1. 小學三年級作文難忘的一件事教學視頻
他,一個普通的賣菜人;他一個雙手長滿老繭的人;他,一個
不得不令我肅然起敬的人——就讓我,為他點個贊。
他每天都會開一輛拖拉機來,拖拉機總是「嘟,嘟」地響到菜
市場附近。他用他那雙長滿老繭的手,拉開棉布的一角,一車新鮮
的菜便展現在我的眼前,翠色慾滴,令人垂涎三尺。接著,他就會
熱情地叫賣,來往的人,經不住誘惑,總會去那兒瞧瞧。雖然有絡
繹不絕地人去看,但是很多人見了那雙手,總會悻悻地離開。即使
是這樣,他仍然沒有放棄,仍保持著那份樂觀。時間悄無聲息地過
去了,但他的菜只賣出了一小部分。氤氳的黃昏籠罩著一股沉重的
氣氛,他的汗水流得有些張狂,他依舊在熱情叫賣,這時,我的心
情有些激動。我為他的堅持點個贊。
一次,我和奶奶去買菜,我又看到了他。他在那兒熱情招呼客
人,當客人挑選好菜滿意地走了時,他總會笑一笑,那笑聲脆脆的
,一塵不染的。我拉著奶奶往那邊走去,嘴裡不停地念叨:「他的
菜又新鮮又好吃。」奶奶禁不住我的軟磨硬泡,也隨我一起去那邊
。他的菜總是閃著天然的顏色,流入我的眼裡,使我情不自禁地挑
選起來,奶奶也如此。我倆就這樣不知不覺挑選了一大籮筐新鮮蔬
菜。他用那滿是老繭的手接過去,數了數,說:「一共十四元。」
我把錢遞過去,他找了零錢。我和奶奶興高采烈地走了。過了一會
兒,我數數卻發現錢不對勁,原來是他少找了二元。我慢慢對他產
生了憎惡,恨他的狡猾。俗話說知人知面不知心,我對他的厭惡在
內心泛濫,便如一匹脫韁的野馬,是無論如何不能把它收回的。
忽然,我聽到有人在喊「小姑娘——」,我漫不經心地回過頭
去,原來是那個買菜人。我正慶幸這筆賬怎麼算,沒想到他自己找
上門來,我趾高氣揚地走上前去。他笑了笑,似乎是得到了滿足,
對我說:『我剛才才反應過來,我少找了你兩元錢,是吧?」我撇
撇嘴,對他說:「當然是這樣的啦!」然後,他從兜里找出二元。
遞給我。他羞怯地說:「那真是太對不起你了。」轉個身,又向那
邊沖去。我愣住了,看那望著他的身影——那個火熱的天里,汗流
浹背的身影,我覺得他從未有過的高大。就因這點講誠信的品質,
我為他點個贊,
2. 哪個網站有小學作文教學視頻,最好是補習班的授課方式。
鳳凰語文網
3. 小學三年級作文難忘的一件事教學視頻
在成長的過程中,老師給予了我們很多,其中,讓我印象最深的版,還是老師教我權寫作文。
那次,我參加學校的演講比賽,寫了一篇演講稿,儲老師為了讓稿子更加完美,幾次三番為我做細致的修改。每天下午放學的時候,老師總會將我留下來,逐字逐句的仔細推敲詞語和句子,連細微的標點符號也不放過,為了讓我對文章的理解更深,背得更熟,老師還對我做詳細的講解,一直到我懂為止。
老師辦公室里的老師都走了,她也依然耐心的給我改作文。就這樣一日復一日,每天循環著,老師盡管勞累,但是依然不辭辛苦地給我修改作文。最令我感動的是那天晚上,我在家裡寫作業,儲老師卻不顧家務的繁忙,趕到我家,又給我做了進一步的修改,教我寫句子要有詳有略,不要啰嗦,詞語也要准確恰當,具體、真實的作文才會優秀。
儲老師,您不僅交給了我寫作文的方法,還給了我莫大的鼓勵,您的教誨,我永遠銘記在心!
4. 小學生怎樣寫日記(共9集) 小學作文教學視頻
1.先寫上年月日、天氣。
2.這一天都做什麼了。
3.日記最好在晚上(或明早)寫,好把這一天都完整地記下來,雖說一年級不用寫的那麼好,但從小就養成好習慣也是必要的)。
5. 作文《我的好朋友》視頻教學
我有一個好朋友,他有一雙炯炯有神的眼睛,鼻子高高的,一副飽讀詩書的樣子。他有三隻耳朵,多餘的一隻耳朵一點點大,長在右耳根的前面。
他的學習很好,他每次寫的作業都非常認真。字也寫的非常好看,還得過寫字比賽的獎狀呢!
他很喜歡說話,在我們班裡面沒有人能說得過他。他最喜歡的事是講笑話,每次都可以讓人哈哈大笑。
有一次,記得那是三年級,那天正好是國慶節,我們的節目是由葉曉東來主持,他說的話非常有趣,那天他就用自己的動作語言,把我們搞得哈哈大笑。他說我選兩個人,一個人先出去,另一個就坐好,看那個人可不可以把那個人找出來。而葉曉東在旁邊亂摸亂說,把找的那個人氣的臉都紅了。
我的小夥伴就是這樣的人。
我的小夥伴
我有一個特別好的同學,也是我的好夥伴,我們一起玩、一起快樂的學習,留下了許多美好的回憶。
從成為一年級的小學生開始,我們就同班,直到四年級才分開,這更讓我留戀我們在一起的日子了。
她有一頭烏黑的頭發,剪著一排整齊的劉海,一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神,她的嘴巴雖然不小,但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴裡快樂地蹦出來。笑的時候,別提有多燦爛了!
記得在這三年裡,我們同是班長,同是競爭對手,在學習上常常是你追我趕,從不妒嫉對方,在私底下,我們也是非常要好的朋友,雖然也有時為某件事情爭執,但過不了一會兒,就馬上和好了。在上二年級上學期的時候,我們班發生有一場傳染病「水逗」,好多同學都被傳染上了,全身長滿了痘,有些還沒有完全好的同學怕學習掉課,沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法,只好採取了分隔的形式來上課,沒得的坐在前面,得了的坐在後面,中間還隔了一個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂,我們做為班幹部,要維持紀律,同學們總是發出一陣陣尖叫聲,我也有些不知所措了,但這時,她緊皺著眉頭,眉宇間形成一個「川」字,拿起教鞭就在講台上使勁地敲起來,喊道:「安靜、安靜……」同學們一愣,都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態暗暗的表示佩服。
我就是這樣喜歡她、留戀她,多麼想再在一起呀!
我的小夥伴
說起小夥伴,我有好多:鄰居中的、幼兒園的,小學的,但要說最好的、最親密的夥伴,就要數我過去的同學——楊益。
從一年級開始,一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒與他爭吵過,我們互相幫助,親密的簡直就像一個人。
一次期末統考,還有兩分鍾就要開始了,同學們都在做考前准備。我一打開鉛筆盒,忽然發現尺子忘帶了,沒有尺子哪行呀?回家取已經來不及了。我非常著急,這時楊益看見了,便走過來,問我:「閆舒偉,怎麼啦?」我心急如焚的回答:「都怪我,偏在這時忘帶尺子。」楊益聽了,二話沒說馬上走到自己位置,毫不猶豫地把自己新買的尺子「啪」一聲折斷了,把其中的一半給了我。我愣住了,「啊,新買的尺子呀!」我深情地望著楊益,手裡握著那半截尺子,不知說什麼好。他呢,沖我微微一笑,說:「快拿去用吧。」這時上課鈴響了,我趕緊回到座位上,等待考試。
放學回家,我又從鉛筆盒裡拿出那半截尺子,像欣賞一件珍貴的物品一樣,愛不釋手。我決定把它珍藏起來,因為在那短短半截尺子里,凝結著我們深厚的友誼!
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2005年高考填報志願指導
2005年高考填報志願咨詢
9月
8. 誰有小學生作文視頻教學軟體
網上搜一,還有人推薦小學生作文快樂驛站
9. 怎樣寫好作文教學視頻
在這春暖花開的三月里,我們學校有許多活動,比如海粟講堂,繽紛影院,舉辦七彩版故事會等八大權系列,在今天我們舉行了第一項:海粟講堂。
我的題目為什麼叫生命50秒呢?因為老師給我們看了一段視頻:一位母親努力地把孩子生下來,可是那個男孩沖破了房子,沖向天空,10秒間他變成了一個男孩,又10秒他變成了一個成人,再10秒他變成了一個老人,最後10秒,他飛向了棺材中。人生其實十分短暫,我們應該充分地利用時間,節約時間,不浪費一分一秒。還有一個故事可以表達讓我們好好節約時間:一個教授他往瓶子內放了一塊大石頭,問同學們滿了沒有?同學們說沒有滿。於是教授又往裡面倒了一些碎石頭,同學們還是覺得沒有滿,教授又往裡面倒了一些沙子,同學們說還是沒有滿,教授最後又往裡面倒滿了水,這回同學們才說滿了。其實人生又何嘗不是那一口大瓶呢?雖然有許多的時間空著,可是那也要充分地利用這段時間,人生的事情變化無常,我們要勇於擠緊時間,不要讓時間悄悄地流逝。我們現在是青年期,是人生的黃金期,也是疏遠期,馬上我們的階段又將變成接近期,最後才是戀愛期,所以說人生變化無常。我們正處於黃金期,人生的最用時期,所以我們要充分地補充能量、營養。
10. 作文三步法視頻教學
作文三步法銷^售Q Q:5017697 銷^售網址:http://youa..com/item/ecd746df8f55e27e3236907c
作文三步法內容簡介
詳細內容: 6VCD+1本配套教材(337頁)!
中國教育學會「十五」規劃重點課題,全國六百多所學校實驗印證這套方法將——徹底解除中小學生作文障礙!
主講人:首席學者 毛繼東。
內容提要: 配套教材目錄
序(1) 原國家高教部綜合司副司長於北辰
序(2) 中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長張定遠
說在前面
第一章 一種嶄新的作文教學模式——作文三步法教學體系
第二章 傳統作文教學模式的實質
第三章 向傳統作文教學模式告別
一 傳統作文教學模式在實踐當中的失敗——中小學生作文障礙率達百分之七十多
二 傳統作文教學模式在文學上的失敗——國人至今未獲得諾貝爾文學獎
三 傳統作文教學模式在哲學上的失敗——具有唯心色彩的先驗論
四 傳統作文教學模式在倫理學上的失敗——鑄就了中國兒童雙重人格:作文人格和真實人格
第四章 作文三步法原理
一 作文三步法的提出
二 作文三步法的理論根基
三 作文三步法精神要義
第五章 感覺能力訓練
一 學會感知物
(—)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
二 學會感知人
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
三 學會感知事
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
第六章 多維思維訓練
一 後分想
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
二 形象聯想
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
三 再生聯想
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
第七章 再生情感訓練
一 愛自然訓練
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
二 愛人類訓練
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
三 愛社會訓練
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
第八章 作文三步法與三大文體突破
第一節 進入三大文體的門徑——多維思維
第二節 議論文突破
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
第三節 記敘文突破
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練
第四節 說明文突破
(一)理論訓練
(二)操作訓練
(三)成形訓練