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小學寫人作文ppt課件

發布時間:2021-01-16 04:02:39

1. 如何選擇寫人的角度初中七年級作文課件

七年級作文訓練之一

--
人物描寫

教學目標〗

1
.了解人物外貌、神態描寫的作用。

2
.學習描寫人物的外貌、神態。

3
.掌握運用人物外貌描寫和神態描寫的方法來體現人物的個性。

〖教學重點〗

1
.了解人物外貌、神態描寫的作用。

2
.學習描寫人物的外貌、神態。

〖教學難點〗

運用人物外貌描寫和神態描寫的方法來體現人物的個性。

〖教學課時〗

二課時

〖教學過程〗

一、導入:

大千世界,人海茫茫。走在大街上,人們步履匆匆,擦肩而過,一張張鮮活各異的面孔如花
瓣一般,
在我們面前閃現。
那麼如何去將一張張繽紛的面孔定格,
化作永恆的一瞬呢?畫家
可以用顏料去畫,攝影師可以用相機去拍,而我們所能做的,就是用手中的筆去描繪。

俗語說:

畫人畫虎,難畫皮。

意思是說,無論畫人還是畫虎,要畫出虎和人的外形是比較
容易的,
但要畫出虎和人的內在精神卻不太容易。
那麼,
如何才能將人物刻畫得栩栩如生呢?
我們這一節課要學習的

人物描寫的三個方面

會告訴你一些可行的辦法。

板書課題:人物外貌、神態的描寫

二、介紹人物外貌、神態描寫的相關概念。

1
、什麼是人物外貌、神態的描寫?

2
、人物外貌、神態的描寫在文章中起什麼作用?

三、人物外貌、神態描寫三個方面。

導入:觀察、思考:

1.
你覺得照片中老人的身份是什麼?為什麼你這樣認為?

2
攝影師有意把人物的身軀、衣飾等技術處理掉了,這樣做的好處是什麼?

這一環節主要是為了調動學生的學習興趣,充分發揮學生的想像。

第一方面:抓住特徵

1
、相貌是千差萬別的,並且是時刻在變化著的。所以我們在描寫人物時就要選取最能反映
人物身份與性格的特徵,
捕捉最能表現人物內心情感與個性特徵的瞬間畫面,
而不要面面俱
到。

2
、教師可以結合外祖母、
魯迅外貌特徵進行講解。

(兩篇課文各抓住了外祖母和魯迅的什
么特徵來寫的?)

3
、教師舉例說明。

客人男性,年過半百,瘦削,白凈,臉上皺紋不很多,卻深,尤其額上和眼角的幾道,足似
刀刻。一頭黑白相間的花發,鬢角卻全白了,白得扎眼。

點評:年事稍長皺紋卻似刀刻,可見其蹉跎半生歷盡風雨,臉上印滿了歲月的滄桑。

第二方面:善用比喻

1
、在眾多的修辭手法中,比喻是修辭大花園中一朵靚麗的奇葩。巧妙精確的比喻會讓你的
文字插上彩色的翅膀,

認識自我――七年級作文系列訓練之寫人篇 1 【訓練目標】 1.正確認識自我,展現自我風采,樹立信心。 2.反思自己成長過程,發現、體悟生命的價值,珍重生命。 3.增進同學們之間的相互了解,融入集體的大家庭。 【文題要求】 1.集中、明了、簡潔地表現出自己的個性,力求寫出一點新意。 2.選擇合適的角度來表現自己,或突出個人某一方面特點,或多角度介紹自己。 3.文體不限,以記敘為主,輔以抒情和議論等多種表達方式。 4.用真實的生活經歷和和獨到的思想認識表現自我。 【作文指導】 文題 1: 圍繞我寫一篇文章,介紹自己,要求突出「我」的特徵。③不少於 600 字。 提示一:這是一篇自我介紹的文章,以寫人為主。人的個性千差萬別,如何向別人展示 自己、介紹自己,就必須抓住自己性格中的主要特點,通過幾件具體的、典型的事例,突出 自己某一或某幾方面的性格特點,力求寫出個立體的、充滿個性化的自我。寫作重點應放在 不同階段自己的生活經歷和所取得的成就上,寫出自我的風采,但不可面面俱到。 可以寫我的長相:漂亮的我,醜八怪的我,胖胖的我,瘦瘦的我??可以寫我的性格和 特點:淘氣的我,嬌氣的我,嘴饞的我,熱情的我,倔強的我,憨厚的我,實在的我,驕傲 的我,愛哭的我,愛笑的我,愛出洋相的我,愛睡懶覺的我,馬大哈的我,好動的我?? 可 以寫我的內心:我的夢想,我的渴望,我的追求,我的喜悅,我的煩惱,我的悔恨,我的眼 淚,我的委屈,我的哭訴,我的自責??可以寫我的愛好:愛讀書的我,愛畫畫的我,愛聽 音樂的我,愛唱歌的我,愛踢足球的我,愛作文的我,愛寫詩的我,愛種花的我??可以寫 我的故事:我惹了禍,我出了丑,我挨了打,我做了一件荒唐事,我的一次冒險經歷等等。 可以從自己的生活中直接取材,從日常生活入手,如在校生活、家庭生活或是朋友交往 的其他場合,要選取那些最能展現你性格特徵的典型事例,反映你的性格特徵。要仔細地審 視我,無情地剖析我,逼真地描寫我,客觀地評價我。 提示二:寫作方式應是多種多樣的,可以以時間為序組織材料,突出自己的成長歷程; 可以採用片斷組合的方式,截取不同年齡段的典型事件,凸現自己在思想、知識、認識等各 方面的進步;還可以採用反向構思的方式,寫自己是一個矛盾的集合體,如「我不是我」, 這樣不僅構思新穎,也有創新的意識。 - 1 - 提示三:要寫好這類作文,可以從以下幾方面入手 1.精選素材。選材是作文的首要環節,只有選取了優秀的素材,才能成功地展現自我。 精選素材,首先要打開思路。我們可以細心回憶生活中的點點滴滴,仔細分析生活中的方方 面面。如:我們可以寫自己的綽號,也可以寫自己的愛好;可以寫自己對學習的態度,也可 以寫自己處世的風格;可以寫自己的歡樂、苦惱,也可以寫自己的追求、秘密;可以寫「我」 的成長經歷, 也可以剖析 「我」 的優缺點; 可以寫家中的 「我」 也可以寫老師眼中的 , 「我」 ; 可以寫現實中的「我」,也可以寫理想中的「我」??有了素材,還需要精心篩選。篩選時, 要反復比較各種材料的優缺點,要選那些內容詳實、新鮮感人、生動有趣且能突出「我」的 個性特點的素材。經過認真思考、細心比較,我們就會找到最優秀的寫作素材。 2.創新構思。有了好的素材,作文還只是成功了一半。作文要引人注目,還得創新構 思。我們可以從「切入的角度、行文的思路、寫作的方法」等方面來創新構思。從角度而言, 可以從單一角度出發,抓住自己某一主要特徵來展示自己的形象,也可以從整體角度入手, 畫出自己的自畫像; 可以從正面的角度展現自己的個性, 也可以從側面的角度展示自己的優 點;可以靜態地描述自己的方方面面,也可以動態地寫出自己的發展變化??從思路而言, 我們可以用分鏡頭展示「我」在不同場合的形象,也可以用「一線串珠」串起「我」生活的 點點滴滴;可以「散點鋪排」,將自己的特點一一形象地羅列出來,也可以縱向展示,敘寫 「我」不同時期的故事;可以用日記體記錄「我」的言行;也可以借自白書、檔案等形式表 現「我」的本質??從寫作方法而言,我們可以用一詞經緯法來展示「我」;也可以用二人 稱或三人稱來介紹「我」;可以借夢境來表白「我」;也可以借他人、他物來展現「我」; 可以用寓褒於貶的方法贊揚「我」,也可以用寓庄於諧的方法調侃「我」??角度、思路和 寫作方法林林總總、異彩紛呈,我們只有根據自我的特點和特長,選取最佳的角度、思路和 寫作方法,才能最恰當地展現自我。 3.傳神描寫。「我」的形象鮮明,「我」給讀者留下的印象就深刻。要塑造好自己的 形象,需要對「我」進行傳神的描寫。進行傳神的描寫,首先,需要抓住自己的特徵。如: 可以抓住「我」的外貌、語言、動作、心理、生活習慣等特徵來刻畫「我」的形象。進行傳 神的描寫,其次,要根據文章表達的中心確定描寫的重點。如:寫《我的愛好》要詳寫「我」 的動作,寫《我的願望》則要詳寫「我」的心理。進行傳神的描寫,還要靈活地運用各種描 寫方式來突出「我」的形象。如:寫《我的自傳》一文,可以正面描寫自己的言行來展示自 己的個性特點,可以借他人對「我」的評價等側面描寫來完善自我形象;可以對自己的醜陋 處作簡筆勾勒,可以對自己的「靚麗點」進行細膩刻畫?? - 2 - 4.個性表達。真情的流露,會拉近作者和讀者心靈的距離,個性的表達則會吸引讀者 閱讀的目光。在展現自我的時候,我們可以根據自己的個性、特長選用合適的表達方式、語 言來表現自我。擅長敘事的,可以講講自己的趣事;擅長描寫的,可以描摩自己精彩的生活 片段;擅長抒懷的,可以訴說自己的願望;擅長想像的,可以在對自己未來的暢想中展示自 己的才華;性格幽默的,可以用風趣的語言調侃自己;生性憨厚朴實的,則可以真誠坦率的 介紹自己??找到了富有個性的表達方式,也就能成功地刻畫自我了。 做好了以上幾點,我們筆下的「我」也就栩栩如生、多彩多姿了。 【相關素材】 1.每個人都應認識到自身的重要性,你應當意識到對你來說世界上最重要的人就是你 自己。 (馬克斯韋爾.莫爾滋) 2. 人們常說這人或那人還沒有找到自我。但自我不會被誰找到,它應該被創造(托 馬斯·薩斯) 3.每個人都有一個與眾相同的自我和一個與眾不同的自我,只是所佔比例不同。(勞 倫斯) 4.應該相信自己是生活的強者。 5.個人都是自己個性的工程師(法國) 6.使人高貴的是人的品格。 (勞倫斯) (雨果) 7.真正有氣血的人,既不曲意求人重視,又不怕忍受忽視。 【優秀例文】 我的自畫像 「天地間走來了大大的我,噢,大大的我??」唉!可別怪我亂改歌詞,因為我胖啊! 人胖,還會是「小小的我」么? 愛美之心,人皆有之。胖胖的我當然苦惱啦,於是暗暗下定決心減肥。因而格外關注雜 志上諸如「減肥秘訣」之類的文字,先背誦,然後再按照「秘訣」汗流浹背地瞎折騰,可是 三天的熱度後我就提不起興趣了。 關於減肥,我還有一段「光榮史」。聽說少吃食物可使身材苗條,這使我如獲至寶。選 了一個「黃道吉日」,我就開始實施偉大的「節食減肥」計劃。平時一餐能吃兩碗半飯的我, 為了使自己變得苗條,強忍著只吃半碗飯,一天下來直餓得頭昏腦漲。臨睡前,實在熬不過 了,沖進廚房裡,見著能吃的就往嘴裡塞,飢不擇食呀! - 3 - 不過別人都說我胖得「可愛」。每當我聽到這句話,心裡就暗暗得意,但臉上的表情卻 是痛苦的。回到家,自然是迫不及待地站在鏡子前,看著鏡中的我,側面、正面的自我欣賞 個夠。瞧,我有著濃濃的眉毛,忽閃忽閃的大眼睛,一頭短發甩來甩去。「嗯,挺漂亮,是 不錯!」我這樣評價著自己。看,我的虛榮心就是這么強! 我自小在四面有山的鄉村長大,自然也就少不了東山夏天偷梨子、西山春天採花之類好 玩的事。我那時很瘋、很野,直到現在我也還是「江山易改,本性難移」。 長大了,多看了幾本書,便迷上了書中那些文靜的少女,認為她們很可愛。於是我刻意 在言行上模仿她們,想把瘋野的自己改造成一個「笑不露齒」的文靜少女,所以有事沒事就 在鏡子前研究起來: 微笑時嘴唇上彎的程度——只能露出上排牙齒兩顆半, 這樣看起來比較 文靜。但是,我這個研究成果在應用時,實在難以維持兩秒鍾。說到得意的地方,我就會笑 得東倒西歪,嘴巴張得大大的,發出「哈哈」的怪笑聲。唉!我可真是個難以改造的瘋丫頭! 你甭看我愛笑,就認為我是個快活無比的人。我愛笑,也愛哭。媽媽疼姐姐的時候,我 就像受了委屈似的躲在房間里哭。 若是看那些比較傷感的文學作品, 那眼淚更是如大河決堤。 有一回,看歌德的《少年維特之煩惱》,呀!那眼淚就像「三月里的小雨,嘩啦啦地下個不 停」。 我經常雙手托腮想許多事。想多了,難免會有些惆悵和憂郁。每當這時,我就拚命甩甩 自己的那頭短發,再擠出一個灑脫的微笑。有時心血來潮,還會一個人跑到山上,拾一塊小 石子, 嚇飛棲在樹上的小鳥, 再得意地打幾個響指, 或找幾個鼻尖下流著兩條 「黃河」 「忘 的 年交」來一陣熱鬧的「老鷹抓小雞」。我倒也挺有「阿 Q」精神的。本來嘛,世上沒有過不 去的河,我干嗎整天陰著臉? 我一天天長大,興趣也一天天變化。惟獨不變的興趣是看書。我對書不只是有興趣,而 且「痴迷」。一本書拿在手裡,就不管天昏地暗,直看到眼皮子下沉,才肯闔眼,我就這樣 像被書灌了「迷魂湯」似的。看書的時候,我最希望有瓜子、花生之類的小吃,美其名曰: 「眼福、口福一起飽。」 這就是我——一個從來不唱「小小的我」,愛哭愛笑,憂郁來得快去得也快的女孩子。 [例文評點] 說此文構思精巧,我想你應該贊同。 你看, 作者在輕松侃著自己 「光榮減肥史」 的時候, 竟能巧妙地道出自己愛哭、愛笑、愛玩、愛美的性格;你再看,作者詳寫我愛美、愛讀書這 些積極方面, 略寫我愛玩愛嫉妒這些不太好的方面, 既完整地勾勒了自我形象又突出了 「我」 的可愛。還有文章開頭引用的歌詞、諺語以及文中那輕松活潑、歡快詼諧的語言,這些都值 - 4 - 得我們叫好呢! 我的讀書生活 「讀書之樂何處尋,數點梅花天地心。」不知從哪裡記得這兩句詩,時時想起的原因, 是因為我常常體驗到讀書的樂趣。[先總提全文。] 說也來怪,從小時候起我就特別愛讀書。[「特別」一詞,突出題意。]這大概受了爸爸 的影響吧![此處也可以直接寫自己愛讀書。] 我爸爸是一位中學語文教師,他喜歡藏書、讀書。[應具體描寫爸爸讀書、藏書的事, 以突出「影響」兩字。]在我三四歲時,爸爸就教我背古詩,比如李白的「床前明月光,疑 是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉。」讀杜牧的「遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。停 車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。」雖然不能體會到詩人的感情,但覺得背詩是一件十分有 趣的事。[「雖然?? 但是?? 」這一偏正復句,進一步突出了「有趣」二字。此處應再 發揮一下「有趣」兩字。 ]有時候爸爸還讀故事書給我聽。隨著年齡的增長,我識的字越來 越多,看的書也越來越多。我讀過《唐宋詩一百首》,讀過《水滸傳》和《西遊記》,也讀 過《中國少兒網路全書》。書讀得多了,我好像也慢慢長大了。 [這一段寫自己受爸爸的影 響,從小就喜歡背詩、聽故事和讀書,娓娓敘述,緊扣興趣。如果此處能結合《水滸傳》或 者《西遊記》中的一個細節,談談引發自己想像的事,文章就生動了。] 一位教育家說過:「一個人不愛讀書,不愛與書作伴,是真貧窮,是真孤獨。」這話有 一定的道理。1996 年,我隨著爸爸到蘇州參加中學語文研討會,住在凱旋門飯店。爸爸開 會,我在飯店的房間里,總覺得很悶。於是要求爸爸中午帶我逛書店,[此處宜用句號。] 真巧,在書架上我發現了一本《中國古代精怪故事選》,像磚頭那樣厚,爸爸給我買下了, 我興奮極了。[如果能在發現書後,對書脊和書的封面加以描寫,則更能生動形象地突出 「愛」字。]回到凱旋飯店,就如飢似渴地讀起來,[此處陳述完了一件事,應用句號。]累 了, 就來到樓下的花園里, 看荷花池中荷花那碩大的葉子, 看那碧水中自由自在游動的魚兒。 五天的時間,我讀完了那本書後,[把「我」字調至此處,語言更通順。]心裡覺得很充實。 [開頭那位教育家的話是從反面來講,而自己讀書是從正面來說,讀有體會,有書作伴,精 神就富有,情感就豐富。]去年暑假,我和爸爸一起讀有關錢鍾書爺爺的書,爸爸讀《寫在 錢鍾書邊上》,我讀《錢鍾書傳》,我的印象里,錢爺爺愛讀書,記憶力好,學問大得很。 [爺倆各有其樂,但都是讀書之樂。] 書不僅使我增長了知識,而且使我的寫作水平也不斷提高。讀書可以豐富我的語言,增 強我的語言表達力。中國的文字多姿多采,中國的語言優美動聽,要使這些文字語言的乳汁 - 5 - 滋潤我的心靈和氣質,我就應該多讀書。[寫自己對讀書的理性認識,沒有這樣的理性認識, 也就不可能深刻地體會到讀書的樂趣。首句是過渡句,承上啟下,後面應寫寫作水平不斷提 高,但小作者沒有這樣寫,這樣就起不到概括本段的作用了。這句應調至下一段開頭。] 記得《學生作文精品走廊》這本書,讓我百看不厭。裡面有許多句子、好詞,[「許多 句子、好詞」應改為「許多好句、好詞」。]在我寫作文的時候一個個從我的腦子里蹦出來, 使我的作文水平不斷提高。我在四年級時,曾寫過一篇《我愛祖國山和水》在《關心下一代 周報》上發表了,編輯老師還寫了「編者按」,稱贊我的文章語言好。1999 年上半年,在 紀念朱自清先生誕辰一百周年的日子裡, 我讀了朱自清的一些散文, 看了報刊上登載的有關 朱自清先生的一些事跡,我很佩服朱先生的人格,就寫了《我心目中的朱自清先生》,刊登 在《語文世界》第 8 期上。這些都得益於我的讀書愛好啊![這一段側重寫讀書的作用。愛 好讀書,使自己提高了語言修養,提高了寫作能力。文章推進一層。開頭一句意在寫自己語 言水平提高, 應該概括地寫自己讀書後是從哪些方面提高了語言水平的, 只寫一本書的影響 就不太恰當。] 我不僅喜歡讀文學書,也喜歡讀一些介紹科學知識的書。[用一過渡句,承上啟下。] 爸爸給我買了一套江蘇教育出版社出版的「金蘋果文庫」。這「金蘋果」真適合我的口味。 《小行星對話》、《太空星好熱鬧》使我了解了天體,覺得宇宙不再神秘,[此處應該用分 號。]《多媒體浪潮》,《克隆羊「多莉」引出的話題》使我開了眼界。我記得「金蘋果叢 書」的編者說: 「強烈的好奇心和求知慾, 是人類極寶貴的天性。 我們的祖先很早就去關心: 天有多高, 石頭往上扔為什麼還會掉下來?」這些話啟發我積極思考, 積極探索宇宙的秘密。 [這一段寫也喜歡讀科技方面的書。此處如果能展開想像的翅膀,描繪一下自己對自然的思 考,或者對宇宙的想像就更好了。] 有一首古老的讀書兒歌說:「春困秋乏夏打盹,守著火爐待明年。」這說的是兒童以讀 書為苦的事,可是我在讀書中尋找到了樂趣。「讀書之樂何處尋,數點梅花天地心。」[引 用古詩,首尾照應。] [評語] 本文談自己讀書的樂趣,先寫自己小時候背詩、聽故事、讀書,閱歷不斷 擴大;然後具體記敘了自己讀書的兩件事:一是蘇州讀「故事選」,二是讀錢鍾書,前者詳 寫,後者略寫,敘述中間以描寫,文筆不僅生動,且帶有感情,突出了讀書的樂趣;再以一 段寫讀書的作用。「我不僅喜歡讀文學書,也喜歡讀一些介紹科學知識的書。」又過渡到另 一層次,寫自己也喜歡讀科學方面的書,體現了小讀者興趣的廣泛性。最後以對比手法,緊 扣一個樂字,突出了中心。本文不足之處是:沒有涉及到學校讀書生活。題為讀書生活,從 - 6 - 小學到初中,課堂學習讀書是不可忽視的生活,應該寫寫課堂語文課上讀書的樂趣,然後再 寫課外讀書生活,這樣更好地體現了題意。

2. 小學五年級寫人300字作文

我的外婆
去年,我回老家看望了闊別已久的外婆。外婆已經70多歲了,雖然有些駝背,但精神卻很好。
我的外婆慈眉善目,厚厚的頭發已是一半白發一半青絲,和藹可親的臉上常常掛著笑容,只是牙齒已經掉了許多,裝上了假牙。
外婆是個特別勤快的人,自從幾年前,頭部做過大手術之後,幹活已不那麼利索了,但做起事來卻一點也不含糊,總是搶著幹活。我們怕外婆累著,自然不會讓她干這些活。
外婆特別喜歡聊天,總是拉著我和彭騰哥哥有說不完的話兒。她和她的那些「老姐妹們」,一聊就是幾個小時,這大概就是媽媽說的「樹老根多,人老話多」吧。
外婆每天早晨很早就會起來出去鍛煉身體。我起床的時候,看見外婆從外面回來了,便問外婆:「早晨好,外婆!您又去哪裡了呀?」外婆便會樂呵呵地告訴我:「外婆去做早操了啊!」
外婆很關心和照顧我,每當我玩得滿身大汗的時候,外婆便會一邊給我擦汗,一邊給我扇扇子,外婆說,剛剛出過汗是不能馬上吹空調的。
我的外婆是一位慈祥和藹的人,我喜歡我的外婆,我想念我的外婆。

母愛無言
因為愛,冰雪會消融;因為愛,枯木會逢春;因為愛,一切才有新的希望。母愛就是這么偉大,我真想贊美母親,因為母愛無言!
黑夜像魔鬼一般悄悄來臨,而我卻在它的手中掙扎,但我並不害怕,我知道天使會來救我。突然,漆黑的空中出現了一個光環,範文網是天使。看清了,看清了,是母親,母親慈愛的眼神彷彿在告訴我:「怕什麼,勇敢地前進啊!」於是,我再也不怕黑了。
從邁進學校門檻的那一刻起,我便知道,我要尊重老師,團結同學。可是有一天,因為一點小誤會,我和同學發生了爭執,氣憤的我回到家中向母親訴苦。我以為母親會順著我的意思說同學的不是,但我錯了。母親安慰我說:「同學之間難免發生矛盾和問題,如果都像你一樣對別人的過錯耿耿於懷,念念不忘,那整個世界不就處在黑暗中了嗎?世界之所以課件下載有光亮是因為有寬容,有理解。『退一步,海闊天空,讓一分風平浪靜』嗎?再說了,那孩子也挺好的,那次下雨你沒有帶傘,可是人家送你回來的,還有……」。母親的一席話,猶如一把萬能的玥匙打開了我的心扉。第二天,我主動向那位同學道了歉,我們又重歸於好了。
考試,又一次考試,緊張、不安、焦慮一起湧上心頭。考試的前一天晚上,我酷站了一夜。考場上我緊張的做完每一道題,做完了我一道題檢查好幾遍。終於鈴聲響了,我才舒了一口氣。幾天後,考卷發下來,成績很不好的我在家門口徘徊,抬頭看到了母親的嘴在微微動著彷彿在說:「我知道你已經盡力了,回家吧」我低著頭把考卷交給母課件下載親,母親說道:「一次失敗並不代表永遠的失敗,你應該學會坦然面對失敗,吸取這次失敗的教訓,為下一次的成功而努力!」我點點頭示意懂了。我認真的分析著每一道題錯的原因,總結失敗的原因,為下一次的成功而努力。
母親給了我戰勝黑夜的勇氣,給了我解決問題的能力,給了我面對失敗的毅力,給了我太多太多。母親召喚我前行,召喚我清醒,召喚我走向成功的彼岸。

3. 如何寫人作文課件

一、讓學生認識到寫好作文開頭的重要性
高爾基說:「開頭第一句是最難的,好像音樂里的定調一樣,往往要費好長時間才能找到它。」托爾斯泰是很重視作品的開頭的,《戰爭與和平》的開頭,他先後經過15次的反復修改,才感到滿意。《安娜———卡列尼娜》的開頭,他曾經用了十種不同的寫法,最後才確定下來的。古人認為文章的結構應該是「鳳頭、豬肚、豹尾」,那意思是說,開頭要像鳳凰的腦袋,漂亮、優美。常言道:「良好的開端是成功的一半。」同學們也一定有這樣的經歷:一個題目拿到手,卻總是動筆艱難,可一旦開了頭,尤其是有了一個好的開頭後,寫起文章來往往洋洋灑灑,文思泉湧,一氣呵成。文章的開頭就是整篇文章的門面。商店的門面漂亮,就能吸引來很多顧客;文章的開頭好了,就能吸引更多的讀者。特別是考場作文,有人統計過,高考閱卷時,老師們在一篇作文上逗留的時間平均只有29秒,也就是說有的作文老師們還看不到29秒。在這么短時間里,你用什麼辦法使老師能認真看你的作文?沒有好的開頭行嗎?「萬丈高樓平地起」,有了好的開頭,文章寫起來就順暢的多了。
二、把學生平時寫的作文開頭和收集的作文開頭進行比較,分析學生作文開頭存在的問題:
不能概括文章主體的內容。
不會使用任何一種作文開頭的技巧。
說一些與主體內容無關的繞彎子的話。
沒有文采,不吸引人。
開頭過長,造成頭重腳輕的局面。
只會使用敘述一種表達方式,不會使用修辭。
開頭概括的內容過小,不能統領全文。
三、文章常見的開頭法有以下幾種:
1、開門見山法。
所謂「開門見山」,指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。可以開頭直接點題,可以開宗明義揭示主旨,也可以旗幟鮮明地亮出自己的觀點。這種方法的好處是不兜圈子,不枝不蔓,入題快捷,乾脆利落,避免了不知所雲,離題萬里的弊端。如(1)朱自清《背影》:我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。

4. 如何寫好寫人作文的開頭課件.ppt

一、讓學生認識到寫好作文開頭的重要性

高爾基說:「開頭第一句是最難的,好像音樂里的定調一樣,往往要費好長時間才能找到它。」托爾斯泰是很重視作品的開頭的,《戰爭與和平》的開頭,他先後經過15次的反復修改,才感到滿意。《安娜———卡列尼娜》的開頭,他曾經用了十種不同的寫法,最後才確定下來的。古人認為文章的結構應該是「鳳頭、豬肚、豹尾」,那意思是說,開頭要像鳳凰的腦袋,漂亮、優美。常言道:「良好的開端是成功的一半。」同學們也一定有這樣的經歷:一個題目拿到手,卻總是動筆艱難,可一旦開了頭,尤其是有了一個好的開頭後,寫起文章來往往洋洋灑灑,文思泉湧,一氣呵成。文章的開頭就是整篇文章的門面。商店的門面漂亮,就能吸引來很多顧客;文章的開頭好了,就能吸引更多的讀者。特別是考場作文,有人統計過,高考閱卷時,老師們在一篇作文上逗留的時間平均只有29秒,也就是說有的作文老師們還看不到29秒。在這么短時間里,你用什麼辦法使老師能認真看你的作文?沒有好的開頭行嗎?「萬丈高樓平地起」,有了好的開頭,文章寫起來就順暢的多了。
二、把學生平時寫的作文開頭和收集的作文開頭進行比較,分析學生作文開頭存在的問題:
不能概括文章主體的內容。
不會使用任何一種作文開頭的技巧。
說一些與主體內容無關的繞彎子的話。
沒有文采,不吸引人。
開頭過長,造成頭重腳輕的局面。
只會使用敘述一種表達方式,不會使用修辭。
開頭概括的內容過小,不能統領全文。
三、文章常見的開頭法有以下幾種:
1、開門見山法。

所謂「開門見山」,指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。可以開頭直接點題,可以開宗明義揭示主旨,也可以旗幟鮮明地亮出自己的觀點。這種方法的好處是不兜圈子,不枝不蔓,入題快捷,乾脆利落,避免了不知所雲,離題萬里的弊端。如(1)朱自清《背影》:我與父親不相見已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。

(2)朱自清《綠》:我第二次到仙岩的時候,我驚詫於梅雨潭的綠了。這樣的開頭入題快捷,直接點題「背影」、「綠」,旗幟鮮明,不繞彎子,作者易構思,讀者喜閱讀。這種寫法應為考場作文開頭的首選之法。
2、故事導入法。

就是引用一則典故或現實生活中的小故事來開頭的方法。這種方法的好處是增加文章的趣味性,能引起讀者的興趣。但需要注意的是,引用的故事一定要和文章的主題相一致,而且要字數恰當,簡明扼要。如:汪曾祺在他的《翠湖心影》中引用下面這一則故事:有一個姑娘,牙長得好。有人問她:「姑娘,你多大了?」「十七。」「住在哪裡?」「翠湖西。」「愛吃什麼?」「辣子雞。」過了兩天,姑娘摔了一跤,磕掉了門牙。有人問她:「姑娘多大了?」「十五。」「住在哪裡?」「翠湖。」「愛吃什麼?」「麻婆豆腐。」作者通過這一則故事,引起讀者的興趣,把讀者帶到他所描寫的翠湖中,達到了引出正文的目的。

又如一學生寫作文《寬容》時,這樣開頭:「一位理發師正在給周恩來總理刮臉,由於周總理咳嗽了一聲,理發師不小心將他的臉刮破了,這時理發師緊張不已,以為周總理會大發雷霆。想不到,周總理卻很抱歉地說:『這不關你的事,要是在咳嗽之前給你打個招呼,你就不會刮破我的臉了。』這樣一句暖人的安慰,我們可以從周總理身上看到可貴的品質——寬容。」
這樣由名人生活中的小故事來開頭的方法,增添了文章的可讀性。
3 、比喻開頭法。

就是用形象生動的比喻來開頭的方法,這種方法的好處是文采飛揚,情味盎然。但是需要注意的是,所用的比喻要與全文的中心暗合,與全文的情調一致。如《我最喜歡的一位作家》這篇文章的開頭:「她像幽谷里的一朵百合,潔白無瑕。發散出淡淡的幽香,卻孤獨寂寞;她像勇敢的海燕,在自由的天空翱翔,在洶涌的浪尖起舞;她像李清照那樣多愁善感,見凋花傷春,見落葉悲秋。她就是中國奇女子三毛。她就是我最喜歡的作家。」用了比喻的手法來寫三毛,形象地寫出了三毛的特點。
4、對比開頭法。

就是用對比來開頭的方法,這種方法的好處是加強文采,有力地論證中心。如《說勤》:「古今中外,凡是在事業上有所造就、取得成功的人,其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之,那些懶惰昏庸的人,則無法成就事業,由此可見,勤則成事,惰則敗業。」此處運用對比手法,將勤與懶、成與敗的對應關系清晰地揭示出來。
5、排比開頭法。

運用排比來開頭,可以加強文章的氣勢,增添文章的文采。如:(1)《「?」的聯想》文章的開頭:「『?』像那天空的北斗七星,『?』像一把開啟智慧大門的鑰匙,『?』更像是人生道路上的方向盤。『?』引導著千千萬萬的人為追求真理而奮斗不息,為獲得答案而冥思苦想。」用排比兼比喻來引論,氣勢非凡,文采飛揚。(2)《幸福》的天頭:「什麼是幸福?幸福是果園里果農望著壓滿枝頭果實的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學子憧憬未來的動人笑臉,幸福是實驗室里科學家又有新發現時的眉頭舒展,幸福是領獎台上運動員仰望國旗冉冉升起時的瑩瑩淚光……幸福是奮斗的結晶,勤勞的豐碑!」這段關於幸福的解釋用了排比點題,鋪排文氣,先聲奪人。
6、名言導入法

就是在文章開頭導入古聖先賢、專家學者所說的包含著人們公認的基本原則和一般道理的話語。這種開頭法不僅使你所要表達的意思簡明扼要,言簡意豐,而且,能集中地表達文章的主旨,起到畫龍點睛的作用,使文章增色不少。需要注意的是,所引用的名言,一定要貼切、自然、恰到好處,避免出現知識性錯誤。如:《青睞光亮,唯取明鏡》的開頭:「古有唐太宗『以銅為鏡,可以正衣冠;以人為鏡,可以明得失;以史為鏡,可以知興替。」可見,鏡雖方寸之物,卻功效無比。然而,現今還有多少人會高懸一面明鏡於心頭,讓靈光穿過靈魂的陰暗之處,打造光亮的人生?但我始終相信,嚮往光明之人,總會以理智分辨明暗,青睞光亮照亮人生之路,摘取明鏡照亮奮斗征程。」(2004年湖北高考優秀作文)文章開篇即引用唐太宗名言,增強了開端的氣勢,給人文章高遠之感。
常言道:「文無定法」,文章的開頭也不僅是這區區六種,還可用景物描寫開篇法,肖像描寫開篇法,設置懸念開篇法,映襯烘托開篇法,抒情議論法,刻畫人物法等等。只要學生善於借鑒,又能靈活變通,那文章的開頭肯定富有感染力和吸引力,從而有助作文走向成功.
好文章往往由鳳頭、豬肚、豹尾構成,鳳頭比喻好的開頭,若能雕飾好鳳頭,可使文章先聲奪人,引人入勝。在作文寫作中,過好開頭關非常重要

5. 如何寫人作文課件

「只要人人付出一點愛,世界將變成美好的人間......」我以前喜歡唱這首歌,現在我更喜歡唱這首歌了,因為我感到人間處處充滿真情,處處充滿愛心。
那是一個星期六,我和媽媽一起上街,看見前面有一個小女孩,長的很清秀,水汪汪的大眼睛,挺挺的鼻子,小小的嘴巴,穿著一件舊而發白的衣服,她低著頭,雙膝跪地,在她的前面放著一張紙,紙上的字體流暢又富有美感「親愛的叔叔阿姨,哥哥姐姐,今天我懇請你們幫幫我,我幼年喪父,家中還有一個小弟弟,母親常年卧病在床,好心人,你們幫幫我吧!」看完紙上的內容,我的心靈被震撼了,同樣的年齡,小女孩殘酷的面對現實生活,小小年紀挑起生活的重擔,而我們呢,爸爸媽媽親戚長輩寵愛著,要星星不敢摘月亮。可是小女孩有什麼呢?想到這里,我毫不猶豫的捐了20元錢。過路的叔叔阿姨爺爺奶奶也都獻出了自己的愛心,10元、20元、50……面隊這些好心人的捐助,小女孩的眼睛濕潤了,不停的說:「謝謝你們,謝謝你們」。
正是因為有了愛心,才有了這美好的一切。
在報刊電視上,我們常常看到閃閃發光的愛心。他,一個上有老下有小出門打工的民工,為了救落水小女孩,獻出了自己26歲年輕的生命;他,一個工地的工人,為了救被大火包圍的樓房裡的老人,受了重傷,卻毫無怨言;她,一個才華橫溢的女青年教師,放棄大好的條件,無怨無悔的將她的一生獻給了貧困山區的孩子們……這樣的事例多不勝數,在寒冷的冬天,人間的愛心像一團熊熊的烈火,帶給人們光明,溫暖著每個人的心。
在生命的足跡里,在點點滴滴的生活里,愛心天使無處不在。太陽是富有愛心的,陽光下的生命才可以從容的誕生。一粒沙,一片樹葉,一方土石,才都有生命繁衍的足跡,所有的眼睛才可以藐視黑暗,所有的季節,才可以周而復始如那架巡迴的水車。一扇敞開的窗射進一束光芒,一個童話於是就誕生了。月亮和星星是富有愛心的,許多的美麗才從此降臨,如天穹下飄揚的潔白的羽毛。
這一切的一切都源於愛心。
閃著金光的愛心布滿宇宙,無邊無際,愛心溫暖人間,貫穿歷史,無始無終。

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