次玩火差點把人家的後院給燒勒.雖然跑掉勒.但是被人找上門臭罵一頓..其實現在回想起來大人還是挺大量的.我們的鬧的那麼厲害.都只是捉起來臭罵一頓而已.有次我們去捉弄路邊的乞丐結果被人狂捉10條街.被追的時候我兩嚇的快哭勒.等安全勒卻互相的大笑.少年就是那麼的大膽.追求刺激.只求過程不求結局.沒有多餘的顧慮,想法.年少的輕狂.無憂無慮的日子，在成人的世界是無法享受到的.在此時建立起的感情才是最純真的，不沾染一點灰塵.彼此間的容易捉摸.互相熟悉.現在回想起來來是心中最動感的時刻.
夏日的繁華演盡，天空高遠清淡，心念一轉，又是秋天了.秋風掃落葉,黃花落盡有人愁.他要走勒.回家鄉念書勒..金黃的深秋帶走夏季的清新,復雜的心情掩蓋勒過去的快樂.淡淡的憂傷.使我們莫名奇妙的懂勒該懂的事.成長需要舍棄,離別需要勇氣.我們不能再追求沒有憂慮的日子.他曾經問我:'清你長大勒准備干什麼.我們以後還會見面一起玩嗎?.我回答他:"不知道,長大還沒想過,至於見面也許會吧.但心中有卻有種否認的感覺.無語勒,彼此用沉默享受我們最後的無憂時刻.他走的那天我送他.在車站我們都哭勒.我們只說了句再見什麼都沒說.不知道該用什麼語言面對離別.火車的汽笛聲吹響勒離別.車輪的滑動帶走勒過去，我再也找不到那麼熟悉的一個人,應該是所再也無法回到少年時代,去碰到那麼一個人.再見勒，朋友.
秋收冬藏,冬天來勒.他離開三年勒.那年的冬天我們保持著聯系.淡淡的消逝著回憶.因為彼此間沒有新的事可以來交替.今年冬天狠冷.該屬於那年的寒冬拖到現在才來勒.往日回憶已隨著時光消逝.留在心中的只有彼此間的回憶.我認識許多型型式式的人.卻無法找到過去的那分熟悉的感覺.現實中也許很熟的人.在心中卻一點都不熟.寒冷的冬給人一種麻木的感覺.沒有激情,只有憂慮.沒有熟悉,只有淡漠.曉,我最熟悉的那個人.不知道你現在變的什麼樣勒.在我回憶中只有過去的你.不知道現在的你是怎樣.所以.在我心裡你還是那個熟悉的你.——今夕何夕,似水無痕，明夕何夕,君已陌路.道聲再見,再也不見?——我的爸爸
希望可以幫助你 。 謝謝 ! !
❿ 初中寫人滿分作文（全文）
父愛，一生的財富
父愛是山，呵護生命的火；父愛是火，點燃希望的燈；父愛是燈，照亮前行的路；父愛是路，引領你的一生。
曾經不懂父親筆直的脊樑因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰……
直到初三。
那天狂風怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上准備下車後獨自回家，可是，我卻看見了一個人，黑壓壓的天下，凜冽的風中，那人不住地顫抖。風不停地掀翻他的衣角———是父親！透過窗子，清晰地看見了父親的白發，不是月亮清輝的點染，沒有華麗的詞藻的裝飾，就是白發，是一根根、一片片的白發，父親的白發，一次次被狂風壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰……
那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發還是父親的心？車靠站點，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進風的大衣，而是快步向我跑來，他的大衣徹底向狂風屈服了，但他卻絲毫沒有在意裸露出來的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動著，向我奔來。
那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂沱。
父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，「我的手太涼了。」我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財富。
父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點一滴的父愛，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。父親啊，你的愛是女兒一生的財富，因為有了你的愛，女兒一生不會貧窮。