㈠ 初中作文以《選擇》為題
有這樣一道選擇題：父母離異，你選爸爸還是選媽媽？
有這樣一道選擇題：妻兒同時落水，你選妻子還是選孩子？
有這樣一道選擇題：路人被搶，你選見義勇為還是選"安份守己"？
人生有太多的選擇。彷彿一張試卷，而我們是作者。
我喜歡在網上沖浪，感受大步行走在「信息高速公路」上的便利與實用，但我拒絕網上交流，因為只有面對面，心靈才能交匯；我喜歡漫步在繁華的街頭，盡力呼吸科技造就的現代氣息，但我討厭現代工業，因為是它們將美好家園破壞得滿目瘡痍。也許你會說，我的選擇太矛盾，但人本來就是矛盾的統一體在高山上遇到身陷困境的人，我一定會選擇伸出援助之手；在沙漠中遇到乾渴的人，我一定會選擇讓出最後一滴水；在金錢名利與國家利益面前，我告訴自己：永遠是中國人，我的生命在中國；在正義與生命之間，我告訴自己，道德與氣節是生命的精魂，人，不能沒有靈魂。也許你會說，我的選擇不明智，但，我的選擇，沒有理由，我只知道，這是我的心做出的選擇，而我，不能背叛我的心。 在花前月下與埋頭苦讀之間，我選擇了求知這條充滿艱辛與坎坷的旅途。因為我要向著自己的目標前進，永不低頭，永不言棄。人生答卷上的選擇太多，也許我的選擇並不完美，但我用心做出一切選擇。所以，加油。題目自己想一下。
㈡ 初中3年級艱難的選擇記敘文作文800
「取」與「舍」是兩個微不足道的字眼，可是它卻代表沉重的意義。同樣如果你選擇了其中的一個，你的生活將會改變很多很多。在我們的身邊就有這樣的例子：
她一位默默無聞的保潔人員。就在這天這位朴實的女工在掃地時，突然，發現了一個黑色的皮夾，她撿起那個皮夾，她不假思索，就把錢包拿到里物業辦公室，問物業辦公室主任，怎麼處置？物業辦公室人員立刻在黑板上寫出失物招領的公告。過了一會兒，失主肖先生發現掉了錢包便立即掉頭，回到小區，到物業辦公室認領了自己的錢包，數了數裡面的錢，物品一點兒也不差，肖先生一聽說是這位女工李秀芝拾的錢包很是感動，立刻贈送她了一面錦旗，並誇贊了單位的培養了如此優秀的員工。就是一位這樣默默無聞的普通女工因為自己選擇了舍，因為她做到了拾金不眛，所以擁有了市民的贊揚，獲得了拾金不眛的榮譽。
而他恰恰相反。一天，一位年輕人，在某處撿到一個包包，正在考慮要不要還給失主，可惜最終被邪惡占據了心靈，把包包悄悄揣進口袋。年輕人自以為會幹得神不知鬼不覺，誰知，竟被失主發現，報了警。這位年輕人就被民警逮捕了。被警官判了個十天的拘留和2000元的罰款。你看這就是取與舍兩種截然不同的結果。
「舍」，雖然失去了東西，但是你會獲得比這些還更要珍貴的東西。如果你選擇了「取」，不僅偷雞不成蝕耙米，還被世人唾棄，沒有一個好名聲。這就等於一舉四失。選擇「取」與「舍」的機會確實少有，但我可親身經歷過。那是一個中午，下著不大的雨，風正在呼嘯，王老師將五六年級的小記者召集在一起。來了個取捨測試。
老師先讓我們在紙上寫下三個自己最離不開的物或人。這下給我難堪了。我喜歡這么多的物品，生活中有這么多的好夥伴該怎麼寫才好？在一次又一次的猶豫寡斷下，我篩選出了：[1]親愛的姐姐[2]盛馨怡[3]書籍。王老師下命令了從自己最喜歡的三個物或人中選擇一個刪去。選什麼好呢？我咬緊筆桿，冥思苦想。沒辦法為了友誼和親情只好把我的最愛——書給刪了。我的心好痛，本以為王老師會到此為止，可……這可怎麼辦？一個是我共患難的好朋友——盛馨怡，一個是最疼我懂我的親姐姐——陳嬋。我該怎麼選呢？得！親情比友情濃！我姐就我姐吧！我萬萬沒想到第一次選擇竟如此艱難！
人生宛如一個大考場，在普通的單項選擇題前，讓大家選擇「取」或「舍」，是在測試一個人的心理素養，可是在並不普通的選擇下，如你選擇「舍」也是為了你更好的「取」。俗話說得好：有失必有得。人生是一本難以看透的書，只有一遍又一遍的細細品讀，相信大家都能找到成功的支點，獲得更好的生活。
㈢ 初中作文 選擇
我的選擇
人生就是選擇，每個人的選擇不同，便有了不同的人生。一種版選擇會是一種活法，一權種選擇會換回許多種體會。人有許多次選擇，但是選擇之後便不會再從頭開始，即使可以從選擇之後再選擇。
一個人只有一生，是選擇豐富了人生，是選擇讓自己的人生與眾不同，是選擇讓我成為一種人，是選擇讓我體會酸甜苦辣。我應該珍惜自己的選擇，人生只有一次，我要讓我的人生屬於我自己，而不是我的人生，別人選擇！ 人生就是選擇，每個人的選擇不同，便有了不同的人生。一種選擇會是一種活法，一種選擇會換回許多種體會。人有許多次選擇，但是選擇之後便不會再從頭開始，即使可以從選擇之後再選擇。
㈣ 以《選擇》為題 的記敘文 500~600字 初中作文
難忘的教訓 在我身邊發生過很多讓我難忘記的事。其中有一件卻讓我羞愧不己，從那件事發生以後，我再也不粗心大意的騎車了。 記得那是一個中午放學回家，因為老師布置了作業，肚子又餓，所以我不顧一切的騎車飛奔回家，腦子總是想老師布置的作業題，和媽媽給我做了什麼可口的飯菜等我回去吃。突然我發現在離我車子不到一米遠的地方，有一位一、二年級的小同學。這時我的手不聽使喚了,怎麼也扭不過彎，好象短了一節似的，我急忙喊：「快讓開」，但「開」的聲音還沒落，那們小同學應被我的自行車撞倒在地，當時便哇哇大哭起來。我嚇得六神無主，騎著車子趕快逃，害怕他父母追來找麻煩。我騎了一段路，順勢回頭看了一眼那位小同學，還在大聲的哭著，旁邊一位四年級的少先隊員已經把那位小同學扶起來，那位少先隊員在他旁邊幫他拍著身上的塵土，還一邊說著什麼。也許在哄他不要再哭，這時我心裡好象打倒了五味瓶有一股說不出的滋味。我想那位小同學是我撞倒的，我卻什麼都不管，直接逃跑，這跟畏罪潛逃有什麼區別，而那位四年級的少先隊員他本來可以走自己的路，什麼都不管，但他卻沒有那樣做，我雖然比他年級高，但在這件事中，他卻好樣高大，我卻那樣矮小。 回家後，我並沒把這件事告訴父母，害怕他們不讓我騎車子，但心裡卻總是在埋怨自己。 這件事發生拍，我明白了，干什麼事都不能冒冒失失的，必須謹慎小心，要不就會出差錯，有時還會引起人員傷亡。
㈤ 成功需要勇敢選擇作文800初中
「呲！」安靜的房間里被一個細小的聲音打破，在書桌前寫作業的我本能的抬起了頭。什麼也沒有，正在我納悶的時候，突然那「呲呲」的細小聲又震動了我耳膜，我循聲望去。
「呀！」原來是一隻不知名的蟲子，很小，和七星瓢蟲一般大小吧。它估計橫沖直撞[注: 亂沖亂撞，蠻橫無理。]的撞進了我家的窗戶，然後被撞得昏頭轉向，到著摔在了我的課桌上，不知道怎麼出去了。我饒有興致的看著它，看它是想逃出去還是「束手就擒[注: 束手：自縛其手，比喻不想方設法；就：受；擒：活捉。捆起手來讓人捉住。指毫不抵抗，乖乖地讓人捉住。]」。我一邊喝水一邊看它的「表演」。它蹬了蹬它的小腳，然後縮成一團，我以為它放棄了，便為它感到惋惜。不一會，又是一陣「呲呲」的聲音，然後小蟲子竟然翻過了身，撲棱著翅膀飛走了，雖然幾次撞上了玻璃窗，但它都堅持著繼續飛翔，終於飛向了它的天地，飛向了它的兄弟姐妹！看著小蟲飛去的背影，我在心中默默的祝福它，它能和親人團聚。除了祝福，我更多是敬佩。我在想：為什麼小蟲起初跌落時時蜷成一團，而後又嘗試著起飛了呢？我想小蟲那時也做了思想斗爭吧，是在書桌上一直抱怨為什麼跌落呢，還
是嘗試著繼續飛翔呢？它選擇了後者。小蟲知道，在書桌上休憩，結果只能是等死，而如果選擇飛翔，就有可能重回藍天，與綠葉紅花共舞。是的，嘗試不一定能百分百成功，但如果不嘗試，成功的概率就是零。
我想到了前些天老師讓我參加作文競賽的事，由於內向，我總認為自己的作文沒有別人的優秀，所以我一直沒有嘗試。受到小蟲的啟示後，我決定參賽，無論結果怎麼樣，至少我嘗試了，就不會讓自己後悔。
小蟲的事告訴我們：成功，就像一道虛掩著的門，只要嘗試著跨出一步，你就會發現門內原來別有洞天
㈥ 我選擇了這條路作文（初中水平）600字！！
在家中，我只有兩條路可以選擇了，一是仍舊繼續讀，二是從此不再讀了。
而我本來是一個愛好讀書的人，雖然我的成績不怎麼么好，但我也知道在上學是美好的時光，我多麼想在學校度過這些快樂的時光啊啊！而我的父親去聽從了她的姐姐的話將我轉校了，我與我的要好的夥伴也分開了，與我多年來的母校離別了，心裡有說不出悲傷。
來到這新的學校時的第一天，走進了我新的一個班級803班，一進去好陌生，就找了個空位坐下，臉上勉強露出微笑，心裡卻彷彿被刀割一樣的心痛，真想哭出來。
星期日到了，住校生也該回家了，回到家我以為可以放鬆下心情了，誰知道還是和以前一樣的一回來就是沒完沒了的看書，看的頭都要爆了，要是不看就被父親罵的要死，幾乎每次放假回家都是看書，總是日能到被罵的聲音。
在這短短的半個學期里，我已經對於在學校這些美好的時光從此完全的消失去了興趣，從此不再想著關於學校的，關於學習的事了，一聽到我就真想找個沒有人的地方安安靜靜的藏起來，一個人可以靜靜地過著沒有吵鬧的日子，不再去管那些校園的時光了。
從那時起，我就開始永不對校園時光在感興趣了，在家中總是聽到父親的罵，同時也給了我兩條件，而我就是選擇了從此不再讀了，寧願放棄了我最美好的時光而也不再讀了，再讀下去也是白讀，白讀還要被加重罵，天天被逼著看書，又不是讀書的料，不能強逼：「己所不欲勿施於人啊！
每個人一出生就有一個自己喜歡的才能，即使你是一個學習上的「差生」，但只要自己有一個的才能就可以去嘗試，而不是現在的家長們，眼中除了以前自己的生活條件與經濟不同，直到現在的09-10後還是那麼地痴迷只有考上大學就找工作容易了，如果是的話那為什麼還有上千萬的大學生畢業找不到工作，相反也是要去開個什麼小當鋪或其它什麼的，而那些所謂的「差生」卻可以找到好的工作呢？那麼電視上的明星有上千萬的升價他們原來的成績很好嗎？不一定，他們都有一個喜歡的才能，通過這個才能而努力才有今天的成就，其它的書法家與畫家也不是相同？他們原來小時候的成績很好？也不一頂，都是有自己的目標，經過目標才成功的。
為什麼09-10年後的人們還是始終的不能覺悟啊？什麼時候才能醒來？不要再逼沒有能力做的事情啦！要聽聽自己孩子的一件，聽聽他有什麼喜歡的才能，然後同意他後再努力這才有希望。
每個時代的社會是會變的，像以前是古代，現在人們叫現代，每一代人都有不同的一件，都有不同的想法，你要你的兒子明知他沒能力考上大學，卻也要逼著他讀，這只會拜拜的浪費自己的錢，也是在折磨自己與孩子，同時也讓孩子聽到上學便會害怕得不得了，讓自己的孩子對學習產生了恐懼，也把孩子身上本身的才能給親手埋葬了。
時代上的社會一天一天地在不斷改變，即使改變了額還有無數的人們還在痴迷當中。
而我今後會死做什麼的？我也不知道了，原本是想當一名寫作家，卻多次在家中的電腦投稿作文時，總是遭到父親的斥罵，「寫什麼作文，作文能吃嗎？」有時在電腦上倖幸苦苦快打完了的作文投稿就被他關了總開關，頓時我每次都是氣忍心中，對他也沒什麼話好說。
反正我已經被逼的選擇了從此不再讀了，將來我能否成為一名寫作家是靠我自己的造化。
09-10年後的人們快點醒來吧！不要再痴迷了，不要埋了自己孩子的才能啊！要多聽自己孩子的一件。
黑暗的時代09-10年的社會，快點讓人們醒來，不要再讓我沖胡的人們痴迷下去了……
天河同仁學校803初二：****
㈦ 我想知道以選擇為題的初中作文，八百字左右
一分詩意、一分力量、一分清靜，讓大自然的美彌漫在世界每一個角落。沒有了終日忙碌，卻有悠悠詩意；沒有脆弱疲憊，卻有震撼力量；沒有喧囂煩意，卻有樂得清靜。就讓我們走進大自然，感受大自然最深處的美吧！
詩意之美
「筆落驚風雨，詩成泣鬼神」的李白有他的「兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山」的悠然自在；五柳先生陶淵明有他的「久在樊籠里，復得返自然」的捫心感嘆；田園詩人王維有他的「明月松間照，清泉石上流」的清純靈秀。古往今來，有多少詩人詞人贊美大自然的詩意。這份詩意給了他們一份閑適，給了他們片刻寧靜，給了他們幾分遐想。春天有著大地復甦萬象更新的蓬勃生機，夏天有著翠綠欲滴陽光明媚的活力四射，秋天有著「無邊落木蕭蕭下」的蕭瑟和詩意，冬天有著白茫茫一片銀妝素裹的晶瑩透亮。這一切，都是詩意之美，給予我們一場視覺上的盛宴，給予我們一支觸覺上的舞蹈，給予我們一次心靈上的悠然，讓我們「走進大自然」，詩意地享受大自然之美。
力量之美
人類能改變環境，但卻始終改變不了大自然。因為力量，一股無可替代的大自然的力量，始終在支配著這個地球。李白的「飛流直下三千尺」，蘇軾的「大江東去，浪淘盡千古風流人物」，甚至從表面上理解的高爾基的那隻暴風雨中的海燕，都體現了大自然力量壯闊之美。沒有人可抗拒電閃雷鳴的震撼，沒有人可抗拒波瀾壯闊的激揚，沒有人可抗拒控制萬物的力量！偉大的力量，大自然的力量啊！你給予我們的是多麼壯闊震撼的美啊！
清凈之美
汽車駛過，揚起千層灰；黑煙飄過，黑了幾片天；污水流過，染了多少水！城市中的喧囂與污染，豈能長期忍受？當我們走進自然、返璞歸真時，我們呼吸到的是彌漫著草香的空氣，聽到的是風鈴般清脆的鳥鳴聲，看到的是五彩斑斕不再是黑白灰的世界！大自然的清凈，不僅洗掉身上殘余的塵世中的灰塵，更洗滌了我們胸間的一顆心。在大自然中，不再是喧囂，不再是污染，不再是險惡，就只有清凈，常伴我左右。這清凈之美，誰捨得離它而去？
不知不覺中，我心中的大自然又添了幾分詩意、幾分力量、幾分清凈。大自然之美，美得自然！走進大自然，便是走進美的深處。
㈧ 面對人生第一次選擇作文600字左右初中
第一次懂得競爭與放棄
爭與棄演繹著人生的不同角色,但同時他們也是一個結合體.爭則是棄,棄則是爭.
我國古代不乏「爭」的事例,《三國演義》中,劉備力爭諸葛孔明,劉備三次前往拜訪諸葛亮出山,他爭了.並且爭取了三次.因為有他的爭,才有得他最後的鼎立一方的局面；因為有了他的爭,他才猶魚得水；因為有了他的爭,便有了他在白帝城託孤.也有了他興復漢室的希望.他的爭,讓歷史改寫,也讓他名傳後世,也讓後者留連於歷史知識回味無窮.
劉備的爭,爭得值.他的爭帶來輝煌的一生.
晏子使楚的故事婦孺皆知,晏子被派去前往楚國,而楚王卻要他從旁邊的狗洞鑽進去,晏子雖不是九尺之軀,但他不卑不亢,拒理力爭,反過來嘲笑楚國用這種方式接見賓客,只有狗國才鑽狗洞,由於他的爭,才使楚國人對他另眼相看,因為他的爭,才使得他們的國家不被滅亡.
晏子的「爭」,爭得其所,爭回了尊嚴.
爭是有限度的,不是無理的爭取,然而它的對立者-棄,不代表不爭.相反的,卻是以退為進,最好的「爭」.
陶淵明隱居,過著田園生活.他的「不為五斗米而向鄉里小兒折腰」一句道出他傲骨的個性,不願與世俗同流合污,超凡脫俗的他選擇了「棄」,他選擇了放棄功名利祿,歸隱田園,拾起鋤頭,便有了「種豆南山下,草盛豆苗稀」,採菊東籬下,悠然見南山」,「此中有真意,欲辨已忘言」的千古名句.倘使沒有他的棄,便沒有後人對他「隱士」的稱呼,倘使沒有他的棄,也就沒有這些發人深省的名句,倘使沒有……太多太多,大概都是他棄的緣故吧!
陶淵明的「棄」,與世無爭,是「爭」的最好方式,他的棄名利是爭生活爭人格.
《三國演義》中有一章「孔明彈琴退仲達」,難道司馬懿的幾千萬大軍就那麼不堪一擊?錯!司馬懿是選擇了棄.
司馬懿的經歷是坎坷的,如潮漲潮落般.假若他置諸葛亮於死地,那麼他今後還會被朝廷重用嗎?他即將又重蹈覆轍受排擠.因為有了諸葛亮的存在,他便有了用武之地,有了生存的空間,他的存亡是建立在諸葛亮生死之上的,他選擇了棄是為了更好生存,以退為進,實則為高明,便是最好的「爭」.
司馬懿的「棄」為自己爭得生存的空間.
爭與棄相互獨立的同時也相互依存.舍其中任一,恐怕,這樣的人生便失去它原有的意義.
爭則是棄,棄則是爭.
㈨ 以「我選擇_____"為題的初中作文，謝謝
純原創！！！ 必加分哦！！ 關於成功的
——人生之旅，有太多的陷阱與荊棘，老師，家長都這么說。預示，人生的路上多了「保護神」，時刻梯形我們莫踩雷區。我們呢，還會什麼，是不是該沖出去實踐，去跌倒，去重新打量世界？於是我終於有了一次「壯舉」！
好不容易來了個寒假，身心都在學校中疲憊，終於能在家裡好好的來一個假期。
自己便除了吃喝玩樂，什麼都不幹，天天「飽受折磨」。偶然推銷家教學校的老舅剛下老家，看著我這樣的生活，便把我叫過去，語重心長的對我說：「劉寶啊，你也是一個初中生了，假期我正好有個任務給你……」說著拿出了一沓家教宣傳單，看著我說：「你借這個機會去鍛煉吧。」 老媽正好趁這個時候湊到我身邊聽到了老舅的這番話後，大肆宣揚讓我去。
沒想到快樂由此而生，捧著一大沓如雪的紙片，站在桂林路的街頭，才發現自己心亂如麻。我畏畏縮縮的站在路口，生怕看見認識自己的人，左右回顧，確認了沒有後，這才膽戰心驚的走出拐角。這時，隨著旁邊商店的門「吱呀」一聲的打開，走出了一位大腹便便的「上帝」，我趕忙迎上去，「先生，請看看」話未說完，伸出的胳膊早已被人攔住，「別擋路，什麼東西呀，還值得看！」竭力忍住自己憋了一天的委屈，正氣不打一處來，想起了老師教過的話，便一本正經的說：「給別人自尊，也是在為自己維護自尊！」自己也沒想到會說的這么有哲理，在少數過路人的目光中，來人終於吵吵的走了。我在這之中成功的維護了自尊，使自己信心大增，笑笑給自己壯膽，迎下一個「上帝」
不久，前面來了一個中年男子，想起剛才那人的眼神「小姑娘柔柔弱弱的，能行么。」 哼，不要小看人，我深吸一口氣，莽撞的跑過去，「先生，請看一下……」
話剛到口便把剛才想用委婉表達的全都忘了。「什麼，請再說一遍?」 那先生很有禮貌。想到自己聲音太小，真丟人！便鼓定了勇氣，再說了一遍。還好，是個好脾氣，他溫文爾雅的笑著說「給我看看。」我抑制住興奮，小心翼翼的抽了一張，虔誠的遞上。我成功了！我終於遞出了第一張，雖然只是一張紙，卻如同一個新生兒，我平安的送走了他。我真的成功了，雖是寒冷的冬天，打扮滿面的春風早已掠過了我紅紅的臉頰，興奮無比。
我忙忙碌碌的工作著，來來往往與人群中，有人用俾你的目光瞧我，「這是學生吧！」學生又怎麼樣？不該沖出那些保護，去實踐么！
有的人渴望自由，因為自由的生活是無拘無束的。有的人渴望飛翔，因為可以清楚的看清世界萬物的奧妙，讓人有一種充實的快感……凡是我卻渴望成功，因為我認為成功的感覺是世界上最美的享受，這次難忘的成功之旅便給我帶來一種由然而生的力量催使我勇敢堅強的往前進。
純原創！！記得加分！！
㈩ 初中生以選擇為話題的作文
我寫過一篇lz看看吧抉擇這是一種約束，它的存在決定了是與非，善與惡；這是一種力量，它存在於每一個人的心扉。這就是生活的准則。雙手懸停於那堆硬幣之上，指尖微微的顫動，正如心中輾轉不定的貪念。佇與機場的我眼前赫然是一台收費的聯網電腦。一個月未碰了，熒光屏的誘惑正一點一滴的磨掉心中的良知。0．6歐元一分鍾的價格本使我對它敬而遠之，可是天意弄人，那旁邊一疊翻著金屬色調的硬幣恰好說明了這一點。分針移動了三格，他們依舊無人問津，彷彿是上天贈與我的般。用還是不用，拿還是不拿？一時間，善惡交錯於腦海中，手也不由自主地向它們映著隱隱隨音的渾圓表面伸去，沁濕的手和搖動的意志清醒的一驚，它們不屬於你的念頭才使我的目光在五分鍾後受驚似的移開了那片有著硬幣，電腦和誘惑的區域。心中，生活的准則終於戰勝了貪念。我走向父母面前，母親略帶吃驚地問了一句：「你不想上網嗎？」「不想。」我的語氣滿布著堅定，還有一份坦然。是我離開那片區域的力量，正是生活的准則，它隱藏於我內心深處。在誘惑面前它教會了我堅定。面對生活，人們有太多需要抉擇的。抉擇能讓你踏上命運的高處，同時也能斷送你的前途。但的時候，抉擇存在於無傷大雅的小事，在你做出下一個決定的時候，往往它反映了你對待事物的真正態度，沒有利益與輿論的壓力時，它更是生活准則的體現。失之毫釐，差之千里。真正的錯誤開始於每一處細微的抉擇，做好它們，將是如心中一念閃過般輕而易舉，也是一個人本性的解剖。相信在每一個人心中，都有生活的准則，帶給你理智與責任，讓你做出下一個抉擇。