『壹』 關於魚的作文600字
給你三篇，供你參考：
魚兒的自述
想當年，這條河清澈見底，非常干凈！我和我的夥伴小蝦常在這里暢游嬉戲，我們自有無比。每當夜晚，我和我的夥伴都成群結隊的透過湖面看那清幽的月光，真是爽啊！……
但是現在，人們都把垃圾丟到我們的家園——河水裡來，再加上工廠里排出的廢水，這更是火上澆油啊！在水裡，我們家族連呼吸都困難了，烏龜阿姨和金龜姐妹們都得了嚴重的病毒傳染；而且，還有許多水家族因此而中毒死亡……
有一次，我只能靠著觸覺，在黑不溜邱的河水裡找食物。但是，突然，我的眼睛碰到了個易拉罐，因此，我的眼睛瞎了。所以，我往後的生活就更糟了！
我在此懇求你們——人類，請不要再糟塌我的家園——河水。他畢竟也是你們生命的源泉啊！你們破壞容易，但有朝一日收拾這種情景並非易事。讓我們共同保護水資源吧！
喂魚
今天，媽媽又帶我來到了烈士公園。進了大門，我就直奔魚池，因為上個星期我們來烈士公園的時候，我在魚池邊玩，看到許多小朋友喂魚時那千百條五顏六色的魚爭搶魚食的情景，就與媽媽約定下次來就一定要來喂魚。
來到魚池邊一看，呀，這里的人可真多呀！池邊許多小朋友已經在喂魚了呢！他們的爸爸、媽媽、或者爺爺、奶奶就站在旁邊看，許多遊人也在圍觀。只見他們一撒魚食，就有大大小小的魚兒一擁而上，爭著來搶魚食。我看著，便已經迫不及待地掏出了早已經准備好的魚食。
我來到一個較僻靜的地方，抓起一打把魚食往魚池中一撒，首先只有幾條魚兒在水面來搶，不到一會兒，居然湧出了許多的魚脊背來，似乎是它們有一種秘密電話似的，只要那裡有人撒上一大把魚食，立刻就有熱心的魚兒將它們的親朋好友召集起來，趕撲食場。
看，這條紅色的大魚可真大呀！它那龐大的身軀一擠就佔了好大一塊空間，它的尾巴還不停地搖擺著，濺起了許多的水花。它張開大嘴，「嘟嘟嘟」地就吃了好多麵包屑，邊吃的時候還邊橫沖直撞，使得其它的小魚無法接近。哼，原來這傢伙想吃獨食呀！我偏不給你吃！於是我等它游到左邊的時候，將魚食撒在右邊，等它游到右邊的時候就將魚食撒在左邊。結果這條大魚游來游去的，就是吃不到魚食。過了許久，這條魚似乎明白了我的意圖，悻悻地走了。
大魚走了之後的水面，似乎也安靜不了許多。小魚們爭搶得十分熱鬧。這時，一條黃色的斑點魚遊了過來。我一撒魚食，它竟然來了個「鯉魚跳龍門」，蹦起好高，在半空中接住那魚食，然後跌在水中，濺了我一身水。你說，這小傢伙逗不逗？
望著那些五顏六色的魚兒，它們生活得多單純、多愉快呀！
抓魚記
昨日，我在外婆家做客。剛到不久，弟弟潘浩棟就把我拉到拉小河邊，拿著臉盆准備和我一起去抓魚。但是這事，我哪會答應呀。因為我最怕水，要是待會一不小心掉下去，那不就……於是我拒絕了。弟弟拿我沒轍，只好一人單槍匹馬去抓。
我在岸上見弟弟大手大腳地抓魚。一會兒用臉盆，一會兒用瓶子，一會兒又用手去抓，好些時間也不見他捉上來一條魚。終於，我忍不住了，開口說；「哎，你這抓魚法，保准你一條也抓不上來，因為魚早就被你嚇跑了。」「那有本事你自己下來抓呀！」弟弟綳著臉說。我知道這是弟弟的激將法，就說：「你這辦法是行不通的，早就被我看穿了。要我下去也不是沒有辦法。只要你上來，站到家門口，萬一我掉下去，你也好向爸爸求救呀。」「好，沒問題。」我卷了卷褲腿，接了弟弟的班。
我躡手躡腳地走了下去，看見小魚們在岸邊游來游去。我趁它不注意，一臉盆舀下去。啊，抓到了，抓到了！我歡呼雀躍起來。弟弟聽到叫聲，飛奔過來數了數，共有8條魚。我不甘心，又下去抓。這回小魚們似乎都提高了警惕，我還沒腑下身了准備去抓緊時，魚兒們已經游得無影無蹤了。所以我只好在岸邊潛伏。可是好久，都不見成群結隊的魚兒們游過來，只是偶爾看見幾只「零星」的小魚游過來，又遊走了。我心想：看來你們早有預謀，這幾條小魚是來打探消息的吧。於是我走上了岸，准備過會兒再來抓。我和弟弟在岸上聊了一會，終於時機成熟了。我又想：啥，這回你們上當了吧，我非把你們都「鏟除」不可。我輕聲輕腳地走下樓梯。然後迅速蹲下，臉盆對准了魚兒們舀……這回我們數了數，共有11條魚。這些小魚活蹦亂跳，真惹人喜歡。
這次抓魚真有意思!
『貳』 寫魚的作文500字
魚趣
爸爸的辦公室，一進門就擺放著一個長方形的生態魚缸，這個大魚缸里飼養著許多魚兒，形態各異，大小不同，可愛極了！
魚缸從中央被一張鐵絲網隔開，一邊住著食肉動物，一邊住著飼料喂養的動物。
魚缸左邊住著四條美麗的紅鯉和兩只「清道夫」。紅鯉姑娘們優雅，溫順，鼓著一雙晶瑩剔透的大眼睛，身上金燦燦的鱗片在燈光的映照下，顯得更加光彩奪目，輕薄的魚尾恰似柔軟的紅紗，在水中輕輕地搖曳著。這群紅鯉性格十分文靜，我抓起一把魚食，喂給他們吃，它們紛紛浮上水面，小口的吞下魚食，吃飽了，便搖動著美麗的魚尾在水中散著步。它們時而停下來望望綠油油的水草，時而游進微型涼亭中小憩片刻，時而倚在圓潤的石頭邊歇息，十分惹人喜愛。「清道夫」長著一張強有力的吸盤大嘴，背上有著一簇簇黑白相間的斑紋，顯得毫不起眼。可是，你可不要小看它哦！它老實忠厚，是魚缸中稱職的清潔工，它們會用那張大嘴，吸走魚缸中的灰塵和魚兒的糞便，保持魚缸的清潔衛生。魚缸中每天都會產生各種不同的垃圾，等著去打掃，因此它們必須每天辛勤的勞動著，一會兒吸在大石頭上，一會兒吸在魚缸底部，忙裡忙外，忙上忙下，忙左忙右，總之，就一個字——忙！
鐵絲網左邊的魚兒們生活的和睦溫馨，可另一邊的水生動物們可就不同了。在右邊的魚缸中，你可以看見一隻羅漢魚，凶神惡煞，瞪著一雙紅色的大眼睛，從頭部到腹部，都是一片恐怖的血紅色，羅漢魚，顧名思義，它的頭上長著一個大包，像羅漢一樣，可它的性情可不像羅漢那般和藹。它靠吃小魚為生，性情殘暴，兇猛異常，魚缸中所有的魚都畏懼它三分。魚缸中還有幾只小烏龜，看起來慢條斯理，可吃起肉來毫不留情！聽爸爸講它們曾經將幾只藍鯊團團圍住，活活掏空了可憐的魚的肚子。爸爸沒有辦法，只好將它們和羅漢魚放在一起。兩種兇殘的水生動物放在一起，像龜殼碰石頭——硬碰硬。它們經常在魚缸中打鬥，它們的居所好似一個殺氣騰騰的戰場，水中時時地泛起陣陣濁浪。看！羅漢魚又向一隻烏龜發起了攻擊——它張開大嘴想咬住烏龜的後腿，烏龜趕忙將後腿縮進殼中，並轉過身來反咬一口，羅漢魚機敏的一閃腰，讓它咬了個空，反過身來又繼續打鬥……我拿起一把碎肉，撒進水中，它們爭先恐後地搶食碎肉，有的各咬住碎肉的兩頭強行撕扯，有的得到了一塊肉，還沒來得及高興，就被別人盯上了，被追的滿世界亂跑….它們吃食時對誰都毫不留情，一旦有人侵犯，便會毫不客氣地送你一個大牙痕，疼的你打轉轉。
這個魚缸中的魚兒們各有各的特點，各有各的習性，我十分喜歡它們，你呢？
『叄』 找初中想像篇作文,自己是一條魚,要想奔向大海然後途中遇到了好多困難，還被漁夫刺死，原諒漁夫是上帝，
魯濱遜漂流記《魯濱遜漂流記》這本小說是英國作家福笛在1719年所創作的長篇小說。書中主要介紹了主人公魯濱遜所乘坐的船在途中遇到風暴觸礁，船上水手、乘客全部遇難，唯有魯濱遜倖存，隻身漂流到一個沒有人煙的孤島上,他用沉船的桅桿做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等運到岸上，並在小山邊搭起帳篷定居下來，一住就是17年，他不僅自己在島上種植大麥和稻子，自製木杵、篩子，加工麵粉，烘出了粗糙的麵包；而且還製作陶器等等，保證了自己的生活需要。 他的那種敢於同惡劣的環境作斗爭，熱愛生活，熱愛生命的精神深深的感動了我。他在那麼艱苦的環境下，把自己從絕望中解救了出來，魯濱遜長達二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到現在的一些人們，他們有的只因為受到了一點點小挫折，就產生了輕生的念頭。跟魯濱遜比起來，我們現在的生活環境是多麼的豐富多彩，因此，我們更應該要珍愛自己的生命，崇尚我們的生活。在遇到困難挫折的時候，不要輕易就放棄了寶貴的生命，想像一下，魯濱遜當年遇到了多大的困難，都能夠克服，而我們現在的這點小麻煩又算得了什麼呢？縱使生活中存在著千千萬萬個困難,但也共存著許許多多的精彩與幸福,我們只有多去挖掘、體會那些精彩與幸福,才會得到更多的快樂 其實，生活就本身就是一幅畫,有的人畫出了春天的生機；夏天的綠蔭；秋天的收獲；冬天的希望。而有的人卻畫出了春天的寂寞；夏天的焦躁；秋天的凄涼；冬天的悲哀。畫的色彩如何,全取決於作畫人本身對生活的態度。魯濱遜那種對生活不斷追求,對交往的嚮往都源於他那對生活無比熱愛崇尚的精神。而這些也都正是值得我們去學習的。 第一次閱讀笛福的作品《魯濱遜漂流記》是在高二的時候，一向不愛讀書的我卻深深地被它吸引了，我第一次嘗到了讀書的樂趣。小說塑造了魯濱遜這樣一個具有時代氣息的嶄新的藝術形象，引人入勝的故事情節，逼真的自然環境和細節描寫，打破了古典主義的清戒律和浮華、空洞的文體風格，為英國現實主義啟蒙小說開辟了道路，成為英國第一部真正的現實主義小說。 讀完小說後，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己夢想。永不放棄，是我從他身上學到的。老人與海「一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經風雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著雲龍一般的四個字閃閃發光——超越極限！」作者海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。 《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之後釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經歷了從未經受的艱難考驗，終於把大魚刺，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊搏鬥，結果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最後拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。 海明威為什麼沒有讓老人最終勝利呢 用小說中老人的話來說：「一個人並不是生來就要被打敗的」，「人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。」這就是《老人與海》想揭示的哲理。不可否認，只要是人就都會有缺陷。當一個人承認了這個缺陷並努力去戰勝它而不是去屈從它的時候，無論最後是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢於挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最後的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼裡，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海沒有向大馬林魚更沒有向鯊魚妥協和投降。就如音樂大師貝多芬所說「我可以被摧毀，但我不能被征服」。 人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。 因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！ 人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰.最後，小說以一個少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。 自己再在網上找篇，該一下！
『肆』 我與孔雀尾小魚的故事初中作文500字
有一天，我和媽媽去市場買菜時，媽媽還給我買回了三個小夥伴，你知道它們是誰嗎？它們是三條孔雀魚。
一走進家門，我就把孔雀魚倒進了己經盛好水的魚缸里，它們在裡面游來游去，像幾個小孩子在盡情地游戲。三條孔雀魚一條是母魚，另兩條是公魚。這兩條公魚脾氣很暴躁，經常會為爭奪母魚的寵愛而廝打起來。都說孔雀魚的公魚漂亮，可那條母魚也很漂亮，游動起來，長長的尾巴像孔雀開屏一樣，身子上的鱗片是白色的，在燈光的映照下一閃一閃的，它的眼睛不大，卻是紅色的，鑲嵌在頭的兩側，時常向公魚眨動著媚眼，怪不得兩條公魚常常為它而戰。
到了餵食的時間了，我抓起幾粒魚蟲干兒放進魚缸里，兩條公魚忍著飢餓讓母魚先吃。母魚也不謙讓，在公魚面前撒嬌似地搖動著那美麗的尾巴，大口大口地吃起食來。她還故意眼饞兩條公魚，先把食物含到嘴裡，咬成若干份兒之後又吐出來，再一份一份地慢慢品嘗著。讓人看著又惡心又有趣！終於，母魚吃完了，打了個飽嗝，吐出一串串水泡遊走了，兩條公魚才爭先恐後地搶食著母魚吃剩的殘渣。
不久，母魚做媽媽了，生下了許多小魚寶寶，它們快樂地生活著。兩條公魚大概為分不清哪個小魚寶寶是自己的孩子而又經常打仗，在水裡瘋狂地游著，水花都濺到了魚缸外面。
你說，我家的孔雀魚是不是很可笑呀？
『伍』 作文《我的學校,魚市中學》
匆匆的告別了三年的初中生活，我進入拉高中的生活，並且十分的榮幸的進入到鳳城市第二中學。
鳳城市第二中學，位於遼東秀美的鳳凰山腳下，站在鳳城二中的門前，你會見到四個金黃的大字，「鳳城二中」
走進校園會見到四百米一圈的跑道，操場的前邊豎立著一根旗桿，上面飄揚著鮮艷的五星紅旗，在紅旗的右邊是領操台，同時也是開學典禮和一些重要事情頒布的地方，在操場上你會發現有十幾個籃球架和十幾個乒乓球案子，供學生們在課間娛樂，穿過操場你會發現一個花園，是的沒錯，是一個花園，在三座教學樓之間的有一片空地，空地中有許多花草和石凳好比一個花園，在教學樓之間建立起來。
走進教室，你會發現每一個教室的上方都有一個電視，來幫助教師們教學和同學們學習，在寬闊的黑板上方，有一些激勵同學們學習的的話語，激勵同學們努力學習。
學校還具有許多設施如食堂.宿舍可以解決住宿生的衣食住行問題，宿舍完全實行軍事化管理，可以鍛煉到學生的自立能力。
學校的管理制度也十分的嚴格，但這些嚴格的校規制度能夠更好的控制學生們的行為舉止，起到提高學生們的素質，提高學生們的學習成績。
鳳城二中的老師，每一為教師都十分盡責的教育自己的學生，希望把自己身上所學所會全部交給自己的學生，因為他們知道今天自己的所作所為，會涉及到學生們的將來。
這就是我的學校，我的高中校園，我尊敬我的校園，同樣更尊敬我的老師。
『陸』 初中初一作文700字：讀《魚是怎樣咬鉤》有
這是講一條魚的故事
一條所謂的博士魚因為認為 自己 聰明才智
就算咬上鉤子吃掉了蚯蚓也 不會被鉤子鉤住
他認為愚蠢的漁夫不是他的對手
於是他這樣做了
堅持了一上午的努力去告戒其他魚不要上鉤
但卻又因為自己一時的僥幸與放縱慾望
最終成了晚餐！
一條魚的故事，一群魚的命運，
這其中折射出的是人性的弱點與嚴肅思考：
魚是怎樣咬鉤的，人便是怎樣墮落的。
其實最讓我們輕視和放心的環境，
也最容易讓我們失去防備和謹慎；
在誘惑面前
如果放縱慾望，
就會失去理智和判斷力。
面對這樣的人性的弱點，古人也曾遇到過，
但他們卻沒有"上鉤"
因為他們"居安思危"
春秋時期，晉、宋等12國聯合攻打鄭國，
鄭國只好向晉國求和。鄭國給晉國送去金錢珠寶美女等。
晉悼公就把貢品分給大臣享樂。
魏絳勸諫晉悼公不要只圖享樂，要居安思危。
晉悼公認為他言之有理，就採納他的建議，還去禮品
攻打鄭國
以除後患
取得成功
這說明有了居安思危這種思想能讓我們即使
在安全的環境也能時刻高警惕
不會被突如其來的情況弄的手忙腳亂
居安思危不是杞人憂天，那是一種負責 現實的態度
也正因為這種誤解許多人做不到居安思危
那面對誘惑又怎樣呢
其實前提還是要居安思危
要能夠想像在現在這種面對誘惑
沒有危險的情況下
如果一但放縱慾望後果是怎樣
如果你做到了那恭喜你
你的判斷力還在
其次還要靠你的自控能力
讓你的理智正確的面對誘惑！
我想如果當初那條魚
看了我的文章
他就不會成了盤中餐了吧
魚的命運又怎會如此？
還是要感謝上帝給了我們能思考的腦子吧！
『柒』 關於家的作文（初中的）
我愛我家
每一個人都有一個溫馨的家，我也是一樣，我想：「如果家是蔚藍的大海，那麼我們就是可愛魚兒，大海養育著我們；如果家是蒙蒙的春雨，那麼我們則是鮮艷花草，春雨滋潤著我們；如果家是海底的河蚌，那麼我們就是那美麗的珍珠，河蚌守護著我們。」我的家總是充滿了歡笑與和諧，洋溢著濃濃的愛的味道。我愛我家！
我愛我家，雖然家中總有著媽媽對我的嚴厲，有著爸爸對我的嚴格，但是，每一次，看見爸爸媽媽那艱辛的背影，總會有一陣微微的激動。
家中雖有批評，可也有著父母對我的關心與愛護。
那是一個驕陽似火的下午，我與同學准備去看書，喜上眉梢的我惹來的卻是一番嘮叨：「你過馬路時要小心呀！不能遲遲不回家呀！有什麼事打電話給我啊！」「唉，這樣下去我看書的情緒會消失的！」我在心中默默的想，所以我刻不容緩的拿起背包就走了。時間一分一秒的過去了，正在津津有味看書的我，怎麼也沒理會時間的存在，等我被肚子的咕叫聲叫醒時，一看錶都已經六點了，我拿起背包跑到車站，回到家時已經七點了，我繼續跑著，有兩個熟悉的身影在燈光下若隱若現，我走近了，那兩個身影在焦急地向四周尋找著什麼的東西一樣，我眯著眼睛仔細看了一會，那不就是爸爸媽媽嗎？汗流浹背的我以百米沖刺的速度跑了過去，媽媽看到我一把抱住我生氣的說：「你怎麼這么慢才回來呢？我不是告訴你要早點回來嗎？」剎那間，我忽然感受到了一種從未有過的感覺。雖然招來的是那喋喋不休的嘮叨話語，可是我已忽視了它的存在，我方才明白，那愛其實就是爸爸媽媽的嘮叨，雖然是嘮叨，可是，在我眼裡它卻是一份沉甸甸的愛呀！
時間飛逝的很快，一眨眼我已經變成了一個六年級學生了，萬物都在變，一切都變了，但是，家還是原來的家，依然存在著以前那樣的溫馨，以前那一種和諧，那麼的美好，那麼……
啊！我愛我的家，愛家的一切，更愛的是那一份愛呀！
『捌』 寫一篇魚的作文
本以為隨波逐流可以不費力氣，就這樣隨他去好了。當真的置身其中，放棄逃離的願望，不再上岸，污泥濁水的感覺著實晦氣——隨一條清潔的河流遠去當然不錯，現在哪裡去找一條那樣的河呢？
想念清水，想念自然水域里的魚。魚最動人的品質是沉默吧，不愁食物的魚把自己養得胖胖的，慢慢游動很安祥。即使一群魚在一起，也不喧嘩。安靜就是美好了，不擁擠——我迷戀莊子，他說：相忘於江湖。
沒有相濡以沫過的，吃魚的人，會因為它們相濡以沫感動。鑒賞悲慘，也是習慣。別的習慣還多著呢，習慣彼此糾纏，彼此禁錮，習慣用聲音和目光為別人的臉刻滿歲月，特別不結實的人在目光聲音的刀劍之中穿行，遍體鱗傷是自然的事。
就像魚，案上苟延殘喘，第一道工序已經開始，失去生命之前，先失去美麗的衣裳，那些鱗片。閃閃發光的，陽光照徹靜水，衣裳是金色的；月光塗染嬉戲的夜晚，衣裳就是珍貴的銀藍。當衣裳被剝，離開柔軟身體的時候，那麼臟那麼慘淡。
它們先死了。
我懷念鰣魚，它們也是因為格外鮮美成為「名魚」的。他們很好看——所有的魚都是好看的，尤其活潑游動的時候，即使丑也是用人的標准看，即使真的很醜，也特別有趣，比如舉起小燈舉著誘餌的深海鮟鱇魚，看了要笑。鰣魚銀亮亮的，肥滿又靈巧。尤其魚鱗，新婦即使在娘家訓練得慧心巧手，也常常給拿下。因為鰣魚做法講究不刮鱗，如果一碗清蒸春天富春江的鰣魚，端上來看魚的皮膚光光，那新婦烹魚手藝算完啦，一塊完的還有家教家世之類。聽說某大戶人家，新媳婦新婚三日之後下廚，也遇到鰣魚命題作文，她精心烹制鰣魚，弄好端給翁姑品嘗評分，一看魚皮沒有鱗附著，婆婆已經皺眉頭了：鰣魚也弄掉魚鱗？不知道講究嗎？規矩？沒有吃過沒人教過……懶洋洋夾起一點，入口卻香滑異常，美味不減。眾人你一筷子我一筷子很快吃凈，人們都忘了拘謹本性，太好吃了，就快快吃得了。魚消失了，碗底金色湯汁盪漾，淺金魚鱗將融不融的樣子，挑來一看：原來片片細鱗，用純白絲線一片片穿好，卧在魚下面。蒸的時候，魚鱗獨特脂香與魚肉鮮美融會一處，美不堪言。
有可能被漫不經心「棄置」的東西，這么重要。
傳說鰣魚被漁人網到，知道自己水裡逍遙的日子沒了。它們「觸網不動，護其鱗」。哪怕只活一刻，也不要蓬頭垢面。哪怕明知將被烹煮，依然不允許把最美的衣裳弄破，即使那本是置自己於死地的美味根本，也不肯變壞不肯破碎，不肯蕪穢自己。護好自己美麗的鱗片，下一刻，來好了。
我懷念這種魚，據說春天的富春江不再有它們迅疾的影子，江邊飯鋪多想用鰣魚做號召啊，可是沒有。家家都說有價無市，偶爾網箱胡亂養的，徒有其名。
更加懷念。
傳說，它們的鱗如果不跟隨魚體一起清蒸，也還有用處。細細洗凈，浸泡石灰水裡一陣，之後取出曬干，一片片亮晶晶，不同角度看，光影錯動。它們叫手巧的首飾匠收了去，做女孩子的花鈿。
來自春天江水的銀子。這樣活下去。
這些魚可漂亮了。那紅箭魚全身桔紅\\\'雄魚尾鰭拖著一支長長的箭；黑摩利魚像塗了一層墨一樣烏黑；小虎皮魚晶瑩逶明的身上等距離地布滿虎皮似的黑白條紋……其中我最喜歡的要算色彩斑斕的孔雀魚了。 雄性孔雀魚最美麗，它的身材細長，尾巴卻又大又寬，跟孔雀的尾巴一模一樣，我想這就是它得名的原因吧！孔雀魚的頭部透明，兩隻眼睛烏黑發亮，彷彿是兩顆黑 寶石。從頭部往後，逐漸變黃，再往後就變成了青色，身子後部則變成了深紫色。最有趣的是它的尾巴的顏色了。尾巴的底色是淡紅色，外面一環套一環地布滿花花 綠綠的花紋『五顏六色，變幻莫測。當它靜止時，好像是霓虹燈在閃爍。當它游動時，尾巴左右擺動，又像仙女輕輕地舞動著錦緞彩裙。孔雀魚體態優美，性格文 靜。它時常在水草叢中悠閑自得地游弋，猶如詩人在綠蔭小路上漫步抒情。看著這絢麗多姿的孔雀魚，真使人贊嘆不已。
『玖』 求作文,可愛的金魚,一定要是初中水平
可愛的小金魚
小學四年級作文
我家養了三條小金魚，它們每天自由自在地游泳。三個可愛的小傢伙每天都要讓我給它們餵食，賣魚食的老奶奶說，一條魚喂一粒食，五天喂一次，我卻一天喂一次，如果把小金魚撐出個好歹來，那我可會無比難過的。
一天，老師布置了寫一篇觀察日記的作業。我正挖空心思想寫什麼呢，忽然眼前一亮，我家裡有小金魚嘛！我就跑去觀察小金魚，小金魚的身體柔軟得像一個雜技演員，金黃色的魚鱗閃閃發亮，瞪出來的大眼睛炯炯有神，扇子似的尾巴擺來擺去，就像風中搖曳的花兒，可美麗了。它們每天在水裡自由自在地玩耍，魚鰓一張一合，小嘴一開一閉，吐著小小的泡泡，時而沉到水底，時而浮出水面，時而互相追逐，快樂得像水上精靈。
我邊看邊想，小金魚這么可愛，我可以給每條小金魚起一個好聽的名字呀。我把那條尾部有點發黑的叫「黑黃彩虹」，全身金黃的叫「致富金子」，比那兩條稍小而又游的極快的叫「霹靂閃電」，這下，小金魚都有名字了。
有一天，我去喂小金魚的時候，剛把三粒魚食撒進魚缸里，「黑黃彩虹」竟然跳了起來，一口接住了魚食，來了個「金魚跳龍門」。我又高興又後悔，高興的是小金魚竟然有「絕活」，後悔的是當初沒把那個情景拍下來。看著這幾條可愛的小金魚，我越來越喜歡它們了。
這就是我家的小金魚，它們可愛嗎？如果你覺得它們可愛的話，就來我家看看它們吧！它們會給你驚喜的。
『拾』 初中作文：《下廚心得》（寫做魚的）
早上，爸爸買菜回來，指著一個綠色的塑料袋，高興地問我們：「你們猜，今天我買了什麼菜？」這個塑料袋裡的東西在裡面一蹦一跳，究竟是啥呢？我打開一看，啊，兩條好大的鯽魚！「中午就讓媽媽為你們做紅燒魚吧。」爸爸笑著說。
「萬歲！」我歡呼著。而媽媽卻睜眼瞪著爸爸，默默無語。我自告奮勇地說：「我來做紅燒魚吧！」媽媽聽了，高興地答應了。媽媽讓爸爸教我如何剖魚，怎樣清洗，媽媽又拿來佐料教我怎樣配製，怎麼炸和煮。在爸爸指導下，我去鱗、剖魚，並認認真真將魚清洗干凈。然後學著媽媽的樣子，打開火，等到鍋里冒煙，再倒入油。這下可不得了，油四處飛濺，我嚇得連連後退幾步。待油煙小時，我將魚倒入鍋，用油炸一會兒，炸成黃色後，加入水，水燒開了，又加入醬油、蒜、生薑、醋、辣椒等佐料。用大火再次燒開後，放入鹽，接著改用小火燜20分鍾後，揭開鍋，一股香氣飄來。我再把切好的蔥放進去，用大火收湯後，盛入盤中。
中午，開飯了，吃著鮮、香、嫩、辣的魚肉，喝著香噴噴的魚湯，聽著全家人的贊美，我真為自己感到驕傲