① 關於磨礪教育的高中作文
經過這幾天的磨礪教育，讓我從中懂了很多。
一開始說真的，真不想去，因為我知道初一軍訓的嚴格，起床、整理內務等等，練吃飯都不能說一個字。很累！
可是到了那，感覺不一樣了，雖然很嚴格，但學好必須嚴格，這次磨礪教育的活動挺多的，第一天下午我們就參加了閃電報數的比賽，結果我們最後一名，在比賽我們班卡殼了，沒報好數，而拉拉隊的隊長竟然不嚴肅，帶頭笑了，弄的全班都笑。這次我知道了一個集體的團結是多麼重要，要把全部人的心化成一條心，才能做好每一件事。
在晚上的野炊中，同學們各顯身手，做的菜很好吃,這次活動又讓我們學多了一項生存條件。
在登山過程中，同學們這次很團結，大家互相幫助，有力氣的幫沒力氣的拿東西，互相扶著到達山頂。還有很多活動讓我懂了很多。
讓我領悟最大的活動是領導力與責任心。在班裡選兩個領袖者，站到班級面簽剩下的就做教官讓做的動作，凡是做錯，慢的，不標準的，自覺站出來舉起手，大聲說「對不起，我做錯了」然後領袖者就開始跑步，多少個人錯，就跑多少圈，最後練班主任也參與進來了。好多同學都哭了。這個活動讓我知道自己必須為自己承擔責任，不要依賴別人，不讓別人為自己擔心，做好自己，承擔起自己該承擔的責任！
「出醜才能成長，成長必須出醜」這是胡教官經常跟我們說的，是的，成長必須出醜，要表現自己，才會成長，擔起責任，不用別人操心，你才能長大。
磨礪教育結束了，從此我不在是以前那個我了，以後的我會盡力做每一件事。
② 作文就《教育》高中
我權且理解為：『教』是方針，而『育』才是根本的目的。這樣就構成了中國的教育體系。
提起這個話題，恐怕要牽扯出一段舊事了。某天的課堂上，老師在我們班做了一個實驗，至今的印象還是很深刻的，大概它給予我的遠比平常那些理論更多。是這樣的：有一個年近40的知名企業總裁，權且不說金錢和名譽，就他的地位來說，是很多人所追求的。如果站在一個大學生的角度來說，是否應該同這個企業總裁交換身份，包括金錢、年齡、學歷。當然這只是假設。前提是如今的就業形勢並不樂觀，而這個大學生也不屬於那種「市場需求型」的人才。
出乎意料的是，在場40多個學生無一不選擇「不交換。」當然也包括我。這個實驗只是在大家的笑聲中結束，然而卻能引發了我對「中國教育」的思考。它很直觀地揭露了現在學生的心理，所有學生的思維都已經被「格式化」了。當然，不排除有的學生「隨波逐流」。當時在考慮這個問題的時候，我是毫不猶豫地選擇了「不交換」。我覺得一個人的人生就在於他是否追求過，擁有過。無論結果怎樣都不重要了。我相信，多數這樣選擇的學生都有這么一種心理。因為我們的思維已經模式化了。如果說，孩童思維的形狀是多元化的，可能是星形，可能是菱形，或者是圓形的。那麼「素質教育」就像一個已經度量好了的模具，按照它既定的形狀，把所有學生的思維都打造成同一種形態。也許到了青年時期，就已經變成成品了。
提起隋煬帝，或許人們都會說「昏庸」我相信每個人都不可能做到真正的公正，但是歷史是不可置否的，他勞民傷財是事實，他讓隋朝就這么結束亦是事實。但是誰又敢保證他就沒有做一點貢獻呢？大運河豈非一個很好的例子。但是多數人在想起大運河的時候，只會說隋煬帝是如何如何的專政。這一些都由於我們只是順應了歷史的發展。跟從教育的「模式」罷了。
可能中國式的教育就是給出一種定義。而我們就必須牢記這些「命題」並適時地添枝加葉。
也許會有不少學生，甚至是老師抱怨中國的這種教育制度。十幾年的學習生涯，只為了一紙畢業證書。我想這大概就是中國教育和西方教育最大的不同。我們注重的是理論，而他們在乎實踐。中國五千年的歷史，似乎從很早的時候就有這方面的趨勢。無論是隋朝時設立的科舉制，還是後來的八股取士。都在一定得程度上限制了人們的思維和發展，這么一來，中國的教育就永遠處於同樣的一種狀態。
我想談談我對「九年義務教育」的一些看法。首先是「義務」，這就像一把枷鎖，禁錮了我們的思想。認為必須拿學習像一種使命一樣地去完成。這樣就成為了一種負擔，試問不是出於自己的興趣而去學習，我們又能收獲到多少呢？這豈非是變相地在浪費國家的財力和物力？現在多數的學生就又這么一種觀點，拿我的一個朋友來說。只是象徵性地要把自己生命中的這個九年浪費在學習上，這樣不僅什麼都沒學到，還加重了身心的負擔。撇開家長和老師的批評不說，自己的時間也浪費了。所以說中國的教育制度還不是完善的，甚至可以說是沒有根據現實而制定的。這種教育方式直接導致了學生對學習產生了一種抵觸的心理。認為這么多年的學習，就只為了畢業證書？然而，得到了又能怎麼樣？難道就能保證可以在社會上立足嗎？
教育的本質就在於，它可以改變我們心中的一些觀點，讓我們可以更加理性、更加現實地分析這個社會。但是，如果教育就像一把枷鎖，直接地鎖住了我們的思想,那麼豈非背離了教育原來的目的？中國的盛唐時期，日本不過是一個處處被討伐的島國，為什麼如今的日本可以成為發達國家。我認為和它的教育體系是分不開的。日本人注重教育，然而卻鼓勵創新。他們學習歷史是為了看清未來的方針，而我們呢？吸取教訓？憶苦思甜？我想說，既然已經成為了歷史，我們再去探究「為什麼中日戰爭會失敗？為什麼要閉關鎖國？」不是顯得多餘了嗎？我這么說，並不是想「長他人志氣」來詆毀中國，只是站在一個客觀的角度上發表一些關於教育的看法。我並不欣賞日本的教育，他們的師生關系也許是很僵硬的。只是從某種角度來說，日本還是值得效仿的。
總體來說，中國的教育還是存在很多弊端的。並不是想針對什麼，也許我看到的也只是很膚淺的一個表面。我想說的是：給我們更多的空間，也許會有奇跡。教育不是為了禁錮我們的思想，而是為了開拓我們的思路，可以有更多的創新。
③ 以教育為話題的高中作文800字
以「家」為話題的作文及篇例文 作者：語文 文章來源：轉載 點擊數：5507 更新時間：2008-4-14 該文章轉自[蘇教版高中語文教學網]： [文題] 「想要有個家，一個不需要太大的地方……」，幾年前，歌手潘美辰的一曲《我想有個家》不知打動了多少人的心。是啊，家是心靈的港灣，家給了我們溫馨的感覺，請以「家」為話題，寫一篇600字左右的文章。 [寫作指導] 與「家」有關的內容實在太多。閉目細思，家中的人，家裡的事，歷歷皆在眼前。採用添加法，把「家」的范圍縮小，如《家中小事》、《我愛我家》、《家庭風波》等，然後以此命題作文。 《家中小事》宜以小見大，從平凡的小事折射非凡的人物品質，於細微處見精神；《我愛我家》可寫家裡的溫暖和歡樂，父母的教導關懷，兄妹的手足情深，一家人的其樂融融，均在可寫之列；《家庭風波》可寫誤會，寫矛盾，寫社會陰暗面對家庭的影響及自己的困惑等。 如果透過字面再考慮，班集體、學校也是一個家，中華56個民族更是一個大家，則家的范疇大大擴展了，選材范圍也更加廣闊。《集體是個家》（寫學校宿舍佚事），《我們都有一個家》（寫校園內外的互幫互助）等，不僅扣住了「家」這一話題，而且與時代氣息脈脈相扣。 [範文] 家 的 溫 暖 湖北省公安縣章庄中學初二(7)班（434321）王小曼 又是一個星期五，我們又可以回家了。老師剛一說「放學」，同學們便飛一般的擁出了教室。只聽見門窗桌椅一陣痛苦的呻吟，我們早已沖出了校門。 走在回家的路上，陣陣涼爽的微風吹過來，讓人覺得渾身舒坦。路旁樹枝上停歇著的鳥兒婉轉的歌唱，悠揚的旋律伴著我一直走到家門口。 「姐姐回來咯，姐姐回來咯！」我還沒走進屋，弟弟早飛了出來，蹦蹦跳跳的像只快活的小鳥，搶過我的書包圍著我撒歡兒。我故意說：「弟弟，我又沒有給你帶吃的回來，幹嘛這么歡喜呀？」「你不知道？」弟弟一本正經的說，「只有你老姐回來了家裡才有好菜好飯吃呀！」 我不覺一楞，和弟弟一起走進屋裡。爸爸媽媽從廚房走了出來，「寶貝女兒回家，我們來打牙祭。」爸爸笑著說。周末回家是我最高興的事兒，因為一回家就有美味佳餚等著，而在學校吃怕了清湯寡水的我也正好藉此大補特補一下。於是，我毫不客氣的狼吞虎咽起來。爸爸媽媽看著我這樣子也笑了。弟弟用手在臉上比劃著說：「姐姐羞，姐姐羞……」 高興的時候時間過得真快，轉眼間桌上的飯菜被我們消滅得差不多了，我的肚子也鼓鼓的漲得不行。唉，我回家後的飯量就是比在學校大。 爸爸可真「善解人意」，我才放下筷子，他又端出了一個大蛋糕，真是出乎我的意料。不過這也難不倒我，我和弟弟同心協力，硬是又把這塊蛋糕給消滅了。吃完蛋糕，弟弟捧著肚子再也不願動彈。 溫暖的家呀，你就像蜜一樣醇甜，那美妙的感覺時時流淌在我的心田。永遠，永遠…… 簡評：寫家的溫暖，從弟弟的調皮、爸媽的關愛入手，深入淺出的給家作了最恰當的詮釋。作文雖沒有寫出什麼驚天動地的大事來，但正是生活中的點點滴滴，才飽含著家人之間朴實自然的感情。 該文章轉自[蘇教版高中語文教學網]：
④ 有關教育的議論文、以教育為主體的、高中作文、急用、謝謝各位大蝦、
開頭用名人名言引出教育這個話題，就是說教育的重要性。再圍繞教育展開你的論述專，可以談什麼屬是新時代的教育，怎麼樣才能教育好，教育的重要意義。。。。結尾可以深化教育的意義，可以把教育提高到文化的層次上來。隨便想的，有什麼疑問可以問
⑤ 勵志教育伴我成長高中作文800字
每個人都曾是被漠視的角色，你有什麼好怕的，當生活給了你一百個理由哭泣時，你就要拿出一千個理由笑給它看；生活的路，本就不可能是一片坦途最後走到終點的。不一定是最聰明的，但一定是最執著的；只有放棄，才是最大的失敗。不管天黑了多久，我依舊還是可以看到明天的艷陽。
花開花謝，潮漲潮落。
時光似箭，日月如梭，從芽芽學語的幼兒成為健壯的青少年。我們步入了高中的殿堂。「今天，我要精心塑造自己」——第一封勵志信用激勵的話語為我們驅逐了對新學校、新老師、新同學的陌生感。讓我們盡快融入集體生活中，伴隨著第一封勵志信，我開始了新的航程，我必將走向幸福和成功，從今天開始我要精心塑造自己，天天向上，用自己的意志戰勝挫折。
流水匆匆，花香陣陣。踏著消逝的昨宵，我們在行進。
「我的未來我銘記。我的腳步我加緊，既然選擇了遠方，我便只顧風雨兼程」。朗朗勵志聲為我們送來了第二封勵志信——「天道酬勤，百遍奇跡」。古人雲：「冰凍三尺非一日寒，滴水石穿非一日功」。成功的人背後總隱藏著無盡的艱辛與汗水。沒有人能夠隨隨便便成功，不通過反反復復的練習永遠無法成功。「操千曲而後曉聲，觀千劍而後知器；讀書百遍，其義自現」。我堅信天道酬勤；我相信基礎重要，百遍奇跡；我一定要堅持基礎訓練，定能用汗水創造奇跡。
送走了昨日的關切；迎來的便是今日的導告。
「我能用愛心與人相處」——第三封勵志信，迎接它的那一刻我是如此的興奮與激動。正如勵志信里所說的一樣「愛心是心底的歌，給攜手共進的人以真誠；愛心是冬日烈火，給需要幫助的人以熱情；愛心是雨中的傘，給身在難處的人以尊重；愛心是一脈春水，讓嫉妒仇恨的心化解。」我懂得了車水馬龍、信息化飛速發展的今天，作為中學生的我們更應該用愛心與人相處，對人真誠熱情，尊重他人，寬容他人，讓至真至純，至善至好的愛心永駐用鋼筋水泥築成的鐵籠的今天。
風若遙遠的迴音，追著夢的翅膀。
⑥ 關於一篇社會教育的作文800字
從小我們都是在父母雙翼庇護下
成長，在學校濃厚學習氛圍里接受教育。殊不知社會上的思想與之已天壤之別。
在家裡，每個人對我們都是真心的，培養了我們單純的性格，對未來充滿了嚮往，幻想著未來美好的生活和人際關系。
然而，當我們進入高中後，會發現一些細微的變化。朋友之間不再像以前那樣親密了，感情方面也復雜了許多。但是這些問題都會在老師同學
的幫助下迎刃而解，因為老師教育我們要以真誠的心來對待每一個人。
在社會上，一切似乎都沒那麼簡單了。面對我們的既有遇也有挑戰，也有傷害與欺騙。我們再也不能以單純的眼光去看待每一件事，也絕不能被表面現象所迷惑。我們既要真誠又要機智。社會上的事物與學校所學的有所差別，盡管我們需要學習，需要高考，但真正迎接我們的考場社會。
我們在學校和家裡學的一切都不再
適合於社會。學校教育我們「害人之心不可有」社會教育我們「防人之心不可無」心為外物所役使，世界改變了我們看待東西的眼光也變了，每天都奔波「虛我」與「實我」之中，我們都會戴著著一張面具生活，我們要學會偽裝
，只有這樣才能立足社會，追尋那些虛無但又必須的精神層面。
家庭、學校、社會緊密相連，又有所差別，關鍵是要讓自己的生活變得更好，不管什麼教育，我們都應取其從小我們都是在父母雙翼庇護下成長，在學校濃厚學習氛圍里接受教育。殊不知社會上的思想與之已天壤之別。
在家裡，每個人對我們都是真心的，培養了我們單純的性格，對未來充滿了嚮往，幻想著未來美好的生活和人際關系。
然而，當我們進入高中後，會發現一些細微的變化。朋友之間不再像以前那樣親密了，感情方面也復雜了許多。但是這些問題都會在老師同學的幫助下迎刃而解，因為老師教育我們要以真誠的心來對待每一個人。
在社會上，一切似乎都沒那麼簡單了。面對我們的既有遇也有挑戰，也有傷害與欺騙。我們再也不能以單純的眼光去看待每一件事，也絕不能被表面現象所迷惑。我們既要真誠又要機智。社會上的事物與學校所學的有所差別，盡管我們需要學習，需要高考，但真正迎接我們的考場社會。
我們在學校和家裡學的一切都不再適合於社會。學校教育我們「害人之心不可有」社會教育我們「防人之心不可無」心為外物所役使，世界改變了我們看待東西的眼光也變了，每天都奔波「虛我」與「實我」之中，我們都會戴著著一張面具生活，我們要學會偽裝
，只有這樣才能立足社會，追尋那些虛無但又必須的精神層面。
家庭、學校、社會緊密相連，又有所差別，關鍵是要讓自己的生活變得更好，不管什麼教育，我們都應取其精華，不要讓自己的成為
⑦ "談教育"高中作文800字
談教育
教育是社會的重要職能，教育部門是社會的重要組成部分。它與政治、經濟、文化思想意識緊密地聯系在一起。它與歷史傳統的思想意識更是千絲萬縷，密不可分。
中國的政治、文化、教育等一切上層建築都來源於一家一戶的小生產經濟基礎。這種農耕的小生產方式形成了一整套宗法等級制度和意識形態。家有家長，國有國君，地方有民之父母官。忠君、孝父、尊師成為最根本的道德標准。上對下關系就是教育、指揮、訓導。下對上就是接受、服從、聆聽。中國幾千年來就是在這種農耕經濟基礎及其上層建築中慢慢悠悠地向前發展，沒有多少外來干擾。這與中國的地理環境有關。中華民族好像坐在一個大圈椅中，前面是浩瀚無邊的太平洋，後面是喜馬拉雅山、帕米爾、阿爾泰山圍起來的圈椅靠背。中華民族在這樣一個封閉環境中，各兄弟民族經過漫長的歲月，逐步溶合成為中華民族大家庭。清朝初年達到了鼎盛時期。此前雖有過日本海盜在東南沿海進行騷擾等局部外侵，但大體上沒有外國能跨越東、西兩面的天然屏障，來打亂中華民族慢慢悠悠的發展進程。19世紀歐洲發生了工業革命，生產技術產生了飛躍，進入現代大工業飛速發展時期，歐洲資本主義強國極力向外侵略擴張。中國的天然屏障再也擋不住西方的堅船利炮，海上大門洞開。西方人在撬開中國大門的同時，也帶來了西方人狩獵文化的理念。狩獵民族重視快速和攻擊，因而形成了不依賴他人的獨立意識，積極進取和團隊協同的整體意識。西方各民族具有狩獵民族的特性。他們的觀念是優勝劣敗。勝者為優，理應存在，敗者為劣，理應淘汰。這種理念是和現代大工業生產經濟相適應的。快節奏，爭速度是現代大工業時代的特點。在此新形勢下，以小生產意識為基礎的封建思體系，不能適應現代大工業時代的要求。而這一思想體系卻牢固地束縛著中國人的頭腦，阻礙中國人的前進步伐。日本雖然也有中國封建意識的影響，畢竟是程度較輕，通過明治維新發展了資本主義，而中國的維新變法卻以失敗告終。新中國成立後，小生產思想意識仍然是我國幾次遭受挫折的根源，當然也是我國教育各種弊端的總根子。中國古代的教育思想體系與古代的經濟基礎和上層建築相適應，因此並不影響社會慢慢悠悠地向前發展，也曾有過輝煌時期。現在是以生產社會化為特點的大工業生產時代。經濟基礎變了，再慢慢發展就不行了。必須更新觀念，認識小生產意識對現代社會的危害性。因此可以說小生產意識及其衍生的教育思想體系已經成為社會發展的桎梏，它是我國近代政治、經濟、文化、教育等各項事業的百病之源。
⑧ 以「學校教育」為話題的議論文800字
我理想中的中小學教育
這幾年社會上言談越來越自由開放了，基礎教育也愈發地飽受爭議了。既然各式各樣的言論已多，我倒也無所畏懼了，於是鋪紙研墨，蠢蠢欲動地想要發表一席荒謬稚言。
許多人指責中國的基礎教育是失敗的應試教育，必須改革。誠然，幾年來領導老師們東奔西走地到處「學習」，也不能說沒學出點名堂來，然而我們的改革終究是不徹底的。學生一天能睡幾個小時？睡不好，昏昏沉沉，哪來的效率？惡性循環日日重演。口裡說著「身體是學習的本錢」，然而真正走上了比戰場還殘酷的考場，除了分數，誰還能顧及其他？既然健康都不要了，什麼人格的塑造、精神的培養，便更是被簡化得直接等同於熬夜看課外書、假期到處學特長了。至此，我已無話可說。
面對堆積如山的試卷習題，唏噓之餘，我常陷入幻想的深淵。我想，對兒童的教育應當側重於良好習慣的養成和興趣的培養——先是生活習慣，再是學習習慣；先是發展孩子自己的良好興趣，再是培養其他各個方面的廣泛興趣。我們應當把孩子當作一個獨立自由的人來教，教育的終極目的應該是使人幸福快樂。丁肇中提出的「應有格物致知精神」我非常贊同，實踐能力匱乏一直是中國學生出了名的缺陷。中國社會主義現代化建設的接班人，哪一方面的能力都不能出一點紕漏，否則我們以後的建設就必定會出問題。另外，學習雖是一件嚴肅艱辛的事情，但更是快樂的事情。不樂而為之，如何超群？張潮說得好，「才必兼乎趣而始化」，學習的過程要常伴一個「趣」字，才是富有積極意義的，才能實現效率最大化。
最後，基礎教育一定要使學生明確方向，明白他所做的每一件事是為了什麼。方向一旦出了問題，當下成績再優異都是無用甚至有害的，到頭來沒有好結果。
⑨ 與教育有關的作文題目
我的母親從來沒有說過
比別人差閱讀1975母親節小於.蓋茨寫給他母親的賀卡後,激發了許多. A「媽媽,您從來不說我比別人好可憐」引起了我的沉思.
可以說,我的成長過程中這種鼓勵.看似普通的話語,其中確實包含了母親愛孩子,但孩子的母親蘊含著無窮的希望和鼓勵「比別人差」.
當我出生時,我的父親是軍人守衛著祖國邊疆的名字,因為沒有父親身邊陪伴,我從來不敢出去玩童年的人.之後,他的母親從我發現它「單獨睡」開始鍛煉「膽量」.幫我找的信心,我的母親還早花「人」是我來打電話的話.每天早上起床後,媽媽會說：「'男子漢'和像父親,像一個勇敢的人度過一個美好的夜晚.」
到了上學的年齡,正趕上成功發射中國的神舟飛船之一,看著飛船進入太空,我很是羨慕,我母親知道了,再次抓住機會說：. 「空間首先要學會對飛船的能力,推動」當我知道這個技能只有在「航空航天大學」,以學習當我在種植的心臟長大一些考上了大學夢.直到現在,每一個學習取得好成績的時候,我覺得航空ED航天大學挺身而出.母親總是不失時機地說的話,「'男子漢'真行!」
與此信心,我有孩子長大後不敢獨自出門玩一為團伙現在有很多優秀的閱讀樂趣和學習網路與高中學生不斷進步.
俗話說：. 「誇男孩被取出來的」蓋茨的母親從來沒有說過自己的孩子比別人差,這絕對不是放縱孩子,但她知道這個孩子的真正需求. 「鼓勵」,只有躺在孩子的心靈,「我能行!我能學到我沒有,不明白的東西.」孩子會勇於接受挑戰,敢於為理想和目標而戰.
與比爾·蓋茨,但相信比別人差中國的全國人民科學家,中國科學家剛剛創造了很多「中國製造」,更「神舟」號載人飛行.
古人雲：「一切都容易被確立,立法被打破,」建立的過程需要的是勇氣,勇氣來自培訓和鼓勵的成長過程.
「我從來沒有說過比別人差,」我知道你不明白學習的意義,問題是不正常的事,是學生學習的「學生」謊言的原因.
「我從來沒有說過比別人差」就像加油站,鼓勵我繼續奮勇前進向下一個目標.
我由一個天真的孩子會成長為解決「X + Y = 9」的高中生,由於多年「從來不說'男子漢'比別人差」的母親.真的!
⑩ 不同的教育寫一篇高中作文
從小我們都是在父母雙翼庇護下成長，在學校濃厚學習氛圍里接受教育。殊不知社會上的思想與之已天壤之別。
在家裡，每個人對我們都是真心的，培養了我們單純的性格，對未來充滿了嚮往，幻想著未來美好的生活和人際關系。
然而，當我們進入高中後，會發現一些細微的變化。朋友之間不再像以前那樣親密了，感情方面也復雜了許多。但是這些問題都會在老師同學的幫助下迎刃而解，因為老師教育我們要以真誠的心來對待每一個人。
在社會上，一切似乎都沒那麼簡單了。面對我們的既有遇也有挑戰，也有傷害與欺騙。我們再也不能以單純的眼光去看待每一件事，也絕不能被表面現象所迷惑。我們既要真誠又要機智。社會上的事物與學校所學的有所差別，盡管我們需要學習，需要高考，但真正迎接我們的考場社會。
我們在學校和家裡學的一切都不再適合於社會。學校教育我們「害人之心不可有」社會教育我們「防人之心不可無」心為外物所役使，世界改變了我們看待東西的眼光也變了，每天都奔波「虛我」與「實我」之中，我們都會戴著著一張面具生活，我們要學會偽裝 ，只有這樣才能立足社會，追尋那些虛無但又必須的精神層面。
家庭、學校、社會緊密相連，又有所差別，關鍵是要讓自己的生活變得更好，不管什麼教育，我們都應取其精華，不要讓自己的成為社會 的下一個淘汰者。
很高興為你解答有用請採納