A. 作文只有歲月才能讀懂
如果母愛是汪洋大海，一次又一次不知疲倦地拍撫她心愛的大地，那麼父愛便是坐落在遠處的高山，總是以沉默的姿態，觀望著岸邊的一切。
我一直讀不懂父親的愛，就如同一個稚嫩的隻字未識的孩童，讀不懂他潛意識中最愛的卡通漫畫一樣。
在我小時候，父親充當的更多是老師的角色。他要求我不許做這，不準干那。我就是在這樣的管教中長大的。我一直對自己感到悲哀，為什麼我會成為他的兒子，為什麼我不能像其他朋友那樣，在外人面前得到父親的誇獎？他沒有給予我這些，有的只是在大人或朋友面前指責我的不足。父親，我真的不懂你……
有時偶然會想起小學時的那一幕——放學，我和幾個要好的同學相約在球場踢球。我們盡情地在球場上奔跑。因為足球是我們共同的愛。然而我們正在興奮地拼搶時，一個熟悉的身影在球場邊出現，他的模樣隨著他從陰暗的廊道里走到陽光下而一點一點地清晰起來——是父親！我們一下子安靜了下來，似乎地球停止了轉動，任憑足球從我們腳下滾過。我依順地向父親走去，但腳步卻越來越慢。父親也背過身，在前面走。這個畫面，如同一個威武的士兵，後面跟著一個被抓了現形的壞蛋，父親一直沒有說話，留給我的只是他那黑魆魆的背影。就這樣，父親把我帶離了球場。
我一直無法理解父親，為什麼他如此反對我踢球，特別是在放學的時候。而每當放學，父親只允許我在他的辦公室寫作業。直到如今，我對辦公室那種陰冷無情的感覺，依舊揮之不去。
或許我們終究不明白的事，能讀懂它的，只有歲月了吧。
又是一個暑假。又一次，我偶然上網，卻意外地收到父親的一封電子郵件。字字句句，我至今歷歷在目：「孩子，我多麼擔心你……擔心你出去玩的時候不安全，擔心你玩過了頭，忘記了讀書的要義，忘記了肩上的責任……」那封信，如同久違的知音，撥動了我生命中的心弦，那是一段飽含父親深沉之愛的文字。讀完那封信，我竟有想哭的沖動……
只有當我們初涉塵世，被浮世的嚴風吹刮後，終於體會到了現實蒼閭煙火的不易。父親對我的要求，不僅僅是為了自己臉面與不曾實現的未竟願望，那要求，也是生活本身的意義。
歲月讀懂了父親，歲月也教會我讀懂了父親。考上一中，考進實驗班，這一切讓外人看來「奢侈」的榮譽，終於換來了父親深藏已久的笑靨，然而令人傷心的是，歲月也在父親的身上留下了足跡。
父親到底是老了。經過時間的磨礪和苦難的洗禮，年輕時的英武已盪然無存。雖然我天天面對的仍然是父親高大魁梧的身材，但他的言語已變得和藹許多。我看著這時的父親，像看著一個下了戰場的，解甲歸田的士兵。父親終於與蒼茫歲月握手言和，展露出柔軟的內里，有了兒女情長。
我的父親啊，真地懊悔我要用這么長的歲月才讀懂了你。讀懂了你，是我生命中最幸福的事！
B. 以「只有歲月才能讀懂」為題這一篇記敘文。謝謝，作文好的寫。
我給
C. 以「師生之間」為題，寫一篇五百字左右的作文。 急急急！！！！！！！！！！
師生之間
人們常說師生之間是親密無間的同志關系，而我卻認為，師生之間的關系如同父子、母子一樣，特別是我們這種感情尤其明顯。
萬老師，是我們的英語老師，她十分嚴格，每天都給我們聽寫片語.默寫課文。課後經常找我們去背書，默片語。我是她辦公室的「常客」。幾乎無時無刻她都要我去背課文單詞。有許多同學拍拍我說一聲「你好慘啊，天天到萬老師那裡去」。有些人還在背後說萬老師的壞話。你們知道么？老師可以不給我們聽寫默寫，可以不在午休上課，為什麼其他老師都不來，只有萬老師來呢？有人會說「萬老師在刁難我們」。雖然萬老師喜歡抓我們的「小辮子」但是你們有沒有想過她為什麼要這樣刁難我們？萬老師是為了我們有個好一點的英語成績才這樣做的，其他的老師有萬老師這么認真的對我們嗎？萬老師是希望我們能夠有一個好成績，才來要「折磨」我們，「逼」著我們學好英語。但是她這樣做換來的卻是同學們的不解，班級里只要她一來，全班鴉雀無聲，沒有人敢亂說話，大家都覺得她來了就會有不好的事情發生，其實我們都誤解了萬老師。
萬老師和我們其實是親密無間的，但是每當我到她辦公室的時候，盡管知道她是為了我好，但是我還是會情不自禁的緊張起來。課文在家裡背的再熟練，到了那兒，腦子里一片空白。她也看得出來我緊張，有時會幽默地對我說：「緊張什麼呀，就是來背個書，檢查檢查你的預習工作，我又不會吃掉你」。這時我的心慢慢的靜下來，然後把課文背出來。萬老師笑笑，讓我回去上課了，如果背的疙里疙瘩，她是不會給你好臉色看的，把你罵一頓，然後讓你背熟了再來背，直到你通過了，她才放你走。可見，他是多麼的認真。
其實，有時老師要我們干這干那的，是為了要讓我們學習更鞏固，所以我們要正確面對老師，少誤解老師，去真正的理解老師。