高中如何寫好作文

『壹』 如何寫好高中作文

提到作文，不少學生都「深惡痛絕」，有的咬著筆頭半天寫不出一句話，更多的是像擠牙膏一樣寫了出來，但自己很不滿意。作文興趣更是無從談起。那麼，怎樣才能不怕作文進而喜歡作文呢？這兒有三個簡便易行的辦法。
一、 學會摘抄
「問渠那得清如許，為有源頭活水來。」作文的源頭活水自然是我們每天的生活，但別人的精彩文章其實也是我們作文的一個來頭。一篇文章有可能容納了作者的一段生活，一篇文章有可能包含了作者的一個見解，一篇文章有可能表達了作者的一些情感。學會了摘抄，就是另外一種意義上的積累生活。宋代大文豪蘇東坡主張：「博觀而取，厚積而薄發。」這說明積累素材是寫作的前提。立志攻克寫作難關的同學們，應該備有一本專門摘抄、點評的筆記本。可以摘抄的東西至少應該包括下面幾方面的內容：1、名言(詩、文)，警句，諺語，格言，佳句(指含排比、誇張、對偶等多種修辭手法，內容健康的句子)；2、鮮活、生動的口語；3、典型的人和事；4、精闢而獨到的見解；5、精彩的描繪片斷；6、頗有特色的順口溜……在此基礎上，我們要對摘抄的材料進行細致的體會和玩味，以加深理解和記憶，這是在積累中比摘抄更進一步的環節。要想恰到好處地把積累的材料用於作文，體味程度深淺起著至關重要的作用。如果只摘抄不體味評點，那麼材料再多也只是「死水一潭」，很難得心應手，隨意驅遣，這也就失去了積累的意義。相反，如果在體味上下功夫，那麼這些材料將變成活生生的「士兵」，隨叫隨到，信手拈來，從而使自己的文章「活」起來。
二、 學會擬題
現在很多作文題目是半命題或話題作文，如何想一個不落俗套的標題，選一個讓自己有話可說的話題，是作文取得成功的重要環節。如寫秋天的作文，常見題目可能為「秋景」、「秋思」等，題目既大又空，很不好寫。若改為「我和秋天有個約會」，就會好寫一點，而且讀者見此題目定會為之心動，欲一讀而後快。對於這一類作文題的擬題，我們可以採用如下辦法：擴展法，就是在所給題目或關鍵詞前面或後面加上適當的詞語，使所給話題更加具體，從而降低寫作難度，比如「笑容」前加上「售貨員」，變成「售貨員的笑容」；修辭法：可以運用修辭手法，把你所想講的意思用比喻、擬人、誇張、對比等方法表達出來，比如「傳統與時尚」；想像法，給你的題目插上想像的翅膀，讓人耳目一新，比如「假如我是市長」、「文具盒裡的聚會」；懸念法：構築懸念，比如「石油埋藏在哪裡？」「18歲，在想什麼？」以此引起讀者閱讀文章的興趣。
三、 多做片段作文練習
片段作文練習是練習作文的好辦法。可以不拘形式，比如以接龍游戲方式每個人寫一段文字，最後連成一篇文章，比如以某個老師、同學為模特，用文字給他「畫像」，或者找其他同學的作文來修改，達到如葉聖陶老先生所講的「說明的話，要使它顯豁；如是抽象的話，要使它最妙省；意在刺激，則使它具有刺激力；意在描摹，則使它含有最好的生動態……」的效果。
這里列舉只是作文中常用的一些訓練方法，摘抄是基礎工作，擬題構思是總體設計，片段作文是實踐。大家多多練習，定會有所收獲。當然，更多的作文技巧，還要靠你自己在實踐中摸索掌握了。

『貳』 高中生怎樣才能寫好高中作文

高中生如何寫好議論文（一）

一、議論文的三要素：

論點是一篇文章的靈魂、統帥，任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。
論點應該鮮明、准確、概括，絕不可模稜兩可，讓人捉摸不定。論點的位置一般有四個：
①文題

如《改造我們的學習》《反對黨八股》②開篇

如《改造我們的學習》③文章中
間

如《拿來主義》《論積貯疏》④結尾

如《過秦論》「仁義不施而攻守之勢異也」。

論據是用來證明論點的材料，有事實論據和理論論據兩種。事實論據用事實來說話，
而理論論據靠經典性取勝。論據必須圍繞中心論點，這是一個最基本的要求。選用的事例
與論點若不能保持一致，
勢必削弱說服力量。
像
1999
年高考作文題
《假如記憶可以移植》
，
若寫議論文，就必須要弄清「記憶」與「記憶力」的區別，有的考生所舉的事例就明顯犯
了論據與論點游離的錯誤，舉了郭沫若倒背《紅樓夢》的事例，使說服力大打折扣。選用
事實論據還要注意幾點：①論據必須具有典型性。典型就是指論據要具有代表性。②論據
必須具有新穎性。不少學生的議論文寫作離不開一些陳舊的事例，像一寫失敗與成功的關
系，似乎就離不開愛迪生發明燈泡，一寫逆境成才就非寫張海迪不可，類似的內容不是說
不可以用，而是說你用，他用，大家都用，誰的作文與眾不同呢？③論據的表述要精練、
簡要，與記敘文的表述不同，它只要求表述出與論點相關的內容即可。

論證是議論文寫作的重要一環，它包含的內容也較多。①論證的基本類型：立論、駁論。
立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立論為主。②論證的基本結構層
次：三段論式的結構。提出問題（是什麼）→分析問題（為什麼）→解決問題（怎麼辦）
也即：引論、本論、結論。

常見的論證結構有總分總式結構、對照式結構、層進式結構、並列式結構四種。一篇
文章中段與段之間，句與句之間靈活地運用多種論證結構層次會使議論文更具活動性。

常用的論證方法有例證法、喻證法、對比論證、引證法等。

二、如何做到到開門見山提論點

不少議論文往往因
"
事
"
生
"
議
"
。在表現形式上，文章開頭總是援引事例，而後展開議論。
像《反對自由主義》等文章開門見山提出論點，在中學生的作文中是十分罕見的。開門見
山提出論點，旗幟鮮明，立論醒目。下面三段文字就具有這樣的特色：

（
1
）學習要打好基礎。「根深才能葉茂」，就是說的打基礎的重要性。司馬遷如果不在年
輕時「讀萬卷書，行萬里路」，能寫出流傳千古的《史記》嗎？達•芬奇小時候如果不在
"
畫蛋
"
上狠下功夫，後來能成為繪畫的一代宗師嗎？愛因斯但幼年時缺少聰明才智，但他發
揚了
"
人一知之，我十知之，人十知之，我百知之
"
的精神苦練基本功，終於攀登上科學的
高峰。古往今來，無數有成就的學者、專家，都用自己的經歷，雄辯地作了證明！

（
2
）「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」意味著什麼？那就是犧牲。這種犧牲，不是為
了個人，而是為了普天下的人民，因而崇高而偉大！這種犧牲，不是為了私利，而是為了
國家的公利，因而可與日月爭輝！犧牲的是名利、地位乃至生命，但贏得的卻是國家的興
旺、人民的敬仰。

『叄』 高中怎樣寫一篇好的作文

高中的的作文部分佔考試裡面很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中裡面是特別重要的.那麼你如何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧!

(家教一對一輔導中)

3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.

總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.

『肆』 如何寫好高中語文作文

作文還是穩一點，抓分要緊，至於老師說的創意啊這些都虛的，改卷子的老師可不會改新概念那種檔次的文章，
像高考改作文都是有白紙黑字的評分標準的，你哪個地方什麼什麼寫了沒?這個段落怎樣怎樣可以改幾分，都明文規定著的，
所以我建議還是按規矩慢慢練:分三點。
1。
看歷年優秀高考作文。
有很多書店賣的作文大全都是這批。
但是他們的文采語言什麼，你當然很難學來。
所以主要看他們高分文章的文章結構，比如一般第一段都怎麼開的頭?大概分了幾段?
前幾段講這個，後幾段開始提那個……等等。就是向樓上說的那些模式、套路。
說第二點前，我先跟你講下，一般你還是寫議論文，因為他比較簡單(會說話就行)，而且有規律，可以練。但記敘文就得靠個人天分了，你很難在考試時間內想出一篇精彩的來，而且風險極高，大多數你寫了都是偏題。雖然寫得好的卻是分數較高，當你要是基礎差的話
還是別冒險了。
2。
看名人名言。
看議論文示例大全。
作文套路都差不多，區別就這再快，這里你能掌握多少，你的文章就能出彩多少。
多引用某某哲學家、大師說的話，他們才有用，你自己的話講得再多不實在。
多舉真人真事的例子，有說服力!文章內容充實!而且你議論文寫著寫著寫偏了，到最後發現了，結尾再回來補兩句，及格分又會考慮給你的，都規定的。
就這兩點，拿個穩點的44、45沒問題。(那些50多的議論文不能照上面的學了哦，是要很高的思維辯證要求的，這里不多說了)
3。
多寫寫。主要還是實踐應用，你可以試著這次這樣寫，下次那樣寫，哪種分數比較高，哪種你比較擅長，這些自己多摸索下，找到適合自己的寫法，反正這些考試都不是高考，沒事的。
這樣你48就穩了。
其實也沒什麼，作文嘛就是說說話，怎麼想的把它表達出來就好了~~~
希望可以對你有所幫助~~

『伍』 高中語文作文如何寫好

一、審 題

這是寫作文首先要做好的事,否則,就會直接導致「文不對題」,「下筆千言,離題萬里」.怎樣才能審好題呢?根據通常的作文題目的形式來看,一般可分為命題作文和材料作文兩大類.對命題作文的審題,就是要審查給定的文章題目確定的具體要求,審清文題意圖,明晰題外要求,確定「題眼」.通過審題,明確作文的內容範圍、時間范圍、數量范圍、人稱范圍、處所范圍等.不能超出給定的范圍.對材料作文的審題,主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內容要「形影不離」,二是與作文形式的要求「絲絲入扣」.

1．命題作文
我們先重點談一下關於命題作文的審題,要注意做好哪些事情.

確定內容範圍
有的題目,對寫作內容做出規定.所以,審題時,要確定題目規定的內容範圍：記人的,要記什麼人；敘事的,要敘什麼事；寫景的,要寫什麼景；狀物的,要狀什麼物,等等.
二、立 意

立意,就是確定文章的主題,明確文章所要反映的中心思想.文章立意,應該有提煉生活的基礎,要努力把生活中某些根本性的東西反映出來.為了達到這一目的,必須努力做到正確、集中、新穎、深刻.

1．正確

立意正確是作文的根本要求.我們常聽說某某的文章很有思想性,這主要是取決於作者創作立意的深刻性.一般說來,我們作文的立意都應該是積極、健康的,力求反映生活中的本質內容,要有一定的社會普遍性.也就是說,文章的主題,應該是大家能夠認可或是積極倡導的.

三、擬 題

擬定文章題目,是寫作文之前首先要確定好的事,就像我們在開始做一件事之前,要先「拿定主意」一樣.文章題目能反映出寫作的出發點和動機.通過文章題目,讀者可以基本認清文章要表達的主題和主要內容.文章的擬題,要高度精練地概括出文章的核心內容,既要准確,又要力求生動,這樣才能引人注意,激起讀者的興趣.

根據表達內容的需要,文章擬題大致可以分為以下幾種類型.寫作時,大家可以根據實際情況靈活運用.

四、選 材

選材,就是選擇材料.無論作什麼文章,對所需材料進行選擇是非常必要的.就像蓋房子,一定要事先充分地考慮好該用什麼木材、什麼石頭、什麼型號的水泥、什麼材質的磚等等.同時,還要精心地計算好對各種材料的用量是多少,少了蓋不成房子；多了浪費,沒有用處.另外,所選材料還要適當得體,有助於表現房子的結構功能和形象效果.

如果不顧一切地隨意用料,最後蓋成一座類似火車皮一樣的黑房子,盡管結實,但肯定不會有人喜歡.同樣道理,作文之前進行精心選材,目的是既能說明問題,又要生動引人愛讀.

所以,作文之前,面對眾多可用的材料,要適當地做出取捨,留下生動有特色、有代表性的,去除一般的；要通過對重要的、生動的材料的有效組合,實現作文的目的,即用「經濟」的手段,深刻地表達主題.

作文選材,應圍繞以下五個方面進行：

1．選熟悉的材料

熟悉的材料,就是作者本人知道得很清楚,又有很深感受的材料.

材料熟悉,才能得以充分運用,駕輕就熟,使你得心應手.如果情況不熟,實質內容不清,怎麼說給人家聽呢?這樣的材料,即使生硬地拿來用在你的文章里,也不會收到好的效果一一會顯得機械、不連貫.這個問題容易理解,大家當然不願那麼做.

一、作文要學會積累
「讀書破萬卷,下筆如有神」,「巧婦難為無米之炊」古人這些總結,從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性.「平時靠積累,考場憑發揮」,這是考場學子的共同體會.
（一）語言方面要建立「語匯庫」.語匯是文章的細胞.廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群.建立「語匯庫」途徑有二：第一是閱讀.平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上.第二是生活.平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花.
（二）要加強材料方面的積累.材料是文章的血肉.許多學生由於平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲.解決這一問題的方法是積累素材.平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞.記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特徵.這 樣,寫出的文章就有血有肉.
（三）要加強思想方面的積累.觀點是文章的靈魂.文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺.因此,有必要建立「思想庫」.方法有二：第一要善思.「多一份思考,多一份收獲.」平時要深入思考,遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」.這樣就能透過現象看本質.還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來.第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等.
總之,作文要加強積累,建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫,並要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容.

二、寫好作文先學會觀察

魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點：一是多看,二是多練.這里的「多看」即指多觀察.這就說明：要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學會觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎.
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣,彷彿變成第二個天性.」把觀察鍛煉成習慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫.
要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣,注意觀察起因、過程和結果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時將它們匯入自己思想的長河.這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限於「用眼看」.廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來：用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩、深刻.
（二）觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」.俗語說得好：好記性不如爛筆頭.好多同學每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善於隨時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉.
（三）觀察尤其要注意持之以恆.別犯「腦熱病」,三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來.
學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆.願你學會觀察,不斷培養,提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步.

三、意高則文勝

立意,就是確立文章的中心和意圖.那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確,符合客觀事物的本質和規律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發.
（二）立意要專一
「作文之事,貴於專一,專則生巧,散乃人愚.」無論多麼復雜的事情,主旨不能分散.一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確.其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其「貪多嚼不爛」,不如集中筆墨表現一個中心,即使是通過數件事來表現中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨於材料與中心的結合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心.
（三）立意要新穎
文章最忌隨人後,人雲亦雲,新穎的角度是作文創新的核心.立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思,而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容,避開他人所常寫,寫別人所未寫.即使同一寫作對象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時代的高度,避「俗」求「異」,多角度、多側面思考,或聯想、或擴展、或類比、或逆向,發人之所未發,就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹.
（四）立意要深刻.
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過現象看本質,挖掘出更深層的意蘊.
（五）立意要巧妙
在習作有限的文字內,要表現較為深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌,從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手,對社會、對人生進行描述和深思,即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇.

四、怎樣寫好狀物的文章

如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點：
（一）交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來,自然地引出下文.
（二）具體描述
通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來,寫出特點給人以鮮明的感覺.多用一些恰當的修辭手法,展開合理的想像.賦予它情感,就會使物品活生生地躍然紙上.
（三）動靜結合
先寫靜態的外形特點,再寫它的動態.這樣會增添一些情趣,寫出的文章也會更加生活.
（四）說明功能
每件物品都有它獨特的作用,一般來說,這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點.
（五）融進感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會增強文章的感染力.

五、長話短說話縮寫

讀了一篇好文章,你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人,就可以用縮寫的形式.本次習作練習的是縮寫,要求主要內容完整,重點突出；語言簡練,縮寫後文字不要超過三百字.
縮寫是作文中的一種常見形式.所謂縮寫,就是在不改變中心,不改變體裁,保留原文的主要內容的情況下,把一篇長文章壓縮成短文章.學會縮寫,能幫助我們更好的理解課文內容,培養我們的閱讀能力和概括能力,進而提高語言表達能力.那麼,怎樣進行縮寫呢?
（一）要留主幹、去枝葉.在縮寫課文時,我們要刪減次要的人物、次要的事件,以及說明、交代等地方,留下課文的主要內容.如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的,他為什麼要偷偷地做,怎樣做的,結果怎樣,把最使你感動的地方畫下來.然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來,而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除.
（二）要直接簡化任務語言.在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘述,盡可能簡化人物語言.這樣,既使情節連貫,又使語句「簡練」.
（三）要保持文章脈絡清晰.縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整,特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全,讓人讀了對原文有個大概的了解.
（四）要不改變課文原意.縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意,做到內容基本保持和原文一直,不會使讀者產生歧義.

『陸』 高中如何寫好作文的方法和技巧

寫好作文的方法比較多，主要是你要針對問題來考慮嗯，主要是聚瓷片斷章

『柒』 如何讓高中生寫好作文

、讀優秀作家的作品

這是顯而易見的，但卻是立竿見影的方法。

如果你不讀更多的好作品，
你就不知道如何寫出更好的作品。
優秀的作家都是從閱讀別
人的佳作開始，接著開始模仿，最後超越他們，形成自己的風格。盡可能的多讀著作吧，再
看內容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

2
、盡可能多的寫

每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學如何寫作和其他
的學問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投
入的寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。

3
、隨時隨地記下你的靈感

隨身帶一本小筆記本
(
納博科夫身上裝滿了小卡片
)
，
當你對你的構思小說，
文章，
或是
小說里的人物有什麼靈感的時候，馬上記下來。當你聽到別人談話的只言片語所有頓悟時，
看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，
都可以馬上當他們記下來。
靈感總是轉瞬即逝
的，你及時的記錄下來，
可以成為你寫作的素材。
我的習慣是，為我的博客要寫的文章列一
個清單，不斷的補充它。

4
、專門的寫作時間

每天找一段沒有任何打擾的時間作為專門的寫作時間，
讓這成為習慣。
對我而言，
清晨
的時間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什麼工作的，把寫
作當作每天必須完成的任務去做。
每天至少寫半個小時，
當然有一個小時更好。
如果你跟我
一樣，是一個全職的作家，你需要寫更多的小時，請你不要擔心，這只會讓你寫得更好。

5
、隨便塗鴉

面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會想：我還是看看郵件或是小
憩一會了吧！先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什麼沒有關系，只是讓我聽
到你敲鍵盤的聲音吧。但，只要你開始寫了，什麼都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的
名字和文章的標題，這應該不難吧，然後再慢慢的展開情節，全身心地融入進去
...
關鍵是：
只是隨便寫寫，隨便塗鴉，但馬上開始寫

6
、集中精神

寫作是一件一心一意的事情，
在嘈雜的環境或是同時干別的事情，
是不可能寫的好。
寫
作需要一個安靜的環境，需要一點點柔和的背景音樂。那怕是最低要求，你需要在全屏
(
沒
有其他軟體得干擾
)
的條件下，使用
WriteRoom
，
DarkRoom
，
Writer
這些寫作軟體，不受打

擾的寫作。關掉郵箱，關點
MSN
和
Gtalk
，關掉電話和手機，關掉電視，清理掉書桌上無用
的東西。
清除與寫作無關的一切雜念，
現在就是寫作的時間，
好像把自己放進一個盒子一樣，
沒有任何打擾地進入寫作狀態。

7
、先計劃，再寫

這好像和
「
隨便塗鴉
」
有些矛盾，實際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個計劃或
是腦子里先預演一下清潔，
這是非常管用的辦法。
每天跑步的時候想想要寫的東西，
或是散
步的時間來個頭腦風暴；
然後把想到的記下來，
做一個扼要的提綱；
等真正准備好開始寫了，
可以很快的展開，
因為思路和想法都有了。
這里，
有一個構思小說的三部曲，
可以參考這個：
SnowflakeMethod.

8
、創新

你需要模仿名家，
並不意味你你要跟他們寫的一模一樣，
你可以試試新的寫法，
從這里
學一點，從那裡學一點，漸漸地，你就會有了自己的風格，自己的文體，自己的思路。試試
一些不一樣的表達，
創造一些與眾不同的表達方式，
每一方法你都可以嘗試嘗試，
看它到底
怎麼樣，不好就不用唄。

9
、修改

你開始構思你的文字，
然後試著寫，
讓故事情節展開，
最後你需要回過頭在看看你都寫
了什麼。這點很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經費時費力地寫好了，還要再花時
間修改，實在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，
你就要學會如何修改。好的作
品是經過反復的推敲和修改而成的，這會讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東，
不僅僅是那些拼寫和語法錯誤，還有那些無意義的詞，混亂的結構，和讓人搞不懂的句子。
修改的目標是：更清晰，更直接，更鮮活。

10
、簡明扼要

這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。
一句句，一段段的修改，
把無關主題的統
統都刪掉。
一個短句比一段冗長的廢話更具說服力，
大白話比晦澀的專業術語更受歡迎。
記
得：簡單就是力量。

6
、集中精神

11
、富於感染力的句子

在短句中使用富有感染力的動詞，當然，
並沒有要求每一句都是這樣，
你需要變化。但
是，多試試能夠吸引人的句子。
而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開始寫的
時候就要考慮這個問題。

12
、獲取別人的反饋

閉門造車不會有任何進步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經驗的作家和編輯。

他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。認真的聽，即使是一些批評，接受它，忠言
逆耳，這樣讓你寫得更好。

13
、是騾子是馬拉出來溜溜

就你而言，
你需要讓別人讀到你的作品。
你的作品不是你想誰看誰就看的，
所有的人都
讀你的文章。你要出版你自己的書，
發表你的短篇小說和詩歌，給出版社供稿，如果你已經
開始寫博客了，
恭喜你，
這是一個好的開始。
但是現在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到
流量更大的博客服務網站上去，
讓讀者給你留言，
給你提出建議。
所有的人都會看你寫東西，
---
也許剛開始是件傷腦筋的事情，
但是每一位作家成長的必由之路，
馬上發表你的文字吧。

14
、採用對話式的文體

很多人寫的很正式，
但是我發現最好是寫得像我們說話一樣會更流暢，
更通俗。
這樣一
來，讀者看起來會更舒服。剛開始這么寫並不容易，你需要堅持這么做。也許，會帶來另一
個問題，
為了讀起來更口語化，
你需要打破一些語法規則
(
就像我的前一句那樣
)
。
因為如果
生搬硬套語法，
會讓你的文章看起來很不自然。
但是如果沒有其他原因，
不要破壞語法規則。
你需要知道你在做什麼，為什麼這樣做。

15
、好開頭和結尾

開頭和結尾是文章的重點。
特別是開頭。
如果你不能在故事的開始吸引讀者，
他們很難
有耐心把整篇文章讀完。
所以投入更多的時間考慮怎麼寫好開頭，
讀者一旦對你開頭感興趣，
他們會想知道得更多
...
寫好開頭後，再弄一個精彩的結尾，這會讓讀者更加期待你的下一
篇佳作。

『捌』 如何指導高中生寫好作文

習作水平高低語文綜合能力體現談文色變師往往手問題哪我認主要范圍限缺乏觀察力受能力沒養習作素材限倒我於何提高習作能力談談自點滴體
、培養做
葉聖陶先說：源泉文章猶溪水源泉豐富枯竭溪水自潑流停葉精闢道習作與密關系創作源泉投入體驗間真情豐富情積累習作素材習作才事敘景描情抒發寫文章才能聲色亦情亦景才使讀者讀起滋味妙趣橫教教師要意識引導養細觀察、用思考、手寫寫習慣所謂肚墨何愁倒與同教師必須教給觀察蘇霍姆林斯基說：每孩其性說都詩要讓詩琴弦響起要打創作泉源必須教給觀察發覺各種事物間眾關系教師應鼓勵走課堂走進引導自觀察發現體驗；鼓勵走進自置身於自玩賞玩賞觀察玩悟賞習作要讓真做四帶：帶自眼仔細看；帶自耳認真聽；帶自腦邊想邊體驗；帶自筆做必要記錄我教堅持讓寫記要用自火眼金睛發現精彩鏡用自聰明智慧悟深刻剎盡量拓寬場所我往往利用課前五鍾及課外課間讓讀自記師共同評比評具獨特發現、獨特體驗記寫記積極性提高寫記再流於形式記內容越越豐富漸養細觀察習慣促使真主做習作積累豐富素材
二、創設情境受真實
親身經歷說種貴寫作切身體驗才能於發於言倘若教師命題內容脫離實際沒真實體驗能激起表達慾望呢能萬般奈胡編亂造寫文章能語倫前矛盾缺乏真情實教師應適創設情境給予真實受引導用眼、鼻、舌、手攝取素材讓眼物能筆文特別聽齊白堅教授快樂作文觀摩課更使我眼界受益匪淺齊白堅教授善於創設原始情景讓運用眼、耳、手、鼻、舌進行深入細致觀察獨特體驗適指導寫作基本要點放手讓興趣盎高漲情緒作文校我馬利用兩節課間組織進行《吹氣球》比賽布置比賽規則三鍾內誰吹誰取勝氣球吹破淘汰比賽程我適引導做眼、耳、腦、筆並用比賽結束我便讓手寫作節課間自作文寫同臉洋溢著喜悅笑容往寫作愁眉苦臉已盪存

『玖』 如何指導高中生寫好作文

習作水平的高低就是學生語文綜合能力的體現。可談文色變的學生大有人在，老師往往也會感到無從下手，問題出在哪？我認為主要是學生的生活范圍有限，缺乏觀察力，感受生活能力沒有養成，習作素材有限，心裡有話倒不出。對此，我就對於如何提高學生的習作能力談談自己的點滴體會。
一、培養學生做生活的有心人
葉聖陶先生說過：生活就如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停。葉老的話精闢地道出了習作與生活的密不可分的關系。生活是創作的源泉，只有投入到生活中去，體驗人間真情，豐富個人情感，積累習作素材，習作時才有事可敘，有景可描，有情可抒，有感可發，寫出來的文章才能有聲有色，亦情亦景。才會使讀者讀起來有滋有味，妙趣橫生。在教學中，教師要有意識地引導學生養成細心觀察、用心思考、動手寫寫的好習慣。正所謂肚中有墨，何愁倒不出。與此同時，教師必須教給他們觀察的方法。蘇霍姆林斯基說過：每一個孩子就其天性來說都是詩人，但是要讓他心裡的詩的琴弦響起來，要打開他的創作的泉源，就必須教給他觀察和發覺各種事物之間的眾多的關系。教師應鼓勵學生走出課堂，走進生活，引導學生自己去觀察，去發現，去體驗；鼓勵學生走進大自然，置身於大自然中去玩賞，在玩賞中觀察，玩中感悟，賞中習作。要讓學生真正做到四帶：帶好自己的眼仔細看；帶好自己的耳認真聽；帶好自己的腦邊想邊體驗；帶好自己的筆做必要的記錄。我在教學中堅持讓學生寫日記，要學生用自己的火眼金睛發現生活中的精彩鏡頭，用自己的聰明智慧感悟深刻的一剎那，盡量拓寬學生的活動場所。我往往利用課前五分鍾及課外活動課的時間，讓學生讀自己的日記，師生共同評比，評出具有獨特發現、獨特體驗的好日記。這樣學生寫日記的積極性大大提高了，寫日記不再流於形式，日記的內容也越來越豐富了。學生也日漸養成了細心觀察的好習慣，促使學生真正成為生活的主人，做生活的有心人，為習作積累了豐富的素材。
二、創設情境，感受真實生活
親身經歷對學生來說是一種可貴的寫作，有了切身體驗才能動於中，發於言。倘若教師命題內容脫離學生的生活實際，學生沒有真實的生活體驗，又怎能激起學生表達的慾望呢？學生只能在萬般無奈下去胡編亂造，寫出的文章只能是語無倫次，前後矛盾，缺乏真情實感。因此教師應適當地創設情境，給予學生真實的感受，引導學生用眼、鼻、舌、手去攝取生活素材，讓學生眼中有物，方能筆下有文。特別是聽了齊白堅教授快樂大作文的觀摩課，更是使我大開眼界，受益匪淺。齊白堅教授善於創設原始的情景，讓學生運用眼、耳、手、鼻、舌進行深入細致的觀察和學生獨特的體驗，適當指導學生寫作的基本要點，放手讓學生在興趣盎然的高漲情緒中學會作文。回到學校，我馬上利用兩節課時間，組織學生進行《吹氣球》比賽，布置了比賽的規則，在三分鍾內誰吹得最大，誰就取勝，當然氣球吹破的被淘汰。在比賽過程中我適當地引導學生做到眼、耳、腦、筆並用，比賽結束後，我便讓學生動手寫作，一節課時間學生就把自己的作文寫好了，個個同學臉上洋溢著喜悅的笑容，往日寫作時的愁眉苦臉已盪然無存。

『拾』 如何寫好高中作文 課件 百度文庫

也許你會說，創造成功，需要非凡的才能，只有那些有天賦的人才能做到，像我這樣普普通通的人怎麼能
愛因斯坦說："在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆。」
安徒生說：「一個人必須經過一番刻苦奮斗，才會有所成就。」
富蘭克林說：「不付出辛苦，便無所得」。
我現在還是一個小學生，要想成功，就得打好基礎，好好學習，採取實際行動，現在就去做。
我覺得很重要的一點，就是不能懶惰，因為懶惰是成功的大敵，使無數成功的人都變成了庸人。
我也有一點懶惰的毛病，需要去努力地改正，長大以後成為一個對社會有用的人。
有一個小姑娘，生下來又聾又啞，還雙目失明，但她下決心一定要和健康的孩子一樣會認字，寫文章，她真的做到了，還學到了豐富的知識，並考取了大學，學會了好幾國語言，美國政府還經常邀請她來白宮做客，她成功的秘訣是用自己的努力換來的。
說起成功的秘訣，還有很多很多，比如：在雅典奧運會上獲得兩枚金牌的郭晶晶姐姐，她從小就離開了爸爸媽媽，去體育館里集體訓練，一訓練就是幾年，經常動作會練到幾千遍，甚至幾萬遍!!對於一般人來說，肯定會很枯燥，可是，郭晶晶姐姐能堅持下來，說明她很有毅力。所以，她就獲得了金牌，為我們國家