㈠ 關於我的正能量的作文
正能量，看不見，摸不到，聞不著，似乎是一種離我們很遠，很神秘的東西。因此我們總是讓一天的時間匆匆而來，匆匆逝去，沒有太多欣喜與歡樂。漸漸地，人生的霧霾將會在不知不覺中籠罩我們的心理，這時，我們就需要正能量來驅趕霧霾與烏雲，讓自己在陽光下吸收精華，健康快樂成長。
朋友，不必到處尋找正能量，他其實就在我們身邊。
去年冬天，一場鵝毛大雪紛紛揚揚地飄落下來，腳脖子高的積雪在短短的一天里正式升級為冰。別的樓曬上兩三天就好了，可唯獨我們這三個單元是背對太陽的，出門只好「鋌而走險」，走在冰上滑溜溜的，得小心翼翼，一不留神就會摔個四腳朝天。這不，三單元的王阿姨正准備騎電動車送她的寶貝兒子上學。誰知沒走幾步就摔了一跤，搞得「人仰車翻」，疼得兩人呲牙咧嘴，不住的咒罵著可惡的冰。雖然大家都對這冰恨之入骨，可是卻沒有一個人真正行動起來，想辦法解決這一難題。
我的鄰居是一個老爺爺，一臉麻子，弓著腰，一張國字臉上總是面無表情，似乎天塌下來都不能讓他呼吸沉重點。我們幾個孩子見了他也不打招呼，跟個過路人似的。背地裡偷偷叫他「老麻子」。
可就是這么個「老麻子」現在卻讓我佩服得五體投地。
那天下午我放學回家，走到拐彎處腳底一滑，身子一歪，「咚」的一聲跟沙袋似的狠狠摔倒在地。磨磨蹭蹭的爬起來，我一邊揉著可憐的膝蓋，嘴裡一邊咒罵著冰。一瘸一拐地拐過彎，「咔嚓，咔嚓，哧」鐵杴撞地的聲音傳入我的耳朵中。驚訝地一抬頭，看見了我一生也不能忘記的場景：寒風中，「老麻子」的雙手顫巍巍地握住一把舊鐵杴，一下一下地鏟著冰，寒風凜冽，憤怒地咆哮著，他那一張布滿麻子的國字臉凍得通紅，卻顯示出一種堅毅，口中呼出的熱氣立即被冰冷的空氣包裹，消失。我就這么獃獃的站在那裡，在冷風中，在鐵杴刺耳的撞地聲中站著。剎那間，我突然發現鐵杴的聲音不再刺耳，而是鏗鏘有力，而他那因為幹活而更彎的腰似乎也直起來了，一張原本堪稱醜陋的臉龐卻變得英俊。此時，他如同一位無所畏懼的勇士，在我的心中是那麼的高大！
淚，也不管我同不同意，悄然無聲地流了下來。狠狠抹了一把眼淚，我快步走上前去，沖著往日的「老麻子」恭恭敬敬地喊了一聲：「爺爺！」
他抬起頭，似乎有些驚訝的望著我，是呀，雖然我們是鄰居，可我從來沒有叫過他一聲爺爺，愧疚的子彈深深地打入我的心中，淚水再一次流了下來。
「男子漢別哭了，來，幫爺爺鏟冰，別讓其他人滑倒。」他用罕有的溫柔口氣對我說。
很用力的點了一下頭，我拿起另一把沉重的鐵杴，沒有說話，只是奮力的鏟雪。
整整一年的時間了，爺爺早就搬走了，但是那一幕，卻永遠地銘刻在我的心中。
朋友，正能量，不需要刻意去找，我們身邊每一個人的心底都有一個太陽，一個由正能量構成的太陽，它會幫助我們驅趕霧霾，驅趕風雨，解開我們被冷漠所冰凍的心。所以，請釋放出你的正能量吧！讓人間變成溫暖的天堂！
六年級:劉陽
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我身邊的正能量作文
我身邊的正能量作文作文字數：600字分類：小學作文 - 五年級作文
我們每個人都是能量場，它捉摸不透，卻真實存在。我們都認為：主動關上水龍頭，主動撿起身旁的垃圾，主動關上宿舍燈等——這些都是微不足道的小事，但是正是因為是小事，才能使我們身邊充滿正能量。
又是一次學校大掃除，各班班主任都是分工幹活，我們班主要管餐廳，班主任挑了幾個幹活好幫手去打掃餐廳，其餘的打掃餐廳和樓道，無論哪一處我們都有專門打掃的人。我和她負責擦教室與走廊的分界線—窗，自然臟些，自然也是費水些。站在桌子上擦窗真有些恐懼感吶~不一會就要洗抹布，翻上翻下的，那叫一個累人啊！
走出教室出去洗抹布，水龍頭那邊的人那叫一個多啊！我們只好等了！有幾個同學在那裡瘋，水龍頭開著也忘記了關，嘩啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不猶豫的沖了上去把水龍頭擰緊，然後打開一小點的水流洗抹布。在她旁邊的人說：「為什麼不不接著剛才的水流洗？何必再擰緊、再打開？水流那麼小，你能洗干凈嗎？她解釋道：「那樣更費水！」
走到樓梯時，我們比誰先跑到教室，我們一步跨兩三個台階，很快就能到教室門口，在中途中，她卻停下了，我感到不太對勁，就停下了。她俯下身子，伸出手，迅速地撿起台階上的兩根烤腸棍。在他的旁邊有一個同學說：「這不是有人專門負責嗎？」她說：「對啊，反正是我們班的衛生區，一樣啊！」
我們身邊有太多的正能量我們不要忽視這樣的正能量。這一『正能量』何不是社會進步的標志？何不是社會文明的體現？正是因為這樣的正能量，正是因為這樣的微不足道才能讓世界充滿正能量，讓世界充滿愛！2013釋放自己的正能量吧！
㈡ 我的正能量一年級作文
我們每個人都是能量場，它捉摸不透，卻真實存在。我們都認為：主動關上水龍頭，主動撿起身旁的垃圾，主動關上宿舍燈等——這些都是微不足道的小事，但是正是因為是小事，才能使我們身邊充滿正能量。
又是一次學校大掃除，各班班主任都是分工幹活，我們班主要管餐廳，班主任挑了幾個幹活好幫手去打掃餐廳，其餘的打掃餐廳和樓道，無論哪一處我們都有專門打掃的人。我和她負責擦教室與走廊的分界線—窗，自然臟些，自然也是費水些。站在桌子上擦窗真有些恐懼感吶~不一會就要洗抹布，翻上翻下的，那叫一個累人啊！
走出教室出去洗抹布，水龍頭那邊的人那叫一個多啊！我們只好等了！有幾個同學在那裡瘋，水龍頭開著也忘記了關，嘩啦啦的流水如瀑布的往下流。她毫不猶豫的沖了上去把水龍頭擰緊，然後打開一小點的水流洗抹布。在她旁邊的人說：「為什麼不不接著剛才的水流洗？何必再擰緊、再打開？水流那麼小，你能洗干凈嗎？她解釋道：「那樣更費水！」
走到樓梯時，我們比誰先跑到教室，我們一步跨兩三個台階，很快就能到教室門口，在中途中，她卻停下了，我感到不太對勁，就停下了。她俯下身子，伸出手，迅速地撿起台階上的兩根烤腸棍。在他的旁邊有一個同學說：「這不是有人專門負責嗎？」她說：「對啊，反正是我們班的衛生區，一樣啊！」
我們身邊有太多的正能量我們不要忽視這樣的正能量。這一『正能量』何不是社會進步的標志？何不是社會文明的體現？正是因為這樣的正能量，正是因為這樣的微不足道才能讓世界充滿正能量，讓世界充滿愛！釋放自己的正能量吧！
這就是我們的正能量！
㈢ 小學作文我的正能量
參考：
每個人都有自己的優點，我也有許多優點，比如：懂禮貌，有愛心，尊回敬長輩……,這也許就是我答身上的正能量吧！
大概是在兩年前，爸爸生病住院了，我們一家人都去醫院看望他。到了午飯時間，我們來到醫院的食堂里，裡面的飲食各式各樣，有麵皮、稀飯、包子、油條……，哇！真是太誘人了！
我迫不及待地和爸爸在一張桌子旁就座，媽媽給我們買來了一份稀飯，兩三個油餅，一大碗菜，令人食慾大增。
看著金黃色、散發著油香味的油炸餅，我迫不急待地拿起一個餅想先吃，可是轉念一想：老師不是總讓我們要從小學會孝敬父母、尊敬長輩嗎？況且他們對我有養育之恩啊！一想到這里，我馬上把手中的油餅遞給了爸爸，又想把僅剩的一張油餅給媽媽，可媽媽說什麼也不肯吃，我說不如我們一人一半吧，媽媽才答應了。
旁邊的一位叔叔目睹了這一切，他感慨地對爸爸媽媽說：「如今的孩子都自私地只顧自己吃，就不管父母了，但你們的孩子卻先讓你們吃，真懂事啊！」我聽了心裡樂滋滋的，比吃了蜜還甜。
我認為正能量就是多做好事、富有愛心、孝敬父母，尊敬長輩。我要將更多的正能量傳播給人們，讓世界變得更加美好、更加和諧！
㈣ 五年級正能量的作文600字
這是一洌清泉，洗滌著人們的心靈；這是一種能量，沖擊著人們的靈魂。——題記
在這人心上了鎖的時代，人與人之間，早已沒有了最初的信任、最初的關懷，社會也都變的冰冷了。但是，想起那一年的3月5日，想起動力十足的雷鋒精神，便覺得這雷鋒精神給社會注入了一股全新的正能量。
有人說：「現在的社會是人吃人的社會：」或許這個說法是正確的，不然也不會有這么多人同意。雖然我從未否認過強者生存，弱者淘汰的道理，但是我始終相信：無論變強或弱，人與人之間的愛是不會變的。
可是到了最後，我發現我錯了，單純的我低估了人們的慾望。放眼望去，多少人紙醉金迷，多少人醉生夢死，整個社會都充斥著銅臭的味道。但是轉變就發生在1963年3月5日，自毛澤東同志為雷鋒題詞後，社會上出現了一股清風，颳走了污濁，颳走了陰暗。
隨著雷鋒精神在社會上盛行開來，一代又一代的人們受著雷鋒同志的感染，主動獻身社會，用自己的力量去幫助他人，推進著社會的發展。從攔驚馬救兒童壯烈犧牲的著名烈士劉英俊，到後面的奮力撲火的英雄少年賴寧，無私奉獻的叢飛和此生不需浮名伴的朱光亞等等。這些都是新時期的雷鋒式人物，他們用自己的力量奉獻著，感染著他人，他們渾身散發著一股正能量，感染著社會。
當今的社會確實有些不完善的地方，但是我相信，有了這種雷鋒精神，這社會定能迅速向前發展，不過這些需要多數人的參與，正如雷鋒同志所說的：「一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。」如果有一天，雷鋒精神在社會上蔚然成風了，這社會就一定會像古代人們所嚮往的「大同」社會一樣，人與人之間講信修睦，互幫互助，大家可以夜不閉戶，坦誠相待，而這個時候，也就到了我們所期盼的共產主義時代。
雷鋒精神，不是一個任務，不是一個稱號，這是一種習慣，一種素質。人的生命是有限的，但是為人民服務是無限的，我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。讓生命從此充滿意義。
雷鋒精神像是一陣暖和的春風，吹暖了冰冷的社會；雷鋒精神又像是一把鑰匙，打開了人們封鎖了多年的心鎖。
我相信，雷鋒精神：是一洌可以洗滌人們心靈的清泉；是一種可以沖擊人們靈魂的能量。
㈤ 我的正能量作文一年級
它陪我走過抄孩童時襲期，帶給我無盡歡聲笑語;又是它帶領我跨過低迷的溝壑，使我堅定不移;還是它用行動賦予生命的意義。多少日子過去，那梧桐依舊是我的正能量。
在小學的操場旁，一棵梧桐樹靜立在那裡，它闊大的葉子舒展著，引起我的注意。於是兒時的我最喜歡在愜意的午後拉幾個小夥伴在樹下跳皮筋。那時候，靜靜的梧桐也不再寂寞了。他隨著春日微風，伴著我們的笑語發出低吟。僅便是只有單調的「沙沙」聲也足夠令我們更加歡愉，一如我兒時單純快樂的童年。梧桐樹，它承載著我對童年的惦念，它是我最要好的玩伴之一。
邁出小學，我以為要和梧桐樹說再見了。然而緣分真是奇特的東西。在通往中學校園的路上，竟種了兩排挺立的梧桐樹。起初我並沒有在意它，直到有一天我考試失敗，拖著厭倦的步子走向學校時。心不在焉的我猛然看見了足以令我驚訝的場景。無人的街道上兩排傲然站立的梧桐樹的上半部分竟然一夜之間開滿了花，而下部分也已經含苞待放。我驚詫於梧桐這樣強大的生命力。也許許多人和我一樣，每天忙碌地奔波於這條街道，沒有人看它一眼。然而它沒有懊惱，仍然默默積攢著能量，在沒有人注意的地方潛滋暗長。然後，
㈥ 小學五年級下冊作文我的正能量120字
時代的進步讓人們的物質生活得到了空前的改善，為人們提供了極大的便利。但有多少人版因物質欲的權膨脹而頭腦發熱地從淘寶上淘回一大堆不等用的東西，造成了浪費，與勤儉節約、艱苦樸素的優良傳統相脖。又有多少青少年因為網路、QQ、微信等，不遠千里只為會一會網友或看一眼所謂的明星。部分學生甚至為了能在同學面前炫耀，不惜偷父母的血汗錢去買一部最新版的智能手機……時代進步給我們帶來了流行文化和網路文化，但也給我們青少年一代帶來了災難，去圖書館、書店的人少了，成為「泡網族」、「低頭族」和「手機控」的人多了！流行文化和網路文化或許可以滿足我們一時，卻難以與充滿墨香的紙質文化相媲美，也難以像傳統文化那樣流傳千年！
時代的進步，帶來的不僅有好處，還有壞處！
㈦ 四年級作文我的正能量
我的正能量來源於它，陪我走過無數風風雨雨的梧桐樹。從孩提時代開始，它就是我的夥伴，它陪我度過了多少低迷的歲月啊。不管多長時間過去，它依舊是我的正能量。
在小學的操場旁，一棵梧桐樹靜立在那裡，它闊大的葉子舒展著，引起我的注意。於是兒時的我最喜歡在愜意的午後拉幾個小夥伴在樹下跳皮筋。那時候，靜靜的梧桐也不再寂寞了。他隨著春日微風，伴著我們的笑語發出低吟。僅便是只有單調的「沙沙」聲也足夠令我們更加歡愉，一如我兒時單純快樂的童年。梧桐樹，它承載著我對童年的惦念，它是我最要好的玩伴之一。
邁出小學，我以為要和梧桐樹說再見了。然而緣分真是奇特的東西。在通往中學校園的路上，竟種了兩排挺立的梧桐樹。起初我並沒有在意它，直到有一天我考試失敗，拖著厭倦的步子走向學校時。心不在焉的我猛然看見了足以令我驚訝的場景。無人的街道上兩排傲然站立的梧桐樹的上半部分竟然一夜之間開滿了花，而下部分也已經含苞待放。我驚詫於梧桐這樣強大的生命力。也許許多人和我一樣，每天忙碌地奔波於這條街道，沒有人看它一眼。然而它沒有懊惱，仍然默默積攢著能量，在沒有人注意的地方潛滋暗長。然後，一鳴驚人，帶給曾經忽略它的人們極大的震撼。跟它相比，一時的失敗是那麼不值一提。我的耐心和毅力突然得到了激發，從此這梧桐在我心裡占據了一席之地。它的堅忍成為了一種正能量，這能量總激勵著我，使我作別了無憂無慮的童年，鍛造出同樣擁有耐性與韌性的靈魂。
隨著歲月的流駛，我叛逆的心理越發強了。我似乎對於安分地學習產生了抵觸，對物質方面卻有了追求。然而每次從梧桐樹下走過，這份叛逆總會被抑制住。梧桐樹經過多年的生長，依舊坐落在這城市最為平凡的一隅。它每個周期都開花、結果、落葉再長出新的葉子，這樣枯燥的循環著。然而他沒有厭倦，它依舊努力地延續著生命的周期，而且試著讓每一次開花都轟轟烈烈。即使沒人注意，它也會開滿一樹繁花。白中帶著淡紫的一數夢幻，夾雜著香甜的氣味。它是那般美好，純潔地做好它自己。它與世無爭，葆守著最真實的美麗。它的淡泊使我汗顏，也是這樣的一份淡泊成為了一股正能量，使我在繁華都市中尋得一份本真，不盲目，不攀比，做最真實的自己。
謝謝你，親愛的梧桐樹，是你在我迷茫的時候給予我正能量，讓我不至於在黑暗中迷失了自我。謝謝你的指引我前行的方向，讓我的前路一片光明!