書信形式的小學作文

❶ 小學生愛國作文（書信格式）

例文：（「_」表示空格）
敬愛的XX(或親愛的，等）：
＿＿您好！
＿＿（正文）
此致
＿＿敬禮！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期）
又及：（註：手寫書信，在寫完以上內容後又想起有內容要寫時用）
＿＿（內容）
1.書信格式
2.收信人的輩分和寫信的口氣
3.寫信字體(整潔干凈,大方美觀)
4.落款位置和日期
5.寫信目的和立場
6.寫信用紙(Email則可適當選擇信紙背景以烘托主題)
7.信件封面格式和收信人尊稱
書信寫作格式
書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。
1．稱呼
也稱「起首語」，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，後加「：」，冒號後不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：
（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如「爸」、「媽」、「哥」、「嫂」等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如「姨媽」、「姑媽」等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如「趙阿姨」、「黃叔叔」等。
（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如「麗」、「敏華」、「親愛的」等；同學、同鄉、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上「同學」、「同志」，如「瑞生」、「老紀」、「小鄒」、「三毛」等。
（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如「樂毅」、「君平」、「阿明」等；也可在名字後加上輩分稱謂，如「李花侄女」等；亦可直接用稱謂作稱呼，如「孫女」、「兒子」等。
（4）給師長的信，通常只寫其性或其名，再加「老師」二字，如「段老師」、「周師傅」、「宏海老師」等。對於十分熟悉的師長，也可單稱「老師」、 「師傅」。假如連名帶姓，在信首直稱「孫松平老師」、「王達夫師傅」，就顯得不大自然且欠恭敬。對於學有專長、德高望重的師長，往往在姓後加一「老」字，以示尊重，如「戴老」、「周老」，亦可在姓名後加「先生」二字。為鄭重起見，也有以職務相稱的，如「董教授」、「陳大夫」、「佟工程師」等。
（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫「同志們」、「諸位先生」、「XX等同志」等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如 「XX委員會」、「XX公司」。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上「同志」、「先生」或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之後加上「領導同志」、「負責同志」、「總經理」、「廠長」等。
如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下並排在一起，也可一前一後，尊長者在前。
上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上「尊敬的」、「敬愛的」、「親愛的」等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱「尊敬的」，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼「親愛的」，那就有失檢點了。
2．正文
正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是「您好！」「近好！」依時令節氣不同，也常有所變化，如「新年好！」「春節愉快！」問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。
問候語之後，常有幾句啟始語。如「久未見面，別來無恙。」「近來一切可好？」「久未通信，甚念！」之類。問候語要注意簡潔、得體。
接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。
3．結尾
正文寫完後，都要寫上表示敬意、祝願或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝願的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。（可參見下節《常用書信用語》的「祝頌語」。）
結尾的習慣寫法有兩種：
（1）在正文寫完之後，緊接著寫「此致」，轉一行頂格或空兩格寫「敬禮」。
（2）不寫「此致」，只是另起一行空兩格寫「敬禮」、「安好」、「健康」、「平安」等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之後。也可以在正文結尾下另起一行寫「祝你」、「敬祝」，再空兩格寫上「安好」、「健康」等。
4．署名和日期
在書信最後一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾後的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，後邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之後，有時還視情加上「恭呈」、「謹上」等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。
日期一項，用以註明寫完信的時間，寫在署名之後或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。

❷ 小學生作文以書信形式寫一本書

爸爸、媽媽：
您們好！你們每天早早起來為我煮飯，晚上又要遲遲歸來，我真擔心您們的身體是否健康、良好！您們對我的恩情實在太大了，我無以回報您們，我也只能在平時盡量努力學習，並多做一些力所能及的家務活來報答您們對我的恩德。
親愛的爸爸，我知道您很熱愛自己的工作，工作壓力也很大，我敬重您的工作精神，但您有個讓我十分不滿意的缺點——愛喝酒。您十分愛喝酒，有時因為喝醉還會跟媽媽吵架。您知道在我的願望中，就有一個是希望您和媽媽和睦相處，感情良好！您說我看到了您們吵架了，我的心有多麼的痛苦啊！而且，喝酒也沒有什麼好處，只有壞處，您自己不也是曾經說過「喝酒誤事」嗎？其實，您喝酒可以喝一兩瓶，這樣對身體非常好，我希望您不要再喝多了,也希望您不要再和媽媽吵架了。我還希望您對我的脾氣不要再那麼暴躁了，好嗎？我有時做了點錯事，您就大聲罵我，我心理受不了，這也影響您的身體，您說是嗎，爸爸？如果您放鬆心情地將工作、家庭和生活處理好，那麼，您就是世界上最偉大的好爸爸了！
親愛的媽媽，您也太辛苦了！您每天不停地工作，從早晨起來為我煮飯到晚上加班得那麼晚才回家，而且還一直做家務，我真怕您的身體支撐不住啊！我希望您不要再那麼勞累了，好嗎，媽媽？我還希望您不要對我的要求太輕鬆了，每次我要什麼您就給什麼，我也怕我自己以後太貪心，並由此養成壞習慣。
爸爸、媽媽，我知道您們都是在為我好才那麼辛苦勞作，所以，我也暗自下定決心，好好學習，力爭早日回報您們對兒子我的付出，一定不會讓您們的辛苦白費的，請您們相信我，也請您們好好珍愛自己的身體。
祝您們：
身體健康、恩恩愛愛！
兒子：某某某
2015年6月19日

❸ 以書信的形式向別人傾訴自己的煩惱的作文400字

每個人，在成長的過程中，總不可能一帆風順，總有點點滴滴牽絆著你的腳印，那回只是一粒微不足道的沙答——煩惱。只要傾訴了，就能成為你成長過程中的回憶，成長中點點滴滴的美好的回憶……
現在，在大人們的眼中，我已不再是那個只會給別人添麻煩的小孩了。我在慢慢地成長，變得有意識了，有膽量了，有知識了。現在的我，做事的時候不能有半點馬虎，不能有半點差錯，不然就會招來暴風雨！
回想起自己小時候，生活的無憂無慮，自由自在，身邊沒什麼煩惱。但隨著時間的推移，我從一名小學生，變成了一名中學生，往日的那個活得無憂無慮、自由自在的我已不復存在。個子長高了，學習時間變長了，學習任務加重了，學習科目增加了，我的雙肩背起了更重的書包，壓力不斷的增加。如果在小時候，我做錯了事沒人會來責備我，再加上父母做我的「向導」。但是現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，做事要小心翼翼的了，要三思而後行。漸漸地與小時候那種生活，拉開了距離。
成長的煩惱，帶給我的不只是煩惱，還有人生——我相信它幫助我成長！

❹ 小學生作文:用書信的形式寫一寫新年打算

親愛的爸爸媽媽：
你們好!時間流逝,一轉眼,十幾年過去了,連我自己也無法相信自己長這么大了!看到你們那飽經風霜的面容,我知道這是真的!是你們瀝盡心血為我鋪築的路! 小荷作文網 爸爸媽媽,感謝你們,給了我來到這個世界的權利,是你們那博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優點與缺點,慷慨地送給我一個屬於自己的空間。感謝你們，讓我的童年有了一道絢麗的風景，陽光燦爛的日子，你們送給我一片明媚的晴空；風吹雨打的時節，你們為我撐起一把溫情的雨傘。母愛有聲，即使走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；父愛無言，您的背影是我永生的眷戀，您的堅強指引我勇往直前！
母愛似海，縱使時光已逝，也難掩您敞開的情懷。母親啊！您永遠是我的避風港；母愛似海，任憑千山萬水，也遮不住您慈祥的視線。母親啊！您是我永遠無法割捨的惦念；母愛似海，盡管風雨常伴，您還是我心靈不曾折疊的雨傘；母愛似海，縱使我誠心的呼喚，不忍再望您蒼老的容顏；母愛似海，即使驕陽似火，您仍是我頭上伸展的樹冠，枝頭始終流淌著您用母愛熬成的露汁。但我知道，母親給予我的愛已經成了汪洋，我用自己的一生也感恩不盡，我希望自己是母親親手栽培的一棵樹苗，母親為我澆水施肥，含辛茹苦，待我長成參天大樹，我便用自己的身軀來為母親遮風擋雨，為母親撐起一片愛的綠蔭，來感恩母親，奉獻我一生的愛……
父愛如山！爸爸，您是平凡的，像所有城市人一樣為生活而奔波；您是堅強的，像所有男子漢一樣不輕易流淚；您是沉默的，像所有不愛說話的人一樣不語；您是單調的，像天下所有的父母一樣殷切地希望我過得更好！可是，你雖平凡，卻撐起了家；您歲堅強，卻有脆弱的一面；你雖沉默，卻說出了最感人的話；您雖單調，卻愛我勝過任何！父愛如山，似山高，如山綠，將她的女兒放在山上，放在心上……父親，在我的心目中，您永遠是一座山，深沉而渾厚，即使我歷盡千辛萬苦，也無法走出這座愛的大山。歲月的白發雖然已經爬上了您的兩鬢，在我看來你卻永遠年輕!因為，在智慧的大海里，您將與青山同在，像青山一樣不老。我知道，即便我求太陽相助，也無法烘乾您牽掛的心泉，因為您的心，已經化為了愛的波瀾，您是我永恆的春天，您是我畢生的依戀，您是我生命的所有！
或許，我曾那般任性；或許，在你們眼中，我永遠是一個長不大的孩子。和其他同齡人一樣，我擁有青春期獨特的叛逆，我想追求自己自己的個性，想擁有自己不同於常人的獨特味道，但這一切都只是影子。因為你們望女成鳳的心讓我不得不帶著萬般壓力，在書海中苦苦遨遊——束縛，是為了飛得更高嗎？我想要的，我所追求的只是我真正的喜歡的生活，喜歡是不需要理由的！我希望我親愛的爸爸媽媽能給我多一點屬於我的空間。當然，在你們放飛風箏之前，我保證會努力學習，努力飛翔，向光明靠近！
感謝爸爸，感謝媽媽，當我已不再年幼，當我悄悄地數著你么頭上的縷縷白發，當我輕輕地摸著你們的臉上的道道皺紋；
感謝爸爸，感謝媽媽，當你們已不再年輕，當春去秋又來，你們無聲的愛依然陪伴在我旅程，當你們的雙眼裝滿了數不清的牽掛與溫情；
我終於明白：
是我的父母，給了我整個世界！
滴水之恩，當湧泉相報！父母是一本古老的書，即便我用盡一生，也無法讀完……
因時間關系，就此停筆。
祝：
身體健康!

❺ 作文要求書信格式小學寫沒有按書信格式寫扣多少分

作文沒按書信格式寫是屬於格式錯誤，扣3－5分。

格式錯誤通常會降級到40－45級。在高考作版文中，最重要的部分權就是要根據考試的題型來考查或落實有效的意義。當題型確定後，如何復習題目，良好的意圖是至關重要的，考試可能會導致題型的完全喪失。

(5)書信形式的小學作文擴展閱讀：

注意事項：

1、只允許攜帶規定的文具，包括考試用的鉛筆、黑色字跡的鋼筆、簽字筆等，不得攜帶任何書籍、筆記、報紙、稿紙、塗改液、計算器、行動電話、電子記事本等物品。否則將取消當次科目的考試成績或各科考試成績。

2、考生必須用2B鉛筆作答客觀題（選擇題部分），用黑色的鋼筆或簽字筆在規定的答題區域作答各科主觀題。考生必須在答題卡指定的各題目答題區域作答（包括畫表及輔助線）。否則答案無效。

3、正式考試開考60分鍾後，考生方可交卷離開試室。提前交卷的考生在監考員清點試卷、答題卡無誤後，並經監考員同意方可離開試室。

正式考試結束後，考生應將試卷、答題卡反扣在桌面上，待監考員收齊試卷、答題卡點核無誤，方可離開試室。考生不準將答題卡、試卷、草稿紙等帶出，否則將被取消考試資格。

❻ 用書信的形式寫作文

尊敬的奧組委和運動員們：
你們好！我是江蘇無錫連元街小學四（4）班的學生，我叫樂天達。今天我給你們寫信，是想把我的一些心裡話告訴你們。因為，雖然我現在的體育成績並不是很好，但我喜歡體育，喜歡運動。我希望自己長大後，能夠當一名出色的運動員，在奧運賽場上，一展風采。我希望以前動作慢的我，會變得動作快起來，會在各項競賽中取得優異的成績。
老師告訴我們，奧林匹克運動會簡稱奧運會，它是全世界范圍內每四年一次的體育盛事，而中國的北京將在2008年第一次舉辦奧運會，中國人民將第一次在自己的家裡迎接來自全世界各地的朋友。我可以想像，奧運會在北京舉辦時候的盛況：
最令人激動地是奧運火炬傳遞，采自全國各地的聖火，在運動員的手中一個接著一個輪番傳送，最後來到了奧運主會場的火炬旁邊。只見運動員把奧運聖火插入火炬中，霎時點燃了火炬裡面的熊熊大火，整個賽場也隨之沸騰起來。這時，在奧運會場的周圍，會放起許多許多的煙花，五彩的煙花躥上天空，發出「砰」的聲響，整個會場被煙花映照得五顏六色，人們爆發出陣陣雷鳴般的歡呼和掌聲，預祝各國的體育健兒在奧運會上發揮出自己的水平，為國家爭得榮譽。奧運會開幕式圓滿結束，接下來的文藝表演。此後，比賽就會正式開始。
在2008年的首都北京，來自全世界各國的優秀運動員聚集在一起，本著「更高、更快、更強」的宗旨，挑戰人類運動的極限。如果我是一名射擊運動員，我將會苦練槍法，成為一名神槍手。到時，參加我最喜歡的射擊比賽，在比賽中，哈哈，我十發十中，取得滿分的驚人成績，讓五星紅旗伴著國歌在會場升起！
我期盼著2008年奧運會的早日到來，我就可以欣賞到許多高水平的表演和比賽，我希望我們中國的運動員能夠取得最好的成績。我希望看到跨欄冠軍劉翔完美的跨欄動作和沖刺，也希望看到跳水運動員在空中的旋轉和筆直插入水面的精彩鏡頭……
我也希望，到2008年，我能夠有機會參加奧運會的工作，能夠成為一名志願者，作為主人來迎接世界各地的朋友，我將熱情地為他們服務，把我們的友誼帶到天涯海角。
所以，我現在一定要好好學習，鍛煉身體，努力為自己爭取榮譽，為國家爭取榮譽！
請你一定要相信我！

敬禮！
內容可以修改的啊!!

❼ 書信作文的格式

書信作文的格式一般是由五部分組成：稱呼、問候語、正文、祝頌詞、署名和日期。

1、開頭稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

2、問候語：如寫「你好」、「近來身體是否安康」等,可以接正文。

3、正文：這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

4、祝頌語。以最一般的「此致」、「敬禮」為例。「此致」可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。

「敬禮」寫在「此致」的下一行，頂格書寫。後應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。

稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信「抬頭」傳統的延續。

古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

5、署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。

(7)書信形式的小學作文擴展閱讀：

書信由箋文及封文兩部分構成。

箋文：

箋文即寫在信箋上的文字，也就是寄信人對收信人的招呼、問候、對話、祝頌等等。箋文是書信內容的主體，書信的繁簡、俗雅及至其他方面的風格特徵，幾乎都由內容主體決定。

封文：

封文即寫在信封上的文字，也就是收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等。

封文是寫給郵遞人員看的，使郵遞人員知道信從哪裡來，寄往哪裡去；萬一投遞找不到收信人，還能將信退給寄信人。

完整的書信應該是箋文封文俱全，並且將箋文裝入寫好封文的信封內，然後將口封好付寄的。

參考資料來源：網路——書信

❽ 以書信的形式寫一篇小學生煩心事的作文

尊敬的外婆 您好 ！ 您在那裡過得怎麼樣了。過得幸福不幸福呢？我在這里過的很幸福。幸福得好比一隻在空中翱翔的小鳥，在人們身邊飛翔。它休息是在給人們幸福，他翱翔是在觀察人們，最後把幸福給了最辛勤的人。我最高興的是幸福鳥把幸福給了我，讓我一生受用無盡。 我現在是一個什麼都一般般的少先隊員，成績一般，外貌一般，寫字也一般，經濟更是一般。幸福鳥給我最高興的一件事是——我們這里真的要開發了，要金包銀了。開發以後我們這里會變得更漂亮。現在我們這里的公路上汽車可以說是川流不息，井然有序；路旁的樹木更是鬱郁蔥蔥，充滿活力，生機勃勃，富有生機。汽車和樹木真是難以形容，千奇萬變啊！我們這里的學校也一山不比一山，學校也是不同凡響。學校里的景物是多不勝數，千奇百怪的，讓你日不暇接，盡收眼底。一進大門，首先映入眼簾的是一些花花綠綠的小型花壇，花壇里的花真是萬里飄香啊！當你看到它，聞到它的幽香，第一感覺是心曠神怡，提神醒腦，精神抖擻。我們看到花壇就有精神讀書，因為綠色像大自然的寵兒，代表有朝氣。所以才會把花壇放在大門前。在我們學校的走廊都放著一些學生畫的圖片。在教室里都放著一些名人名言，名人名言都是叫我們要無私奉獻，樂於助人，關心別人，認真讀書。如：「飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東」這些都是要激勵我們努力向上的意志力。 五彩繽紛的花壇中，樹木蔥蘢，它把自己的樹冠張得最大，讓自滿的人知道：「沒有最好的，只有更好的！」花兒也百花齊放，不甘示弱。樹木和花兒都得讓人眼花繚亂。 我們學校不但風景好，而且老師教學的質量好，會教書。我不說別的就說教我們的老師，語文老師無私奉獻，行為端正，有耐心。英語老師品格方正，善於傳教。而數學老師l有幽默感，剛正不阿。上課時是我們的老師，下課後而是我們的朋友。老師們就像辛勤的園丁，把自己的知識無私奉獻給了我們。這個學校的學生也很熱情，每個的成績也是不錯的；大家都互相關心，團結有愛。這個學校培養了我對學習的興趣。讓我明白了讀書的樂趣，以及讀書的目的。讓我們更能快快樂樂的讀書。這個學校可以說是一個完美無缺，十全十美的學校。我在這里說這個學校是世界第二，就沒有人會說他的學校是第一。我在這里讀書很幸福，您可以放心了。 我把我的幸福告訴您了，您在那裡過的怎麼樣呢？您要把你的幸福回信給我。 祝您： 身體健康 萬事如意 xxx 2008年3月18日

❾ 500字的作文，用書信形式

尊敬的X老師：

您好，我們已經和您朝夕相處有六年之久了。這六年來，我們和您發生了許多的形形色色的事。

時間過得真快，六年的小學時光就在轉眼間過去了，而您——X老師卻給我留下了深刻的印象。

小時的我，做什麼事都沒有恆心，您讓我天天寫日記，我剛開始還有興趣，堅持了一段時間，但很快，我沒有恆心的老毛病又犯了。成了「三天打魚，兩天曬網」。寫出來的日記不是「今天玩得很開心」，就是「今天吃了什麼好東西」，總是千篇一律，像記流水賬一樣。

一天放學，您對我說：「劉雨欣，你到我辦公室來一趟。」我跟在您後面，心想：老師叫我去辦公室會有什麼事呀？是不是我做小動作被老師發現了？還是我上課和同桌說話被老師看見了？或是我哪天作業寫得不好？……我像懷揣了一隻小兔子一樣，硬著頭皮跟在您後面，進了辦公室。您把教案放下，一邊洗著沾滿粉筆沫的手，一邊用溫和的語氣對我說：「來，坐下吧！不要緊張。」說話間，您拉著我的手讓我坐下，由於長期使用粉筆，您的手並不很光滑，但很溫暖，使我那緊張的心情慢慢的輕松下來，心想：老師這么溫柔，應該不會批評我吧？您關切的問了問我的學習情況，我也如實回答。您有些突然的問：「你最近的日記寫得怎麼樣呢？」這句問話使我想起了我這些天寫的日記糟透了，同時，也讓我那放鬆下來的心又提到了嗓子眼。我紅著臉，心想：怎麼辦，我的日記實在是糟透了。您見我沒有說話，就又問：「你怎麼了？」我用那種連我自己都聽不清的聲音說：「寫的不好。」本以為您會大發雷霆，但是您卻心平氣和的說：「哦，我給你講個故事吧！」當時我心想：您為什麼不批評我，反而會無緣無故給我講故事呢？但小孩子都喜歡聽故事，我也不例外，就立即點點頭說：「好！」您就用委婉的語氣給我講了《鐵棒磨成綉花針》的故事。

聽完這個故事後，我起初還想：這個老婆婆怎麼這么傻呀！鐵棒怎麼能磨成綉花針呢？您似乎看出了我的心思，耐心地說：「從這個故事中我們看到了老婆婆的恆心，正是因為有這種恆心，才能把鐵棒磨成綉花針。雖然這個行為是有些傻，但這種精神卻是難能可貴的，你聽明白了嗎？」我這才恍然大悟：學習也同這一樣，只要下功夫學，有恆心，就會取得好成績。

從那以後，我也發奮學習，用功讀書，學習上有了很大的進步。我想：可能是當年您給我講的那個故事吧！所以我在此向您鞠一躬，說一聲：「謝謝您，老師！」

老師，是您讓我從一個什麼都不懂的孩子，變成了一個有理想，有抱負的少先隊員；老師，是您把我領進了那無窮無盡的知識海洋；老師，是您教會了我和這么多朋友和睦相處……

我的老師，你就像無私奉獻的蠟燭，毫無保留的奉獻出您的青春。我之所以能從一個不識字的孩子，逐步成為一個小學畢業生，是因為你們將知識傳授給我們。

我的老師，你就向辛勤的園丁，對我們這些祖國的花朵，不但經常澆花施肥，而且還會經常修剪，幫助我們改掉壞習慣。

老師是一隻永遠的樂曲，我們是她放飛的一個音符，無論我們將來匯入哪一首歌曲，都跳動著她的一節旋律！再見老師，一想到已經離開你，我的心中就湧起了深深的眷戀之情。

祝您：

青春常駐，工作順利!

您的學生

XXX

XXXX年X月XX日

加兩個實例：

1. 有一次上課，我的頭突然痛得厲害，這可給您嚇壞了，您從自己的包里掏出十元錢，叫同學幫我買葯。您用自己的杯子給我倒一杯熱騰騰的水。葯買回來了，您叫我把葯吃下去，過了一會兒我的頭痛就好多了。而此時我的感受正如李白有一首詩說的那樣，「桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。」這雖然只是一件小事，但是在我心中是永遠不會忘記的。因為這是老師對我無私的愛啊！雖然只是十元錢，但是使我感受到了溫暖；雖然只一杯熱水，但是使我感到的是老師對我的愛都凝結在這杯水裡。而我喝的不單單是一杯水，而是老師對我的愛。

2. 還記得有一次，上課老師叫我回答問題，我沒有回答上來。您沒有打我，也沒有罵我，更沒有嚴厲的訓斥我，而是耐心的教育我，開導我。老師您的每一句話我都字字在心，但是使我最難忘的是老師說過這樣的一句話：「什麼叫光陰匆匆、時間匆匆。」同學們都搖頭，教師告訴我們的時間匆匆就是說：「時間過得飛快，並一去不復返。」光陰匆匆就是說：「你們的光陰過得飛快，你們現在13歲了，可是人生將有多少個13歲呢？」所以我勸同學們，要把握時間，不要讓你們自己的年華虛度，不讓自己的光陰白費，爭取每個人將來成為有用之材，國家的棟梁。這樣也不白費你們在少年時付出的辛苦和勞動啊！老師說的對，我們現在勤奮學習是為了將來能成為祖國的棟梁之材。
   

❿ 以書信形式寫一封我愛少先隊的作文

今天是九月一日，秋季開學的第一天。早晨，我7：10分來到教室等著孩子們。孩子們看到我，有的大聲說：「老師，早上好！」有的小聲說，有的靦腆地說。
7:40分，新學期的升旗儀式開始，孩子們隊伍整齊，紀律嚴明，神態嚴肅，隊禮標准。我很欣慰他們過了一個假期就長大了。這次的升旗儀式中多了一項內容是家長代表發言。我班袁婭婷的媽媽站在國旗台上，端莊、大氣、漂亮、聲音甜美。她說：「八中小學既有高瞻遠矚的領導，有學識淵博、認真負責愛生如子的老師，還有熱心助校的家長，所以我們的孩子們融入到了這良好的學習氛圍中，不斷進步，他們健康、快樂、茁壯地成長。」她還對孩子們提出希望：「新的學期已經到來，我希望你們聽老師的話，樹立自信心，養成良好的學習生活習慣，提高學習熱情和學習興趣，逐步養成自學能力。這一切，你們將受益終身。同學們，時間就象一張網，撒在哪裡，哪裡就有收獲。爸爸媽媽都相信你們已經為自己訂好了目標，那就是要做最好的自己！我們相信，在這里，在八中小學這個卧虎藏龍之地，有老師們的畫龍點睛，你們定將龍躍鳳鳴，飛得更高！」
語文課上，我說：「孩子們，近兩個月的暑假你有什麼收獲呢？快來說給大家聽吧。」
第一個上台的是曹希耀，他說：「這個暑假，我學會了騎自行車，我騎著車子幫爸爸媽媽買東西。媽媽生了一個小妹妹，我學會了照顧我的小妹妹。」「收獲真不少，記住，不到12周歲不可以自己騎車上路喲！」
第二個上台的是王晨旭，他說自己讀了好多的書，從書中知道了好多知識。我知道他是一個愛讀書、會讀書、會學習的孩子。
劉新正說：「這個假期，我學會了用照相機。我和爸爸帶著照相機看日出，我看到了日出很美，並拍了下來。通過這件事我懂得了勤快的人能看到很美的風景，懶惰的人是看不到的。」是的，早起的鳥兒有食吃。他爸爸是攝影愛好者，父親影響了他。他能從這件事中悟出道理，真不簡單。
艾怡雯說：「暑假，媽媽帶著我到了北戴河，我們來到水邊，我看到了水清澈見底，小石頭很光滑，並且上面有很多美麗的花紋。景色很美的。」
袁婭婷說的更有意思：「暑假，我們一家要去鄭州方特玩。住到賓館後說要買帽子，因為第二天天很熱的。問了賓館的阿姨，我們就開車出去了，結果這立交橋上堵了四個小時。到了方特，我的水帶的太少，去買水，結果化了一百多元。這里的東西真貴呀！」
我問道「通過這件事，你知道了什麼？」
「做什麼事都要做好充分的准備。」
李雁依說：「我媽媽去海邊了，回來的時候帶來好多小石頭，它們都很光滑，而且有小點小。我知道海水經常沖洗它們，所以沒有了稜角，很光滑。小點點讓我知道了滴水穿石。」這個孩子很了不起，懂得太多了。
周詩語說：「暑假，爸爸帶我去草原玩了，我看到了一望無際的大草原，我學會了騎馬。我們還滑了草。」
「看到草原，你想起了哪首詩？」我問道。
同學們爭先恐後地說：「草」。
「再想想，還有沒有？」
康樂說：「敕樂歌」
同學們異口同聲地背：「陰山下，天似穹廬、、、、、、天蒼蒼，地茫茫，風吹草低見牛羊。」
還有很多同學給大家分享了自己的暑假收獲。
通過這節課，我真的感覺到孩子們長大了，能說出自己的所見，還能表達出自己的所得，在我的引導下能聯想，不簡單。但是還有一些孩子一直不敢走上講台與大家分享，有一些孩子說話不流暢，表達不清楚。希望這些孩子們能勇敢戰勝自己。
開學第一天，雖然累，但是收獲滿滿。