一群作文小學

『壹』 作文《一群少年向我走來》

一群少年向我走來
三年的中學時光，漸行漸遠。時光雖然一去不回，但是總有一些美好會長留心中。三年中我們徜徉於寬廣無垠的文學殿堂，感悟著文字的美麗和文學的美好。在文字中我們贊嘆於大好河山的雄壯，也感慨於古代詩詞的深邃，當然我們也看到一群充滿朝氣、激情昂揚的少年。他們當中有深情贊美母愛的少年胡適，有活潑頑皮的少年何滿子，也有在孤獨中展現出勇於承擔，堅韌無比的杜小康。
杜小康家曾經是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家裡變得一貧如洗，學習成績名列前茅的他，不得不輟學在家，和父親一起到離家很遠的大蘆盪里去放鴨，當他們的鴨終於下蛋的時候，又不小心把鴨放進了別人家的魚塘，吃光了人家的小魚苗，鴨子和船統統被扣留了，他們的希望又一次破滅了。
但杜小康畢竟是杜小康，他沒有自己憐憫自己，更沒有讓別人來憐憫他。他用稚嫩的肩頭毅然地挑起了家庭的重擔，在學校門口擺起了小攤，讓每個人都看到了他堅韌之後的美麗與優雅。
杜小康的故事告訴我，富有的時候，不能浪費，不能高傲自大，貧窮的時候，也不要自卑，盡自己所能，克服種種困難，想盡一切辦法渡過難關。
成長的美。這一切看似平常的往事深深地觸動了主人公桑桑的心，在他的心裡埋下了愛的種子，他再也不會搶了陸鶴的帽子，掛在高高的旗桿上，再也不會把父母的蚊帳拿去捕魚……他幫細馬放羊，陪孤單的秦大奶奶聊天，賣掉心愛的鴿子，把錢借給杜小康當做生意的本錢，忍著病痛的折磨堅持上學，最終戰勝了病魔，考上了中學。
這就是人性之美散發出來的獨特力量，杜小康在用自己的堅韌告訴我們：每個人的一生都不是一帆風順的，都充滿了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來臨的時候，我們不能逃避，要滿懷希望，微笑著去面對。
這緩緩向我們走來的少年，就是你，就是我。我們就是這樣一天天的長大，每個人都不例外……

『貳』 小學一年級看圖寫話 有一群小朋友在玩老鷹捉小雞的游戲 怎麼寫

今天課間活動時，我們在玩老鷹捉小雞的游戲。

小剛當老鷹，小麗當雞媽媽內，其他同學當小雞，排隊站在容雞媽媽後面。

當老鷹張開雙手飛快的撲向雞媽媽身後百的小雞時，雞媽媽也張開翅膀快速的移動，保護著身後的左躲右閃的小雞們不被老鷹捉住。

玩游戲的時候，需要有一個人當老鷹，一個人當雞媽媽保護雞寶寶不被老鷹捉到。

明明舉手要當老鷹，大家選小花當雞媽媽，剩下的小朋友都站在小花身後當雞寶寶。

游戲開始了，明明想要捉住落單的小雞，雞寶寶們跟在雞媽媽身後躲躲藏藏。大家玩的得真高興啊！

(2)一群作文小學擴展閱讀：

「叮當——叮當」，下課了，我們像小鳥似地飛出了教室，來到了寬闊的大操場上玩「老鷹捉小雞」，曹菲雪當了「雞媽媽」，鄧坷欣當了「老鷹」，其餘的同學當了「小雞」。

游戲開始了，操場上不時傳來了我們的歡笑和喊叫聲。兇猛的「老鷹」在低空盤旋著，她那有力的「翅膀」撲向她的獵物——「小雞」。

緊張的「雞媽媽」也展開了她那寬大的「翅膀」擋住了「老鷹」，護著自己可愛的孩子——「小雞」。

「老鷹」一時捉不到「小雞」急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。

這次游戲太有趣了。

『叄』 作文：一群好朋友

不好意思，因時間關系只能幫助您一點點

哈，都說校園生活最有趣，就讓我來給你介紹一下我版在學校認識的有趣而權獨特的朋友吧！
「嘿，這道我不會，把作業本挪過一點點讓我看看！」不用說，一聽這聲音就知道她是誰，除了我同桌就別無他人了！她呀，經常上課開小差，坐不住，「爽朗」的笑聲總是會牽引著同學們，搞得老師都對他吹鬍子瞪眼，這時她就做個鬼臉朝我吐了吐舌頭，無奈的坐好。剛坐好，就又癢癢了，於是，鄧老師在黑板上寫字時，剛轉身，他就朝老師做個鬼臉，老師嚇得向後退了兩步，惹得同學們哈哈大笑······

『肆』 一個小女孩一群動物的作文

我是一個喜歡小動物的女生，我今年九歲了，長著一頭短發，小小的眼睛，淡淡的眉毛。我覺得自己長的很可愛。 有一天，我和爸爸、媽媽去日月星辰市場買魚和一些日常用品。路上，我忽然看見有個女人用狗鏈兒拴著小狗在遛狗。那隻小狗長得很可愛，大大的眼睛很討人喜愛。我從心底里羨慕那個女人。過了五分鍾我的心裡還想著那隻小狗。我真想買只小狗呀！不一會兒，我和爸爸、媽媽就到了日月星辰。我們走了好長時間才到了賣魚的地方，爸爸、媽媽決定買3條銀龍、2隻地圖和1隻清道夫，我們又買了一些擺在窗檯上的小物件。買完了，我們就走出了日月星辰。我發現有賣小狗的，心想：機會來了，我要買一隻小狗！這樣想著，我對媽媽說：「我可以看或買小狗嗎？」 「看可以，買不可以。」媽媽說。我把狗舍細細地看了，看到了黑色捲毛狗、白色捲毛狗、狼狗，還有一些大型犬，它們有的長著長長地毛把眼睛都擋住了；有的毛很短，但可愛……。我央求媽媽：「可以買一隻小狗嗎？就一隻！」可媽媽就是不同意。我只好垂頭喪氣地回家了。 這就是我——一個喜歡小動物的女生。

『伍』 校園里來了一群小動物作文怎麼寫

作文中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等。選材時要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來，具體作文如下：

我們學校有許多動物，有青蛙、兔子、蜻蜓、蝴蝶、甲蟲等等，其中，我最喜歡的動物就是鵝了。白鵝，在都市裡是一種很少見的動物，在我五年級轉來這里時，第一次看到這種動物，覺得很稀奇呢。我們學校有三隻鵝，兩只白色，一隻有白色和咖啡色。

他們雖然有時候一直叫很吵，但他們也是有安靜乖巧的一面。最有趣的是，五年級時我們班上有兩個人是負責喂鵝的，有幾次我陪他們一起去喂鵝，他們一看到我同學，就叫了起來，彷彿在叫說他們肚子餓了，然後我們就把食物丟進去給他們吃，他們也吃得不亦樂乎。

看到他們吃的津津有味，就覺得這種菜有這么好吃嗎？不過這也表示他們很安康，食慾很好。還有一次，我看到他們在洗澡時，還互相弄水，玩得很開心的樣子。

現在我們六年級，再過兩個多月就要畢業了，對於校園的一切，不再只覺得是天經地義，而會更加的珍惜。看到動物們每天還是一樣開心的過日子，就很羨慕他們都沒有煩腦。所以我要好好珍惜這兩個多月的時間，讓以後在回想時多了更多美妙的回憶。

(5)一群作文小學擴展閱讀

作文注意事項：

1、一般要按事情發展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因後果，來龍去脈寫清楚。

2、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。重點部分(一般指事情發展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

『陸』 我們是一群開心的人 作文600字

回想起我的6年的小學生活，我還真的是非常的不舍，因為這里實在有太多我捨不得的人，忘不了的事……

6年級的生活在別人看來或許是枯燥的，是乏味的。可6年級忙碌的生活中所發生的事情，卻是旁觀者遠遠不能想像的。

我喜歡我的六年級生活，因為在這短短的一年裡，我認識了許多同學，是他們陪著我一起走過了這短暫而不平凡的一年，是他們在我失落的時候給我前進的力量，是他們讓我品味到友誼的真，友誼的甜，更是他們讓我認清了自己，知道了自己最需要的是什麼……

還有就是我的老師們。我們這一班應該是他們目前教過的最難管的一班，他們為了我們費盡了心血，傷透了腦筋。但他們始終沒有放棄我們，他們對我們都是一視同仁，沒有偏心，沒有針對，他們是我們的朋友，可以陪男生打球，可以陪女生聊天，更是陪我們常有暢游書海的「顏如玉」！

望著同學們一張張可愛的面容，我真的很不想離開，我多麼希望時間能夠停止，我們在一起的時間能夠再多一點，我們的快樂時光能再多一點點，我們的回憶能夠再多一點點……

可是，現實是永遠改變不了的事實。既然要離開，那就讓我們帶著我們的笑容揮手吧，沒有憂傷，沒有離愁，更沒有眼淚，笑容才是我們的「代言人」。相信在不久的將來，我們一定會再見的，現在的分別是短暫的，短暫的分別是將來更好相聚的墊腳石，而這一塊墊腳石將是我們相聚時揮淚的「幕後人」！

或許50年以後，我也變成了老婆婆，那時的我已經有了自己的子女。再回憶起我的6年級生活，我相信我一定是帶著無奈的微笑，那時，我要告訴我的兒女們，我要讓他們和我一起分享我們那群傻小子的「惡作劇」，那幫瘋丫頭的「野史」！

『柒』 作文 我的一群好朋友

我的好朋友
我的好朋友名叫楊曉敏。她有一頭長長的頭發，一雙明亮的眼睛、一雙靈活的腿，加上兩條辮子，更襯托出她的可愛、活潑和善良。
她是個「跳繩高手」。有一回，上體育課，在自由活動的時候，我們幾個女同學在玩跳繩。楊曉敏先來，只聽見「呼——」的一聲，她早已跳入繩子里了，「一、二、三、四…...」我們一起喊。她像一隻小白兔，快活地跳起來。兩條辮子一甩一甩的，就像兩只長耳朵。「三十三、三十四、三十五.....」我們都喊累了，楊曉敏還在有節奏地跳。不一會兒，她輕輕一躍，就跳出了繩子。
她樂於助人。有一次，我沒帶錢，也就沒法坐車回家，站在車站直發愣。這時，楊曉敏走過來，用安慰的口吻對我說：「你怎麼啦？」我把事情原原本本地告訴了她。她毫不猶豫地把手伸進口袋，拿出一元，塞到我手裡，說：「拿去用吧！」我非常感激，說：「我一定還給你。」她只是笑了笑，就回家了。第二天，我把錢還給她，她卻只說了一句：「助人為快樂之本嘛。」錢也給回我了。
我覺得這才是我的好朋友，——一個善良、活潑的好同學。

我的好朋友
要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以後，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是乾巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和吳泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什麼事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：「這個橡皮多少錢？」「五角。」店主回答說。於是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：「你不是還有橡皮嗎？怎麼還買呢？」「不告訴你。」我一再催她告訴我，她才說：「我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現在眼睛不是那麼有神，從眼光里發出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……」吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，「那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。」我突然也想捐獻點什麼，可我沒說。
第二天，吳泊靜果真買了一隻圓珠筆的自動筆，我說：「昨天那處橡皮她收了？」吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂於助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。

我的好朋友
那是一個炎熱的夏天，星期一下午放學時，我和小明排隊出了校門，剛要過馬路的時候，小明想起了語文書和文具盒放在教室的桌子上忘記拿，於是，他就急匆匆地向教室跑去，剛跑到教室門口，他看見教室門沒有鎖，便輕輕地推開教室門，一看，教室里到處是垃圾，小明想：今天的值日生忘記了打掃衛生，學校每日衛生評比一定不及格，明天老師一定會批評他們，還可能罰他們掃地呢，那麼明天就不用我們這小組掃地了。小明心裡一陣陣高興，他連忙拿起書和文具盒，剛走到教室門口，小明又想：今天的值日生忘記了打掃衛生，如果檢查衛生的老師看見了我們班這么臟，肯定扣我們班的競賽分的。不，不能讓他們扣分。於是，小明拿起掃帚，沙沙地掃起地來，不一會工夫，小明就把教室打掃得乾乾凈凈。小明把垃圾倒到學校的垃圾池裡，他遠遠看見檢查衛生的老師來檢查衛生了。不行，教室的窗戶還沒有關上，要扣分的。他飛似的跑進教室，氣喘吁吁地把教室的所有窗戶一一關上。這 時檢查衛生的老師正好來到我們班的教室，他們看見教室的衛生打掃得很乾凈，給了一個滿分，小明高高興興地回家去了。
第二天老師知道這情況後，表揚了小明。

我的好朋友

我的朋友實在太多了，但是我最喜歡、最崇拜、最心服口服的是我的一個和我住在同一個小區、同一幢樓房的維吾爾族朋友——沙依達。

她那面龐顯出一副大方的氣質，黑亮的眼睛，細溜溜的彎眉毛掛在額下，一隻俊俏筆挺的鼻子顯出文靜、溫柔的神態。薄薄的小嘴唇因為忍住笑而緊閉著，蓬鬆的短發烏黑透亮。我們倆的友情還是我爺爺介紹來的，事情是這樣的：一天，我在我家樓下和我爺爺一起玩賽車，爺爺突然看見一個比我稍微大一點的小女孩站在一旁觀看，爺爺看她很孤單，就對我說：「妮娜，把賽車借給她玩玩！」我便馬上答應了。我把賽車給她，教她怎麼玩賽車，這時爺爺就上樓了。就這樣，從此我和她成了形影不離的好朋友，一起做算術，一起復習功課，一起讀課文，一起玩耍。

但朋友之間也有些沖突。有一次，我有一道題不會做，便擰過頭來看她是怎麼做的。可是她卻用書擋住了她的答案。我似笑非笑地說：「看一看嘛，我不會做！」可她義正辭嚴地說：「你不懂，我可以幫助你——」沒等她說完，我就冷冷的說：「我要的是答案！」她沒有動，只是用坦誠的目光望著我。「哼，真不夠意思！」我沒好氣的說。

這件事之後，我和她少說話了，也不和她玩了。雖然，朋友們經常對我笑，但一種寂寞、孤獨的感覺時時襲來，朋友們的歡笑聲中就是缺少她的那一種，我的心情如同一堆亂麻，陷入了難於解脫的煩惱之中。

我仔細想了想，覺得自己不對，不該抄別人的答案。於是，我向她家沖去，誰知剛出大門便和一個人撞了個滿懷。我定睛一看，原來是她。她不好意思地說：「對不起，那天是我不好，我不該那樣和你說話。」「不不不，是我的錯！」我趕忙說。

我們又成了好朋友。放學了，我們搭著肩膀，說笑著回家。早晨，我們背著書包沖向學校。一切都在快樂中回盪著，好美好美……

我的好朋友

羅丹彤是我的好朋友之一，她長得很可愛，胖嘟嘟的圓臉有點黑，兩隻眼睛時常做出小丸子似的眼神，讓人想笑又不敢笑，嗅覺靈敏的鼻子下邊長著說起話來滔滔不絕的小嘴。

丹彤跟我一樣都有不愛勞動的
缺點，房間亂得一塌糊塗，要是沒人崔，那就原封不動。只要一收拾，不出半天，又和原來一樣了，每次去她家，我都會被一些不知明的東西絆倒。她卻還在創傷紋絲不動地看著我使給她的臉色置之不理。每到這時，我總會跟她說：「別得意，看我怎麼整你！」

她不但不愛勞動，而且還很膽小。

丹彤膽小的「光輝」事跡數不勝數，隨便脫口而出就能一字不漏地說出幾件。下面就是她的事跡中的一跡。

一次和她上街玩正玩到興頭上，，迎面突然有兩只「不明奔跑物」——貓，向我們跑來，看見我們就停了下來。因為我比較喜歡貓，而那兩只可愛的小貓也正合我意，我便想拉著丹彤去玩弄以下，手在旁邊找了找，空的，我轉過頭：「咦？人呢？」我向後看，哈！原來她一直都在後邊不敢上來，我對她叫道：「丹彤！快上來！這兩只貓好可愛的！」那隻貓似乎聽懂了我的話，「友好」地跑過去想把丹彤「叫」過來，誰知丹彤急著對我叫：「雅寧，救命！你可不能見死不救啊！」看她那「楚楚可憐」的模樣，我還是去幫她吧！我可不想讓我的好朋友「落入貓口。」便「毫不猶豫」地跑上前「出手相助」，我把那隻可愛的小貓抓起來，放到她面前，說：「這只……」話沒說完，她早已把嚇得魂飛魄散的元氣「召喚」回來，溜之大吉了。最後，她還給我使了個「這回你死定了」的眼神，可見到貓又不敢使了。

這么「光榮」的膽小事跡誰見了都會毫不留情地捧腹大笑，接下來還有呢，好好洗耳恭聽吧！

丹彤雖然喜歡彈電子琴，但是卻沒見她彈過，一次去她家，剛想敲門，一陣陰陰的聲音「撲耳而來」。「你，要—干—什—么？」我轉過頭，看到一副「嚇死人不償命」的臉慢慢逼近，我這時峽了一大跳：「白痴！人嚇人會嚇死人的！你想坐牢啊！」她一副事不關己的樣子，說：「我，要開門了。」我快氣死了，待她開門後，我絲毫沒有給她休息的時間，把她來到電子琴前，「凶神惡煞」地說：「你必須彈給我聽，我彌補我驚嚇過度的損失！不然你就要塗「胭脂」了。」她可憐巴巴地心不甘，情不願地打開開關，她剛想彈，然後抬頭茫然的問我：「哆在哪鍵？」我當場暈倒，說：「你也太健忘了，虧你那麼喜歡音樂，天啊！」她討好地笑了笑，忙來著我的手向門口奔去，我想她肯定是要用什麼方法來「賄賂」我了。

這就是我又可愛，又膽小，又健忘的好朋友——羅丹彤。

我的好朋友

我在英語班認識了一個新朋友，雖然我以前不認識她，但通過上英語課，我了解了她的一些情況：她叫王雅茹，今年11歲了，在實驗小學上五年級。她長得非常漂亮，瀑布般的頭發披在肩上，一笑臉上就露出兩個小酒窩。她的英語發音非常准確，而且，她還認識許多英語里我們不認識、不知道的音標。

上課時，老師要求默寫音標。我心裡一下子慌張起來，因為我沒有復習。心想：音標對王雅茹來說真是太簡單了，但對我來說，卻不是一件簡單的事呀。剛好王雅茹坐在我旁邊，我的心才慚慚平靜下來。因為她會寫音標，而且又很熟悉。我心想：哈哈，有救星啦！

開始考試了，突然我碰見了一個不會的音標，怎麼辦呢？我趁老師不注意，悄悄地給她傳了張紙條，我本以為她會把答案給我，但是她在紙條上寫：我不能告訴你答案。「真是討厭！

」我心裡罵。最終，我還是沒寫出這個音標。考完了，我大聲對她嚷道：「喂！

你幹嘛不告訴我答案？」她低著頭：「你這是作弊行為。」她停了停，猛地抬起頭說：「我給你講講吧！

」我被她的行為感動了……

通過這件小事，使我對王雅茹有了更深一步的了解。王雅茹是一個誠實、品學兼優的好學生，值得我向她學習。

我的好朋友

陳虹瑜是我的好朋友，我們經常在一起學習和游戲，她是一個皮膚雪白、漂亮的小姑娘。她有一頭烏黑的頭發，光亮得像黑色的綢緞，一雙活潑美麗的眼睛閃出珍珠般的光亮。一看就是個善良美麗的小女孩。

別看陳虹瑜是個小孩，卻能寫一手漂亮的字，大家看來都很羨慕。可惜她踢毽子的本領不是很好，費了很大的勁才能踢五六個，連自己也不滿意，總是先皺一下眉頭，嘆口氣，她那遺憾的樣子，真逗人！她曾經告訴過我，自己的志願是做一名收藏家，今後准備周遊世界，收集世界各地的錢幣。她還說要好好學習英語，用英語和世界各地的朋友交往，用友誼的力量幫助自己收集世界各地的錢幣。

我這位朋友很外向，有時愛開玩笑，搞惡作劇。所以，就沒選上小組長、班委，但她還是生活得快快樂樂、開開心心。

雖然她不是十全十美，但我們倆始終是最好的朋友。

我的好朋友

我們班有一位寂寞女孩，她是我最好的朋友，她叫——黃婷君。

烏黑光亮的長發，把鵝蛋臉當了一半，卻當不住閃閃發光的眸子。這么可愛的女孩，可惜她先天缺了半塊嘴唇，講起話來沒有人能聽得懂。

記得三年級時，她從外地轉校來時，留著短發，我還以為她是個小男孩呢。老師安排我同她坐。也許是由於她先天缺陷，開始我對她很厭倦。

有一天，老師問她的家庭住址和父母姓名時，她講了幾遍老師也沒聽出個所以然來。老師問我，我就跟老師翻譯。從那以後，我就天天聽她牙牙學語般的語言，同她聊天。盡管她盡是一些哎哎啊啊的音節，我也能清白。她要跟別的同學表達想法時，我就成了她的私人翻譯。經過一段時間，我們成為一對形影一離的好朋友。

放學後，我經常叫她來我家玩，聊天。我把她當成姐妹一樣，有福同享，有難同當。記得有一次我請她吃巧克力。第二天，她也請我。我不吃說喉嚨痛，她也硬塞進我嘴巴，可見她對我有多真心。

由於她外表丑，班上的同學，包括她父母都不願意同她講話。寂寞的她有許多話想同大家講，卻無人理會，無人聽。漸漸地，她沉沒寡言了。只有我去開導她，跟她默默地聊，伸出真正的友誼這手。

我的好朋友作文

我的好朋友是王雯，她今年大約有八歲，個子不高也不低，但身子瘦瘦的，像瓜子似的臉上長著兩片像柳葉似的眉毛，兩顆水靈靈、明亮亮的大眼睛真像兩顆水晶葡萄，高高的鼻樑下長著一張像櫻桃似的小嘴。頭發長長的，像一條瀑布，再繫上蝴蝶結，更是漂亮極了！

王雯心靈手巧，記得上次美術課上，老師讓用水果和蔬菜做一些可愛的小動物，王雯用土豆、黃瓜和豆角做了一個栩栩如生的小烏龜，同學們一個個都發出「嘖嘖」的贊嘆聲，我也打心眼裡羨慕她。

她還是一個樂於助人的好孩子，記得有一次，我忘記帶文具盒了，王雯便把她唯一的一支鉛筆借給了我。我感激地對她說：「王雯，謝謝你！」王雯笑容滿面地對我說：「不用謝，同學之間應該互相幫助。」說完就「咯咯」地笑了起來。聽了王雯的話，我心裡像開了一朵花一樣美，像吃了一碗蜜一樣甜，這真是幫助別人，快樂自己呀！我相信自己以後也會做一個樂於助人的好孩子。

我為有這樣一個好朋友而感到驕傲和自豪！

我的好朋友

提起我的好朋友，一種敬佩之情便油然而生。她，就是李紅。說起她的「三大特徵」我應當向你介紹介紹，不信，你看看吧！

說起這第一個特點，那就是「高音喇叭」，只要你走進吵吵鬧鬧的教室，第一個聽到的聲音就是她。因此，「宣傳委員」的桂冠就歸她啦！上課發言時，不管你在教室哪一個角落，都可以聽到她的聲音。

第二個特徵嘛，就是「樂於助人」。記得有一次，學校組織到「黃金海岸」遊玩，因為我們是坐大巴去的，路上，宇傑就暈車了，吐了一地。我想：倒霉，我偏偏坐在他前面，臭死了！「有誰能和宇傑換一下座位？」陳老師說。可大家我看看你，你看看我，誰也沒有回答。突然，一聲清脆的「我」！同學們循聲望去，啊！是李紅，李紅便到宇傑的座位上坐下，好像沒聞到那一陣陣臭味似的，仍沒事兒似的坐著。「儍李紅，自己找苦吃！」頓時，人群里議論紛紛，而我卻被她感動了。

「鐵面無私委員來了！」不錯，李紅素來就鐵面無私。就拿上次我借書來說吧！一個風和日麗的下午，我到圖書館借書，啊！真巧，今天是李紅值班，當我借書時，李紅還不停說：「小心點兒，不要弄壞了！」「行行行！煩死人了！」我不耐煩地說。可是晚上表弟來我家玩兒時，卻不小心將書撕破了好幾頁。「啊，糟了，九點了，來不及補了，對了，或許李紅明天會原諒我！」我安慰自己。第二天，我便到圖書館還書，李紅見我來了，便笑著一邊和我說話，一邊檢查起來。突然，她皺起眉頭，「為什麼破了這么多！」「噓，小點兒聲，我不小心將書撕破了，反正又沒有人看見，再說我們還是『鐵姐們兒』呢！」「什麼什麼，不行，你補好了才可以還，還是回去補吧！」「嗯！補就補，咱們走著瞧！」我說完，嘴裡還嘀咕著：「真不夠朋友，破了幾頁就這樣小題大做。」「詩曉，」李紅追上來， 「公物是要愛護的，如果每人都這樣，那......」「好的，我補！」我羞愧地低下頭，但心裡卻佩服著她呢！

瞧！這就是我的朋友李紅，你喜歡她嗎？

點評：

1.「我」的好朋友是一個特點十分鮮明的人，文章以介紹朋友的「三大特點」開篇，並以這三個特點為中心展開敘述。

2.文章塑造了一位讓「我」感動和佩服的好朋友形象。描述生動形象，內容充實，將朋友的大嗓門兒、助人為樂和鐵面無私等特點充分體現出來。

3.語言流暢，條理清晰，通過語言描寫體現出了不同人物的個性特點。

『捌』 寫一個人物群體的小學生作文

溫暖的母愛
人一出生所能體驗到的第一份情感，就是母愛，盡管那時我們沒有記憶，但對母親有著本能的依戀。人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是「媽」。這是一個簡單而又意味深長的字眼，充滿了希望、愛、撫慰和人的心靈中所有親昵、甜蜜和美好的感情。
在人生中，母親乃是一切。
在悲傷時，她是安慰；
在沮喪時，她是希望；
在軟弱時，她是力量；
母親鼓勵我們好好學習
世上唯一永恆不變的也只有母愛， 有人說母愛如海，因為她有包容一切的胸懷;
有人說母愛如燭，因為她燃燒自己照亮別人,那是最美麗的火焰.....
還有人說，母愛是陽光，因為她溫暖身心，給人力量…… 我覺得用世界上任何美好的事物來比喻母愛都不過份,但是我更喜歡把赴茸齟河輳?那是一種執著的，默默無聲的，沒有回報的付出 ， 那是一種溫情， 那是一種關懷。
也表達了孩子對母親的感恩之情，
親情在這世間， 讓生活變的多姿多彩,親情是美麗的。
其實並不只有在母親節這天才要「特別」去關心母親， 365天里，每一天都是母親節，母親的關心是不放假的。需要關心的除了母親之外還有父親及家裡所有關心的您的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們人生道路上的支撐。希望所有的人都能很好好的去愛護這份與生俱來卻又珍重可貴的幸福。
讓我們多給母親一點愛與關懷，那怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣……祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿！

『玖』 星期日和一群小朋友在一起600字作文

畢業鈴聲彷彿還在耳邊回盪,兩年前我們小學畢業了.來不及說再見,來不及道珍重,我們匆匆離開了學校.當時的我們,多麼歡樂,多麼幸福.告別後才想起,原來以後見不到那一張張熟悉的臉了.在這相聚的最後一刻,我們竟沒有互相道聲珍重,在心中留下了遺憾. 我無法釋懷這段給我影響甚大的歲月,時常在夢中,在記憶的深處,勾勒出那一幅幅畫面.上課的時候,我們爭先恐後地舉手,在老師的鼓勵中,我們的心靈得到滿足；下課了,沒有作業,我們可以在一起賽跑.春風和煦的時候,我們會去操場放風箏,製作模型飛機；若是春雨綿綿,我們會在走廊上炫耀自己的小玩意,溜溜球、人物卡片都是我們的最愛.體育課時,我們會選擇50米短跑,或是坐在操場的扶欄上講故事.春天,到河邊里捉小蝌蚪；夏天,跑到山上去偷桃；秋天,躺在高高的谷堆上,仰望天空；冬天,在家門前的庭院里,堆雪人,打雪仗. 一起走過的六年,是痛並快樂的六年. 我們犯錯的時候,紅著臉頰在辦公室寫檢討書；同學受傷的時候,我們心急如焚,到處尋求幫助；受人欺負時,我們團結一心,「眾志成城」…… 我突然想起一段歌詞： 朋友一生一起走/那些日子不再有/一句話/一輩子/一生情/一杯酒/朋友不曾孤單過/一聲朋友你會懂/還有傷/還有痛/還有夢/還有我 這不正道出了我此時此刻悲喜交加的心情?唐代王勃有言「海內存知己,天涯若比鄰」,雖然當時你我無言告別,在記憶中留下空白,但願現在你也在案頭奮筆疾書,與我一同,將這遲來的祝福永遠留在心間

『拾』 一群小朋友在堆雪人的作文一年級小學生

：堆雪人

今天一大早我就起床了，打開門一看，啊！外面下雪了！大雪像是給我們的世界版塗上了一層厚厚權的雪花膏，把它變成了白色的世界。
我連蹦帶跳地沖了出去。我拿了一把鐵鍬准備堆雪人。我用鐵鍬鏟了一堆雪，然後把它修理整齊，雪人的身體快完成了。我跑到遠處看，它像一座小雪山,站在近處看又像一個被塗上雪花膏的三角形，雪人的身體完成了。我現在開始做雪人的頭。我用手捏了了一個小雪球在草地上滾呀滾，一會兒滾成了一個圓圓的雪人的頭，像一個大氣球。我把它放在雪人身體上，小雪人快堆好了。我把一個紅色的小水桶倒扣在雪人的頭上當它的帽子。用兩顆小黑石頭鑲嵌在小雪人的臉上當它的眼睛。用胡蘿卜給它做了個紅鼻子。然後把兩根樹枝插在它的身體上當小手。小雪人終於堆好了。
它的嘴巴一直咧著，笑啊笑啊！我看著這可愛的小雪人也哈哈大笑起來。過了一會兒我才發現自己也變成了一個雪人。