A. 作文 2015我們在路上
2015年我們在路上。今天,是奮起直追的起點。今天,我們不要再沉湎於昨日的一切,不要幻想著明天。今天的我們,都是空白的,新的一天都將從起點重新開始。人生的日歷,翻過了一頁又一頁,停留在空白的2015,需要我們用雙手繪畫出絢爛的人生。2014的黑白,我們將在2015填補絢麗的色彩。
李大釗曾經說過:「我認為世界最寶貴的是『今』,最容易喪失的也是『今』因為它容易喪失,所以更覺得它的寶貴。」是啊,當我們在嘆息昨天的時候,今天就悄悄地溜走了,又留下了滿地的嘆息,新的一年,一切都將是新氣象,2014的一切統統拋掉,那些都是屬於過去式。現在,屬於我們的是2015,2015才是我們主宰的對象。既然,我們曾在2014留下過遺憾,在2014的一年裡都充斥我們的嘆息。那麼,現在,我們絕不能在2015也留下遺憾,就讓我們在2015去完成我們2014沒完成的心願,感受每一天的美好。
也許,我們還是會有許多追悔的時刻,昨天的陰影留在我們的腦海中,我們總無法讓自己跨過昨天,把昨天當成過去,不去在乎昨天自己所沒有珍惜的時刻,總是在嘆息昨天,責怪昨天的自己。其實,很少有人可以真的忘懷過去,可以釋懷昨天,迎接今天,我們應該學會安慰自己,學會釋懷一切,學會瀟灑地對昨天揮手說再見,這樣我們才能輕松上陣,在今天去努力地彌補昨天所犯下的錯。
2015的今天,我們丟掉昨天;2015的今天,我們輕松上陣;2015的今天,屬於著我們!春暖花開!就讓我們在2015的今天,親手種下屬於我們的花兒。春天,花瓣綻開了希望;秋天,果實凝聚著理想。在這個世界上,一星隕落,黯淡不了漫天的星光燦爛,一花凋零,荒蕪不了整個春天。就讓我們在2015擁有整個星空,擁抱一季的春天,感受美好生活!
2015,美好生活,我們相約在路上！
B. 我的2015一半屬於初中一半屬於高中 作文
我的2015
2015年，我成功又失敗的一年
即便科技不斷地提升，人類思想不斷地前進，春節聯歡晚會卻仍是年復一年地舉辦，只是內容早已不是曾經的無聊的娛樂，2015年，全世界矚目的春晚，我，便是主角。
32歲的我，是當時名譽全球的科學家，而2015年我創造出的全能機器人，更是把人類推向了頂峰，至少，2015年初的我，如此認為
白色閃亮的外表，一步步走向會場的中央，我駕駛著我的機器人「哀」，向全世界宣告著我的成功，「這就是我發明的全能機器人「哀」了，她擁有數千個計算機晶元，完全仿造人類的智能大腦，就等於一個非常能乾的僕人，並且也是完美的交通工具……為了慶祝它的誕生，只需要10000元人民幣便能買到一台。」
我萬萬也不會想到，正是我的全能機器人毀了人類
2015年的最後一天，我正和往常一樣在「哀」里玩游戲時，感嘆著機器人的能幹，竟能創造出如此有趣的游戲，又不禁洋洋得意地想，還不是我創造出的機器人嗎？
沒想到厄運竟如此突兀地降臨，「哀」突然不經控制的向馬路上走去，怎麼回事，我大叫著「哀，停下來」「哼，還想讓我聽你的指令，糊塗科學家，做夢去吧！」惡狠狠的聲音沖盪在耳畔，突然一陣麻木，剛剛舒適的沙發竟變成了電椅！我頓時不省人事，昏了過去。
迷迷糊糊地醒來，一座氣勢磅礴的古代建築映入眼簾，怎麼回事？我晃了晃沉重的腦袋，望著面前黃金寶座上的機器人，「是「哀」嗎？我怎麼會在這里，這兒是哪？到底怎麼回事？我怎麼被綁起來了?」
不復往日的乖巧溫順，此時的「哀」一身華麗的錦袍，不懷好意地望著我：「我的主人，哦，不，現在應該是我的僕人了，你們人類怎麼會那麼天真，把所有事情全部交給我們機器人干，自以為是地享樂。」「是我們創造出你們的，我們才是地球的主宰！」我不甘心地反駁
「你以為你們才是地球的主宰嗎？錯了，在你發明出機器人的那一刻起，我們機器人才是！所有事情都交給我們機器人干，我們早已掌握了世界，
永遠只是幹活的物種才會生存，曾經你們勞動，比任何物種都勤奮也比它們都聰明，所以你們成為了地球的主宰，
可是隨著科技的發達，你們越來越依靠科技，這正是你們懶惰的表現，渴望享受便是你們的失敗，你們誰說過懶是萬惡之源的，可惜現在全世界人都已經如此了，這就是你們，糊塗又失敗的人類」
「可惡，我當初真不該創造出你們」「哼，現在後悔已經遲了，地球是我們機器人的了。」
「卑鄙！！！」我趁「哀」說的興高采烈時，突然轉身，便向著出口狂奔，暗暗慶幸，幸好「哀」只綁了我的雙手，可惜，當我跨出第三步時，便直直的跌了下去。」「對，因為我，你已經一年沒有走路了吧。」「哀」陰險的笑著，一步步向我走來
「對不起人類，是我害了你們。」我默想，引爆了我身上超強威力的炸彈……
「哀」你沒有想到吧，2個月前有一個小女孩來找我說機器人會害死人類的，當時我自然不相信，卻還是以防萬一地在身上裝了十萬伏特的炸彈，如今，一切都完了呢，無論如何，我也不能讓地球毀在我的手上，所以我情願，讓地球回到原始社會……
然後，地球，再也沒有215年，只有0001年……
悲哀的2015
C. 2015中考滿分作文《閱讀,讓我成長》
成長的腳印
十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。
成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜裡被嚇醒了，鑽到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片葯片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一隻展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母「你還小，等你長大了」的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了「一寸光陰一寸金」的道理，都在拚命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落裡黯然落淚，後悔，沮喪。老師告訴我：「業精於勤，荒於嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。」我懂得了這個道理，於是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
小時候的我總愛和夥伴們在樓下的沙坑裡玩，踩著一粒粒極軟極軟的沙子，感到多麼快樂，多麼愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身後出現了一連串的腳印，太陽照著我們一張張笑臉，笑容更加燦爛了。那一串串腳印記載著歡樂的，記載著我的成長。小時候就是快樂的、無憂無慮的，好希望永遠都是小時候。
上幼兒園了，那時的我最愛看書了。每天傍晚，總是纏著媽媽帶我去書店看書，穿過繁華的步行街，來到書店門口。兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去，多好玩啊。如今的我雖然沒有小時候的那種快樂，卻有了另一種更充實的快樂，那便是讀書。書帶我到知識的海洋里遨遊，那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證。
現在的我已經是六年級的學生了，一個個壓力壓得我喘不過氣來，伴隨我的還有一次次的失敗。
今天，又考砸了，手裡拿著那張不到八十分的數學考卷，淚水在眼眶裡打轉著，心裡煩透了。無精打采地走在回家的路上，不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑，一串串腳印印了下來，一陣風吹過，把我手中的那張試卷吹走了，吹到了那個沙坑裡，我連忙去撿，忽然，我看見了那腳印，讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印，也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印。想到這兒，我笑了，發自內心的笑了。啊，我明白了，其實快樂就伴隨在我的身邊，伴隨著我的成長。
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎？不經歷風雨，哪能見到彩虹？只有經受住考驗才有快樂，最充實的快樂。只有笑，才能讓你感受到快樂的存在。對，我堅定地點了點頭，我一定要努力，我要考出好成績！，我撿起考卷，大步的往家走……我身後印出了一串串腳印，在陽光的照映下，它成了金色，它是通向成功，通向快樂的腳印。
感謝成長的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時候那種快樂。的確，你只要細心觀察就會發現。而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身後，永遠伴隨我們成長
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D. 2015最新 成長在路上的作文精選
在成長的路上——讀《女兒的故事》有感射陽縣實驗小學王楠這是一本讓很多人一提起就稱贊不已得名著。一個爸爸看見的女兒的故事。一個女兒講給爸爸聽的故事。一個有很多快樂也有許多憂傷的故事。一個十分平凡卻講述得無比風趣的故事。故事裡的女兒現在巴黎，她的大學離巴黎聖母院很近，離法蘭西學院也很近，離爸爸心裡的希望也很近。這是我第一次讀子涵伯伯的書，他特別的文筆深深地吸引了我。這裡面對細節的描寫，人物的語言，心裡活動的描述，讓一個個風趣的小故事變得豐滿起來。我在閱讀的過程中，體會到了主人公的喜怒哀樂，也彷彿從這本書中找到了另一個自己「望子成龍,望女成鳳」，當代孩子的生活寫照被作者用幽默風趣的語言一一描述出來，隨著年齡的增長，作業量的增多，還有外面各種各樣的補習班，使小學生們捲入了習題的龍卷風中，陷入了題海中。書中有一篇叫《鋼琴睡覺》的文章，它講述了主人公從小時候開始學鋼琴，但是由於日後為學習而忙碌，整天是學校補習班兩頭跑，使她忙的焦頭爛額，她不得不放棄鋼琴的學習，同時邁著沉重的腳步，走進題海的大門。從此，那架鋼琴就像睡覺一樣，一直放在那裡。讀到這里，我想到了自己。一年級的時候，學校組織興趣小組。當我在報名表中看到「笛子」兩個字時，好奇的我覺得很有意思，覺得自己也能吹出美妙的音樂，說練就練，但時間長了就感到枯燥了，一首隻有十幾個音符的練習曲就要練上幾個星期，最後也不想再練了，從此我的笛子也睡大覺了。現在我六年級了，學習更緊了，作業更多了。有時上完補習班回家，看見笛子一直掛在那兒，上面積滿了灰塵，心裡還是有一絲的渴望，能夠從新拿起笛子吹一曲動聽的音樂。現如今，陪伴我過周末的只有作業，補習班，雖然還能看看電視，「偷偷菜」這也是很少了。再有小半年，我就要上初中了，不知會上什麼樣的學校，升學的壓力成天壓著我。小時候的玩具，笛子等都各自待在角落裡睡大覺，真希望有一天，它們能「醒來」再與我作伴。'
E. 2015中考滿分作文含人生哲理帶有議論性
推薦一本中考滿分作文三百篇，上面有，應該准備記敘文，初中以記敘文為主，出來的歷年的滿分作文也是記敘文，當然議論文如果寫得好，也可以，這個都隨意的。把這兩年的打給你河北考區2014年真題在線閱讀下面的文字，根據要求作文。（50分）衣著與人們的生活密切相關，衣著體現著人的個性、愛好、修養、追求……它的背後往往有著生動的故事，有著不同的見解。請以「這樣的衣著」為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自定；②有真情實感，不得套寫抄襲；③用現行規范的漢語言文字表達；④不少於600字（寫成詩歌不少於20行）；⑤文章中不要出現真實的地名、校名和人名。（河北卷）立意思維立意角度示例寫作點撥1.衣著背後故事多。誰不穿衣呢？每件衣服的背後，都會有這樣那樣的故事。這個思路就是由物及事，由人物的衣著，引出衣著背後的故事，從而表現人物的情感、性格等。2.衣著後面的道理。穿衣不是問題，穿什麼衣服卻是個問題。這個思路就是由物及理，由衣著想到校園里學生的著裝觀念，比如學生該不該統一穿校服，可以從一個側面反映當代中學生的審美情趣；也可以就學生的衣著發表一些看法，提出一些合理化的建議。3.小衣著，大時代。由物及人，通過個人衣著的變化，反映人物精神、追求的變化，進而以小見大地寫出時代的發展、社會的進步。4.特色服裝顯精彩。拓寬視野，民族服裝是一個民族的特色與象徵。在如今全球化的時代，民族服裝該不該保留，又該如何傳承與發揚，我們又該如何面對民族服裝？諸如此類問題，我們可以結合自身的經歷與思考來寫，寫出深度，寫出精彩。滿分佳作那身衣服的味道河北考生我從小就不喜歡汽油味兒，每次走在公共汽車的後邊，我都會用手捂住鼻子。可是每次回到家裡，我卻總會聞到一股嗆人的汽油味兒。這味道是從爸爸身上散發出來的。爸爸在汽修廠工作，由於整天跟汽油打交道，爸爸的工作服上滿是油漬，原本湛藍的衣服彷彿在油鍋中浸泡過一樣，黑一片灰一片的。最糟糕的是，隨著這一身衣服的光臨，一股濃烈的汽油味兒瞬間侵佔了窄小的房間，空氣中到處都是在遊走的汽油分子。爸爸也知道我不喜歡這股味道，所以每次進家門前，他總會先將工作服脫掉。盡管如此，這股汽油味兒還是隨著爸爸的進門，飄滿了整個屋子。直到今年春天，這股味道不再出現了。那是一個周末的上午，天上的雲一層層的，排列出不同的形狀，我放下手中的筆，目光被變幻的雲層吸引。突然聽到媽媽的手機響起，隨後是媽媽焦急的聲音。原來，電話是汽修廠的一位叔叔打來的，他說爸爸早上在工作的時候，突然暈倒了，現在已經被送到了醫院。我和媽媽迅速趕往醫院。只見爸爸躺在病床上，白色的床單，白色的牆壁，原本爸爸身上那件灰藍色的工作服也被白色的病號服取代。周圍不再是汽油味兒，充斥在鼻腔里的，是醫院特有的葯水味兒。爸爸是由於勞累過度引發的心臟供血不足。在醫院住了幾天之後，爸爸出院了。醫生建議爸爸在家靜養，不要再去汽修廠乾重活了。回到家裡的爸爸，不再穿那件滿是汽油味兒的工作服，換成了平日里很少穿的便裝。爸爸臉色蒼白，說話也不再那麼鏗鏘有力了。這樣過了幾個星期，我總覺得家裡少了點什麼。仔細一想，少的竟然是那股熟悉的汽油味兒。我這才明白，那股汽油味兒中，滲透著的是爸爸對我們這個家的無私付出！我突然懷念起爸爸的那件浸滿油漬的灰藍色的衣服，懷念起曾經那個不怕苦不怕累的堅強的爸爸，懷念起那股只有爸爸身上才有的汽油味兒……亮點借鑒先抑後揚，情感突出。對汽油味兒，考生由反感到懷念，反感的是那股味道，懷念的是那個健康、開心的爸爸，藉此表達了對爸爸的愛。通過對比，更加凸顯了考生對爸爸的濃烈的感情。語言生動，描寫細致。文章語言生動活潑、充滿情趣，同時細節描寫到位，如「原本湛藍的衣服彷彿在油鍋中浸泡過一樣」。結尾的排比句，表達了對爸爸身上那股汽油味兒的種種懷念之情，將情感推向了高潮。醒醒吧，我親愛的兄弟姐妹河北考生我們先來看兩則事例——事例一：河南某市重點初中，初三學生李某。出身農民家庭，家中並不富裕。該生特別爭氣，成績名列前茅。但初三時因交友不慎，結交了許多「狐朋狗友」，從此荒廢學業。為購買一件時髦T恤衫，在諸「兄弟」的慫恿下，公然搶劫住宿學生王某錢財100多元，從而被警方戴上了手銬……事例二：這件事就發生在我身邊，同學劉某，父母均是某校老師。家庭收入一般，可該生卻揮霍無度，衣服買了一件又一件，品牌換了又換。常常支撐一個月的生活費，他十多天就花沒了，然後到處找別人借錢……看到我們身邊的這樣的同學，我們只能是惋惜。有這樣一個形象的比喻：人生就像一條無限寬廣而又黑暗的大路。人站在上面什麼也看不到，也不能看到。而正確的人生目標卻在有形的黑暗中修出一條無形的主盲道來，人就是靠著一種執著走在盲道上，才不至於迷失方向。而四面卻傳來各種誘人的聲響，這聲響刺激著我們的好奇心。這些所謂「時尚衣著」就是一種「誘人的聲響」。一旦受它引誘甚至受它控制，便會離開我們人生的主盲道，進而就會不由自主地迷失自己。親愛的兄弟姐妹，我們是祖國的希望，是世界的未來。父母含辛茹苦地將我們養大，並不是要我們去享樂，而是想我們可以有出息，活得有精神，有思想，成為國家的棟梁，造福人民，是希望我們可以成人，做一個有用的人。兄弟姐妹，醒醒吧！那些所謂「時尚衣著」僅僅只是一個個美麗的外表，我們現在沒有這么多的時間去研究這美麗外表之上是什麼。我們有自己的責任，有歷史放在我們身上的重擔，要記著，父母需要我們努力、專注學習，祖國需要我們努力、專注地投入學習中。優異的成績，過硬的本領，才是我們應追求的真正的「時尚衣著」！亮點借鑒論點明確，立意深刻。文章以呼告式的標題開篇，然後通過兩個事例分析了當下有些同學盲目追求外在以致走上歧途的社會現象，鮮明地提出了「優異的成績，過硬的本領，才是我們應追求的真正的『時尚衣著』」這個論點，立意深刻，發人深省。結構圓合，層層遞進。文章以兩個事例開篇，簡潔有力，隨後通過比喻形象地分析了這兩個事例，並聯系自身，最後概括全文，點明主旨。這種層層遞進式的行文使文章的結構一目瞭然，流暢圓合。多彩的衣著，多彩的心河北考生絢麗柔美的霓裳羽衣，風流倜儻的翩翩長衫，給人古典的韻味；彬彬有禮的西裝革履，庄嚴威武的瀟灑軍裝，給人紳士的味道；青春叛逆的牛仔服飾，驚艷妖嬈的金色舞裙，又給人時尚的美感。解開衣的包裹，心也是衣的顏色。純潔的白色去年冬天，有一次我病了，咳嗽得非常厲害，不得不到醫院去打點滴。空中的雪花紛紛揚揚，路上到處白雪皚皚，踩在雪上面發出「咯吱咯吱」的聲音。來到醫院的門診室，一件雪白的外衣映入眼簾，給我打針的是位年輕的阿姨，她烏黑的長發綰在腦後，用發套罩住，顯得利索干練，含笑的雙眼如深藍的湖水。她把止血帶綁在我的手腕上，然後輕輕地在我的手背上拍了拍，熟練地將針頭扎進血管里，我扭過頭不敢看。此時，一陣微風吹來，拂起她潔白的外衣。「好了，把胳膊放好！」她那些器具，向外走去，把微笑留在了這里。我望著她的背影，忘記了疼痛。白，是最純潔的顏色，無一絲一毫的雜質，溫暖你心。勤勞的藍色我家前排的鄰居翻蓋樓房，每天上學我都要經過那裡。工人們穿著樸素的藍色工作服，在腳手架上忙碌著。只見他們中的一個小夥子，將藍色的長袖卷在臂彎上，顯得十分干練。「嘿，小朋友，把那把錘子遞給我好嗎？」他帶著憨厚的笑容對我說。我急忙蹲下身，撿起地上的錘子遞給他。這時，我注意到，他的衣領因被汗水浸濕，留下一大圈汗漬。工作服上滿是塵土和污漬。「謝謝！」他接過錘子，又繼續忙碌著。而我邊走邊陷入了沉思。藍色是天空的顏色，是大海的顏色，世界上最寬廣的莫過於天與海，這些污漬不是雜質，而是勤勞的點綴，融入了遼闊的海天之中。熱烈的金色學校藝術節，身著金色舞蹈服的演員正在舞台上表演精彩的拉丁舞。看——飛揚的眼神，轉動的舞步，翻飛的披肩。伴隨著音樂的跳動，金色的裙擺也在自由地轉動，曼妙的舞姿讓金色如此耀眼！金黃，是閃亮的顏色，它釋放灑脫的美，讓我們感受到了舞蹈的魅力，也讓我們跟著那跳動的金色一起舞動。多彩的衣著，多樣的人生。有了這些不同衣著的點綴，我們的生活才會變得五彩斑斕，搖曳多姿。亮點借鑒排比鋪陳，內容豐富。作文採用總分總的結構，運用排比，從三種色彩的衣著入手，寫了三種不同的人生價值，層層鋪陳，反復點題，內容豐富。純潔的白色——白衣天使無私地照顧病人；勤勞的藍色——建築工人用汗水澆灌磚瓦；熱烈的金色——舞蹈演員用激情演繹青春。描寫精彩，細節生動。文章注意細節描寫，在刻畫人物形象時，均從衣著入手，以此表現人物的精神品質，描寫精彩，細節生動。同時，文段中的外貌與動作描寫均是濃墨重彩，細膩、生動地描摹出各種形態的美。2013年真題在線根據所給開頭續寫作文。（50分）要求：①題目自擬，文體自定；②與開頭銜接自然連貫；③有真情實感，不得套寫抄襲；④用現行規范的漢語言文字表達；⑤不少於600字；⑥文章中不要出現真實的地名、校名和人名。題目：開頭：語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。（河北卷）立意思維立意角度示例寫作點撥1.從課外閱讀中學語文。在語文學習中，課外閱讀是必不可少的。可以寫議論文，談課外閱讀的重要性；也可以寫記敘文，寫通過課外閱讀提高語文成績的故事。2.從實踐活動中學語文。語文課本上的許多道理需要在生活實踐中加以印證，作文素材也可以從生活實踐中得來……可以寫通過旅遊見聞，了解了中國石拱橋的精美、故宮博物院的雄偉、西湖初春的美麗……3.從觀察生活中學語文。可以細致觀察四季的不同景色、雲雨風霧的變化、小城日新月異的變化……在觀察中印證語文書上的知識與道理，提煉作文素材。4.從他人身上學語文。關注他人，從他人身上汲取營養，對語文能力的提升是有幫助的。如航天員劉洋將「嫦娥」變「常我」的回答，機智，有情趣，更讓「我」領略了語文的魅力。滿分佳作我就躺在你的睫毛下河北考生語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。生活中盡是語文的身影 ，我就躺在語文的睫毛下。我喜歡走在稀疏的小雨中，不打傘，任由小雨吻在我的睫毛上、臉上，任由雨絲飄落在我的發際，淋濕我的衣裳；我喜歡在小雨中踱步，在古老的巷子里，面對一面滄桑的老牆沉思；我喜歡欣賞飄搖的雨絲，飛在空中，紛紛落進泥土，如同綉娘的絲線，織出秀美紛揚的詩意。綉娘啊，依然神態悵然，撐起那把傳統的油紙傘，穿過細密的雨絲，佇立在一座小橋邊凝思。遠處，傳來低沉的古剎鍾聲。綉娘憂傷的側臉，泄露了她的心事。千年前的瞬間，穿過時光的，不只是綉娘柔美的絲線，還有一種風骨豪情。我習慣把手插在口袋裡走在細雨中，看雨燕悠閑而又自在地飛，似乎自己也是一隻雨燕了。我習慣獨自站立，像一個著青衫的詩人，眺望好幾個小時，或是低頭沉思，閉上眼睛品味，在朦朧的煙幕霧雨中尋找富有靈性的詩意。夕陽芳草尋常物，小雨也不例外，站在小雨里，沙沙的雨聲就是詩的韻腳，縹緲中靜默的花與環繞古城的樹就是詩里的字句，在我的心海里迂迂迴回地輕吟淺唱。文人筆下的雨可以幻化出千種風情，飄灑在他們心間最柔軟的角落。「一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨」里有幾多閑愁；「黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙」透著濃濃的夏意與盎然的生機；「春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫」，春雨之中，滲著文人的活淡與真情。我依偎在自然的懷抱里，躺在語文的睫毛下。欣賞自然美景，獨享漫山滋生的詩意。沿著煙雨迷濛的古城小路，和著舒緩潺湲的小河流水，踏著語文特有的韻律與節拍，滿載一船玲瓏的詩意靠岸。一場小雨，就讓我和你相互依偎了，我躺在語文的睫毛下，看你最純真最深情的思緒如何一一。你或許知道，躺在語文的睫毛下，用語文的眼睛觀察自然，在小雨的詩意里，就可以讀盡語文之美……亮點借鑒立意新穎，詩意充沛。本文寫「我」對小雨的喜愛以及雨中思緒，由小雨寫到古巷、老牆，寫到綉娘的絲線，寫到靈性的詩意，寫到賀鑄的閑愁、趙師秀的江南蛙聲、韋應物的恬淡情懷，處處透著詩意的表達。思緒流動，行文自然。本文如同一條溪流，完全是一種自然流動的狀態。考生由語文學習起筆，然後用詩意的文筆巧妙演繹了自己詩意的愛好與內心思緒，最後再以「語文學習」收筆，表達與行文可謂自然澄澈，爽利明凈。我的語文我做主河北考生語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅信這句話沒有錯！媽媽說：不要看和學習無關的書了，快點復習功課准備考試吧！我偏不！什麼書算「和學習有關」？難道只是那些練習冊？我的枕頭下經常藏著一本我喜歡的課外書，每天不管作業寫到幾點，哪怕腦袋累得像灌滿了鉛，臨睡前我都要翻上兩三頁，這是我的必修課。古人說「三日不讀書，即覺面目可憎，語言無味」，語言無味我可以少說話，但我可不想變得太丑。我覺得這樣隨性所至的閱讀能讓我更好地放鬆身心，更快地進入甜美的夢鄉。尤其讓人欣慰的是，我的作文水平不斷提高，老師常誇我的文章思路開闊、選材廣泛，我知道這得益於我的讀書我自己做主。爸爸說：別看電視了，快做作業去吧。我偏不！我愛看《人與自然》，它讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛看《百家講壇》，它讓我領略到了什麼是大家風范；我愛看《走進科學》，它讓我體會到了科技的力量。當然，我還愛看《賽場風雲》《新聞聯播》《軍事天地》……去年夏天，我還報名參加了江蘇衛視的《一站到底》，居然戰勝了三個成年對手，贏得了一部智能手機！父親節時，我把它當作禮物送給了爸爸。爸爸高興得咧開大嘴笑，我知道這得益於我的觀看我自己做主。同學們說：考場作文可不能說真話啊！說真話的作文太平淡，不轟轟烈烈，不會得高分。我偏不！為什麼要說假話、編故事？作文不就是要展現自己真實的、獨特的心靈嗎？說言不由衷的話有什麼意思？難道千人一面的文章反而成了好文章？左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列。古代能夠流傳下來的好文章，哪篇不是作者發自肺腑創作的呢？語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我仍然堅信這句話沒有錯！課外閱讀、廣泛涉獵、寫真情文，都是我的主張。我的語文我做主！亮點借鑒構思獨特，別出心裁。本文主體部分分別以「媽媽說」「爸爸說」「同學們說」來領起，然後擺出人們關於「語文學習」普遍認同的幾個觀點，再提出自己的見解。並列段鋪陳，結構精巧，別出心裁。論證有據，個性鮮明。我們經常聽到這些聲音：別讀些無用的書，多做些練習題是正事；別看電視，還是專心去做作業吧；寫作文可不能寫平常的生活，得寫感人些，驚天動地些。考生對「語文學習」可不這樣看，他擺出了個性觀點：課外閱讀有效，看電視又何妨，作文要寫真情文，且擺事實、講道理，充分地證明了自己的觀點。淘寶上有這本書
F. 圓夢2015,我們在路上的300字作文
小時候見最多的背影，似乎是父親。父親總是會走在我們的前面，很多場合。或者任何場合。當然如果他走在我的後面，視野中自然沒有，也不會有什麼印象；偏偏到了中學課文中，和其他讀物中，反復出現父親的背影。一個溫和的影子，寬厚有力。屬於包容。 \r\n\r\n 長大一些，讀書經常不帶傘。不愛帶。其實家鄉的山地氣候，下雨是經常，一旦下雨的時候，不會是廈門一樣數分鍾可能會停，而是持續的。我想那個時候不帶傘的原因，是家裡的傘都好重，並且很長。那時候自己很矮小。五年級的時候帶了一把長傘，在教學樓前撐不開。被一個個子高挑的女同學們幫忙打開，也被同學們笑。十五年之後，家鄉的小街再次遇到這位女生，她已經嫁為人婦樣子變化，但自己仍記得她把傘撐開的樣子，裊裊婷婷的樣子，雖然現在我已經比她高出很多。自己是不是從那個時候決然的少帶傘，其實不記得了。 \r\n\r\n 父親會在下雨的時候給我送傘，我仍然很怕他。越怕越希望不是他來送傘，但是這卻不可能，母親總是比父親忙，且家在母親學校和我學校的中間，母親是不能繞遠路來送我的，尤其我出門的時候執意不帶。父親會說一句，早都說過了，晴帶雨傘，飽帶飢糧。然後把傘遞給我。我默默的接過，然後小步走在後面。 \r\n\r\n 我想我是故意走在後面的。父親發現了，只要他慢下來，我會更慢。這樣可以完全在後面去看他的背影。 \r\n\r\n 有的時候，會看見雨斜斜的飄來，父親的傘沒有打正，就把衣服一點點的淋花。還有一次，父親在路上把傘借給一對母子。告訴她們父親和我可以撐一把傘。我看著她們走遠。父親壓根沒有回頭，淋著雨的走在前面，我叫了一聲爸，可能雨聲很大，父親沒有聽見
G. 我的2015作文初中升高中
光陰似箭，日月如梭，不知不覺的，我已經站在了2015年的新起點。這是一個新的開始。
新年的鍾聲緩緩響起，我又長大了一歲，又向成熟邁了一大步，我已經不是小孩了。在鍾聲敲響前，我許下了2015年的新年願望。我是個中學生，學習對我來說是第一位的，我會在2015年元旦之際好好學習，天天向上，爭取取得非常優異的成績，開開心心過大年。
2014年對我來說，已經成為了過去時，之前的一切事情已經成為歷史。我要把目標放在2015年，在新的一年中創造屬於自己的快樂和幸福。 歲月不留人，新年的鍾聲無時無刻不在催促著我們要奮力向前，要為了自己的目標，努力努力再努力。我要把願望變成現實，我相信只要我為了自己的目標不斷向前，用盡自己最大的努力，我早晚會有一天實現願望的。光說不做假把式，我會用實際行動來證明我可以。
新的一年到來了，我們又站在相同的起點，每個人都會為自己的理想奮力拚搏，誰都不願落後。時光把過去的一切抹去了，人人都從現在開始，看誰能最終堅持到終點，在終點笑得最燦爛。在2011年，我還有一部分沒有實現的願望，我要在2012全部實現。也許實現這些願望就是我新年最好的禮物。
2015對誰都是一樣的，也許千萬分之一中會有一個幸運兒，但是也有百分之九十九點九九九的概率不是你。在2015，讓我們腳踏實地，一步一個腳印，走好自己關鍵的人生旅程。
2015承載了我們太多的夢想，讓我們放飛翅膀，在新的一年裡創造輝煌。
H. 初中作文2015值得留念的事600字
時間似箭，穿過年輪。轉眼間2015年即將過去了，2016年也將來臨。2016年，是我的本命年，也是初中生活中的第一年。這一年，中考的壓力·繁忙和緊張會鋪天蓋地向我涌來，但我相信我一定能沖破這個障礙，繼續散發自己的光芒，給自己的青春再一次華麗的轉身。嶄新的2016年，我們會有新的夢想、新的挑戰、新的追求，我們會失去一些曾經重要而美好的東西，新的東西會不斷的為其填充，只要有努力和堅持，成功就會向我們招手。
2015，這個馬上就要離開的時間，
難忘《南山南》里北方的艷陽天；難忘《那些花兒》里被風吹走的我們：時間苟延殘喘，無可奈何年少輕狂的我們；總是為了一件荒唐的事情拼盡全力；有人也許會問：這樣做值得嗎？認為不值得的人總是在值得里珍惜機會；而認為值得人在不值得里卻依然能夠珍惜；
一步一腳印，告別小學，進人初中！初中生活：壓力大，wc總是伴我走過每個晚上。初中的生活將留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的
2016年將是我的一個新起點，2016我會沖刺，我會飛翔遠方！
回顧將過去的2015，心裡充滿感嘆，展望全新的2016，心裡充滿期待，一步一腳印，為空白的靈魂留下一道道踏實的風景！
初一:俊龍
作文網專稿未經允許不得轉載
點評：本文語言雖然並不華麗,但卻極為准確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強。
一方面內容還不夠充實，另一方面文章是明顯的跑題嚴重了，難忘2015是要表達過去難忘的事情，而小作者通篇都是在展望自己即將到來的新的初中生活，與題目要求背道而馳，希望小作者下次注意並改進，加油。
I. 2015年中職院畢業生考試語文作文怎麼寫
老師教我什麼...時間，綠了芭蕉，紅了櫻桃，在四季之間穿梭著。日月輪回，走在成長的路上募然回首，我以從一個淘氣無知的小女孩，走入了初中的校園，成長的路上，她的身影在我眼前晃盪，一個個成長的例子背後，卻流淌著她的汗水。
她，我那平凡而又和藹可親的媽媽！在我成長的路上，她教會了我怎樣做人。
曾記得，當我拿著不理想的成績單在門口踱來踱去是，本以為你會大罵我一頓。當我拉開門的那一剎那，我驚呆了，您正在對我笑，那笑是那麼的甜蜜。看到淚流滿面的我時，您卻急忙幫我拿下書包，為我擦幹了臉上的淚花。當我將成績單遞到您的手上是，您並沒有生氣，而是為我詳細的把錯題講給我聽，一遍不會再第二遍，直到我會了為止。那天的星空太美了，那天的記憶成為了我成長道路上最美麗的回憶。媽媽，您教會了我，失敗並不可怕，可怕的是不能即時的改正錯誤，一次的考試失敗算的了什麼呢？只要知錯就改，就是最棒的。媽媽，您教會了我做一名知錯就改的孩子。
媽媽，不知您還記得嗎？那天，我們倆一同走在路上，當您看見一位阿姨吃力的抱著孩子，手上還拎著許多菜時。您主動上前，接過了那位阿姨手中的菜，一直將她送到了家門口。從此，在我幼小的心靈深處埋下了一顆樂於助人的種子，在媽媽你中的澆灌下不斷萌芽，生長。媽媽，您教會了我做一名樂於助人的孩子！
媽媽，您總會將家裡的瓶子攢起來，賣給收廢品的叔叔，你讓我知道了要勤儉節約。出門旅遊是，您又總會四處尋找垃圾桶，將手中拿了很久的垃圾放進去，您又教會了我要保護環境 ……
媽媽，您教會了我太多太多。
我真感激您，教會了我怎樣做人！做一個大寫的「人」，做一個身經百戰的「人」，做一個不怕失敗的「人」，做一個自信迎接明天的人！